Проект приказа «Об утверждении Санитарных правил «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования»

В соответствии с подпунктом 2) пункта 1 статьи 7-1 и статьи 145 Кодекса Республики Казахстан от 18 сентября 2009 года «О здоровье народа и системе здравоохранения», ПРИКАЗЫВАЮ:  

1. Утвердить прилагаемые Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования».  

2. Комитету охраны общественного здоровья Министерства здравоохранения Республики Казахстан обеспечить в установленном законодательством порядке:

1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;

  2) направление копии настоящего приказа в печатном и электронном виде на официальное опубликование в периодические печатные издания и информационно-правовую систему «Әділет» в течение десяти календарных дней после государственной регистрации в Министерстве юстиции Республики Казахстан, а также в Республиканский центр правовой информации в течение пяти рабочих дней со дня получения зарегистрированного приказа для включения в эталонный контрольный банк нормативных правовых актов Республики Казахстан;   

3) размещение настоящего приказа на официальном интернет-ресурсе Министерства здравоохранения Республики Казахстан.

3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на курирующего вице-министра здравоохранения Республики Казахстан.  

4. Настоящий приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования.

Министр здравоохранения
Республики Казахстан Е. Биртанов

«СОГЛАСОВАН»
Министр образования и науки
Республики Казахстан
____________ Е. Сагадиев
« » 2017 года

«СОГЛАСОВАН»
Министр национальной экономики
Республики Казахстан
____________ Т. Сулейменов
« » 2017 года

1. Настоящие Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования» (далее – Санитарные правила) разработаны в соответствии c пунктом 6 статьи 144 Кодекса Республики Казахстан от 18 сентября 2009 года «О здоровье народа и системе здравоохранения» (далее – Кодекс) и устанавливают санитарно-эпидемиологические требования к размещению, проектированию, реконструкции, ремонту, водоснабжению, водоотведению, отоплению, освещению, вентиляции, микроклимату, содержанию и эксплуатации, условиям обучения, проживания, производственной практике, организации питания, личной гигиене персонала, медицинскому обслуживанию обучающихся и воспитанников.

Настоящие Санитарные правила являются обязательными для исполнения всеми физическими и юридическими лицами, индивидуальными предпринимателями, деятельность которых связана с проектированием, реконструкцией, ремонтом, эксплуатацией организаций образования, воспитания и мест проживания детей и подростков.  

Юридические и физические лица, деятельность которых связана с объектами организаций образования, воспитания и мест проживания, питания детей и подростков, интернатные организации всех видов и типов (далее –объекты) получают санитарно-эпидемиологическое заключение o соответствии объекта требованиям настоящих Санитарных правил.

2. Настоящие Санитарные правила распространяются на объекты, осуществляющие следующую деятельность:

1) реализацию общеобразовательных программ начального, основного среднего и общего среднего образования – школы, гимназии, лицеи;

образовательных программ технического и профессионального, послесреднего образования – профессиональные лицеи, училища, колледжи, высшие технические школы (далее – ТиПО);

образовательных программ высшего профессионального образования студентов (далее – ВУЗ) – университеты, академии, институты и приравненные к ним (консерватории, высшие школы, высшие училища);

специальных и коррекционных;

2) воспитание и организацию мест проживания детей и подростков–организации образования для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организации образования для детей с девиантным поведением, центры адаптации несовершеннолетних, интернатные организации всех видов и типов, дома юношества, пансионаты, духовные (религиозные) организации образования, приюты и другие;

3) организацию досуга, физического воспитания и развитие творческих способностей детей и подростков (объекты дополнительного образования) –центры творчества детей и молодежи, музыкальные, спортивные и художественные школы, детско-юношеские центры, дворовые клубы, станции юных натуралистов, учебно-производственные комбинаты, учебные курсы и другие внешкольные организации;

4) организацию питания обучающихся и воспитанников всех видов и типов независимо от их ведомственной принадлежности и форм собственности.

3. Контроль за исполнением настоящих Санитарных правил осуществляет ведомство государственного органа в сфере санитарно-эпидемиологического благополучия населения.

4. Индивидуальные предприниматели и юридические лица в соответствии с осуществляемой ими деятельностью согласно пункту 4 статьи 90 Кодекса осуществляют производственный контроль.

5. При проведении государственного санитарно-эпидемиологического контроля и надзора на объектах проводятся лабораторно-инструментальные исследования в соответствии c приложением 1 к настоящим Санитарным правилам.

6. В настоящих Санитарных правилах использованы следующие понятия:

1) специальные организации образования - это организации образования, обеспечивающие условия, включающие специальные учебные программы и методы обучения, технические и иные средства, среду жизнедеятельности, а также медицинские, социальные и иные услуги, без которых невозможно освоение общеобразовательных учебных и образовательных программ лицами (детьми) с особыми образовательными потребностями.  

Основными задачами специальных организаций являются безопасность жизни и здоровья детей; обеспечение условий для комплексного лечения, коррекционной и социальной адаптации, воспитания и обучения c учетом особенностей психофизического развития детей, комплексное коррекционное сопровождение индивидуального развития детей с ограниченными возможностями; коррекция физического, психического развития детей, формирование компенсаторных способов деятельности, способствующих социальной адаптации и интеграции;

2) организации дополнительного образования для детей – внешкольные объекты, предназначенные для обеспечения необходимых условий личностного развития, укрепления здоровья и профессионального самоопределения, творческого труда детей и подростков, формирования их общей культуры, адаптации личности к жизни в обществе, организации содержательного досуга;

3) бракераж – оценка качества продуктов питания и готовых блюд по органолептическим показателям;

4) организациями образования – являются юридические лица, а также имеющие статус международных школ филиалы юридических лиц, которые реализуют одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивают содержание и воспитание обучающихся, воспитанников независимо от формы собственности и организационной правовой формы, индивидуальные предприниматели без образования юридического лица, реализующие общеобразовательные учебные программы дошкольного воспитания и обучения;

5) гимназия – учебное заведение, реализующее общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования и образовательные программы дополнительного образования, обеспечивающие расширенное и углубленное образование по общественно-гуманитарному и иным направлениям обучения в соответствии со склонностями и способностями обучающихся;

6) организация образования для детей c девиантным поведением –учебно-воспитательный (лечебно-воспитательный) объект, созданный для обеспечения воспитания, обучения и социальной реабилитации несовершеннолетних детей и подростков в возрасте от одиннадцати до восемнадцати лет, систематически совершающих правонарушения, влекущие меры административного воздействия, злостно совершающих самовольные уходы из семьи и детских учебно-воспитательных организаций, совершающих иные антиобщественные действия;

7) физическое воспитание – сфера деятельности, направленная на укрепление здоровья и развитие физических способностей человека;

8) общеобразовательная школа – учебное заведение, реализующее общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования, а также образовательные программы дополнительного образования обучающихся и воспитанников;

9) организация образования для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей – организация, в которой создаются благоприятные условия для воспитания, получения образования с предоставлением мест проживания детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей;

10) суммарная учебная нагрузка – общее количество часов инвариантной и вариативной части Типового учебного плана;

11) интернатные организации – организации образования, обеспечивающие государственные гарантии прав на образование определенных категорий лиц c предоставлением мест проживания;

12) центры адаптации несовершеннолетних (далее – ЦАН) – организации, находящиеся в ведении органов образования, обеспечивающие прием и временное содержание безнадзорных и беспризорных детей в возрасте от 3-х до 18-ти лет для установления родителей или других законных представителей, детей, оставшихся без попечения родителей или лиц, их заменяющих, в случае невозможности их своевременного устройства, детей, отобранных при непосредственной угрозе их жизни или здоровью органом опеки и попечительства от родителей (одного из них) или от других лиц, на попечении которых они находятся, детей, направляемых в специальные организации образования, а также детей, находящихся в трудной жизненной ситуации вследствие жестокого обращения, приведшего к социальной дезадаптации и социальной депривации;

13) режим дня – рациональное распределение времени и правильная взаимопоследовательность различных видов деятельности и отдыха в течение суток, способствующие нормальному развитию ребенка и укреплению его здоровья;

14) утомление – состояние временного снижения функциональных возможностей организма, снижение работоспособности;

15) лицей – учебное заведение, реализующее общеобразовательные учебные программы основного среднего и общего среднего образования и образовательные программы дополнительного образования, обеспечивающие расширенное и углубленное естественно–математическое образование обучающихся в соответствии с их склонностями и способностями;

16) магнитная школа – малокомплектная школа, закрепленная за опорной школой (ресурсным центром) приказом районного (городского) отдела образования;

17) специализированная организация образования – учебное заведение, реализующее специализированные общеобразовательные учебные программы основного и общего среднего образования, разработанные на основании государственных общеобязательных стандартов образования и направленных на углубленное освоение основ наук, культуры, искусства, спорта, военного дела, развитие их творческого потенциала и дарований;

18) предшкольные классы – классы для детей пяти, шести (семи) лет в общеобразовательных школах, в которых проводится одногодичная обязательная бесплатная предшкольная подготовка;