Отправить по почте
Приложение 5 к приказу исполняющего обязанности Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан от 31 июля 2015 года № 647
Редакция с изменениями и дополнениями по состоянию на 03.03.2020 г.
Типовая профессиональная учебная программа по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Настоящий Приказ дополнен стандартом в соответствии с Приказом Министра здравоохранения и социального развития РК от 29.07.2016 г. № 661 (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после первого официального опубликования) Опубликовано в ИПС нормативных правовых актов РК «Әділет» 06.10.2016 г. Типовая профессиональная учебная программа изложена в новой редакции Приказа Министра здравоохранения РК от 21.02.2020 г. № ҚР ДСМ-12/2020 (см. редакцию от 29.07.2016 г.) (изменение вводится в действие с 03.03.2020 г.) Типовая профессиональная учебная программа утратила силу с 11 июля 2022 года в соответствии с Приказом Министра здравоохранения РК от 04.07.2022 г. № ҚР ДСМ-63
Глава 1. Паспорт образовательной программы
1. Типовая профессиональная учебная программа (далее – Программа) по техническому и профессиональному образованию медицинским и фармацевтическим специальностям (далее – ТиПО) разработана в соответствии с пунктом 3 статьи 175 Кодекса Республики Казахстан от 18 сентября 2009 года «О здоровье народа и системе здравоохранения», с пунктом 8 статьи 14 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании».
2. Подготовка специалистов в организациях ТиПО осуществляется с целью обеспечения медицинской отрасли квалифицированными кадрами.
3. Образовательная программа содержит:
1) теоретическое и практическое обучение, включающее изучение дисциплин обязательного компонента и дисциплины, определяемые организацией образования, факультативные занятия и консультации;
2) производственное обучение и профессиональную практику;
3) промежуточные и итоговую аттестации.
Модель учебного плана технического и профессионального образования при кредитной технологии обучения для уровней квалифицированных рабочих кадров и специалиста среднего звена определена согласно приложению 1 к настоящей Программе.
Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе типовых учебных планов по соответствующей специальности согласно приложениям 2-17 к настоящей Программе.
Порядок изучения циклов и дисциплин определяется организацией ТИПО самостоятельно.
4. Оценка учебных достижений обучающихся осуществляется разными формами контроля и аттестаций, которые определяются типовым учебным планом по соответствующей специальности.
5. Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется в соответствии с рабочим учебным планом и академическим календарем, утвержденным руководителем организации на основании решения педагогического совета.
6. По завершении учебного года на основании итогов промежуточной аттестации приказом руководителя организации осуществляется перевод обучающихся на следующий курс.
7. Итоговая аттестация обучающихся проводится в сроки, предусмотренные рабочим учебным планом и академическим календарем в форме, утвержденной педагогическим (методическим) советом организации образования.
К итоговой аттестации допускаются обучающиеся, завершившие освоение образовательной программы в соответствии с требованиями типового учебного плана.
8. Уровень подготовки обучающихся при кредитной технологии обучения предусматривает освоение базовых и профессиональных модулей для формирования базовых и профессиональных компетенций.
Базовые компетенции разрабатываются для специальности и затрагивают вопросы социальной ответственности, организации работы, взаимоотношений с другими людьми на рабочем месте, а также ответственности за окружающую среду.
Профессиональные компетенции разрабатываются по каждой квалификации на основе профессиональных стандартов (при их наличии) и (или) функционального анализа рынка труда, с учетом требований работодателей и социального запроса общества.
Компетенции выпускника программ ТИПО по специальностям: 0301000 – «Лечебное дело», 0302000 – «Сестринское дело», 0303000 – «Гигиена и эпидемиология», 0304000 – «Стоматология», 0305000 – «Лабораторная диагностика», 0306000 – «Фармация», 0307000 – «Стоматология ортопедическая», 0308000 – «Медицинская оптика» приводится в приложениях 18-30 к настоящей Программе.
Приложение 1 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Модель учебного плана технического и профессионального образования при кредитной технологии обучения для уровней квалифицированных рабочих кадров и специалиста среднего звена
|
№ п/п |
Наименование дисциплин/модулей, практик |
На базе основного среднего образования без получения общего среднего образования и для обучения лиц с ООП |
на базе основного среднего образования |
на базе общего среднего образования |
на базе послесреднего, высшего образования* |
на базе технического и профессионального образования* |
|||||||
|
Сроки обучения (год (г.) месяц (м.)) |
|||||||||||||
|
1 г.10 м. |
1 г. 10 м. |
2 г. 10 м. |
3 г. 10 м |
10 м. |
1 г. 10 м |
2 г. 10 м. |
10 м. |
10 м. |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|||
|
1 |
Общеобразовательные дисциплины** |
540 |
1448 |
1448 |
1448 |
- |
- |
- |
- |
- |
|||
|
2 |
Базовые модули*** |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
|||
|
3 |
Профессиональные модули по рабочим квалификациям (не более 3-х квалификаций) |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
|||
|
3.1 |
В том числе: производственное обучение и профессиональная Практика: |
Не менее 40 % от общего объема учебного времени обучения по модулю (квалификации) |
|||||||||||
|
4 |
Промежуточная аттестация |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|||
|
5 |
Итоговая аттестация |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|||
|
6 |
Профессиональные модули квалификации специалист среднего звена |
- |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
|||
|
6.1 |
В том числе: производственное обучение и профессиональная Практика: |
Не менее 40 % от общего объема учебного времени обучения по модулю (квалификации) |
|||||||||||
|
7 |
Промежуточная аттестация |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|||
|
8 |
Итоговая аттестация |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|||
|
9 |
Консультации |
не более 100 часов на учебный год |
|||||||||||
|
10 |
Факультативные занятия |
не более 4-х часов в неделю |
|||||||||||
|
|
Всего в академических часах: |
3312 |
3312 |
4960 |
6588 |
1656 |
3312 |
4960 |
1656 |
1656 |
|||
Примечания:
* по родственной специальности;
** по усмотрению организации ТиПО интегрируются в модули;
*** по усмотрению организации ТиПО интегрируются в профессиональные модули;
**** Самостоятельная работа обучающегося (СРО) – планируемая работа обучающихся, выполняемая по заданию при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.
Приложение 2 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Типовой учебный план по специальности 0301000 – «Лечебное дело»
Квалификация: 030101 3 – «Фельдшер»
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования; 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования
|
Наименование циклов и дисциплин |
Форма контроля |
Всего (час/кредиты) |
Объем учебного времени (час), из них: |
||||||||||
|
теоретическое обучение |
практика в клинике |
||||||||||||
|
СРО |
СРОП |
аудиторные занятия |
симуляции |
||||||||||
|
1осень |
|||||||||||||
|
Общеобразовательное обучение 1 |
720/24 |
|
|
720 |
|
|
|||||||
|
Казахский (русский) язык |
экзамен |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
||||||
|
История Казахстана |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
||||||
|
Обществознание |
дифференцированный зачет |
30/1 |
|
|
30 |
|
|
||||||
|
География |
дифференцированный зачет |
30/1 |
|
|
30 |
|
|
||||||
|
Математика |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
||||||
|
Физика и астрономия |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
||||||
|
Химия |
дифференцированный зачет |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
||||||
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
||||||
|
2 весна |
|||||||||||||
|
Общеобразовательное обучение 2 |
720/24 |
|
|
720 |
|
|
|||||||
|
Казахская и русская литература |
экзамен |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
||||||
|
Иностранный язык |
дифференцированный зачет |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
||||||
|
Всемирная история |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
||||||
|
Информатика |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
||||||
|
Биология |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
||||||
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
||||||
|
Начальная военная и технологическая подготовка |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
||||||
|
3 осень |
|||||||||||||
|
Общепрофессиональное обучение |
900/30 |
180 |
30 |
420 |
270 |
|
|||||||
|
Профессиональный казахский (русский) язык и управление информацией |
экзамен |
90/3 |
15 |
5 |
70 |
|
|
||||||
|
Профессиональный иностранный язык |
экзамен |
90/3 |
15 |
5 |
70 |
|
|
||||||
|
История Казахстана |
Государственный экзамен |
90/3 |
15 |
|
75 |
|
|
||||||
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Основы права и экономики в здравоохранении |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Основы философии и культурологии |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Основы политологии и социологии |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Латинский язык в медицине |
дифференцированный зачет |
60/2 |
5 |
|
10 |
45 |
|
||||||
|
Молекулярная биология |
экзамен |
60/2 |
15 |
5 |
20 |
20 |
|
||||||
|
Микробиология и вирусология |
экзамен |
90/3 |
30 |
5 |
20 |
35 |
|
||||||
|
Общая гигиена |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
0 |
|
||||||
|
Анатомия, физиология |
экзамен |
270/9 |
35 |
10 |
55 |
170 |
|
||||||
|
4 весна |
|||||||||||||
|
Укрепление здоровья и безопасность населения |
900/30 |
180 |
35 |
165 |
135 |
375 |
|||||||
|
Основы медицинской генетики |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
10 |
10 |
|
||||||
|
Общая патология |
дифференцированный зачет |
90/3 |
20 |
10 |
20 |
40 |
|
||||||
|
Основы сестринского дела |
экзамен |
150/5 |
30 |
5 |
20 |
25 |
70 |
||||||
|
Укрепление здоровья |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
10 |
10 |
|
||||||
|
Безопасность и качество в оказании неотложной помощи |
экзамен |
150/5 |
30 |
5 |
10 |
30 |
75 |
||||||
|
Основы психологии и коммуникативные навыки |
экзамен |
120/4 |
30 |
5 |
15 |
20 |
50 |
||||||
|
Социальная медицина и управление зравоохранением |
дифференцированный зачет |
60/2 |
20 |
10 |
30 |
|
|
||||||
|
Физическая культура |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Элективы |
дифференцированный зачет |
60/2 |
20 |
|
40 |
|
|
||||||
|
Практика: Сестринский уход за пациентами |
оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
||||||
|
5 осень |
|||||||||||||
|
Диагностика и лечение 1 |
900/30 |
180 |
|
115 |
200 |
405 |
|||||||
|
Фармакология, фармакотерапия |
экзамен |
120/4 |
40 |
10 |
30 |
40 |
0 |
||||||
|
Пропедевтика внутренних болезней |
экзамен |
210/7 |
50 |
10 |
30 |
45 |
75 |
||||||
|
Терапия |
экзамен |
210/7 |
50 |
10 |
20 |
45 |
85 |
||||||
|
Инфекционные болезни |
экзамен |
150/5 |
40 |
10 |
15 |
30 |
65 |
||||||
|
Элективы |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Практика: Терапия, инфекционные болезни |
оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
||||||
|
6 весна |
|||||||||||||
|
Диагностика и лечение 2 |
900/30 |
180 |
20 |
110 |
140 |
450 |
|||||||
|
Общая хирургия, анестезиология и реанимация |
экзамен |
150/5 |
35 |
5 |
20 |
30 |
60 |
||||||
|
Хирургия |
экзамен |
150/5 |
35 |
5 |
20 |
30 |
60 |
||||||
|
Педиатрия |
экзамен |
210/7 |
60 |
5 |
25 |
40 |
80 |
||||||
|
Акушерство и гинекология |
экзамен |
180/6 |
40 |
5 |
25 |
40 |
70 |
||||||
|
Элективы |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Практика: Хирургия, педиатрия, акушерство и гинекология |
оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
||||||
|
7осень |
|||||||||||||
|
Диагностика и лечение 3 |
900/30 |
180 |
25 |
110 |
195 |
390 |
|||||||
|
Геронтология |
дифференцированный зачет |
120/4 |
30 |
5 |
10 |
20 |
55 |
||||||
|
Паллиативная помощь и онкология |
экзамен |
120/4 |
30 |
|
15 |
30 |
45 |
||||||
|
Неврология |
дифференцированный зачет |
120/4 |
30 |
5 |
15 |
30 |
40 |
||||||
|
Психические болезни с курсом наркологии |
экзамен |
120/4 |
30 |
5 |
15 |
30 |
40 |
||||||
|
Оториноларингология |
дифференцированный зачет |
60/2 |
20 |
5 |
15 |
20 |
|
||||||
|
Офтальмология |
дифференцированный зачет |
60/2 |
20 |
5 |
15 |
20 |
|
||||||
|
Дерматовенерология |
дифференцированный зачет |
60/2 |
10 |
|
5 |
15 |
30 |
||||||
|
Электронная система здравоохранения |
экзамен |
30/1 |
|
|
|
30 |
|
||||||
|
Элективы |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Практика: Оказание паллиативной и психо-неврологической помощи |
оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
||||||
|
8 весна |
|||||||||||||
|
Неотложная медицинская помощь |
900 /30 |
180 |
10 |
80 |
70 |
570 |
|||||||
|
Скорая неотложная помощь на уровне ПМСП |
экзамен |
120/4 |
35 |
|
10 |
15 |
60 |
||||||
|
Скорая неотложная помощь на уровне стационара |
экзамен |
150/5 |
50 |
5 |
15 |
20 |
60 |
||||||
|
Скорая неотложная помощь на уровне станции скорой медицинской помощи |
экзамен |
150/5 |
50 |
5 |
15 |
20 |
60 |
||||||
|
Медико – социальная реабилитация |
экзамен |
90/3 |
35 |
|
10 |
15 |
30 |
||||||
|
Элективы |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
30 |
|
|
||||||
|
Профессиональная практика: Неотложная медицинская помощь и реанимация |
оценочное собеседование |
360/12 |
|
|
|
|
360 |
||||||
|
Без общеобразовательных дисциплин |
5400/180 |
|
|
|
|
2190 |
|||||||
|
Всего с общеобразовательными дисциплинами |
6840/228 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
Промежуточная аттестация |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Итоговая аттестация (Неотложная медицинская помощь) |
90/3 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
Факультативы (не более 4 часов в неделю) |
|||||||||||||
|
Консультации (не более 100 часов в год) |
|||||||||||||
Приложение 3 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Типовой учебный план по специальности 0301000 – «Лечебное дело»
Квалификации: 030101 3 – «Акушер»
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования
|
Наименование циклов и дисциплин |
Форма контроля |
Всего (час/кредиты) |
Объем учебного времени (час), из них: |
||||||||||
|
теоретическое обучение |
практика в клинике |
||||||||||||
|
СРО |
СРОП |
аудиторные занятия |
симуляции |
||||||||||
|
1 осень |
|||||||||||||
|
Общепрофессиональное обучение |
900/30 |
180 |
30 |
420 |
270 |
|
|||||||
|
Профессиональный казахский (русский) язык и управление информацией |
экзамен |
90/3 |
15 |
5 |
70 |
|
|
||||||
|
Профессиональный иностранный язык |
экзамен |
90/3 |
15 |
5 |
70 |
|
|
||||||
|
История Казахстана |
Государственный экзамен |
90/3 |
15 |
|
75 |
|
|
||||||
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Основы права и экономики в здравоохранении |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Основы философии и культурологии |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Основы политологии и социологии |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Латинский язык в медицине |
дифференцированный зачет |
60/2 |
5 |
|
10 |
45 |
|
||||||
|
Молекулярная биология |
экзамен |
60/2 |
15 |
5 |
20 |
20 |
|
||||||
|
Микробиология и вирусология |
экзамен |
90/3 |
30 |
5 |
20 |
35 |
|
||||||
|
Общая гигиена |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
0 |
|
||||||
|
Анатомия, физиология |
экзамен |
270/9 |
35 |
10 |
55 |
170 |
|
||||||
|
2 весна |
|||||||||||||
|
Укрепление здоровья и безопасность населения |
900/30 |
180 |
35 |
165 |
145 |
365 |
|||||||
|
Основы медицинской генетики |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
10 |
10 |
|
||||||
|
Общая патология |
дифференцированный зачет |
90/3 |
20 |
10 |
20 |
40 |
|
||||||
|
Основы сестринского дела |
экзамен |
150/5 |
30 |
5 |
20 |
25 |
70 |
||||||
|
Укрепление здоровья |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
10 |
10 |
|
||||||
|
Безопасность и качество в оказании неотложной помощи |
экзамен |
150/5 |
30 |
5 |
10 |
30 |
75 |
||||||
|
Основы психологии и коммуникативные навыки |
экзамен |
120/4 |
30 |
5 |
15 |
30 |
40 |
||||||
|
Социальная медицина и управление зравоохранением |
дифференцированный зачет |
60/2 |
20 |
10 |
30 |
|
|
||||||
|
Физическая культура |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Элективы |
дифференцированный зачет |
60/2 |
20 |
|
40 |
|
|
||||||
|
Практика: Сестринский уход за пациентами |
оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
||||||
|
3 осень |
|||||||||||||
|
Диагностика и лечение 1 |
900/30 |
180 |
45 |
125 |
170 |
380 |
|||||||
|
Фармакология, фармакотерапия |
экзамен |
120/4 |
40 |
10 |
30 |
40 |
0 |
||||||
|
Пропедевтика внутренних болезней |
экзамен |
120/4 |
30 |
5 |
15 |
30 |
40 |
||||||
|
Терапия |
экзамен |
180/6 |
40 |
10 |
20 |
40 |
70 |
||||||
|
Хирургия |
экзамен |
150/5 |
30 |
10 |
25 |
35 |
50 |
||||||
|
Инфекционные болезни |
экзамен |
120/4 |
30 |
10 |
15 |
25 |
40 |
||||||
|
Элективы |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Практика: Терапия, хирургия, инфекционные болезни |
оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
||||||
|
4 весна |
|||||||||||||
|
Диагностика и лечение 2 |
900/30 |
180 |
20 |
90 |
125 |
485 |
|||||||
|
Репродуктивное здоровье и безопасное материнство |
экзамен |
150/5 |
35 |
5 |
15 |
25 |
70 |
||||||
|
Акушерство |
экзамен |
180/6 |
40 |
5 |
15 |
30 |
90 |
||||||
|
Гинекология |
экзамен |
180/6 |
35 |
5 |
15 |
30 |
95 |
||||||
|
Педиатрия |
экзамен |
180/6 |
60 |
5 |
25 |
40 |
50 |
||||||
|
Элективы |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Клиническая практика: Педиатрия, акушерство и гинекология |
оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
||||||
|
5 осень |
|||||||||||||
|
Диагностика и лечение 3 |
900/30 |
180 |
25 |
110 |
195 |
390 |
|||||||
|
Геронтология |
дифференцированный зачет |
120/4 |
30 |
5 |
10 |
20 |
55 |
||||||
|
Паллиативная помощь и онкология |
экзамен |
120/4 |
30 |
|
15 |
30 |
45 |
||||||
|
Неврология |
дифференцированный зачет |
120/4 |
30 |
5 |
15 |
30 |
40 |
||||||
|
Психические болезни с курсом наркологии |
экзамен |
120/4 |
30 |
5 |
15 |
30 |
40 |
||||||
|
Оториноларингология |
дифференцированный зачет |
60/2 |
20 |
5 |
15 |
20 |
|
||||||
|
Офтальмология |
дифференцированный зачет |
60/2 |
20 |
5 |
15 |
20 |
|
||||||
|
Дерматовенерология |
дифференцированный зачет |
60/2 |
10 |
|
5 |
15 |
30 |
||||||
|
Электронная система здравоохранения |
экзамен |
30/1 |
|
|
|
30 |
|
||||||
|
Элективы |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Практика: Оказание паллиативной и психо - неврологической помощи |
оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
||||||
|
6 весна |
|||||||||||||
|
Неотложная медицинская помощь |
900 /30 |
180 |
10 |
70 |
70 |
570 |
|||||||
|
Скорая неотложная акушерско - гинекологическая помощь на уровне ПМСП |
экзамен |
120/4 |
35 |
|
10 |
15 |
60 |
||||||
|
Скорая неотложная акушерско - гинекологическая помощь на уровне стационара |
экзамен |
150/5 |
50 |
5 |
15 |
20 |
60 |
||||||
|
Скорая неотложная акушерско - гинекологическая помощь на уровне станции скорой медицинской помощи |
экзамен |
150/5 |
50 |
5 |
15 |
20 |
60 |
||||||
|
Медико – социальная реабилитация |
экзамен |
90/3 |
35 |
|
10 |
15 |
30 |
||||||
|
Элективы |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Профессиональная практика: Неотложная акушерско - гинекологическая помощь и реанимация |
оценочное собеседо-вание |
360/12 |
|
|
|
|
360 |
||||||
|
Без общеобразовательных дисциплин |
5400/180 |
|
|
|
|
2190 |
|||||||
|
Всего с общеобразовательными дисциплинами |
6840/228 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
Промежуточная аттестация |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Итоговая аттестация (Неотложная медицинская помощь) |
90/3 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
Факультативы (не более 4 часов в неделю) |
|||||||||||||
|
Консультации (не более 100 часов в год) |
|||||||||||||
Приложение 4 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Типовой учебный план по специальности 0302000 – «Сестринское дело»
Квалификация: 030202 2 – «Младшая медицинская сестра по уходу»
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев на базе основного среднего образования, 10 месяцев на базе общего среднего образования
|
Наименование циклов и дисциплин |
Форма контроля |
Всего (час/ кредиты) |
Объем учебного времени (час), из них: |
||||||||||
|
теоретическое обучение |
практика в клинике |
||||||||||||
|
СРО |
СРОП |
аудиторные занятия |
симуляции |
||||||||||
|
1 осень |
|||||||||||||
|
Общепрофессиональное обучение |
900/30 |
180 |
30 |
435 |
255 |
|
|||||||
|
Профессиональный казахский (русский) язык и управление информацией |
экзамен |
90/3 |
15 |
5 |
70 |
|
|
||||||
|
Профессиональный иностранный язык |
экзамен |
90/3 |
10 |
5 |
75 |
|
|
||||||
|
История Казахстана |
гос экзамен |
90/3 |
15 |
|
75 |
|
|
||||||
|
Физическая культура |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Основы права и экономики в здравоохранении |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Основы философии и культурологии |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Основы политологии и социологии |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Латинский язык в медицине |
дифференцированный зачет |
60/2 |
5 |
|
10 |
45 |
|
||||||
|
Микробиология и вирусология |
экзамен |
90/3 |
25 |
5 |
20 |
40 |
|
||||||
|
Общая гигиена |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
0 |
20 |
|
|
||||||
|
Анатомия, физиология и патология |
экзамен |
270/9 |
45 |
10 |
45 |
170 |
|
||||||
|
Медицинская биология с генетикой |
экзамен |
60/2 |
15 |
5 |
40 |
|
|
||||||
|
2 весна |
|||||||||||||
|
Основы сестринского ухода |
900/30 |
180 |
20 |
50 |
125 |
600 |
|||||||
|
Основы сестринского дела |
экзамен |
210/7 |
90 |
5 |
15 |
25 |
75 |
||||||
|
Безопасность и качество в сестринском деле |
экзамен |
120/4 |
40 |
|
10 |
25 |
45 |
||||||
|
Основы психологии и коммуникативные навыки в сестринском деле |
экзамен |
120/4 |
50 |
5 |
15 |
20 |
30 |
||||||
|
Профессиональная практика: Основы сестринского дела |
оценочное собеседование |
450/15 |
|
|
|
|
450 |
||||||
|
Всего |
|
1800/60 |
|
|
|
|
600 |
||||||
|
Итоговая аттестация (основы сестринского дела, безопасность и качество в сестринском деле, основы психологии и коммуникативные навыки в сестринском деле) |
90/3 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
Факультативы (не более 4 часов в неделю) |
|||||||||||||
|
Консультации (не более 100 часов в год) |
|||||||||||||
Приложение 5 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Типовой учебный план по специальности 0302000 – «Сестринское дело»
Квалификация: 0302032 – «Массажист» для инвалидов по зрению
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев на базе общего среднего образования
|
Наименование циклов и дисциплин |
Форма контроля |
Всего (час/ кредиты) |
Объем учебного времени (час), из них: |
||||||||||||
|
теоретическое обучение |
практика в клинике |
||||||||||||||
|
СРО |
СРОП |
аудиторные занятия |
симу ляции |
||||||||||||
|
1 осень |
|||||||||||||||
|
Общепрофессиональное обучение |
900/30 |
180 |
30 |
435 |
255 |
|
|||||||||
|
Профессиональный казахский (русский) язык и управление информацией |
экзамен |
90/3 |
15 |
5 |
70 |
|
|
|
|||||||
|
Профессиональный иностранный язык |
экзамен |
90/3 |
10 |
5 |
75 |
|
|
|
|||||||
|
История Казахстана |
гос экзамен |
90/3 |
15 |
|
75 |
|
|
|
|||||||
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|||||||
|
Основы права и экономики в здравоохранении |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|||||||
|
Основы философиии культурологии |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|||||||
|
Основы политологии и социологии |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|||||||
|
Латинский язык в медицине |
дифференцированный зачет |
60/2 |
5 |
|
10 |
45 |
|
|
|||||||
|
Микробиология и вирусология |
экзамен |
90/3 |
25 |
5 |
20 |
40 |
|
|
|||||||
|
Общая гигиена |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
0 |
20 |
|
|
|
|||||||
|
Анатомия, физиология и патология |
экзамен |
270/9 |
45 |
10 |
45 |
170 |
|
|
|||||||
|
Медицинская биология с генетикой |
экзамен |
60/2 |
15 |
5 |
40 |
|
|
|
|||||||
|
2 весна |
|||||||||||||||
|
Основы сестринского ухода |
900/30 |
180 |
30 |
190 |
220 |
280 |
|||||||||
|
Основы сестринского дела |
экзамен |
90/3 |
30 |
5 |
25 |
30 |
|
|
|||||||
|
Безопасность и качество в сестринском деле |
экзамен |
90/3 |
30 |
5 |
25 |
30 |
|
|
|||||||
|
Основы психологии и коммуникативные навыки в сестринском деле |
экзамен |
90/3 |
30 |
5 |
25 |
30 |
|
|
|||||||
|
Физическая культура |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|||||||
|
Электронная система здравоохранения |
дифференцированный зачет |
30/1 |
|
|
10 |
20 |
|
|
|||||||
|
Клиническая оценка состояния пациента |
экзамен |
90/3 |
30 |
5 |
25 |
30 |
|
|
|||||||
|
Сестринское дело в терапии и неврологии |
экзамен |
90/3 |
30 |
5 |
25 |
30 |
|
|
|||||||
|
Классический массаж |
экзамен |
180/6 |
20 |
5 |
25 |
30 |
100 |
|
|||||||
|
Элективы |
экзамен |
30/1 |
|
|
10 |
20 |
|
|
|||||||
|
Клиническая практика «Классический массаж» |
оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
|
|||||||
|
3 осень |
|||||||||||||||
|
Пациент-центрированный сестринский уход |
900/30 |
180 |
40 |
180 |
180 |
320 |
|||||||||
|
Фармакология, фармакотерапия |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|||||||
|
Сестринское дело в хирургии |
экзамен |
90/3 |
30 |
10 |
20 |
30 |
|
|
|||||||
|
Сестринское дело в инфекционных болезнях |
экзамен |
90/3 |
30 |
10 |
20 |
30 |
|
|
|||||||
|
Сестринское дело в дерматовенерологии, офтальмологии и оториноларингологии |
дифференцированный зачет |
90/3 |
30 |
10 |
20 |
30 |
|
|
|||||||
|
Сегментарно-рефлекторный массаж |
экзамен |
150/4 |
20 |
5 |
25 |
40 |
60 |
|
|||||||
|
Самомассаж |
дифференцированный зачет |
120/4 |
20 |
5 |
25 |
30 |
40 |
|
|||||||
|
Спортивный массаж |
дифференцированный зачет |
60/2 |
15 |
|
15 |
10 |
20 |
|
|||||||
|
Аппаратный массаж |
дифференцированный зачет |
60/2 |
15 |
|
15 |
10 |
20 |
|
|||||||
|
Электив |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|||||||
|
Клиническая практика «Сегментарно-рефлекторный массаж» |
|
180/6 |
|
|
|
|
180 |
|
|||||||
|
4 весна |
|||||||||||||||
|
Массаж |
900/30 |
180 |
15 |
115 |
140 |
530 |
|||||||||
|
Лечебный массаж |
экзамен |
180/5 |
60 |
5 |
25 |
30 |
60 |
|
|||||||
|
Детский массаж |
экзамен |
150/4 |
50 |
5 |
25 |
20 |
50 |
|
|||||||
|
Точечный массаж |
экзамен |
180/5 |
60 |
5 |
25 |
30 |
60 |
|
|||||||
|
Электив |
|
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|||||||
|
Профессиональная практика: Детскиий массаж, лечебный массаж, точечный массаж, сегментарно-рефлекторный массаж |
оценочное собеседование |
360/12 |
|
|
|
|
360 |
|
|||||||
|
Итого |
|
3600/120 |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Итоговая аттестация «Детскиий массаж, лечебный массаж, точечный массаж, сегментарно-рефлекторный массаж» |
90/3 |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Факультативы (не более 4 часов в неделю) |
|||||||||||||||
|
Консультации (не более 100 часов в год) |
|||||||||||||||
Приложение 6 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Типовой учебный план по специальности 0302000 – «Сестринское дело»
Квалификация: 030204 3 – «Медицинская сестра общей практики»
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования, 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования
|
Наименование циклов и дисциплин |
Форма контроля |
Всего (час/ кредиты) |
Объем учебного времени (час), из них: |
||||||||||||||||||||
|
теоретическое обучение |
Практикав клинике |
||||||||||||||||||||||
|
СРО |
СРОП |
аудиторные занятия |
симу ляции |
|
|||||||||||||||||||
|
1осень |
|||||||||||||||||||||||
|
Общеобразовательные дисциплины 1 |
720/24 |
|
|
720 |
|
|
|||||||||||||||||
|
Казахский (русский) язык |
экзамен |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
||||||||||||||||
|
История Казахстана |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
||||||||||||||||
|
Обществознание |
дифференцированный зачет |
30/1 |
|
|
30 |
|
|
||||||||||||||||
|
География |
дифференцированный зачет |
30/1 |
|
|
30 |
|
|
||||||||||||||||
|
Математика |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
||||||||||||||||
|
Физика и астрономия |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
||||||||||||||||
|
Химия |
дифференцированный зачет |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
||||||||||||||||
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
||||||||||||||||
|
2 весна |
|||||||||||||||||||||||
|
Общеобразовательные дисциплины 2 |
720/24 |
|
|
720 |
|
|
|||||||||||||||||
|
Казахская и русская литература |
экзамен |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
||||||||||||||||
|
Иностранный язык |
дифференцированный зачет |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
||||||||||||||||
|
Всемирная история |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
||||||||||||||||
|
Информатика |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
||||||||||||||||
|
Биология |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
||||||||||||||||
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
||||||||||||||||
|
Начальная военная и технологическая подготовка |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
||||||||||||||||
|
3 осень |
|||||||||||||||||||||||
|
Общепрофессиональное обучение |
900/30 |
180 |
30 |
435 |
255 |
|
|||||||||||||||||
|
Профессиональный казахский (русский) язык и управление информацией |
экзамен |
90/3 |
15 |
5 |
70 |
|
|
||||||||||||||||
|
Профессиональный иностранный язык |
экзамен |
90/3 |
10 |
5 |
75 |
|
|
||||||||||||||||
|
История Казахстана |
гос экзамен |
90/3 |
15 |
|
75 |
|
|
||||||||||||||||
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||||||||||||
|
Основы права и экономики в здравоохранении |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||||||||||||
|
Основы философиии культурологии |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||||||||||||
|
Основы политологии и социологии |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||||||||||||
|
Латинский язык в медицине |
дифференцированный зачет |
60/2 |
5 |
|
10 |
45 |
|
||||||||||||||||
|
Микробиология и вирусология |
экзамен |
90/3 |
25 |
5 |
20 |
40 |
|
||||||||||||||||
|
Общая гигиена |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
0 |
20 |
|
|
||||||||||||||||
|
Анатомия, физиология и патология |
экзамен |
270/9 |
45 |
10 |
45 |
170 |
|
||||||||||||||||
|
Медицинская биология с генетикой |
экзамен |
60/2 |
15 |
5 |
40 |
|
|
||||||||||||||||
|
4 весна |
|||||||||||||||||||||||
|
Основы сестринского ухода |
900/30 |
180 |
35 |
110 |
230 |
345 |
|||||||||||||||||
|
Основы сестринского дела |
экзамен |
300/10 |
60 |
15 |
20 |
125 |
80 |
|
|||||||||||||||
|
Безопасность и качество в сестринском деле |
экзамен |
180/6 |
45 |
10 |
10 |
60 |
55 |
|
|||||||||||||||
|
Основы психологии и коммуникативные навыки в сестринском деле |
экзамен |
150/5 |
45 |
10 |
20 |
45 |
30 |
|
|||||||||||||||
|
Физическая культура |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|||||||||||||||
|
Элективы |
экзамен |
60/2 |
20 |
|
40 |
|
|
|
|||||||||||||||
|
Практика: Основной сестринский уход |
оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
|
|||||||||||||||
|
5 осень |
|||||||||||||||||||||||
|
Пациент-центрированный сестринский уход |
900/30 |
180 |
40 |
80 |
230 |
370 |
|||||||||||||||||
|
Фармакология, фармакотерапия |
экзамен |
120/4 |
30 |
10 |
20 |
60 |
|
|
|||||||||||||||
|
Сестринское дело в терапии и неврологии |
экзамен |
210/7 |
50 |
10 |
15 |
55 |
80 |
|
|||||||||||||||
|
Сестринское дело в хирургии |
экзамен |
180/6 |
45 |
10 |
15 |
50 |
60 |
|
|||||||||||||||
|
Клиническая оценка состояния пациента |
экзамен |
180/6 |
45 |
10 |
10 |
65 |
50 |
|
|||||||||||||||
|
Элективы |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|||||||||||||||
|
Практика: Сестринское дело в терапии, неврологии и хирургии |
оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
|
|||||||||||||||
|
6 весна |
|||||||||||||||||||||||
|
Уход за больными разных возрастов |
900/30 |
180 |
30 |
65 |
165 |
460 |
|||||||||||||||||
|
Сестринское дело в педиатрии |
экзамен |
210/7 |
50 |
10 |
10 |
55 |
85 |
|
|||||||||||||||
|
Сестринское дело в акушерстве и гинекологии |
экзамен |
210/7 |
45 |
10 |
15 |
50 |
90 |
|
|||||||||||||||
|
Геронтологический сестринский уход |
экзамен |
120/4 |
30 |
5 |
10 |
30 |
45 |
|
|||||||||||||||
|
Паллиативная помощь и уход за больными онкологического профиля |
экзамен |
150/5 |
45 |
5 |
10 |
30 |
60 |
|
|||||||||||||||
|
Элективы |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|||||||||||||||
|
Практика: Сестринское дело в педиатрии, акушерстве и гинекологии, паллиативная помощь |
оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
|
|||||||||||||||
|
7 осень |
|||||||||||||||||||||||
|
Укрепление здоровья в сестринском деле |
900/30 |
180 |
35 |
75 |
185 |
425 |
|||||||||||||||||
|
Сестринское дело в реабилитации |
экзамен |
150/5 |
35 |
10 |
10 |
35 |
60 |
|
|||||||||||||||
|
Укрепление здоровья |
экзамен |
120/4 |
30 |
5 |
10 |
35 |
40 |
|
|||||||||||||||
|
Обучение пациентов |
экзамен |
120/4 |
30 |
10 |
10 |
30 |
40 |
|
|||||||||||||||
|
Социальная работа в сестринском деле |
экзамен |
120/4 |
30 |
10 |
15 |
30 |
35 |
|
|||||||||||||||
|
Сестринское дело в инфекционных болезнях |
экзамен |
150/5 |
35 |
|
10 |
35 |
70 |
|
|||||||||||||||
|
Электронная система здравоохранения |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
|
20 |
|
|
|||||||||||||||
|
Элективы |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|||||||||||||||
|
Практика: Сестринский уход в сфере первичной медико-санитарной помощи |
оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
|
|||||||||||||||
|
8 весна |
|||||||||||||||||||||||
|
Сестринский уход в особых сферах сестринского дела |
900 /30 |
180 |
10 |
60 |
80 |
570 |
|||||||||||||||||
|
Психическое здоровье и сестринский уход в наркологии |
экзамен |
120/4 |
50 |
5 |
10 |
25 |
30 |
||||||||||||||||
|
Сестринское дело в интенсивном уходе |
экзамен |
120/4 |
50 |
|
10 |
30 |
30 |
||||||||||||||||
|
Сестринское дело в дерматовенерологии, офтальмологии и оториноларингологии |
экзамен |
120/4 |
50 |
5 |
10 |
25 |
30 |
||||||||||||||||
|
Элективы |
экзамен |
60/2 |
30 |
|
30 |
|
|
||||||||||||||||
|
Профессиональная практика: Неотложная медицинская помощь |
оценочное собеседование |
120/4 |
|
|
|
|
120 |
||||||||||||||||
|
Профессиональная практика: Сестринское дело в терапии, хирургии и педиатрии |
оценочное собеседование |
360/12 |
|
|
|
|
360 |
||||||||||||||||
|
Без общеобразовательных дисциплин |
5400/180 |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
Всего |
6840/228 |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
Промежуточная аттестация |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
Итоговая аттестация (основы сестринского дела, сестринское дело в терапии и неврологии, сестринское дело в хирургии, сестринское дело в педиатрии, сестринское дело в акушерстве и гинекологии ) |
90/3 |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
Факультативы (не более 4 часов в неделю) |
|
||||||||||||||||||||||
|
Консультации (не более 100 часов в год) |
|
||||||||||||||||||||||
Приложение 7 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Типовой учебный план по специальности 0302000 – «Сестринское дело»
Квалификация: 0302011 – «Медико-санитарный и социальный работник по уходу»
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 10 месяцев на базе общего среднего образования
|
Наименование циклов и дисциплин |
Форма контроля |
Всего (час/ кредиты) |
Объем учебного времени (час), из них: |
||||||
|
теоретическое обучение |
практика в клинике |
||||||||
|
СРО |
СРОП |
аудиторные занятия |
симуляции |
||||||
|
1 осень |
|||||||||
|
Общепрофессиональное обучение |
900/30 |
180 |
40 |
350 |
185 |
145 |
|||
|
Профессиональный казахский (русский) язык и управление информацией |
экзамен |
60/2 |
15 |
|
45 |
|
|
||
|
Профессиональный иностранный язык |
экзамен |
60/2 |
15 |
|
45 |
|
|
||
|
История Казахстана |
гос экзамен |
90/3 |
15 |
|
75 |
|
|
||
|
Основы права и экономики в здравоохранении |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||
|
Основы философии и культурологии |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||
|
Основы политологии и социологии |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||
|
Основы оказания социальной помощи |
экзамен |
60/2 |
10 |
5 |
45 |
|
|
||
|
Основы психологии и коммуникативные навыки в сестринском деле |
экзамен |
120/4 |
30 |
10 |
20 |
60 |
|
||
|
Анатомия, физиология и патология |
экзамен |
120/4 |
30 |
10 |
30 |
50 |
|
||
|
Безопасность и качество в сестринском деле |
экзамен |
90/3 |
10 |
5 |
10 |
35 |
30 |
||
|
Основы сестринского дела |
экзамен |
210/7 |
25 |
10 |
20 |
40 |
115 |
||
|
2 весна |
|||||||||
|
Уход за больными разных возрастов |
900/30 |
180 |
10 |
60 |
150 |
535 |
|||
|
Особенности ухода за больными с различными заболеваниями |
экзамен |
210/7 |
90 |
10 |
20 |
30 |
60 |
||
|
Гериатрический уход |
экзамен |
90/3 |
15 |
|
10 |
30 |
35 |
||
|
Паллиативный уход |
экзамен |
90/3 |
15 |
|
10 |
30 |
35 |
||
|
Основы реабилитологии |
экзамен |
90/3 |
15 |
|
10 |
20 |
45 |
||
|
Неотложная помощь |
экзамен |
60/2 |
10 |
|
10 |
40 |
|
||
|
Профессиональная практика: Уход за больными с различными заболеваниями |
оценочное собеседование |
360/12 |
|
|
|
|
360 |
||
|
Всего |
1800/60 |
|
|
|
|
|
|||
|
Итоговая аттестация (основы сестринского дела, основы психологии и коммуникативные навыки в сестринском деле, Особенности ухода за больными с различными заболеваниями, Гериатрический уход, паллиативный уход, неотложная помощь) |
90/3 |
|
|
|
|
|
|||
|
Факультативы (не более 4 часов в неделю) |
|||||||||
|
Консультации (не более 100 часов в год) |
|||||||||
Приложение 8 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Типовой учебный план по специальности 0303000 – «Гигиена и эпидемиология»
Квалификация: 030301 3 – «Гигиенист - эпидемиолог»
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования
|
Наименование цикло и дисциплин |
Форма контроля |
Всего (час/кредиты) |
Объем учебного времени (час), из них: |
||||||||||
|
теоретическое обучение |
практика в клинике |
||||||||||||
|
СРО |
СРОП |
аудиторные занятия |
симуляции |
||||||||||
|
1осень |
|||||||||||||
|
Общеобразовательные дисциплины 1 |
900/30 |
180 |
160 |
408 |
60 |
92 |
|||||||
|
Профессиональный казахский (русский) язык |
экзамен |
90/3 |
10 |
10 |
70 |
|
|
||||||
|
Профессиональный иностранный язык |
экзамен |
90/3 |
10 |
5 |
75 |
|
|
||||||
|
Медбиофизика |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Основы философии |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Основы политологии и социологии |
экзамен |
30/1 |
|
10 |
20 |
|
|
||||||
|
Основы психологии коммуникативные навыки |
экзамен |
120/4 |
15 |
15 |
14 |
12 |
64 |
||||||
|
Медицинская биология,генетика,радиология |
экзамен |
120/4 |
20 |
20 |
32 |
48 |
|
||||||
|
Основы гистологических исследований |
дифференцированный зачет |
60/2 |
10 |
10 |
12 |
|
28 |
||||||
|
Основы экономики |
зачет |
60/2 |
20 |
20 |
20 |
|
|
||||||
|
Валеология |
дифференцированный зачет |
60/2 |
20 |
20 |
20 |
|
|
||||||
|
Экология |
дифференцированный зачет |
60/2 |
20 |
20 |
20 |
|
|
||||||
|
История медицины |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Элективы |
дифференцированный зачет |
90/3 |
15 |
30 |
45 |
|
|
||||||
|
2 весна |
|||||||||||||
|
Медицинские основы профессиональной деятельности |
900/30 |
180 |
145 |
285 |
204 |
86 |
|||||||
|
История Казахстана |
гос.экзамен |
90/3 |
15 |
|
|
|
|
||||||
|
Латинский язык и основы терминологии |
экзамен |
60/2 |
20 |
10 |
10 |
|
|
||||||
|
Анатомияи физиология |
экзамен |
150/5 |
20 |
20 |
20 |
68 |
|
||||||
|
Патологическая анатомия и физиология |
дифференцированный зачет |
90/3 |
20 |
20 |
20 |
32 |
|
||||||
|
Основы фармакологии |
дифференцированный зачет |
60/2 |
10 |
10 |
10 |
24 |
|
||||||
|
Химия |
экзамен |
120/4 |
20 |
20 |
20 |
54 |
|
||||||
|
Аналитическая химия и техника лабораторных исследований |
экзамен |
180/6 |
30 |
30 |
30 |
26 |
70 |
||||||
|
Электронное здравоохранение |
экзамен |
60/2 |
20 |
10 |
10 |
|
20 |
||||||
|
Физическая культура |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Элективы |
дифференцированный зачет |
60/2 |
15 |
15 |
30 |
|
|
||||||
|
3 осень |
|||||||||||||
|
Социальная медицина и организация здравоохранения |
900/30 |
180 |
91 |
173 |
69 |
387 |
|||||||
|
Правовые основы профессиональной деятельности |
экзамен |
90/3 |
30 |
10 |
18 |
|
32 |
||||||
|
Гигиеническое воспитание и промоутирование здорового образа жизни |
дифференцированный зачет |
60/2 |
15 |
10 |
23 |
|
12 |
||||||
|
Биостатистика |
экзамен |
90/3 |
10 |
10 |
10 |
16 |
44 |
||||||
|
Укрепление здоровья |
экзамен |
90/3 |
15 |
10 |
19 |
26 |
20 |
||||||
|
Социальная медицина и организация здравоохранения |
экзамен |
120/4 |
35 |
|
15 |
15 |
55 |
||||||
|
Маркетинг и менеджмент в здравоохранении |
экзамен |
60/2 |
20 |
10 |
12 |
|
18 |
||||||
|
Основы безопасности жизнедеятельности |
экзамен |
90/3 |
20 |
16 |
16 |
12 |
26 |
||||||
|
Основы доказательной медицины |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Элективы |
экзамен |
90/3 |
25 |
25 |
40 |
|
|
||||||
|
Практика: Медицинская статистика |
Оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
||||||
|
4 весна |
|||||||||||||
|
Основы клинической медицины |
900/30 |
180 |
20 |
96 |
12 |
592 |
|||||||
|
Основы внутренних болезней |
экзамен |
180/6 |
30 |
|
12 |
|
138 |
||||||
|
Основы хирургических болезней |
экзамен |
90/3 |
20 |
|
10 |
|
60 |
||||||
|
Основы детских болезней |
экзамен |
90/3 |
30 |
|
10 |
|
50 |
||||||
|
Основы акушерства и гинекологии |
дифференцированный зачет |
60/2 |
20 |
|
10 |
|
30 |
||||||
|
Основы дерматовенерологии |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
6 |
|
14 |
||||||
|
Клиническая микробиология и техника микробиологических исследований |
экзамен |
180/6 |
30 |
|
18 |
12 |
120 |
||||||
|
Элективы |
экзамен |
90/3 |
40 |
20 |
30 |
|
|
||||||
|
Практика: Основы клинической медицины |
Оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
||||||
|
5 осень |
|||||||||||||
|
Основы эпидемиологического надзора и инфекционный контроль |
900/30 |
180 |
50 |
131 |
113 |
426 |
|||||||
|
Эпидемиология |
экзамен |
210/7 |
30 |
30 |
36 |
37 |
77 |
||||||
|
Госпитальная эпидемиология и инфекционный контроль |
экзамен |
90/3 |
30 |
|
10 |
16 |
34 |
||||||
|
Медицинская паразитология |
экзамен |
60/2 |
20 |
|
16 |
20 |
4 |
||||||
|
Инфекционные болезни |
экзамен |
180/6 |
35 |
|
24 |
25 |
96 |
||||||
|
Основы дезинфекционного дела |
экзамен |
90/3 |
30 |
|
10 |
15 |
35 |
||||||
|
Элективы |
экзамен |
90/3 |
35 |
20 |
35 |
|
|
||||||
|
Практика: Госпитальная эпидеvиология и инфекционный контроль |
Оценочное собеседование |
90/3 |
|
|
|
|
90 |
||||||
|
Практика: Основы дезинфекционного дела |
Оценочное собеседование |
90/3 |
|
|
|
|
90 |
||||||
|
6 весна |
|||||||||||||
|
Обеспечение безопасности окружающей среды |
900/30 |
180 |
0 |
78 |
84 |
558 |
|||||||
|
Гигиена детей и подростков |
Экзамен |
90/3 |
40 |
|
18 |
16 |
16 |
||||||
|
Коммунальная гигиена с основами санитарного дела |
Экзамен |
180/6 |
49 |
|
20 |
20 |
91 |
||||||
|
Гигиена труда и профессиональные болезни |
Экзамен |
120/4 |
45 |
|
20 |
18 |
37 |
||||||
|
Гигиена питания |
Экзамен |
150/5 |
46 |
|
20 |
30 |
54 |
||||||
|
Преддипломная практика |
оценочное собеседование |
360/12 |
|
|
|
|
360 |
||||||
|
Всего |
5400/180 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
Итоговая аттестация |
90/3 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
Факультативы (не более 4 часов в неделю) |
|||||||||||||
|
Консультации (не более 100 часов в год) |
|||||||||||||
Приложение 9 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Типовой учебный план по специальности 0304000 – «Стоматология»
Квалификация: 030401 3 – «Помощник врача стоматолога»
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе основного среднего образования; 1 года 10 месяцев на базе общего среднего образования
|
Наименование циклов и дисциплин |
Форма контроля |
Всего (час/кредиты) |
Объем учебного времени (час), из них: |
||||||||||
|
теоретическое обучение |
практика в клинике |
||||||||||||
|
СРО |
СРОП |
аудиторные занятия |
симуляции |
||||||||||
|
1осень |
|||||||||||||
|
Общеобразовательные дисциплины 1 |
720/24 |
|
|
720 |
|
|
|||||||
|
Казахский (русский) язык |
экзамен |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
||||||
|
История Казахстана |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
||||||
|
Обществознание |
дифференцированный зачет |
30/1 |
|
|
30 |
|
|
||||||
|
География |
дифференцированный зачет |
30/1 |
|
|
30 |
|
|
||||||
|
Математика |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
||||||
|
Физика и астрономия |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
||||||
|
Химия |
дифференцированный зачет |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
||||||
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
||||||
|
2 весна |
|||||||||||||
|
Общеобразовательные дисциплины 2 |
720/24 |
|
|
720 |
|
|
|||||||
|
Казахская и русская литература |
экзамен |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
||||||
|
Иностранный язык |
дифференцированный зачет |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
||||||
|
Всемирная история |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
||||||
|
Информатика |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
||||||
|
Биология |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
||||||
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
||||||
|
Начальная военная и технологическая подготовка |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
||||||
|
3 осень |
|||||||||||||
|
Общепрофессиональное обучение |
900/30 |
180 |
32 |
378 |
286 |
24 |
|||||||
|
Профессиональный казахский (русский) язык и управление информацией |
экзамен |
90/3 |
15 |
5 |
70 |
|
|
||||||
|
Профессиональный иностранный язык |
экзамен |
90/3 |
10 |
5 |
75 |
|
|
||||||
|
История Казахстана |
государственный экзамен |
90/3 |
15 |
|
75 |
|
|
||||||
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Основы философии культурологии |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Основы права и экономики |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Основы психологии и коммуникативные навыки |
экзамен |
60/2 |
10 |
4 |
14 |
32 |
|
||||||
|
Информационные технологии в стоматологии |
экзамен |
30/1 |
6 |
|
6 |
18 |
|
||||||
|
Анатомия, физиология и биомеханика зубочелюстной |
экзамен |
150/5 |
36 |
6 |
30 |
78 |
|
||||||
|
Основы клинической медицины |
экзамен |
150/5 |
36 |
6 |
24 |
84 |
|
||||||
|
Хирургические болезни с основами реанимации |
экзамен |
150/5 |
22 |
6 |
24 |
74 |
24 |
||||||
|
4 весна |
|||||||||||||
|
Профессиональные модули 1 |
900/30 |
180 |
34 |
230 |
98 |
358 |
|||||||
|
Социобиологические аспекты здоровья человека и политология |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Медицина катастроф |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Внутренние болезни с курсом инфекционных болезней |
экзамен |
60/2 |
20 |
6 |
14 |
20 |
|
||||||
|
Социальная гигиена и организация здравоохрения |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Профилактика стоматологических заболевании |
экзамен |
90/3 |
16 |
4 |
16 |
16 |
38 |
||||||
|
Материаловедение в стоматологии |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
4 |
6 |
10 |
||||||
|
Физическая культура |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Основы сестринского дело |
экзамен |
90/3 |
22 |
8 |
20 |
16 |
24 |
||||||
|
Основы сестринского дела в терапевтической стоматологии |
экзамен |
90/3 |
22 |
4 |
12 |
12 |
40 |
||||||
|
Основы сестринского дела в хирургической стоматологии |
экзамен |
90/3 |
22 |
4 |
12 |
12 |
40 |
||||||
|
Основы сестринского дела в ортопедической стоматологии |
экзамен |
90/3 |
20 |
8 |
20 |
16 |
26 |
||||||
|
Элективы |
экзамен |
60/2 |
8 |
|
52 |
|
|
||||||
|
Клиническая практика: Организация работы медсесестры в стоматологическом кабинете |
оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
||||||
|
5 осень |
|||||||||||||
|
Профессиональные модули 2 |
900/30 |
180 |
24 |
58 |
90 |
548 |
|||||||
|
Гигиена полости рта |
дифференцированный зачет |
90/3 |
34 |
|
10 |
|
46 |
||||||
|
Физиотерапия при болезнях зубов и полости рта |
экзамен |
90/3 |
34 |
|
10 |
|
46 |
||||||
|
Основы ортопедической стоматологии |
экзамен |
120/4 |
22 |
6 |
10 |
18 |
64 |
||||||
|
Кариесология и некариозные поражения твердых тканей зуба |
экзамен |
120/4 |
22 |
6 |
8 |
20 |
64 |
||||||
|
Одонтогенные воспалительные заболевания челюстно- лицевой области |
экзамен |
90/3 |
22 |
6 |
8 |
20 |
34 |
||||||
|
Болезни пульпы и периодонта |
экзамен |
150/5 |
22 |
6 |
8 |
20 |
94 |
||||||
|
Элективы |
экзамен |
60/2 |
24 |
|
4 |
12 |
20 |
||||||
|
Клиническая практика: Организация работы в хирургическом стоматологическом кабинете |
оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
||||||
|
6 весна |
|||||||||||||
|
Профессиональные модули 3 |
900/30 |
180 |
29 |
76 |
105 |
510 |
|||||||
|
Организация работы в ортопедическом стоматологическом кабинете |
экзамен |
120/4 |
32 |
8 |
12 |
24 |
44 |
||||||
|
Рентгенография зубов и челюстей |
дифференцированный зачет |
60/2 |
10 |
5 |
10 |
5 |
30 |
||||||
|
Болезни пародонта |
экзамен |
150/5 |
40 |
4 |
6 |
24 |
76 |
||||||
|
Травмы челюстно-лицевой области |
экзамен |
120/4 |
30 |
4 |
6 |
24 |
56 |
||||||
|
Неотложная помощь в стоматологии |
экзамен |
120/4 |
44 |
8 |
6 |
28 |
34 |
||||||
|
Элективы |
экзамен |
60/2 |
24 |
|
36 |
|
|
||||||
|
Профессиональная практика: Медицинская сестра стоматологического учреждения |
оценочное собеседование |
90/3 |
|
|
|
|
90 |
||||||
|
Профессиональная практика: Терапевтическая стоматология |
оценочное собеседование |
90/3 |
|
|
|
|
90 |
||||||
|
Профессиональная практика: Хирургическая стоматология |
оценочное собеседование |
90/3 |
|
|
|
|
90 |
||||||
|
Всего |
5040/168 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
Итоговая аттестация (Медицинская сестра стоматологического учреждения, терапевтическая стоматология, хирургическая стоматология) |
90/3 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
Факультативы (не более 4 часов в неделю) |
|||||||||||||
|
Консультации (не более 100 часов в год) |
|||||||||||||
Приложение 10 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Типовой учебный план по специальности 0304000 – «Стоматология»
Квалификация: 030402 3 «Дантист»
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования; 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования
|
Наименование циклов и дисциплин |
Форма контроля |
Всего (час/кредиты) |
Объем учебного времени (час), из них: |
|||||
|
теоретическое обучение |
практика в клинике |
|||||||
|
СРО |
СРОП |
аудиторные занятия |
симуляции |
|||||
|
1осень |
||||||||
|
Общеобразовательное обучение 1 |
720/24 |
|
|
720 |
|
|
||
|
Казахский (русский) язык |
экзамен |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
|
|
История Казахстана |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
|
|
Обществознание |
дифференцированный зачет |
30/1 |
|
|
30 |
|
|
|
|
География |
дифференцированный зачет |
30/1 |
|
|
30 |
|
|
|
|
Математика |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
|
|
Физика и астрономия |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
|
|
Химия |
дифференцированный зачет |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
|
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
|
|
2 весна |
||||||||
|
Общеобразовательное обучение 2 |
720/24 |
|
|
720 |
|
|
||
|
Казахская и русская литература |
экзамен |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
|
|
Иностранный язык |
дифференцированный зачет |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
|
|
Всемирная история |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
|
|
Информатика |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
|
|
Биология |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
|
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
|
|
Начальная военная и технологическая подготовка |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
|
|
3 осень |
||||||||
|
Общие основы профессиональной деятельности |
900/30 |
180 |
30 |
455 |
235 |
|
||
|
Профессиональный казахский (русский) язык и управление информацией |
экзамен |
90/3 |
15 |
5 |
70 |
|
|
|
|
Профессиональный иностранный язык |
экзамен |
90/3 |
15 |
5 |
70 |
|
|
|
|
История Казахстана |
гос экзамен |
90/3 |
15 |
|
75 |
|
|
|
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
Основы права и экономики в здравоохранении |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
Основы философии и культурологии |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
Основы политологии и социологии |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
Латинский язык в медицине |
дифференцированный зачет |
60/2 |
5 |
|
10 |
45 |
|
|
|
Основы психологии и коммуникативные навыки |
экзамен |
90/3 |
20 |
5 |
65 |
|
|
|
|
Анатомия, физиология |
экзамен |
270/9 |
45 |
10 |
45 |
170 |
|
|
|
Молекулярная биология, медицинская генетика |
экзамен |
60/2 |
15 |
5 |
20 |
20 |
|
|
|
Микробиология и вирусология |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
4 весна |
||||||||
|
Медицинские основы профессиональной деятельности |
900/30 |
180 |
32 |
166 |
151 |
371 |
||
|
Фармакология, фармакотерапия |
дифференцированный зачет |
90/3 |
20 |
5 |
20 |
45 |
|
|
|
Инфекционная безопасность и инфекционный контроль |
экзамен |
90/3 |
24 |
4 |
10 |
12 |
40 |
|
|
Основы сестринского дела |
экзамен |
120/4 |
26 |
6 |
20 |
20 |
48 |
|
|
Основы терапии и инфекционных болезней |
экзамен |
90/3 |
14 |
4 |
10 |
14 |
48 |
|
|
Основы акушерства и педиатрии |
дифференцированный зачет |
60/2 |
20 |
5 |
20 |
|
15 |
|
|
Основы хирургии и реанимации |
экзамен |
90/3 |
22 |
4 |
12 |
12 |
40 |
|
|
Медицина катастроф |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
Оказание неотложной помощи |
экзамен |
90/3 |
24 |
4 |
24 |
38 |
|
|
|
Физическая культура |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
Элективы |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
Практика: Сестринский уход за пациентами, Медицинская сестра стоматологического учреждения. |
Оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
|
|
5 осень |
||||||||
|
Основы зубопротезной техники |
900/30 |
180 |
30 |
180 |
120 |
390 |
||
|
Зуботехническое материаловедение с курсом охраны труда и техники безопасности |
экзамен |
60/2 |
20 |
|
40 |
|
|
|
|
Моделирование зубов |
экзамен |
90/3 |
20 |
5 |
10 |
20 |
35 |
|
|
Техника изготовления частичных съемных пластиночных протезов |
экзамен |
90/3 |
20 |
5 |
10 |
20 |
35 |
|
|
Техника изготовления исскуственных коронок |
экзамен |
90/3 |
20 |
5 |
10 |
20 |
35 |
|
|
Техника изготовления полного съемного пластиночного протеза |
экзамен |
90/3 |
20 |
5 |
10 |
20 |
35 |
|
|
Техника изготовления мостовидных протезов |
экзамен |
90/3 |
20 |
5 |
10 |
20 |
35 |
|
|
Современные методы изготовления съемных пластиночных протезов |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
Техника изготовления бюгельных протезов кламмерной фиксацией |
экзамен |
90/3 |
20 |
5 |
10 |
20 |
35 |
|
|
Техника изготовления бюгельных протезов с замковыми креплениями |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
Элективы |
дифференцированный зачет |
60/2 |
20 |
|
40 |
|
|
|
|
Лабораторная практика: Техника изготовления съемных протезов, Техника изготовления несъемных протезов, Техника изготовления бюгельных протезов |
Оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
|
|
6 весна |
||||||||
|
Основы стоматологии |
900/30 |
180 |
35 |
170 |
140 |
375 |
||
|
Профилактика стоматологических заболеваний |
экзамен |
150/3 |
25 |
5 |
20 |
30 |
70 |
|
|
Клиническое материаловедение в стоматологии |
экзамен |
90/3 |
25 |
10 |
30 |
25 |
|
|
|
Основы терапевтической стоматологии |
экзамен |
150/5 |
25 |
5 |
20 |
30 |
70 |
|
|
Основы хирургической стоматологии |
экзамен |
120/4 |
35 |
5 |
20 |
25 |
35 |
|
|
Основы ортопедической стоматологии |
экзамен |
90/3 |
25 |
5 |
20 |
20 |
20 |
|
|
Основы техники изготовления ортодонтических конструкций |
дифференцированный зачет |
60/2 |
25 |
5 |
20 |
10 |
|
|
|
Основы техники изготовления челюстно-лицевых протезов |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
Элективы |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
Клиническая практика: Профилактика стоматологических заболеваний |
оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
|
|
7осень |
||||||||
|
Стоматологические заболевания 1 |
900/30 |
180 |
29 |
130 |
130 |
431 |
||
|
Рентгенография зубов и челюстей |
дифференцированный зачет |
60/2 |
10 |
5 |
10 |
|
35 |
|
|
Основы патологии зубов |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
Кариесология и некариозные поражения твердых тканей зуба |
экзамен |
180/6 |
40 |
10 |
20 |
30 |
80 |
|
|
Одонтогенные воспалительные заболевания челюстно- лицевой области |
экзамен |
120/4 |
35 |
5 |
20 |
20 |
40 |
|
|
Травмы челюстно-лицевой области |
экзамен |
120/4 |
35 |
5 |
20 |
20 |
40 |
|
|
Современные методы изготовления бюгельных протезов |
экзамен |
60/2 |
20 |
2 |
10 |
|
28 |
|
|
Современные методы изготовления несъемных протезов |
экзамен |
60/2 |
20 |
2 |
10 |
|
28 |
|
|
Электронная система здравоохранения |
экзамен |
30/1 |
|
|
|
30 |
|
|
|
Элективы |
дифференцированный зачет |
60/2 |
10 |
|
20 |
30 |
|
|
|
Практика: Терапевтическая стоматология, хирургическая стоматология |
оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
|
|
8 весна |
||||||||
|
Стоматологические заболевания 2 |
900/30 |
180 |
0 |
50 |
100 |
570 |
||
|
Болезни пульпы |
экзамен |
120/4 |
45 |
|
10 |
20 |
45 |
|
|
Болезни тканей пародонта |
экзамен |
120/4 |
45 |
|
10 |
20 |
45 |
|
|
Болезни периодонта |
экзамен |
120/4 |
45 |
|
10 |
20 |
45 |
|
|
Болезни слизистой оболочки полости рта |
экзамен |
60/2 |
|
|
10 |
10 |
40 |
|
|
Физиотерапия при болезнях зубов и полости рта |
дифференцированный зачет |
60/2 |
15 |
|
10 |
|
35 |
|
|
Элективы |
экзамен |
60/2 |
30 |
|
|
30 |
|
|
|
Профессиональная практика: Техника изготовления съемных протезов, Техника изготовления несъемных протезов |
оценочное собеседование |
120/4 |
|
|
|
|
120 |
|
|
Профессиональная практика: профилактика стоматологических заболеваний; терапевтическая стоматология (Кариесология и некариозные поражения твердых тканей зуба, болезни пульпы и периодонта), хирургическая стоматология |
оценочное собеседование |
240/8 |
|
|
|
|
240 |
|
|
Без общеобразовательных дисциплин |
5400/180 |
|
|
|
|
|
||
|
Всего с общеобразовательными дисциплинами |
6840/228 |
|
|
|
|
|
||
|
Промежуточная аттестация |
|
|
|
|
|
|
||
|
Итоговая аттестация Профилактика стоматологических заболеваний, Кариесология и некариозные поражения твердых тканей зубов, Болезни пульпы и периодонта, Основы хирургической стоматологии, Техника изготовления съемных протезов, Техника изготовления несъемных протезов |
90/3 |
|
|
|
|
|
||
|
Факультативы (не более 4 часов в неделю) |
||||||||
|
Консультации (не более 100 часов в год) |
||||||||
Приложение 11 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Типовой учебный план по специальности 0304000 – «Стоматология»
Квалификация: 030403 2 – «Гигиенист стоматологический»
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе основного среднего образования; 1 года 10 месяцев на базе общего среднего образования
|
Наименование циклов и дисциплин |
Форма контроля |
Всего (час/кредиты) |
Объем учебного времени (час), из них: |
|||||||||||
|
теоретическое обучение |
практика в клинике |
|||||||||||||
|
СРО |
СРОП |
аудиторные занятия |
симуляции |
|
||||||||||
|
1осень |
||||||||||||||
|
Общеобразовательные дисциплины 1 |
720/24 |
|
|
720 |
|
|
||||||||
|
Казахский (русский) язык |
экзамен |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
|||||||
|
История Казахстана |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
|||||||
|
Обществознание |
диф зачет |
30/1 |
|
|
30 |
|
|
|||||||
|
География |
диф зачет |
30/1 |
|
|
30 |
|
|
|||||||
|
Математика |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
|||||||
|
Физика и астрономия |
диф зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
|||||||
|
Химия |
диф зачет |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
|||||||
|
Физическая культура |
диф зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
|||||||
|
2 весна |
||||||||||||||
|
Общеобразовательные дисциплины 2 |
720/24 |
|
|
720 |
|
|
||||||||
|
Казахская и русская литература |
экзамен |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
|||||||
|
Иностранный язык |
диф зачет |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
|||||||
|
Всемирная история |
диф зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
|||||||
|
Информатика |
диф зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
|||||||
|
Биология |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
|||||||
|
Физическая культура |
диф зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
|||||||
|
Начальная военная и технологическая подготовка |
диф зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
|||||||
|
3 осень |
||||||||||||||
|
Общепрофессиональное обучение |
900/30 |
180 |
35 |
425 |
130 |
130 |
||||||||
|
Профессиональный казахский (русский) язык и управление информацией |
экзамен |
90/3 |
15 |
5 |
70 |
|
|
|||||||
|
Профессиональный иностранный язык |
экзамен |
90/3 |
10 |
5 |
75 |
|
|
|||||||
|
История Казахстана |
гос экзамен |
90/3 |
15 |
|
75 |
|
|
|||||||
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
60/2 |
20 |
|
40 |
|
|
|||||||
|
Основы философии и культурология |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|||||||
|
Правовое обеспечение профессиональной деятельности и основы экономики в здравоохранении |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|||||||
|
Основы психологии и коммуникативные навыки в стоматологии |
экзамен |
60/2 |
15 |
5 |
30 |
10 |
|
|||||||
|
Профессиональная этика и деонтология |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|||||||
|
Информационные технологии в стоматологии |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|||||||
|
Анатомия, физиология и биомеханика зубочелюстной системы |
экзамен |
150/5 |
35 |
10 |
25 |
80 |
|
|||||||
|
Основы клинической медицины |
экзамен |
120/4 |
15 |
5 |
15 |
25 |
60 |
|||||||
|
Хирургические болезни с основами реанимации |
экзамен |
120/4 |
15 |
5 |
15 |
15 |
70 |
|||||||
|
4 весна |
||||||||||||||
|
Общепрофессиональное обучение |
900/30 |
180 |
25 |
225 |
120 |
320 |
||||||||
|
Социобиологические аспекты здоровья человека и политология |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|||||||
|
Медицина катастроф |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|||||||
|
Внутренние болезни с курсом инфекционных болезней |
экзамен |
90/3 |
15 |
|
25 |
15 |
35 |
|||||||
|
Физическая культура |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|||||||
|
Рентгенография зубов и челюстей |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|||||||
|
Профилактика стоматологических заболевании |
экзамен |
120/4 |
40 |
5 |
15 |
15 |
45 |
|||||||
|
Материаловедение в стоматологии |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|||||||
|
Основы сестринского дело в стоматологии |
экзамен |
90/3 |
15 |
5 |
40 |
15 |
15 |
|||||||
|
Основы терапевтической стоматологии |
экзамен |
120/4 |
30 |
5 |
25 |
15 |
45 |
|||||||
|
Основы хирургической стоматологии |
экзамен |
90/3 |
15 |
5 |
10 |
30 |
30 |
|||||||
|
Организация работы в терапевтическом стоматологическом кабинете |
экзамен |
90/3 |
15 |
5 |
10 |
30 |
30 |
|||||||
|
Элективы |
|
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|||||||
|
Клиническая практика: Организация работы в терапевтическом стоматологическом кабинете |
оценочное собеседование |
60/2 |
|
|
|
|
60 |
|||||||
|
Клиническая практика: Организация работы в терапевтическом стоматологическом кабинете |
оценочное собеседование |
60/2 |
|
|
|
|
60 |
|||||||
|
5 осень |
||||||||||||||
|
Специальные дисциплины 1 |
900/30 |
180 |
30 |
120 |
115 |
455 |
||||||||
|
Социальная гигиена и организация здравоохрения |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|||||||
|
Физиотерапия при болезнях зубов и полости рта |
экзамен |
60/2 |
15 |
|
15 |
15 |
15 |
|||||||
|
Фармакология, фармакотерапия |
экзамен |
120/4 |
30 |
10 |
10 |
15 |
55 |
|||||||
|
Основы ортопедической стоматологии и ортодонтии |
экзамен |
90/3 |
15 |
5 |
10 |
15 |
45 |
|||||||
|
Кариесология и некариозные поражения твердых тканей зуба |
экзамен |
90/3 |
15 |
5 |
10 |
15 |
45 |
|||||||
|
Одонтогенные воспалительные заболевания челюстно- лицевой области |
экзамен |
60/2 |
15 |
|
15 |
15 |
15 |
|||||||
|
Болезни пульпы и периодонта |
экзамен |
120/4 |
25 |
5 |
10 |
15 |
65 |
|||||||
|
Эпидемиология стоматологических заболеваний |
экзамен |
150/5 |
45 |
5 |
10 |
25 |
65 |
|||||||
|
Элективы |
|
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|||||||
|
Клиническая практика: Эпидемиология стоматологических заболеваний |
оценочное собеседование |
150/5 |
|
|
|
|
150 |
|||||||
|
6 весна |
||||||||||||||
|
Специальные дисциплины 2 |
900/30 |
180 |
35 |
100 |
75 |
510 |
||||||||
|
Гигиена полости рта |
экзамен |
120/4 |
45 |
10 |
15 |
15 |
35 |
|||||||
|
Болезни пародонта |
экзамен |
120/4 |
45 |
10 |
15 |
15 |
35 |
|||||||
|
Травмы челюстно-лицевой области |
экзамен |
90/3 |
25 |
5 |
15 |
30 |
15 |
|||||||
|
Неотложная помощь в стоматологии |
экзамен |
120/4 |
45 |
10 |
15 |
15 |
35 |
|||||||
|
Элективы |
экзамен |
60/2 |
20 |
|
40 |
|
|
|||||||
|
Профессиональная практика: Гигиена полости рта и профилактика стоматологических заболеваний |
оценочное собеседование |
120/4 |
|
|
|
|
120 |
|||||||
|
Профессиональная практика: Терапевтическая стоматология |
оценочное собеседование |
150/5 |
|
|
|
|
150 |
|||||||
|
Профессиональная практика: Хирургическая стоматология |
оценочное собеседование |
120/4 |
|
|
|
|
120 |
|||||||
|
Всего |
5040/168 |
|
|
|
|
|
||||||||
|
Итоговая аттестация (Гигиена полости рта и профилактика стоматологических заболеваний, терапевтическая стоматология, хирургическая стоматология) |
90/3 |
|
|
|
|
|
||||||||
|
Факультативы (не более 4ч. в неделю) |
||||||||||||||
|
Консультации (не более 100 ч. в год) |
||||||||||||||
Приложение 12 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Типовой учебный план по специальности 0305000 – «Лабораторная диагностика»
Квалификация: 030501 3 – «Медицинский лаборант»
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования; 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования
|
Наименование циклов и дисциплин |
Форма контроля |
Всего (час/кредиты) |
Объем учебного времени (час), из них: |
|||||
|
теоретическое обучение |
Практика в клинике |
|||||||
|
СРО |
СРОП |
аудиторные занятия |
симуляции |
|||||
|
1 осень |
||||||||
|
Общеобразовательные дисциплины 1 |
720/24 |
|
|
720 |
|
|
||
|
Казахский (русский) язык |
экзамен |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
|
|
История Казахстана |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
|
|
Обществознание |
дифференцированный зачет |
30/1 |
|
|
30 |
|
|
|
|
География |
дифференцированный зачет |
30/1 |
|
|
30 |
|
|
|
|
Математика |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
|
|
Физика и астрономия |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
|
|
Химия |
дифференцированный зачет |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
|
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
|
|
2 весна |
||||||||
|
Общеобразовательные дисциплины 2 |
720/24 |
|
|
720 |
|
|
||
|
Казахская и русская литература |
экзамен |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
|
|
Иностранный язык |
дифференцированный зачет |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
|
|
Всемирная история |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
|
|
Информатика |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
|
|
Биология |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
|
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
|
|
Начальная военная и технологическая подготовка |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
|
|
3 осень |
||||||||
|
Общие основы профессиональной деятельности |
900/30 |
180 |
120 |
474 |
126 |
|
||
|
Профессиональный казахский (русский) язык |
экзамен |
90/3 |
10 |
5 |
55 |
20 |
|
|
|
Профессиональный иностранный язык |
экзамен |
90/3 |
10 |
5 |
65 |
10 |
|
|
|
История Казахстана |
гос.экзамен |
90/3 |
10 |
|
80 |
|
|
|
|
Медбиофизика |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
Основы философии |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
Основы политологии и социологии |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
Основы психологии и коммуникативные навыки |
экзамен |
120/4 |
20 |
20 |
32 |
48 |
|
|
|
Медицинская биология, генетика, радиология |
экзамен |
120/4 |
10 |
20 |
42 |
48 |
|
|
|
Основы медицинской паразитологий |
экзамен |
60 /2 |
20 |
20 |
20 |
|
|
|
|
Основы гистологических исследований |
дифференцированный зачет |
60 /2 |
20 |
20 |
20 |
|
|
|
|
Основы права и экономики в здравоохранении |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
Валеология |
дифференцированный зачет |
30 /1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
Элективы |
дифференцированный зачет |
90/3 |
20 |
30 |
40 |
|
|
|
|
4 весна |
||||||||
|
Медицинские основы профессиональной деятельности |
900/30 |
180 |
160 |
322 |
238 |
|
||
|
История медицины |
дифференцированный зачет |
90 /3 |
30 |
30 |
30 |
|
|
|
|
Латинский язык и основы терминологии |
экзамен |
60 /2 |
10 |
10 |
40 |
|
|
|
|
Анатомияи физиология |
экзамен |
150/5 |
20 |
20 |
42 |
68 |
|
|
|
Патологическая анатомия и физиология |
дифференцированный зачет |
60 /2 |
10 |
10 |
16 |
24 |
|
|
|
Основы фармакологии |
дифференцированный зачет |
60 /2 |
10 |
10 |
16 |
24 |
|
|
|
Химия |
экзамен |
120/4 |
20 |
20 |
26 |
54 |
|
|
|
Аналитическая химия и техника лабораторных исследований |
экзамен |
150/5 |
20 |
20 |
42 |
68 |
|
|
|
Техника лабораторных работ |
экзамен |
60 /2 |
20 |
20 |
20 |
|
|
|
|
Электронное здравоохранение |
экзамен |
30 /1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
Экология |
дифференцированный зачет |
30 /1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
Физическая культура |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
Элективы |
|
60 /2 |
10 |
20 |
30 |
|
|
|
|
5 осень |
||||||||
|
Основы клинической медицины |
900 /30 |
180 |
10 |
98 |
110 |
502 |
||
|
Основы внутренних болезней |
экзамен |
180/6 |
40 |
|
20 |
30 |
90 |
|
|
Основы хирургических болезней |
экзамен |
120/4 |
30 |
|
18 |
24 |
48 |
|
|
Основы детских болезней |
экзамен |
120/4 |
30 |
|
10 |
20 |
60 |
|
|
Основы акушерства и гинекологии |
дифференцированный зачет |
60 /2 |
10 |
|
10 |
16 |
24 |
|
|
Основы сестринского дела |
экзамен |
180/6 |
40 |
|
20 |
20 |
100 |
|
|
Элективы |
|
60/2 |
30 |
10 |
20 |
|
|
|
|
Практика: Основы клинической медицины |
оценочное собеседование |
180 /6 |
|
|
|
|
180 |
|
|
6 весна |
||||||||
|
Основы лабораторных исследований с курсом эпидемиологии и инфекционных болезней |
900/30 |
180 |
10 |
94 |
122 |
494 |
||
|
Основы эпидемиологии и инфекционных болезней |
экзамен |
90/3 |
20 |
|
18 |
18 |
34 |
|
|
Основы гигиенических исследований |
экзамен |
90/3 |
20 |
|
20 |
18 |
32 |
|
|
Основы микробиологических исследований |
экзамен |
180/6 |
50 |
|
18 |
24 |
88 |
|
|
Основы биохимических исследований |
экзамен |
180/6 |
40 |
|
18 |
24 |
98 |
|
|
Основы клинических лабораторных исследований |
экзамен |
120/4 |
20 |
|
20 |
18 |
62 |
|
|
Элективы |
дифференцированный зачет |
60 /2 |
30 |
10 |
|
20 |
|
|
|
Практика: Помощник лаборанта |
оценочное собеседование |
180 /6 |
|
|
|
|
180 |
|
|
7 осень |
||||||||
|
Лабораторная медицина 1 |
900/30 |
180 |
10 |
86 |
107 |
517 |
||
|
Биохимия с техникой биохимических исследований |
экзамен |
150/5 |
30 |
|
10 |
24 |
86 |
|
|
Микробиология с техникой микробиологических исследований |
экзамен |
180/6 |
45 |
|
18 |
24 |
93 |
|
|
Методы клинических лабораторных исследований |
экзамен |
210/7 |
45 |
|
20 |
35 |
110 |
|
|
Гигиена с техникой гигиенических исследований |
экзамен |
120/4 |
30 |
|
18 |
24 |
48 |
|
|
Элективы |
дифференцированный зачет |
60 /2 |
30 |
10 |
20 |
|
|
|
|
Практика: Медицинский лаборант |
оценочное собеседование |
180 /6 |
|
|
|
|
180 |
|
|
8 весна |
||||||||
|
Лабораторная медицина 2 |
900/30 |
180 |
0 |
0 |
100 |
620 |
||
|
Биохимия с техникой биохимических исследований |
итоговая аттестация |
90/3 |
40 |
|
|
20 |
30 |
|
|
Микробиология с техникой микробиологических исследований |
итоговая аттестация |
180/6 |
50 |
|
|
30 |
100 |
|
|
Методы клинических лабораторных исследований |
итоговая аттестация |
180/6 |
50 |
|
|
30 |
100 |
|
|
Гигиена с техникой гигиенических исследований |
итоговая аттестация |
90/3 |
40 |
|
|
20 |
30 |
|
|
Преддипломная практика: Медицинский лаборант |
оценочное собеседование |
360 /12 |
|
|
|
|
360 |
|
|
Без общеобразовательных дисциплин |
5400/180 |
|
|
|
|
|
||
|
Всего с общеобразовательными дисциплинами |
6840 |
|
|
|
|
|||
|
Итоговая аттестация |
90/3 |
|
|
|
|
|
||
|
Факультативы (не более 4 ч. в неделю) |
||||||||
|
Консультации (не более 100 ч. в год) |
||||||||
Приложение 13 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Типовой учебный план по специальности 0306000 – «Фармация»
Квалификация: 030601 3 – «Фармацевт»
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 год 10 месяцев на базе общего среднего образования
|
Наименование циклов и дисциплин |
Форма контроля |
Всего (час/кредиты) |
Объем учебного времени (час), из них: |
||||||||||
|
Теоретическое обучение |
практика в клинике |
||||||||||||
|
СРО |
СРОП |
ауди-торные занятия |
симуляции |
||||||||||
|
1 осень |
|||||||||||||
|
Общее профессиональное обучение |
900/30 |
180 |
20 |
330 |
190 |
180 |
|||||||
|
Профессиональный казахский (русский) язык и управление информацией |
экзамен |
90/3 |
25 |
5 |
60 |
|
|
||||||
|
Профессиональныйиностранныйязык |
экзамен |
90/3 |
25 |
5 |
60 |
|
|
||||||
|
История Казахстана |
государственный экзамен |
90/3 |
30 |
|
60 |
|
|
||||||
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Основы экономики и права в фармации |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Основы философии |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Политология, социология и культурология |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
История фармации |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Латинскийязыкв фармации |
экзамен |
60/2 |
10 |
|
10 |
40 |
|
||||||
|
Физиология с основами анатомии и патологии |
экзамен |
240/8 |
40 |
10 |
40 |
150 |
|
||||||
|
Практика: Ознаком-ление с аптечными организациями |
оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
||||||
|
2 весна |
|||||||||||||
|
Цикл естественно-научных дисциплин |
900/30 |
180 |
70 |
210 |
350 |
90 |
|||||||
|
Молекулярная биология с основами медицинской генетики |
экзамен |
60/2 |
10 |
10 |
40 |
|
|
||||||
|
Микробиология, вирусология и общая гигиена в фармации |
экзамен |
150/5 |
30 |
10 |
30 |
60 |
|
||||||
|
Основы фармацевти-ческой экологии |
дифференцированный зачет |
60/2 |
10 |
10 |
10 |
30 |
|
||||||
|
Ботаника |
экзамен |
120/4 |
20 |
10 |
20 |
70 |
|
||||||
|
Физическая культура |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Неорганическая химия |
экзамен |
120/4 |
30 |
10 |
20 |
60 |
|
||||||
|
Органическая химия |
экзамен |
120/4 |
30 |
10 |
20 |
60 |
|
||||||
|
Аналитическая химия |
экзамен |
120/4 |
30 |
10 |
20 |
60 |
|
||||||
|
Элективы |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Практика по ботанике |
оценочное собеседование |
90/3 |
|
|
|
|
90 |
||||||
|
3 осень |
|||||||||||||
|
Контроль качества и стандартизация лекарственных средств |
900/30 |
180 |
40 |
140 |
360 |
180 |
|||||||
|
Безопасность и качество в фармации |
экзамен |
60/2 |
30 |
|
30 |
|
|
||||||
|
Фармакогнозия |
экзамен |
300/10 |
60 |
20 |
40 |
180 |
|
||||||
|
Фармацевтическая химия |
экзамен |
300/10 |
60 |
20 |
40 |
180 |
|
||||||
|
Элективы |
экзамен |
60/2 |
30 |
|
30 |
|
|
||||||
|
Практика «Фармакогнозия» |
Оценочное собеседование |
90/3 |
|
|
|
|
90 |
||||||
|
Практика «Фармацевтический анализ лекарственных средств» |
Оценочное собеседование |
90/3 |
|
|
|
|
90 |
||||||
|
4 весна |
|||||||||||||
|
Технология изготовления лекарств и организация деятельности аптек |
900/30 |
180 |
45 |
120 |
375 |
180 |
|||||||
|
Основы психологии и коммуникативные навыки в фармации |
экзамен |
150/5 |
45 |
10 |
20 |
75 |
|
||||||
|
Технология лекар-ственных форм |
экзамен |
300/10 |
60 |
20 |
40 |
180 |
|
||||||
|
Организация и эконо-микафармации с основами менеджмента и маркетинга I |
экзамен |
240/8 |
65 |
15 |
40 |
120 |
|
||||||
|
Элективы |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Практика «Технология лекарственных форм» |
Оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
||||||
|
5 осень |
|||||||||||||
|
Лекарствоведение и реализация лекарственных средств |
900/30 |
180 |
65 |
155 |
320 |
180 |
|||||||
|
Медицина катастроф |
экзамен |
90/3 |
25 |
10 |
20 |
35 |
|
||||||
|
Первая доврачебная помощь |
экзамен |
90/3 |
25 |
10 |
20 |
35 |
|
||||||
|
Фармакология I |
экзамен |
240/8 |
60 |
20 |
40 |
120 |
|
||||||
|
Организация и экономика фармации с основами менеджмента и маркетинга II |
экзамен |
120/4 |
30 |
10 |
20 |
60 |
|
||||||
|
Фармацевтическое и медицинское товароведение |
экзамен |
150/5 |
30 |
15 |
35 |
70 |
|
||||||
|
Элективы |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Практика «Организация фармации» |
Оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
||||||
|
6 весна |
|||||||||||||
|
Информационные технологии в аптечной практике |
900/30 |
190 |
25 |
95 |
140 |
450 |
|||||||
|
Информационные технологии в фармации |
экзамен |
60/2 |
20 |
5 |
15 |
20 |
|
||||||
|
Фармакология II |
экзамен |
240/8 |
60 |
20 |
40 |
120 |
|
||||||
|
Элективы |
экзамен |
60/2 |
20 |
|
40 |
|
|
||||||
|
Практика «Консультирование и информирование потребителей фармацевтических услуг» |
Оценочное собеседование |
270/9 |
|
|
|
|
270 |
||||||
|
Практика «Управление и экономика фармации» |
Оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
||||||
|
Итоговая аттестация (фармакология, фармакогнозия, технология лекарственных форм, организация и экономика фармации с основами менеджмента и маркетинга) |
90/2 |
90 |
|
|
|
|
|||||||
|
Всего: |
5400/180 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
Факультативы (не более 4-х часов в неделю) |
|||||||||||||
|
Консультации (не более 100 часов на учебный год) |
|||||||||||||
Приложение 14 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Типовой учебный план по специальности 0307000 – «Стоматология ортопедическая»
Квалификация: 030701 3 – «Зубной техник»
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе основного среднего образования; 1 года 10 месяцев на базе общего среднего образования
|
Наименование циклов и дисциплин |
Форма контроля |
Всего (час/кредиты) |
Объем учебного времени (час), из них: |
||||
|
теоретическое обучение |
практика в клинике |
||||||
|
СРО |
СРОП |
аудиторные занятия |
симуляции |
||||
|
1 осень |
|||||||
|
Общеобразовательные дисциплины 1 |
720/24 |
|
|
720 |
|
|
|
|
Казахский (русский) язык |
экзамен |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
|
История Казахстана |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
|
Обществознание |
дифференцированный зачет |
30/1 |
|
|
30 |
|
|
|
География |
дифференцированный зачет |
30/1 |
|
|
30 |
|
|
|
Математика |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
|
Физика и астрономия |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
|
Химия |
дифференцированный зачет |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
|
2 весна |
|||||||
|
Общеобразовательные дисциплины 2 |
720/24 |
|
|
720 |
|
|
|
|
Казахская и русская литература |
экзамен |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
|
Иностранный язык |
дифференцированный зачет |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
|
Всемирная история |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
|
Информатика |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
|
Биология |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
|
Начальная военная и технологическая подготовка |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
|
3 осень |
|||||||
|
Общепрофессиональное обучение |
900/30 |
180 |
48 |
406 |
172 |
94 |
|
|
Профессиональный казахский (русский) язык и управление информацией |
экзамен |
90/3 |
15 |
5 |
70 |
|
|
|
Профессиональный иностранный язык |
экзамен |
90/3 |
10 |
5 |
75 |
|
|
|
История Казахстана |
государственный экзамен |
90/3 |
15 |
|
75 |
|
|
|
Профессиональная этика, деонтология и психология общения |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
Первая медицинская помощь |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
Инфекционная безопасность |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
4 |
16 |
|
|
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
Основы клинической медицины |
экзамен |
60/2 |
10 |
4 |
26 |
20 |
|
|
Анатомия, физиология и биомеханика зубочелюстной системы |
экзамен |
120/4 |
24 |
10 |
42 |
44 |
|
|
Зуботехническое материаловедение с курсом охраны труда и техники безопасности |
экзамен |
60/2 |
12 |
8 |
30 |
10 |
|
|
Моделирование зубов |
экзамен |
150/5 |
30 |
8 |
6 |
52 |
54 |
|
Техника изготовления частичных съемных пластиночных протезов |
экзамен |
120/4 |
24 |
4 |
6 |
46 |
40 |
|
4 весна |
|||||||
|
Профессиональные модули 1 |
900/30 |
180 |
12 |
158 |
196 |
352 |
|
|
Основы философии и культурологии |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
Физическая культура |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
Техника изготовления искусственных коронок |
экзамен |
240/8 |
48 |
4 |
6 |
86 |
96 |
|
Техника изготовления полного съемного пластиничного протеза |
экзамен |
240/8 |
48 |
4 |
6 |
86 |
96 |
|
Стоматологические заболевания с основами организации |
экзамен |
90/3 |
14 |
4 |
6 |
24 |
40 |
|
Медицина катастроф |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
Правовое обеспечение профессиональной деятельности и основы экономики в здравоохранении |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
Социобиологические аспекты здоровья человека и политология |
дифференцированный зачет |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
Элективы |
экзамен |
60/2 |
20 |
|
40 |
|
|
|
Лабораторная практика: Техника изготовления несъемных протезов |
оценочное собеседование |
120/4 |
|
|
|
|
120 |
|
5 осень |
|||||||
|
Профессиональные модули 2 |
900/30 |
180 |
20 |
60 |
192 |
448 |
|
|
Техника изготовления мостовидных протезов |
экзамен |
180/6 |
36 |
4 |
6 |
62 |
72 |
|
Современные методы изготовления съемных пластиночных протезов |
экзамен |
180/6 |
46 |
4 |
6 |
52 |
72 |
|
Техника изготовления бюгельных протезов кламмерной фиксацией |
экзамен |
150/5 |
40 |
8 |
6 |
42 |
54 |
|
Техника изготовления ортодонтической и ортопедической конструкции в детском возрасте |
экзамен |
120/4 |
34 |
4 |
6 |
36 |
40 |
|
Элективы |
экзамен |
60/2 |
24 |
|
36 |
|
|
|
Лабораторная практика: «Техника изготовления съемных протезов» |
оценочное собеседование |
120/4 |
|
|
|
|
120 |
|
Лабораторная практика:«Техника изготовления бюгельных протезов» |
оценочное собеседование |
90/3 |
|
|
|
|
90 |
|
6 весна |
|||||||
|
Профессиональные модули 3 |
900/30 |
180 |
12 |
48 |
114 |
546 |
|
|
Техника изготовления бюгельных протезов с замковыми креплениями |
экзамен |
180/6 |
56 |
4 |
6 |
52 |
62 |
|
Техника изготовления современных видов несъемных протезов |
экзамен |
150/5 |
60 |
4 |
6 |
46 |
34 |
|
Техника изготовления челюстно-лицевых протезов |
экзамен |
90/3 |
34 |
4 |
6 |
16 |
30 |
|
Элективы |
экзамен |
60/2 |
30 |
|
30 |
|
|
|
Профессиональная практика: «Техника изготовления съемных протезов» |
оценочное собеседование |
150/5 |
|
|
|
|
150 |
|
Профессиональная практика: «Техника изготовления несъемных протезов» |
оценочное собеседование |
150/5 |
|
|
|
|
150 |
|
Профессиональная практика: «Техника изготовления бюгельных протезов » |
оценочное собеседование |
120/4 |
|
|
|
|
120 |
|
Без общеобразовательных дисциплин |
3600/120 |
|
|
|
|
|
|
|
Всего с общеобразовательными дисциплинами |
5040/168 |
|
|
|
|
|
|
|
Итоговая аттестация (Техника изготовления съемных протезов, техника изготовления несъемных протезов, техника изготовления бюгельных протезов) |
90/3 |
|
|
|
|
|
|
|
Факультативы (не более 4ч. в неделю) |
|||||||
|
Консультации (не более 100 ч. в год) |
|||||||
Приложение 15 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Типовой учебный план по специальности 0308000 – «Медицинская оптика»
Квалификация: 030801 3 «Оптик медицинский»
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе основного среднего образования, 1 года 10 месяцев на базе общего среднего образования
|
Наименование циклов и дисциплин |
Форма контроля |
Всего (час/кредиты) |
Объем учебного времени (час), из них: |
|||||||||||
|
теоретическое обучение |
практика в клинике |
|||||||||||||
|
СРО |
СРОП |
ауди-торные заня-тия |
симуляции |
|
||||||||||
|
1 осень |
||||||||||||||
|
Общеобразовательные дисциплины 1 |
720 |
|
|
720 |
|
|
||||||||
|
Казахский (русский) язык |
экзамен |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
|||||||
|
История Казахстана |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
|||||||
|
Обществознание |
дифференцированный зачет |
30/1 |
|
|
30 |
|
|
|||||||
|
География |
дифференцированный зачет |
30/1 |
|
|
30 |
|
|
|||||||
|
Математика |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
|||||||
|
Физика и астрономия |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
|||||||
|
Химия |
дифференцированный зачет |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
|||||||
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
|||||||
|
2 весна |
||||||||||||||
|
Общеобразовательные дисциплины 2 |
720/24 |
|
|
720 |
|
|
||||||||
|
Казахская и русская литература |
экзамен |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
|||||||
|
Иностранный язык |
дифференцированный зачет |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
|||||||
|
Всемирная история |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
|||||||
|
Информатика |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
|||||||
|
Биология |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
|||||||
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
|||||||
|
Начальная военная и технологическая подготовка |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
|||||||
|
3 осень |
||||||||||||||
|
Общепрофессиональное обучение |
900/30 |
180 |
42 |
378 |
250 |
50 |
||||||||
|
Профессиональный казахский (русский) язык и управление информацией |
экзамен |
90/3 |
15 |
5 |
70 |
|
|
|||||||
|
Профессиональныйиностранныйязык |
экзамен |
90/3 |
10 |
5 |
75 |
|
|
|||||||
|
Физическая культура |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|||||||
|
История Казахстана |
государственный экзамен |
90/2 |
15 |
|
75 |
|
|
|||||||
|
Основы философии и культурологии |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|||||||
|
Анатомия и физиология |
экзамен |
90/3 |
16 |
4 |
16 |
54 |
|
|||||||
|
Клиническая патология |
экзамен |
120/4 |
30 |
6 |
14 |
20 |
50 |
|||||||
|
Инженерная графика |
экзамен |
60/2 |
10 |
6 |
|
44 |
|
|||||||
|
Основы электротехники и электроники |
экзамен |
60/2 |
10 |
4 |
16 |
30 |
|
|||||||
|
Теория и расчет оптических систем |
экзамен |
90/3 |
18 |
6 |
16 |
50 |
|
|||||||
|
Физиологическая оптика |
экзамен |
90/3 |
16 |
6 |
16 |
52 |
|
|||||||
|
Информационные технологии |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|||||||
|
Основы экономики и права |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|||||||
|
4 весна |
||||||||||||||
|
Клиническое исследование и диагностика |
900/30 |
180 |
20 |
112 |
140 |
448 |
||||||||
|
Основы социологии и политологии |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|||||||
|
Клиническая офтальмология |
экзамен |
180/6 |
40 |
5 |
25 |
40 |
70 |
|||||||
|
Офтальмологическая диагностика |
экзамен |
180/6 |
40 |
5 |
25 |
40 |
70 |
|||||||
|
Офтальмологические приборы |
экзамен |
180/6 |
40 |
5 |
25 |
40 |
70 |
|||||||
|
Оптическая коррекций зрения |
экзамен |
150/5 |
50 |
5 |
17 |
20 |
58 |
|||||||
|
Лабораторная практика: «Теория и расчет оптических систем» |
оценочное собеседование |
90/3 |
|
|
|
|
90 |
|||||||
|
Лабораторная практика: «Физиологическая оптика» |
оценочное собеседование |
90/3 |
|
|
|
|
90 |
|||||||
|
5 осень |
||||||||||||||
|
Технология изготовления оправ 1 |
900/30 |
180 |
15 |
74 |
270 |
360 |
||||||||
|
Технология изготовления контактных интраокулярных линз |
экзамен |
300/10 |
60 |
5 |
27 |
126 |
82 |
|||||||
|
Технология изготовления и ремонт очков |
экзамен |
300/10 |
60 |
5 |
27 |
126 |
82 |
|||||||
|
Технология изготовление очков и средств сложной коррекций зрения |
экзамен |
150/5 |
40 |
5 |
10 |
18 |
76 |
|||||||
|
Элективы |
экзамен |
30/1 |
20 |
|
10 |
|
|
|||||||
|
Лабораторная практика: Технология изготовления и ремонт очков |
оценочное собеседование |
120/4 |
|
|
|
|
120 |
|||||||
|
6 весна |
||||||||||||||
|
Технология изготовления оправ 2 |
900/30 |
180 |
20 |
58 |
70 |
572 |
||||||||
|
Технология изготовления линз и оправ |
экзамен |
210/7 |
50 |
5 |
20 |
40 |
95 |
|||||||
|
Современные технологии изготовления и ремонт очков |
экзамен |
90/3 |
30 |
5 |
6 |
10 |
39 |
|||||||
|
Современные технологии изготовление очков и средств сложной коррекций зрения |
экзамен |
90/3 |
30 |
5 |
6 |
10 |
39 |
|||||||
|
Современые технологии изготовления линз и оправ |
экзамен |
90/3 |
30 |
5 |
6 |
10 |
39 |
|||||||
|
Элективы |
экзамен |
60/2 |
40 |
|
20 |
|
|
|||||||
|
Профессиональная практика: «Технология изготовления линз и оправ» |
оценочное собеседование |
120/4 |
|
|
|
|
120 |
|||||||
|
Профессиональная практика: «Технология изготовления контактных и интраокулярных линз» |
оценочное собеседование |
120/4 |
|
|
|
|
120 |
|||||||
|
Профессиональная практика: «Технология изготовления и ремонт очков » |
оценочное собеседование |
120/4 |
|
|
|
|
120 |
|||||||
|
Без общеобразовательных дисциплин |
3600/120 |
|
|
|
|
|
||||||||
|
Всего с общеобразовательными дисциплинами |
5040/168 |
|
|
|
|
|
||||||||
|
Итоговая аттестация: (Технология изготовления линз и оправ; Технология изготовления контактных и интроакуляторных линз;Технология изготовления и ремонт очков;) |
90/3 |
|
|
|
|
|
||||||||
|
Факультативы (не более 4 ч. в неделю) |
||||||||||||||
|
Консультации (не более 100 ч. в год) |
||||||||||||||
Приложение 16 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Типовой учебный план по специальности 0308000 – «Медицинская оптика»
Квалификация: 0308023 – «Оптик-офтальмолог»
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования; 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования
|
Наименование циклов и дисциплин |
Форма контроля |
Всего (час/ кредиты) |
Объем учебного времени (час), из них: |
||||||||||
|
теоретическое обучение |
практика в клинике |
||||||||||||
|
СРО |
СРОП |
аудиторные занятия |
симуляции |
||||||||||
|
1 осень |
|||||||||||||
|
Общеобразовательные дисциплины 1 |
720/24 |
|
|
720 |
|
|
|||||||
|
Казахский (русский) язык |
экзамен |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
||||||
|
История Казахстана |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
||||||
|
Обществознание |
дифференцированный зачет |
30/1 |
|
|
30 |
|
|
||||||
|
География |
дифференцированный зачет |
30/1 |
|
|
30 |
|
|
||||||
|
Математика |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
||||||
|
Физика и астрономия |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
||||||
|
Химия |
дифференцированный зачет |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
||||||
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
||||||
|
2 весна |
|||||||||||||
|
Общеобразовательные дисциплины 2 |
720/24 |
|
|
720 |
|
|
|||||||
|
Казахская и русская литература |
экзамен |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
||||||
|
Иностранный язык |
дифференцированный зачет |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
||||||
|
Всемирная история |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
||||||
|
Информатика |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
||||||
|
Биология |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
||||||
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
||||||
|
Начальная военная и технологическая подготовка |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
||||||
|
3 осень |
|||||||||||||
|
Общепрофессиональное обучение 1 |
900/30 |
180 |
35 |
500 |
185 |
|
|||||||
|
Профессиональный казахский (русский) язык и управление информацией |
экзамен |
120/4 |
20 |
10 |
90 |
|
|
||||||
|
Профессиональный иностранный язык |
экзамен |
120/4 |
15 |
15 |
90 |
|
|
||||||
|
История Казахстана |
государственный экзамен |
120/4 |
15 |
|
105 |
|
|
||||||
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
60/2 |
20 |
|
40 |
|
|
||||||
|
Основы философии и культурология |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Политология, социология и |
экзамен |
90/3 |
30 |
|
60 |
|
|
||||||
|
Основы экономики |
Экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Основы права |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Анатомия, физиология и патология |
экзамен |
270/9 |
45 |
10 |
45 |
170 |
|
||||||
|
Латинский язык в медицине |
экзамен |
30/1 |
5 |
|
10 |
15 |
|
||||||
|
4 весна |
|||||||||||||
|
Общепрофессиональное обучение 2 |
900/30 |
180 |
35 |
490 |
145 |
60 |
|||||||
|
Основы электротехники и электроники |
экзамен |
60/2 |
15 |
|
30 |
15 |
|
||||||
|
Инженерная графика |
экзамен |
60/2 |
15 |
5 |
40 |
|
|
||||||
|
Основы психологии и коммуникативные навыки |
экзамен |
60/2 |
10 |
10 |
30 |
10 |
|
||||||
|
Физическая культура |
экзамен |
120/4 |
30 |
|
90 |
|
|
||||||
|
Информационные технологии |
экзамен |
60/2 |
10 |
|
20 |
40 |
|
||||||
|
Валелогия |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
||||||
|
Теория и расчет оптических систем |
экзамен |
60/2 |
15 |
5 |
40 |
|
|
||||||
|
Физиологическая оптика |
экзамен |
60/2 |
15 |
5 |
40 |
|
|
||||||
|
Фармакотерапия в офтальмологии |
экзамен |
120/4 |
10 |
10 |
20 |
20 |
60 |
||||||
|
Геометрическая оптика |
экзамен |
30/1 |
|
|
20 |
10 |
|
||||||
|
Менеджмент |
экзамен |
30/1 |
|
|
30 |
|
|
||||||
|
Общая гигиена |
экзамен |
60/2 |
20 |
|
30 |
10 |
|
||||||
|
Основы безопасности жизнедеятельности |
Экзамен |
90/3 |
10 |
|
40 |
40 |
|
||||||
|
Элективы |
экзамен |
60/2 |
20 |
|
40 |
|
|
||||||
|
5 осень |
|||||||||||||
|
Профессиональные модули 1 |
900/30 |
180 |
30 |
135 |
105 |
450 |
|||||||
|
Современные технологии изготовление очков и средств сложной коррекций зрения |
экзамен |
120/4 |
30 |
10 |
20 |
20 |
40 |
||||||
|
Введение в клинику с основами сестринского дела |
экзамен |
120/4 |
20 |
5 |
15 |
40 |
40 |
||||||
|
Оптическая коррекция зрения |
экзамен |
90/3 |
30 |
5 |
30 |
25 |
|
||||||
|
Технология изготовления линз и оправ |
экзамен |
300/10 |
80 |
10 |
30 |
20 |
160 |
||||||
|
Элективы |
экзамен |
60/2 |
20 |
|
40 |
|
|
||||||
|
Клиническая практика: «Технология изготовления линз и оправ» |
оценочное собеседование |
210/7 |
|
|
|
|
210 |
||||||
|
6 весна |
|||||||||||||
|
Профессиональные модули 2 |
900/30 |
180 |
20 |
100 |
80 |
520 |
|||||||
|
Технология изготовления контактных и интроакуляторных линз |
экзамен |
240/8 |
80 |
10 |
30 |
40 |
80 |
||||||
|
Технология изготовления и ремонт очков |
экзамен |
240/8 |
80 |
10 |
30 |
40 |
80 |
||||||
|
Элективы |
экзамен |
60/2 |
20 |
|
40 |
|
|
||||||
|
Клиническая практика: «Технология изготовления и ремонт очков»,«Технология изготовления контактных и интроакуляторных линз» |
оценочное собеседование |
360/12 |
|
|
|
|
360 |
||||||
|
7 осень |
|||||||||||||
|
Профессиональные модули 3 |
900/30 |
180 |
30 |
190 |
110 |
390 |
|||||||
|
Коммуникационно-маркетинговая деятельность при подборе и реализации средств коррекции |
экзамен |
180/6 |
70 |
10 |
30 |
20 |
50 |
||||||
|
Глазные болезни и их диагностика |
экзамен |
330/11 |
45 |
10 |
60 |
45 |
170 |
||||||
|
Офтальмологическая диагностика |
экзамен |
330/11 |
45 |
10 |
60 |
45 |
170 |
||||||
|
Элективы |
экзамен |
60/2 |
20 |
|
40 |
|
|
||||||
|
8 весна |
|||||||||||||
|
Профессиональные модули 4 |
900/30 |
180 |
10 |
70 |
30 |
610 |
|||||||
|
Офтальмологические приборы |
экзамен |
330/11 |
160 |
10 |
30 |
30 |
100 |
||||||
|
Элективы |
экзамен |
60/2 |
20 |
|
40 |
|
|
||||||
|
Профессиональная практика: Неотложная медицинская помощь |
оценочное собеседование |
90/3 |
|
|
|
|
90 |
||||||
|
Профессиональная практика: Глазные болезни и их диагностика |
оценочное собеседование |
240/8 |
|
|
|
|
240 |
||||||
|
Профессиональная практика: Офтальмологические приборы |
оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
||||||
|
Без общеобразовательных дисциплин |
5400/180 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
Всего с общеобразовательными дисциплинами |
6840/228 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
Итоговая аттестация (Технология изготовления линз и оправ; Технология изготовления контактных и интроакуляторных линз; Технология изготовления и ремонт очков; Клиническая офтальмология; Офтальмологическая диагностика; Офтальмологические приборы) |
90/3 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
Факультативы (не более 4ч. в неделю) |
|||||||||||||
|
Консультации (не более 100 ч. в год) |
|||||||||||||
Приложение 17 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Типовой учебный план по специальности 0308000 – «Медицинская оптика»
Квалификация: 030803 3 – «Оптикометрист»
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 3 года 10 месяцев на базе основного среднего образования; 2 года 10 месяцев на базе общего среднего образования
|
Наименование циклов и дисциплин |
Форма контроля |
Всего (час/кредиты) |
Объем учебного времени (час). Из них |
|||||
|
теоретическое обучение |
практика в клинике |
|||||||
|
СРО |
СРОП |
аудиторные занятия |
симуляции |
|||||
|
1 осень |
||||||||
|
Общеобразовательные дисциплины 1 |
720/24 |
|
|
720 |
|
|
||
|
Казахский (русский) язык |
экзамен |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
|
|
История Казахстана |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
|
|
Обществознание |
дифференцированный зачет |
30/1 |
|
|
30 |
|
|
|
|
География |
дифференцированный зачет |
30/1 |
|
|
30 |
|
|
|
|
Математика |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
|
|
Физика и астрономия |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
|
|
Химия |
дифференцированный зачет |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
|
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
|
|
2 весна |
||||||||
|
Общеобразовательные дисциплины 2 |
720/24 |
|
|
720 |
|
|
||
|
Казахская и русская литература |
экзамен |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
|
|
Иностранный язык |
дифференцированный зачет |
150/5 |
|
|
150 |
|
|
|
|
Всемирная история |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
|
|
Информатика |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
|
|
Биология |
экзамен |
120/4 |
|
|
120 |
|
|
|
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
60/2 |
|
|
60 |
|
|
|
|
Начальная военная и технологическая подготовка |
дифференцированный зачет |
90/3 |
|
|
90 |
|
|
|
|
3 осень |
||||||||
|
Общепрофессиональное обучение 1 |
900/30 |
180 |
35 |
500 |
185 |
|
||
|
Профессиональный казахский (русский) язык и управление информацией |
экзамен |
120/4 |
20 |
10 |
90 |
|
|
|
|
Профессиональный иностранный язык |
экзамен |
120/4 |
15 |
15 |
90 |
|
|
|
|
История Казахстана |
гос экзамен |
120/4 |
15 |
|
105 |
|
|
|
|
Физическая культура |
дифференцированный зачет |
60/2 |
20 |
|
40 |
|
|
|
|
Основы философии и культурология |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
Политология, социология и |
экзамен |
90/3 |
30 |
|
60 |
|
|
|
|
Основы экономики |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
Основы права |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
Анатомия, физиология и патология |
экзамен |
270/9 |
45 |
10 |
45 |
170 |
|
|
|
Латинский язык в медицине |
экзамен |
30/1 |
5 |
|
10 |
15 |
|
|
|
4 весна |
||||||||
|
Общепрофессиональное обучение 2 |
900/30 |
180 |
35 |
490 |
145 |
60 |
||
|
Основы электротехники и электроники |
экзамен |
60/2 |
15 |
|
30 |
15 |
|
|
|
Инженерная графика |
экзамен |
60/2 |
15 |
5 |
40 |
|
|
|
|
Основы психологии и коммуникативные навыки |
экзамен |
60/2 |
10 |
10 |
30 |
10 |
|
|
|
Физическая культура |
экзамен |
120/4 |
30 |
|
90 |
|
|
|
|
Информационные технологии |
экзамен |
60/2 |
10 |
|
20 |
40 |
|
|
|
Валелогия |
экзамен |
30/1 |
10 |
|
20 |
|
|
|
|
Теория и расчет оптических систем |
экзамен |
60/2 |
15 |
5 |
40 |
|
|
|
|
Физиологическая оптика |
экзамен |
60/2 |
15 |
5 |
40 |
|
|
|
|
Фармакотерапия в офтальмологии |
экзамен |
120/4 |
10 |
10 |
20 |
20 |
60 |
|
|
Геометрическая оптика |
экзамен |
30/1 |
|
|
20 |
10 |
|
|
|
Менеджмент |
экзамен |
30/1 |
|
|
30 |
|
|
|
|
Общая гигиена |
экзамен |
60/2 |
20 |
|
30 |
10 |
|
|
|
Основы безопасности жизнедеятельности |
экзамен |
90/3 |
10 |
|
40 |
40 |
|
|
|
Элективы |
экзамен |
60/2 |
20 |
|
40 |
|
|
|
|
5 осень |
||||||||
|
Профессиональные модули 1 |
900/30 |
180 |
30 |
135 |
105 |
450 |
||
|
Современные технологии изготовление очков и средств сложной коррекций зрения |
экзамен |
120/4 |
30 |
10 |
20 |
20 |
40 |
|
|
Введение в клинику с основами сестринского дела |
экзамен |
120/4 |
20 |
5 |
15 |
40 |
40 |
|
|
Оптическая коррекция зрения |
экзамен |
90/3 |
30 |
5 |
30 |
25 |
|
|
|
Технология изготовления линз и оправ |
экзамен |
300/10 |
80 |
10 |
30 |
20 |
160 |
|
|
Элективы |
экзамен |
60/2 |
20 |
|
40 |
|
|
|
|
Клиническая практика: «Технология изготовления линз и оправ» |
оценочное собеседование |
210/7 |
|
|
|
|
210 |
|
|
6 весна |
||||||||
|
Профессиональные модули 2 |
900/30 |
180 |
20 |
100 |
80 |
520 |
||
|
Технология изготовления контактных и интроакуляторных линз |
экзамен |
240/8 |
80 |
10 |
30 |
40 |
80 |
|
|
Технология изготовления и ремонт очков |
экзамен |
240/8 |
80 |
10 |
30 |
40 |
80 |
|
|
Элективы |
экзамен |
60/2 |
20 |
|
40 |
|
|
|
|
Клиническая практика: «Технология изготовления и ремонт очков», «Технология изготовления контактных и интроакуляторных линз» |
оценочное собеседование |
360/12 |
|
|
|
|
360 |
|
|
7 Осень |
||||||||
|
Профессиональные модули 3 |
900/30 |
180 |
30 |
190 |
110 |
390 |
||
|
Коммуникационно-маркетинговая деятельность при подборе и реализации средств коррекции |
экзамен |
180/6 |
70 |
10 |
30 |
20 |
50 |
|
|
Клиническая офтальмология |
экзамен |
330/11 |
45 |
10 |
60 |
45 |
170 |
|
|
Офтальмологическая диагностика |
экзамен |
330/11 |
45 |
10 |
60 |
45 |
170 |
|
|
Элективы |
экзамен |
60/2 |
20 |
|
40 |
|
|
|
|
8 весна |
||||||||
|
Профессиональные модули 4 |
900 /30 |
180 |
10 |
70 |
30 |
610 |
||
|
Офтальмологические приборы |
экзамен |
330/11 |
160 |
10 |
30 |
30 |
100 |
|
|
Элективы |
экзамен |
60/2 |
20 |
|
40 |
|
|
|
|
Профессиональная практика: Неотложная медицинская помощь |
оценочное собеседование |
90/3 |
|
|
|
|
90 |
|
|
Профессиональная практика: Глазные болезни и их диагностика |
оценочное собеседование |
240/8 |
|
|
|
|
240 |
|
|
Профессиональная практика: Офтальмологические приборы |
оценочное собеседование |
180/6 |
|
|
|
|
180 |
|
|
Без общеобразовательных дисциплин |
5400/180 |
|
|
|
|
2140 40 % |
||
|
Всего с общеобразовательными дисциплинами |
6840/228 |
|
|
|
|
|
||
|
Итоговая аттестация (Технология изготовления линз и оправ; Технология изготовления контактных и интроакуляторных линз; Технология изготовления и ремонт очков; Клиническая офтальмология; Офтальмологическая диагностика; Офтальмологические приборы) |
90/3 |
|
|
|
|
|
||
|
Факультативы (не более 4ч. в неделю) |
||||||||
|
Консультации (не более 100 ч. в год) |
||||||||
Приложение 18 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Компетенции выпускника программ технического и профессионального образования по специальности 0302000 – «Сестринское дело»
|
№ |
Компетенции |
№ К |
Результаты обучения программы. Выпускник будет способен: |
|
БК-1 |
Обучение. Признает свои потребности в обучении и ставит учебные цели, применяя навыки управления информацией, критического мышления и принятия решений. |
БК-1.1 |
Саморазвитие: отображает и принимает на себя ответственность за долговременное планирование своего непрерывного профессионального развития и выбирает наиболее эффективные методы обучения для достижения поставленных целей. |
|
БК-1.2 |
Критическое мышление и принятие решения: определяет проблемы и потенциальные пути решения в рутинных ситуациях, логически анализирует факты, суждения и принимает обоснованные решения в рамках ее профессиональной деятельности. |
||
|
БК-2 |
Этика и профессионализм. Демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам и нормам при взаимодействии с пациентами, их семьями и коллегами в процессе оказания сестринской помощи. Принимает ответственность за свои действия и результаты работы, а также поддерживает позитивную рабочую обстановку |
БК-2.1 |
Общественная роль в сообществе: принимает активное участие в общественной жизни, способствует укреплению роли медсестры в обществе, проявляет толерантность при взаимодействии с людьми различных культурных и возрастных групп, соблюдает субординацию и профессиональную солидарность. |
|
БК-2.2 |
Этические принципы: демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам, соблюдает конфиденциальность, понимает меры ответственности за жизнь и здоровье пациентов, критически оценивает и принимает решения при возникновении этических вопросов в определенных ситуациях с целью защиты прав и интересов пациентов/клиентов, семей и групп. |
||
|
БК-2.3 |
Эстетика: ценит и поддерживает эстетику рабочей среды, непрерывно стремится к обогащению мировоззрения и созданию эстетического комфорта для пациента. |
||
|
БК-3 |
Коммуникации и работа в команде. Способен эффективно взаимодействовать с разными людьми в различных ситуациях с использованием широкого спектра технологий. |
БК-3.1 |
Коммуникативные навыки: демонстрирует эффективную коммуникацию с людьми, различающимися по культуре, вере, традициям, образу жизни и мировоззрениям на разных языках. |
|
БК -3.2 |
Работа в команде: демонстрирует ответственность, работая в разных профессиональных командах, проявляет индивидуальные навыки самоуправления, в целях результативности совместной работы. |
||
|
БК-3.3 |
Информационные-комммуникационные технологии: использует различные информационные коммуникационные технологии для эффективного обмена информацией в профессиональных целях. |
||
|
ПК-1 |
Укрепление здоровья. Формирование здорового образа жизни и укрепление здоровья через эффективное наблюдение и консультирование пациентов/клиентов, семей и групп населения. |
ПК-1.1 |
Здоровый образ жизни: знает и использует нормативно-правовые документы, регламентирующие профилактическую работу, направленную на укрепление здоровья населения, владеет методами и технологиями национальных и международных стратегических программ здорового образа жизни. |
|
ПК-1.2 |
Наблюдение: осуществляет диспансерное наблюдение за пациентами с хроническими и социально-значимыми заболеваниями. |
||
|
ПК-1.3 |
Консультирование: обучает пациентов и членов его семьи по вопросам сохранения здоровья, ухода и профилактики заболеваний, выявляет факторы риска и защиты. Планирует и выполняет превентивные действия на индивидуальном и семейном уровне, используя различные методы. |
||
|
ПК-2 |
Безопасность и качество. Несет ответственность за качество и безопасность сестринского ухода на основе эффективного применения доказательных знаний, технологических достижений и профессиональных навыков. |
ПК-2.1 |
Безопасность ухода и среды: выполняет безопасный уход в соответствии со стандартами, доказательными знаниями и широким спектром клинических навыков, использует современные технологии и эффективные методы защиты людей от воздействия вредных факторов, осуществляет безопасную фармакотерапию. |
|
ПК-2.2 |
Качество: Оценивает собственную деятельность согласно индикаторам качества. Проявляет ответственность за повышение качества ухода в своем рабочем контексте. |
||
|
ПК-3 |
Клиническая компетенция. Демонстрирует знания и осуществляет пациент -центрированный сестринский процесс, основанный на принципах доказательной сестринской практики. |
ПК-3.1 |
Пациент-центрированный сестринский уход: выявляет потребности пациентов, составляет и внедряет пациент-центрированный план, документирует и оценивает результаты ухода. Принимает сестринские решения с участием пациента и семьи. |
|
ПК-3.2 |
Реабилитация: оценивает и способствует улучшению функциональных способностей пациентов, применяя реабилитационный и оздоровительный подход. |
||
|
ПК-3.3 |
Доказательная сестринская практика: оказывает сестринский уход и принимает решения на основе доказательных знаний. Использует уместную медицинскую информацию для принятия клинических решений. |
Используемые сокращения:
БК – базовые компетенции;
ПК – профильные компетенции.
Приложение 19 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Компетенции выпускника программ технического и профессионального образования по специальности 0301000 – «Лечебное дело», квалификация 030101 3 «Фельдшер»
|
№ |
Компетенции |
№ К |
Результаты обучения программы. Выпускник будет способен: |
|
БК-1 |
Обучение. Признает свои потребности в обучении и ставит учебные цели, применяя навыки управления информацией, критического мышления и принятия решений. |
БК-1.1 |
Саморазвитие: владеет навыками долговременного планирования обучения, профессионального роста. |
|
БК-1.2 |
Критическое мышление и принятие решения: выявляет проблему и потенциальные пути решения, проверяет гипотезы и оценивает вероятность событий, делает соответствующие выводы. |
||
|
БК-1.3 |
Управление информацией: определяет потребности в информации, приоритетные направления информационного поиска, самостоятельно находит и критически оценивает информацию из разных источников, обобщает и применяет полученную информацию на практике. |
||
|
БК-1.4 |
Компьютерные технологии: использует информационные компьютерные технологии в работе и саморазвитии |
||
|
БК-2 |
Этика и профессионализм. Демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам и нормам при взаимодействии с пациентами, их семьями и коллегами в процессе оказания неотложной медицинской помощи. Принимает ответственность за свои действия и результаты работы, а также поддерживает позитивную рабочую обстановку |
БК-2.1 |
Общественная жизнь: активно участвует в общественной жизни. |
|
БК-2.2 |
Этические принципы: демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам. |
||
|
БК-2.3 |
Эстетика: ценит и поддерживает эстетику рабочей среды. |
||
|
БК-3 |
Коммуникации и работа в команде. Способен эффективно взаимодействовать с разными людьми в различных ситуациях с использованием широкого спектра технологий. |
БК-3.1 |
Коммуникативные навыки: демонстрирует эффективную коммуникацию с разными людьми, с учетом ситуации |
|
БК -3.2 |
Работа в команде: демонстрирует ответственность, работая в разных командах |
||
|
БК-3.3 |
Информационные-комммуникационные технологии: использует различные информационные коммуникационные технологии для эффективного обмена информацией в профессиональных целях. |
||
|
ПК-1 |
Укрепление здоровья. Формирование здорового образа жизни и укрепление здоровья через эффективное наблюдение и консультирование пациентов/клиентов, семей и групп населения. |
ПК-1.1 |
Здоровый образ жизни: осуществляет деятельность, направленную на формирование здорового образа жизни у индивидуумов, семей и групп населения. |
|
ПК-1.2 |
Наблюдение: осуществляет эффективное наблюдение за пациентами и людьми из разных групп риска. |
||
|
ПК-1.3 |
Консультирование: владеет навыками консультирования пациента/клиента и его семьи по вопросам сохранения и укрепления здоровья. |
||
|
ПК-2 |
Безопасность и качество. Несет ответственность за качество и безопасность оказания неотложной помощи на основе эффективного применения доказательных знаний, технологических достижений и профессиональных навыков. |
ПК-2.1 |
Защита от вредных факторов: использует методы защиты от воздействия вредных факторов для безопасности людей и окружающей среды. |
|
ПК-2.2 |
Технологии безопасности и качества: использует инновационные технологии для повышения уровня безопасности и улучшения качества оказываемых услуг. |
||
|
ПК-2.3 |
Стандарты: выполняет процедуры в соответствии со стандартами для обеспечения безопасности и качества медицинских услуг. |
||
|
ПК-3 |
Клиническая компетенция. Демонстрирует знания и осуществляет пациент –центрированную помощь, основанный на принципах доказательной практики. |
ПК-3.1 |
Управление процессом оказания медицинской помощи: осуществляет диагностику, лечение и профилактику, используя личностно-ориентированный подход на основе солидарной ответственности; владеет методами лечения и оказания неотложной помощи различным категориям пациентов; применяет современные методы диагностики, лечения, реабилитации различных категорий пациентов; применяет алгоритм фельдшерской тактики по оказанию медицинской помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях; владеет фельдшерским поведением и клиническим мышлением; практикует современные методы интенсивной терапии и реанимации при заболеваниях и критических ситуациях в соответствии с международными стандартами; оценивает эффективность проводимых диагностических и лечебных мероприятий; осуществляет комплекс санитарно-профилактических мероприятий, пропагандирует здоровый образ жизни. |
|
ПК-3.2 |
Доказательная практика: использует наиболее эффективные современные достижения в медицине для диагностики, лечения и реабилитации каждого пациента; применяет профилактические, диагностические и лечебные мероприятия исходя из имеющихся доказательств их эффективности и безопасности. |
||
|
ПК-3.3 |
Реабилитация: улучшает функциональные способности пациента на основе эффективной реабилитации. |
Используемые сокращения:
БК – базовые компетенции:
ПК – профильные компетенции.
Приложение 20 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Компетенции выпускника программ технического и профессионального образования по специальности 0301000 – «Лечебное дело», квалификация: 030901 3 – «Акушер (ка)»
|
№ |
Компетенции |
№ К |
Результаты обучения программы. Выпускник будет способен: |
|
БК-1 |
Обучение. Признает свои потребности в обучении и ставит учебные цели, применяя навыки управления информацией, критического мышления и принятия решений. |
БК-1.1 |
Саморазвитие: владеет навыками долговременного планирования обучения, профессионального роста. |
|
БК-1.2 |
Критическое мышление и принятие решения: выявляет проблему и потенциальные пути решения, проверяет гипотезы и оценивает вероятность событий, делает соответствующие выводы. |
||
|
БК-1.3 |
Управление информацией: определяет потребности в информации, приоритетные направления информационного поиска, самостоятельно находит и критически оценивает информацию из разных источников, обобщает и применяет полученную информацию на практике. |
||
|
БК-1.4 |
Компьютерные технологии: использует информационные компьютерные технологии в работе и саморазвитии |
||
|
БК-2 |
Этика и профессионализм. Демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам и нормам при взаимодействии с пациентами, их семьями и коллегами в процессе оказания сестринской помощи. Принимает ответственность за свои действия и результаты работы, а также поддерживает позитивную рабочую обстановку |
БК-2.1 |
Общественная жизнь: активно участвует в общественной жизни. |
|
БК-2.2 |
Этические принципы: демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам. |
||
|
БК-2.3 |
Эстетика: ценит и поддерживает эстетику рабочей среды. |
||
|
БК-3 |
Коммуникации и работа в команде. Способен эффективно взаимодействовать с разными людьми в различных ситуациях с использованием широкого спектра технологий. |
БК-3.1 |
Коммуникативные навыки: демонстрирует эффективную коммуникацию с разными людьми, с учетом ситуации |
|
БК -3.2 |
Работа в команде: демонстрирует ответственность, работая в разных командах |
||
|
БК-3.3 |
Информационные-комммуникационные технологии: использует различные информационные коммуникационные технологии для эффективного обмена информацией в профессиональных целях. |
||
|
ПК-1 |
Укрепление здоровья. Формирование здорового образа жизни и укрепление здоровья через эффективное наблюдение и консультирование пациентов/клиентов, семей и групп населения. |
ПК-1.1 |
Здоровый образ жизни: осуществляет деятельность, направленную на формирование здорового образа жизни у индивидуумов, семей и групп населения. |
|
ПК-1.2 |
Наблюдение: осуществляет эффективное наблюдение за пациентами и людьми из разных групп риска. |
||
|
ПК-1.3 |
Консультирование: владеет навыками консультирования пациента/клиента и его семьи по вопросам сохранения и укрепления здоровья. |
||
|
ПК-2 |
Безопасность и качество. Несет ответственность за качество и безопасность сестринского ухода на основе эффективного применения доказательных знаний, технологических достижений и профессиональных навыков. |
ПК-2.1 |
Защита от вредных факторов: использует методы защиты от воздействия вредных факторов для безопасности людей и окружающей среды. |
|
ПК-2.2 |
Технологии безопасности и качества: использует инновационные технологии для повышения уровня безопасности и улучшения качества оказываемых услуг. |
||
|
ПК-2.3 |
Стандарты: выполняет процедуры в соответствии со стандартами для обеспечения безопасности и качества медицинских услуг. |
||
|
ПК-3 |
Клиническая компетенция. Демонстрирует знания и осуществляет пациент –центрированную помощь, основанный на принципах доказательной практики. |
ПК-3.1 |
Управление процессом оказания медицинской помощи: осуществляет диспансеризацию и патронаж беременных, проводит физиопсихопрофилактическую подготовку к родам; осуществляет лечебно-диагностическую помощь при беременности, родах и послеродовом периоде, оказывает акушерское пособие при родах; осуществляет первичный туалет новорожденного, оценивает и контролирует динамику его состояния, оказывает помощь в обучении уходу за новорожденным; применяет алгоритм акушерской тактики по оказанию медицинской помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях, по профилактике, диагностике, лечению и реабилитации пациентов; практикует современные методы интенсивной терапии и реанимации при заболеваниях и критических ситуациях; оценивает эффективность проводимых лечебных мероприятий; применяет лекарственные средства по назначению врача. |
|
ПК-3.2 |
Доказательная практика: использует наилучшие современные достижения в акушерской практике; использует эффективные перинатальные технологии; применяет профилактические, диагностические и лечебные мероприятия исходя из имеющихся доказательств их эффективности и безопасности. |
||
|
ПК-3.3 |
Реабилитация: улучшает функциональные способности пациента на основе эффективной реабилитации. |
Используемые сокращения:
БК – базовые компетенции:
ПК – профильные компетенции.
Приложение 21 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Компетенции выпускника программ технического и профессионального образования по специальности по специальности 0303000 – «Гигиена и эпидемиология», квалификация: 030301 3 – «Гигиенист - эпидемиолог»
|
№ |
Компетенции |
№ К |
Результаты обучения программы. Выпускник будет способен: |
|
БК-1 |
Обучение. Признает свои потребности в обучении и ставит учебные цели, применяя навыки управления информацией, критического мышления и принятия решений. |
БК-1.1 |
Саморазвитие: владеет навыками, принимает на себя ответственность за долговременное планирование своего непрерывного профессионального развития и выбирает наиболее эффективные методы обучения для достижения поставленных целей. |
|
БК-1.2 |
Навыки управления информацией: определяет потребности в информации, приоритетные направления информационного поиска, самостоятельно находит и критически оценивает информацию из разных источников, обобщает и применяет полученную информацию на практике. |
||
|
БК-1.3 |
Компьютерные технологии: использует современные информационные образовательные технологии в работе и саморазвитии |
||
|
БК-1.4 |
Критическое мышление и принятие решения: выявляет проблему и потенциальные пути решения, проверяет гипотезы и оценивает вероятность событий, делает соответствующие выводы. |
||
|
БК-1.5 |
Улучшение через использование современных технологий: выявляет потребности в технологиях, определяет приоритеты, использует, планирует и внедряет современные лабораторные методы исследований для повышения эффективности деятельности. |
||
|
БК-2 |
Этика и профессионализм. Демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам и нормам при взаимодействии с людьми пациентами и коллегами в процессе своей деятельности. Принимает ответственность за свои действия и результаты работы, а также поддерживает позитивную рабочую обстановку |
БК-2.1 |
Профессиональная этика: демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам для защиты прав и интересов пациента; готовность к социально-культурному диалогу. |
|
БК-2.2 |
Эстетика рабочей среды: умеет организовывать рабочее место с соблюдением правил техники безопасности; эффективно управлять рабочим временем. |
||
|
БК-3 |
Коммуникации и деятельность. Способен эффективно взаимодействовать с разными людьми в различных ситуациях с использованием широкого спектра технологий. |
БК-3.1 |
Коммуникативные навыки: умеет контролировать ход процесса общения и при необходимости корректировать его; способен эффективно взаимодействовать с разными людьми в различных ситуациях. |
|
БК -3.2 |
Коллаборация: демонстрирует аккуратность, ответственность, работает в команде с другими профессионалами, стремится к взаимовыгодному межпрофессиональному сотрудничеству. |
||
|
ПК-1 |
Безопасность и качество. Несет ответственность за соблюдение санитарного законодательства, санитарно-противоэпидемических мероприятий, технологических достижений и профессиональных навыков. |
ПК-1.1. |
Защита от вредных факторов: использует методы защиты от воздействия вредных факторов для безопасности людей и окружающей среды. Проводит утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты. |
|
ПК-1.2 |
Готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния, на здоровье человека факторов среды его обитания. |
||
|
ПК-1.3 |
Использует нормативно-правовую документацию; готов к смене технологий в профессиональной. Демонстрирует навыки оказания неотложной доврачебной помощи. |
||
|
ПК-2 |
Проведение лабораторных общеклинических исследований. Способен эффективноорганизовывать рабочее место для трудовой деятельности в лабораториях медицинских организаций. Несет ответственность за качество проведенных общеклинических исследований, за результаты своей работы. |
ПК-2.1 |
Готовность демонстрировать технику забора биологического материала для лабораторных исследований; готовность к применению диагностических клинико-лабораторных методов исследований и интерпретации их результатов; готовность участвовать в контроле качества; готовность регистрировать результаты лабораторных общеклинических исследований. |
|
Проведение лабораторных биохимических исследований. Способен соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижений результатов, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований. |
ПК-2.2 |
Способность проводить лабораторные биохимические исследования биологических материалов; готовность участвовать в контроле качества; готовность демонстрировать технику забора биологического материала для лабораторных исследований; готовность демонстрировать навыки интерпретации результатов лабораторных исследований, оценки специфичности и чувствительности диагностических методов; автоматизированными методиками; несет ответственность по оценке количественного и качественного состава биологических жидкостей человека. |
|
|
Проведение лабораторных гистологических исследований. способность реализовать свой потенциал (знания, умения, опыт, личностные качества и др.) для успешной продуктивной деятельности в профессиональной сфере |
ПК-2.3 |
Обладает навыками приготовления препаратов для лабораторных гистологических исследований биологических материалов и оценивает их качество. |
|
|
Проведение лабораторных микробиологических исследований. способность реализовать свой потенциал (знания, умения, опыт, личностные качества и др.) для успешной продуктивной деятельности в профессиональной и социальной сфере, осознавая ее социальную значимость и личную ответственность за результаты этой деятельности. |
ПК-2.4 |
Готовность проводить лабораторные микробиологические и иммунологические исследования биологических материалов, проб объектов внешней среды и пищевых продуктов; готовность участвовать в контроле качества; готовность интерпретировать результаты лабораторных исследований; способность регистрировать результаты проведенных исследований. |
|
|
Лабораторный мониторинг окружающей и производственной среды: способен соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей профессиональной деятельности в процессе достижений результатов. |
ПК-2.5 |
Готовность к осуществлению лабораторного мониторинга по состоянию окружающей и производственной среды; готовность к проведению лабораторного контроля в сфере безопасности пищевой продукции; использует методики анализа и несет ответственность за статистическую обработку полученной информации. |
Используемые сокращения:
БК – базовые компетенции:
ПК – профильные компетенции.
Приложение 22 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Компетенции выпускника программ технического и профессионального образования по специальности по специальности по специальности 0304000 – «Стоматология», квалификация: 0304013 – «Помощник врача- стоматолога»
|
№ |
Компетенции |
№ К |
Результаты обучения программы. Выпускник будет способен: |
|
БК-1 |
Обучение. Признает свои потребности в обучении и ставит учебные цели, применяя навыки управления информацией, критического мышления и принятия решений. |
БК-1.1 |
Саморазвитие: отображает и принимает на себя ответственность за долговременное планирование своего непрерывного профессионального развития и выбирает наиболее эффективные методы обучения для достижения поставленных целей. |
|
БК-1.2 |
Критическое мышление и принятие решения: определяет проблемы и потенциальные пути решения в рутинных ситуациях, логически анализирует факты, суждения и принимает обоснованные решения в рамках ее профессиональной деятельности. |
||
|
БК-2 |
Этика и профессионализм. Демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам и нормам при взаимодействии с пациентами, их семьями и коллегами в процессе оказания стоматологической помощи. Принимает ответственность за свои действия и результаты работы, а также поддерживает позитивную рабочую обстановку |
БК-2.1 |
Общественная роль в сообществе: принимает активное участие в общественной жизни, способствует укреплению роли дантистов в обществе, проявляет толерантность при взаимодействии с людьми различных культурных и возрастных групп, соблюдает субординацию и профессиональную солидарность. |
|
БК-2.2 |
Этические принципы: демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам, соблюдает конфиденциальность, понимает меры ответственности за жизнь и здоровье пациентов, критически оценивает и принимает решения при возникновении этических вопросов в определенных ситуациях с целью защиты прав и интересов пациентов/клиентов, семей и групп. |
||
|
БК-2.3 |
Эстетика: ценит и поддерживает эстетику рабочей среды, непрерывно стремится к обогащению мировоззрения и созданию эстетического комфорта для пациента. |
||
|
БК-3 |
Коммуникации и работа в команде. Способен эффективно взаимодействовать с разными людьми в различных ситуациях с использованием широкого спектра технологий. |
БК-3.1 |
Коммуникативные навыки: демонстрирует эффективную коммуникацию с людьми, различающимися по культуре, вере, традициям, образу жизни и мировоззрениям на разных языках. |
|
БК -3.2 |
Работа в команде: демонстрирует ответственность, работая в разных профессиональных командах, проявляет индивидуальные навыки самоуправления, в целях результативности совместной работы. |
||
|
БК-3.3 |
Информационные-комммуникационные технологии: использует различные информационные коммуникационные технологии для эффективного обмена информацией в профессиональных целях. |
||
|
ПК-1 |
Укрепление здоровья. Формирование здорового образа жизни и укрепление здоровья через эффективное наблюдение и консультирование пациентов/клиентов, семей и групп населения. |
ПК-1.1 |
Здоровый образ жизни: знает и использует нормативно-правовые документы, регламентирующие профилактическую работу, направленную на укрепление здоровья населения, владеет методами и технологиями национальных и международных стратегических программ здорового образа жизни. |
|
ПК-1.2 |
Наблюдение: осуществляет диспансерное наблюдение за пациентами с хроническими и социально-значимыми заболеваниями. |
||
|
ПК-1.3 |
Консультирование: обучает пациентов и членов его семьи по вопросам сохранения здоровья, ухода и профилактики заболеваний, выявляет факторы риска и защиты. Планирует и выполняет превентивные действия на индивидуальном и семейном уровне, используя различные методы. |
||
|
ПК-2 |
Безопасность и качество. Несет ответственность за качество и безопасность сестринского ухода на основе эффективного применения доказательных знаний, технологических достижений и профессиональных навыков. |
ПК-2.1 |
Безопасность ухода и среды: выполняет безопасный уход в соответствии со стандартами, доказательными знаниями и широким спектром клинических навыков, использует современные технологии и эффективные методы защиты людей от воздействия вредных факторов, осуществляет безопасную фармакотерапию. |
|
ПК-2.2 |
Качество: Оценивает собственную деятельность согласно индикаторам качества. Проявляет ответственность за повышение качества ухода в своем рабочем контексте. |
||
|
ПК-3 |
Клиническая компетенция. Демонстрирует знания и осуществляет пациент -центрированный стоматологический процесс в пределах компетенции помощника врача стоматолога |
ПК-3.1 |
Проводить медицинские процедуры в пределах своей компетенции |
|
ПК-3.2 |
Уметь ассистировать врачу –стоматологу при лечении стоматологических заболевании |
Используемые сокращения:
БК – базовые компетенции:
ПК – профильные компетенции.
Приложение 23 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Компетенции выпускника программ технического и профессионального образования по специальности 0304000 – «Стоматология», квалификация:0304023 – «Дантист»
|
№ |
Компетенции |
№ К |
Результаты обучения программы. Выпускник будет способен: |
|
БК-1 |
Обучение. Признает свои потребности в обучении и ставит учебные цели, применяя навыки управления информацией, критического мышления и принятия решений. |
БК-1.1 |
Саморазвитие: отображает и принимает на себя ответственность за долговременное планирование своего непрерывного профессионального развития и выбирает наиболее эффективные методы обучения для достижения поставленных целей. |
|
БК-1.2 |
Критическое мышление и принятие решения: определяет проблемы и потенциальные пути решения в рутинных ситуациях, логически анализирует факты, суждения и принимает обоснованные решения в рамках ее профессиональной деятельности. |
||
|
БК-2 |
Этика и профессионализм. Демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам и нормам при взаимодействии с пациентами, их семьями и коллегами в процессе оказания стоматологической помощи. Принимает ответственность за свои действия и результаты работы, а также поддерживает позитивную рабочую обстановку |
БК-2.1 |
Общественная роль в сообществе: принимает активное участие в общественной жизни, способствует укреплению роли дантистов в обществе, проявляет толерантность при взаимодействии с людьми различных культурных и возрастных групп, соблюдает субординацию и профессиональную солидарность. |
|
БК-2.2 |
Этические принципы: демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам, соблюдает конфиденциальность, понимает меры ответственности за жизнь и здоровье пациентов, критически оценивает и принимает решения при возникновении этических вопросов в определенных ситуациях с целью защиты прав и интересов пациентов/клиентов, семей и групп. |
||
|
БК-2.3 |
Эстетика: ценит и поддерживает эстетику рабочей среды, непрерывно стремится к обогащению мировоззрения и созданию эстетического комфорта для пациента. |
||
|
БК-3 |
Коммуникации и работа в команде. Способен эффективно взаимодействовать с разными людьми в различных ситуациях с использованием широкого спектра технологий. |
БК-3.1 |
Коммуникативные навыки: демонстрирует эффективную коммуникацию с людьми, различающимися по культуре, вере, традициям, образу жизни и мировоззрениям на разных языках. |
|
БК -3.2 |
Работа в команде: демонстрирует ответственность, работая в разных профессиональных командах, проявляет индивидуальные навыки самоуправления, в целях результативности совместной работы. |
||
|
БК-3.3 |
Информационные-комммуникационные технологии: использует различные информационные коммуникационные технологии для эффективного обмена информацией в профессиональных целях. |
||
|
ПК-1 |
Укрепление здоровья. Формирование здорового образа жизни и укрепление здоровья через эффективное наблюдение и консультирование пациентов/клиентов, семей и групп населения. |
ПК-1.1 |
Здоровый образ жизни: знает и использует нормативно-правовые документы, регламентирующие профилактическую работу, направленную на укрепление здоровья населения, владеет методами и технологиями национальных и международных стратегических программ здорового образа жизни. |
|
ПК-1.2 |
Наблюдение: осуществляет диспансерное наблюдение за пациентами с хроническими и социально-значимыми заболеваниями. |
||
|
ПК-1.3 |
Консультирование: обучает пациентов и членов его семьи по вопросам сохранения здоровья, ухода и профилактики заболеваний, выявляет факторы риска и защиты. Планирует и выполняет превентивные действия на индивидуальном и семейном уровне, используя различные методы. |
||
|
ПК-2 |
Безопасность и качество. Несет ответственность за качество и безопасность сестринского ухода на основе эффективного применения доказательных знаний, технологических достижений и профессиональных навыков. |
ПК-2.1 |
Безопасность ухода и среды: выполняет безопасный уход в соответствии со стандартами, доказательными знаниями и широким спектром клинических навыков, использует современные технологии и эффективные методы защиты людей от воздействия вредных факторов, осуществляет безопасную фармакотерапию. |
|
ПК-2.2 |
Качество: Оценивает собственную деятельность согласно индикаторам качества. Проявляет ответственность за повышение качества ухода в своем рабочем контексте. |
||
|
ПК-3 |
Клиническая компетенция. Демонстрирует знания и осуществляет пациент -центрированный стоматологический процесс, основанный на принципах доказательной стоматологической практики. |
ПК-3.1 |
Пациент-центрированный стоматологический уход: выявляет потребности пациентов, составляет и внедряет пациент-центрированный план, документирует и оценивает результаты ухода. Принимает стоматологические решения с участием пациента и семьи. |
|
ПК-3.2 |
Реабилитация: оценивает и способствует улучшению функциональных способностей пациентов, применяя реабилитационный и оздоровительный подход. |
||
|
ПК-3.3 |
Доказательная стоматологическая практика: оказывает стоматологический уход и принимает решения на основе доказательных знаний. Использует уместную медицинскую информацию для принятия клинических решений. |
Используемые сокращения:
БК – базовые компетенции:
ПК – профильные компетенции.
Приложение 24 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Компетенции выпускника программ технического и профессионального образования по специальности по специальности по специальности 0304000 – «Стоматология», квалификация: 0304032 – «Гигиенист стоматологический»
|
№ |
Компетенции |
№ К |
Результаты обучения программы. Выпускник будет способен: |
|
БК-1 |
Обучение. Признает свои потребности в обучении и ставит учебные цели, применяя навыки управления информацией, критического мышления и принятия решений. |
БК-1.1 |
Саморазвитие: отображает и принимает на себя ответственность за долговременное планирование своего непрерывного профессионального развития и выбирает наиболее эффективные методы обучения для достижения поставленных целей. |
|
БК-1.2 |
Критическое мышление и принятие решения: определяет проблемы и потенциальные пути решения в рутинных ситуациях, логически анализирует факты, суждения и принимает обоснованные решения в рамках ее профессиональной деятельности. |
||
|
БК-2 |
Этика и профессионализм. Демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам и нормам при взаимодействии с пациентами, их семьями и коллегами в процессе оказания стоматологической помощи. Принимает ответственность за свои действия и результаты работы, а также поддерживает позитивную рабочую обстановку |
БК-2.1 |
Общественная роль в сообществе: принимает активное участие в общественной жизни, способствует укреплению роли дантистов в обществе, проявляет толерантность при взаимодействии с людьми различных культурных и возрастных групп, соблюдает субординацию и профессиональную солидарность. |
|
БК-2.2 |
Этические принципы: демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам, соблюдает конфиденциальность, понимает меры ответственности за жизнь и здоровье пациентов, критически оценивает и принимает решения при возникновении этических вопросов в определенных ситуациях с целью защиты прав и интересов пациентов/клиентов, семей и групп. |
||
|
БК-2.3 |
Эстетика: ценит и поддерживает эстетику рабочей среды, непрерывно стремится к обогащению мировоззрения и созданию эстетического комфорта для пациента. |
||
|
БК-3 |
Коммуникации и работа в команде. Способен эффективно взаимодействовать с разными людьми в различных ситуациях с использованием широкого спектра технологий. |
БК-3.1 |
Коммуникативные навыки: демонстрирует эффективную коммуникацию с людьми, различающимися по культуре, вере, традициям, образу жизни и мировоззрениям на разных языках. |
|
БК -3.2 |
Работа в команде: демонстрирует ответственность, работая в разных профессиональных командах, проявляет индивидуальные навыки самоуправления, в целях результативности совместной работы. |
||
|
БК-3.3 |
Информационные-комммуникационные технологии: использует различные информационные коммуникационные технологии для эффективного обмена информацией в профессиональных целях. |
||
|
ПК-1 |
Укрепление здоровья. Формирование здорового образа жизни и укрепление здоровья через эффективное наблюдение и консультирование пациентов/клиентов, семей и групп населения. |
ПК-1.1 |
Здоровый образ жизни: знает и использует нормативно-правовые документы, регламентирующие профилактическую работу, направленную на укрепление здоровья населения, владеет методами и технологиями национальных и международных стратегических программ здорового образа жизни. |
|
ПК-1.2 |
Наблюдение: осуществляет диспансерное наблюдение за пациентами с хроническими и социально-значимыми заболеваниями. |
||
|
ПК-1.3 |
Консультирование: обучает пациентов и членов его семьи по вопросам сохранения здоровья, ухода и профилактики заболеваний, выявляет факторы риска и защиты. Планирует и выполняет превентивные действия на индивидуальном и семейном уровне, используя различные методы. |
||
|
ПК-2 |
Безопасность и качество. Несет ответственность за качество и безопасность стоматологического ухода на основе эффективного применения доказательных знаний, технологических достижений и профессиональных навыков. |
ПК-2.1 |
Безопасность ухода и среды: выполняет безопасный уход в соответствии со стандартами, доказательными знаниями и широким спектром клинических навыков, использует современные технологии и эффективные методы защиты людей от воздействия вредных факторов, осуществляет безопасную фармакотерапию. |
|
ПК-2.2 |
Качество: Оценивает собственную деятельность согласно индикаторам качества. Проявляет ответственность за повышение качества ухода в своем рабочем контексте. |
||
|
ПК-3 |
Клиническая компетенция. Демонстрирует знания и осуществляет пациент -центрированный стоматологический процесс в пределах компетенции помощника врача стоматолога и гигиениста стоматологического |
ПК-3.1 |
Проводить медицинские процедуры в пределах своей компетенции |
|
ПК-3.2 |
Уметь ассистировать врачу – стоматологу при лечении стоматологических заболевании |
||
|
ПК-3.3 |
Владеть знаниями и навыками по профессиональной и индивидуальной гигиене полости рта. |
Используемые сокращения:
БК – базовые компетенции:
ПК – профильные компетенции.
Приложение 25 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Компетенции выпускника программ технического и профессионального образования по специальности по специальности по специальности 0305000 – «Лабораторная диагностика», 0305013 – «Медицинский лаборант»
|
№ |
Компетенции |
№ К |
Результаты обучения программы. Выпускник будет способен: |
|
БК-1 |
Обучение. Признает свои потребности в обучении и ставит учебные цели, применяя навыки управления информацией, критического мышления и принятия решений. |
БК-1.1 |
Саморазвитие: владеет навыками, принимает на себя ответственность за долговременное планирование своего непрерывного профессионального развития и выбирает наиболее эффективные методы обучения для достижения поставленных целей. |
|
БК-1.2 |
Навыки управления информацией: определяет потребности в информации, приоритетные направления информационного поиска, самостоятельно находит и критически оценивает информацию из разных источников, обобщает и применяет полученную информацию на практике. |
||
|
БК-1.3 |
Компьютерные технологии: использует современные информационные образовательные технологии в работе и саморазвитии |
||
|
БК-1.4 |
Критическое мышление и принятие решения: выявляет проблему и потенциальные пути решения, проверяет гипотезы и оценивает вероятность событий, делает соответствующие выводы. |
||
|
БК-1.5 |
Улучшение через использование современных технологий: выявляет потребности в технологиях, определяет приоритеты, использует, планирует и внедряет современные лабораторные методы исследований для повышения эффективности деятельности. |
||
|
БК-2 |
Этика и профессионализм. Демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам и нормам при взаимодействии с людьми пациентами и коллегами в процессе своей деятельности. Принимает ответственность за свои действия и результаты работы, а также поддерживает позитивную рабочую обстановку |
БК-2.1 |
Профессиональная этика: демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам для защиты прав и интересов пациента; готовность к социально-культурному диалогу. |
|
БК-2.2 |
Эстетика рабочей среды: умеет организовывать рабочее место с соблюдением правил техники безопасности; эффективно управлять рабочим временем. |
||
|
БК-3 |
Коммуникации и деятельность. Способен эффективно взаимодействовать с разными людьми в различных ситуациях с использованием широкого спектра технологий. |
БК-3.1 |
Коммуникативные навыки: умеет контролировать ход процесса общения и при необходимости корректировать его; способен эффективно взаимодействовать с разными людьми в различных ситуациях. |
|
БК -3.2 |
Коллаборация: демонстрирует аккуратность, ответственность, работает в команде с другими профессионалами, стремится к взаимовыгодному межпрофессиональному сотрудничеству. |
||
|
ПК-1 |
Безопасность и качество. Несет ответственность за соблюдение санитарного законодательства, санитарно-противоэпидемических мероприятий, технологических достижений и профессиональных навыков. |
ПК-1.1. |
Защита от вредных факторов: использует методы защиты от воздействия вредных факторов для безопасности людей и окружающей среды. Проводит утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты |
|
ПК-1.2 |
-готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния, на здоровье человека факторов среды его обитания |
||
|
ПК-1.3 |
Использует нормативно-правовую документацию; готов к смене технологий в профессиональной. |
||
|
ПК-2 |
Проведение лабораторных общеклинических исследований. Способен эффективноорганизовывать рабочее место для трудовой деятельности в лабораториях медицинских организаций. Несет ответственность за качество проведенных общеклинических исследований, за результаты своей работы. |
ПК-2.1 |
Готовность демонстрировать технику забора биологического материала для лабораторных исследований; готовность к применению диагностических клинико-лабораторных методов исследований и интерпретации их результатов; готовность участвовать в контроле качества; готовность регистрировать результаты лабораторных общеклинических исследований. |
|
Проведение лабораторных биохимических исследований. Способен соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижений результатов, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований. |
ПК-2.2 |
Способность проводить лабораторные биохимические исследования биологических материалов; готовность участвовать в контроле качества;готовность демонстрировать технику забора биологического материала для лабораторных исследований; готовность демонстрировать навыки интерпретации результатов лабораторных исследований, оценки специфичности и чувствительности диагностических методов; автоматизированными методиками; несет ответственность по оценке количественного и качественного состава биологических жидкостей человека. |
|
|
Проведение лабораторных гистологических исследований способность реализовать свой потенциал (знания, умения, опыт, личностные качества и др.) для успешной продуктивной деятельности в профессиональной сфере |
ПК-2.3 |
Обладает навыками приготовления препаратов для лабораторных гистологических исследований биологических материалов и оценивает их качество. |
|
|
Проведение лабораторных микробиологических исследований способность реализовать свой потенциал (знания, умения, опыт, личностные качества и др.) для успешной продуктивной деятельности в профессиональной и социальной сфере, осознавая ее социальную значимость и личную ответственность за результаты этой деятельности. |
ПК-2.4 |
Готовность проводить лабораторные микробиологические и иммунологические исследования биологических материалов, проб объектов внешней среды и пищевых продуктов; готовность участвовать в контроле качества; готовность интерпретировать результаты лабораторных исследований; способность регистрировать результаты проведенных исследований. |
|
|
Лабораторный мониторинг окружающей и производственной среды: способен соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей профессиональной деятельности в процессе достижений результатов. |
ПК-2.5 |
Готовность к осуществлению лабораторного мониторинга по состоянию окружающей и производственной среды; готовность к проведению лабораторного контроля в сфере безопасности пищевой продукции; использует методики анализа и несет ответственность за статистическую обработку полученной информации. |
Используемые сокращения:
БК – базовые компетенции:
ПК – профильные компетенции.
Приложение 26 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Компетенции выпускника программ технического и профессионального образования по специальности по специальности по специальности по специальности 0306000 – «Фармация», 030601 3 –«Фармацевт»
|
№ |
Компетенции |
№ К |
Результаты обучения программы. Выпускник будет способен: |
|
БК-1 |
Эмоционально психологические. Проявляет самосознание, понимает свои потребности и побуждения. |
БК-1.1 |
Понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявляет к ней устойчивый интерес. |
|
БК-2 |
Регулятивно-аналитические. Организует и оценивает собственную деятельность при выполнении профессиональных задач. |
БК-2.1 |
Определяет задачи и планирует собственную деятельность, выбирает типовые методы и способы выполнения профессиональных задач базовой категории сложности с учетом поставленной цели, оценивает их эффективность и качество |
|
БК-2.2 |
Самостоятельно решает практические задачи базовой категории сложности в области фармацевтической деятельности в пределах компетенции, анализирует рабочую ситуацию и ее предсказуемые изменения, производит текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию. |
||
|
БК-3 |
Социально – коммуникативные. Эффективно взаимодействует с разными людьми в различных ситуациях с использованием широкого спектра технологий. |
БК-3.1 |
Использует информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности, осуществляет поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, ориентируется в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
|
БК-3.2 |
Использует нормативно-правовую документацию в области фармацевтической деятельности. |
||
|
БК-3.3 |
Владеет профессиональной терминологией |
||
|
БК-3.4 |
Владеет комплексом коммуникативных навыков, необходимых для работы в коллективе и команде, эффективно общается с коллегами, руководством, потребителями. |
||
|
БК-3.5 |
Ставит цели, мотивирует деятельность подчиненных, организовывает и контролирует их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. |
||
|
БК-4 |
Компетенции самосовершенствования. Признает свои потребности в обучении и ставит учебные цели, применяя навыки управления информацией, критического мышления и принятия решений. |
БК-4.1 |
Самостоятельно определяет задачи профессионального и личностного развития, занимается самообразованием, осознанно планирует повышение своей квалификации. |
|
БК-4.2 |
Ведет и пропагандирует здоровый образ жизни, занимается физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. |
||
|
ПК-1 |
Организация и экономика фармацевтической деятельности. Демонстрирует навыки оптовой и розничной реализации лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента, организации и руководства отделами аптеки или аптечного склада. |
ПК-1.1 |
Организовывает прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы. |
|
ПК-1.2 |
Отпускает лекарственные средства, изделия медицинского назначения и другие товары аптечного ассортимента населению и медицинским организациям. |
||
|
ПК-1.3 |
Участвует в оформлении торгового зала. |
||
|
ПК-1.4 |
Соблюдает правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности. |
||
|
ПК-1.5 |
Оформляет первичную учетно-отчетную документацию. |
||
|
ПК-1.6 |
Анализирует спрос на товары аптечного ассортимента. |
||
|
ПК-1.7 |
Организовывает работу структурных подразделений аптеки и осуществляет руководство аптечной организацией при отсутствии специалистов с высшим фармацевтическим образованием. |
||
|
ПК-1.8 |
Оформляет заявки поставщикам на товары аптечного ассортимента. |
||
|
ПК-1.9 |
Участвует в организации оптовой торговли. |
||
|
ПК-2 |
Фармацевтические технологии. Изготавливает и отпускаетлекарственныепрепараты, осуществляет контроль их качества. |
ПК-2.1 |
Изготавливает лекарственные формы по рецептам и требованиям медицинских организаций. |
|
ПК-2.2 |
Изготавливает внутриаптечную заготовку и фасует лекарственные средства для последующей реализации. |
||
|
ПК-2.3 |
Владеет обязательными видами внутриаптечного контроля лекарственных средств. |
||
|
ПК-3 |
Фармакологические технологии. Владеет навыками консультирования и информирования потребителей фармацевтических услуг. |
ПК-3.1 |
Оказывает консультативную помощь населению по надлежащему использованию и хранению лекарственных средств и других товаров аптечного ассортимента в домашних условиях. |
|
ПК-3.2 |
Информирует медицинские организации об имеющихся в аптеке лекарственных средствах и товарах аптечного ассортимента. |
||
|
ПК-3.3 |
Оказывает первую доврачебную помощь. |
Используемые сокращения:
БК – базовые компетенции:
ПК – профильные компетенции.
Приложение 27 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Компетенции выпускника программ технического и профессионального образования по специальности по специальности 0307000 – «Стоматология ортопедическая», 0307013 – «Зубной техник»
|
№ |
Компетенции |
№ К |
Результаты обучения программы. Выпускник будет способен: |
|
БК-1 |
Обучение. Признает свои потребности в обучении и ставит учебные цели, применяя навыки управления информацией, критического мышления и принятия решений. |
БК-1.1 |
Саморазвитие: отображает и принимает на себя ответственность за долговременное планирование своего непрерывного профессионального развития и выбирает наиболее эффективные методы обучения для достижения поставленных целей. |
|
БК-1.2 |
Критическое мышление и принятие решения: определяет проблемы и потенциальные пути решения в рутинных ситуациях, логически анализирует факты, суждения и принимает обоснованные решения в рамках ее профессиональной деятельности. |
||
|
БК-2 |
Этика и профессионализм. Демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам и нормам при взаимодействии с пациентами, их семьями и коллегами в процессе оказания стоматологической помощи. Принимает ответственность за свои действия и результаты работы, а также поддерживает позитивную рабочую обстановку |
БК-2.1 |
Общественная роль в сообществе: принимает активное участие в общественной жизни, способствует укреплению роли зубных техников в обществе, проявляет толерантность при взаимодействии с людьми различных культурных и возрастных групп, соблюдает субординацию и профессиональную солидарность. |
|
БК-2.2 |
Этические принципы: демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам, соблюдает конфиденциальность, понимает меры ответственности за жизнь и здоровье пациентов, критически оценивает и принимает решения при возникновении этических вопросов в определенных ситуациях с целью защиты прав и интересов пациентов/клиентов, семей и групп. |
||
|
БК-2.3 |
Эстетика: ценит и поддерживает эстетику рабочей среды, непрерывно стремится к обогащению мировоззрения и созданию эстетического комфорта для пациента. |
||
|
БК-3 |
Коммуникации и работа в команде. Способен эффективно взаимодействовать с разными людьми в различных ситуациях с использованием широкого спектра технологий. |
БК-3.1 |
Коммуникативные навыки: демонстрирует эффективную коммуникацию с людьми, различающимися по культуре, вере, традициям, образу жизни и мировоззрениям на разных языках. |
|
БК -3.2 |
Работа в команде: демонстрирует ответственность, работая в разных профессиональных командах, проявляет индивидуальные навыки самоуправления, в целях результативности совместной работы. |
||
|
БК-3.3 |
Информационные-комммуникационные технологии: использует различные информационные коммуникационные технологии для эффективного обмена информацией в профессиональных целях. |
||
|
ПК-1 |
Укрепление здоровьЯ.Формирование здорового образа жизни и укрепление здоровья через эффективное наблюдение и консультирование пациентов/клиентов, семей и групп населения. |
ПК-1.1 |
Здоровый образ жизни: знает и использует нормативно-правовые документы, регламентирующие профилактическую работу, направленную на укрепление здоровья населения, владеет методами и технологиями национальных и международных стратегических программ здорового образа жизни. |
|
ПК-1.2 |
Наблюдение: осуществляет диспансерное наблюдение за пациентами с хроническими и социально-значимыми заболеваниями. |
||
|
ПК-1.3 |
Консультирование: обучает пациентов и членов его семьи по вопросам сохранения здоровья, ухода и профилактики заболеваний, выявляет факторы риска и защиты. Планирует и выполняет превентивные действия на индивидуальном и семейном уровне, используя различные методы. |
||
|
ПК-2 |
Безопасность и качество. Несет ответственность за качество и безопасность на основе эффективного применения доказательных знаний, технологических достижений и профессиональных навыков. |
ПК-2.1 |
Безопасность ухода и среды: выполняет безопасный уход в соответствии со стандартами, доказательными знаниями и широким спектром лабораторных навыков, использует современные технологии и эффективные методы защиты людей от воздействия вредных факторов, осуществляет безопасную фармакотерапию. |
|
ПК-2.2 |
Качество: Оценивает собственную деятельность согласно индикаторам качества. Проявляет ответственность за повышение качества ухода в своем рабочем контексте. |
||
|
ПК-3 |
Профессиональная компетенция. Демонстрирует знания и применяет полученные знания в повседневной жизни профессиональной деятельности, навыками общения с пациентами на основе этико-деонтологических принципов, и изготовление зубных протезов с использованием совремнных методов. |
ПК-3.1 |
Применять полученные знания при изучении строения тела человека и его возрастные особенности |
|
ПК-3.2 |
Владеть знаниями об основных способах защиты населения, о комплексе мероприятий при защите населения в чрезвычайных ситуациях |
||
|
ПК-3.3 |
Владеть навыками обследования больного, методикой самостоятельного распознавания болезни, лечения, ухода и мерами профилактики. Владеть техникой оказания неотложной медицинской помощи при экстренных состояниях. |
Используемые сокращения:
БК – базовые компетенции:
ПК – профильные компетенции.
Приложение 28 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Компетенции выпускника программ технического и профессионального образования по специальности по специальности по специальности 0308000 – «Медицинская оптика», 0308013 – «Оптик медицинский»
|
№ |
Компетенции |
№ К |
Результаты обучения программы. Выпускник будет способен: |
|
БК-1 |
Обучение. Признает свои потребности в обучениии ставит учебные цели, применяя навыки управления информацией, критического мышления и принятиярешений. |
БК-1.1 |
Саморазвитие: отображает и принимает на себя ответственность за долговременное планирование своего непрерывного профессионального развития и выбирает наиболее эффективные методы обучения для достижения поставленных целей. |
|
БК-1.2 |
Критическоемышлениеипринятиерешения: Определяет проблемы и потенциальные пути решения в рутинных ситуациях, логически анализирует факты, суждения и принимает обоснованные решения в рамках ее профессиональной деятельности. |
||
|
БК-2 |
Этика и профессионализм Демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам и нормам при взаимодействии с пациентами, их семьями и коллегами в процессе коллегами в процессе оказания помощи. Принимает ответственность за свои действия и результаты работы, а также поддерживает позитивную рабочую обстановку |
БК-2.1 |
Общественная роль в сообществе: принимаетактивное участие в общественной жизни, проявляет толерантность при взаимодействии с людьми различных культурных и возрастных групп, соблюдает субординацию ипрофессиональную солидарность. |
|
БК-2.2 |
Этические принципы: Демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам, соблюдает конфиденциальность, понимает меры ответственности за жизнь и здоровье пациентов, критически оценивает и принимает решения при возникновении этических вопросов в определенных ситуациях с целью защиты прав и интересов пациентов/клиентов, семей и групп |
||
|
БК-2.3 |
Эстетика: ценит и поддерживает эстетику рабочей среды |
||
|
БК -3 |
Коммуникации и работа в команде. Способен эффективно взаимодействовать с разными людьми в различных ситуациях с использованием широкого спектра технологий |
БК-3.1 |
Коммуникативные навыки: демонстрирует эффективную коммуникацию с разными людьми, с учетом ситуации |
|
БК-3.2 |
Работа в команде: демонстрирует ответственность, работая в разных командах |
||
|
ПК-1 |
Безопасность и качество |
ПК-1.1 |
Защита от вредных факторов: использует методы защиты от воздействия вредных факторов для безопасности людей и окружающей среды |
|
ПК-1.2 |
Технологии безопасности и качества: использует инновационные технологии для повышения уровня безопасности и улучшения качества оказываемых услуг |
||
|
ПК -1.3 |
Стандарты: выполняет процедуры в соответствии со стандартами для обеспечения безопасности и качества медицинских услуг |
||
|
ПК-2 |
Клиническая компетенция |
ПК-2.1 |
Проводит основные и вспомогательные операции по обработке поверхностей всех типов очковых линз, по нанесению покрытий и окраске линз |
|
ПК -2.2 |
Изготавливает все виды корригирующих средств на современном технологическом оборудовании, проводит ремонт очков и оправ |
||
|
ПК -2.3 |
Контролирует качество выпускаемой продукции в соответствии с требованиями действующих стандартов |
||
|
ПК-2.4 |
Эксплуатирует технологическое оборудование для изготовления и ремонта всех видов корригирующих средств |
||
|
ПК-2.5 |
Обеспечивает и контролирует технику безопасности, охрану труда и противопожарную безопасность на рабочем месте |
||
|
ПК -2.6 |
Оформляет необходимую документацию в электронном и письменном видах |
Используемые сокращения:
БК – базовые компетенции:
ПК – профильные компетенции.
Приложение 29 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Компетенции выпускника программ технического и профессионального образования по специальности по специальности по специальности 0308000 – «Медицинская оптика», 0308023 – «Оптик-офтальмолог»
|
№ |
Компетенции |
№ К |
Результаты обучения программы. Выпускник будет способен: |
|
БК-1 |
Обучение. Признает свои потребности в обучениии ставит учебные цели, применяя навыки управления информацией, критического мышления и принятия решений. |
БК-1.1 |
Саморазвитие: отображает и принимает на себя ответственность за долговременное планирование своего непрерывного профессионального развития и выбирает наиболее эффективные методы обучения для достижения поставленных целей. |
|
БК-1.2 |
Критическоемышлениеипринятиерешения: определяет проблемы и потенциальные пути решения врутинных ситуациях, логически анализирует факты, суждения и принимает обоснованные решения в рамках ее профессиональной деятельности. |
||
|
БК-2 |
Этика и профессионализм. Демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам и нормам при взаимодействии с пациентами, их семьями и коллегами в процессе коллегами в процессе оказания помощи. Принимает ответственность за свои действия и результаты работы, а также поддерживает позитивную рабочую обстановку |
БК-2.1 |
Общественная роль в сообществе: принимает активное участие в общественной жизни, проявляет толерантность при взаимодействии с людьми различных культурных и возрастных групп, соблюдает субординацию ипрофессиональную солидарность. |
|
БК-2.2 |
Этические принципы: демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам, соблюдает конфиденциальность, понимает меры ответственности за жизнь и здоровье пациентов, критически оценивает и принимает решения при возникновении этических вопросов в определенных ситуациях с целью защиты прав и интересов пациентов/клиентов, семей и групп |
||
|
БК-2.3 |
Эстетика: ценит и поддерживает эстетику рабочей среды |
||
|
БК -3 |
Коммуникации и работа в команде Способен эффективно взаимодействовать с разными людьми в различных ситуациях с использованием широкого спектра технологий |
БК-3.1 |
Коммуникативные навыки: демонстрирует эффективную коммуникацию с разными людьми, с учетом ситуации |
|
БК-3.2 |
Работа в команде: демонстрирует ответственность, работая в разных командах |
||
|
ПК-1 |
Безопасность и качество |
ПК-1.1 |
Защита от вредных факторов: использует методы защиты от воздействия вредных факторов для безопасности людей и окружающей среды |
|
ПК-1.2 |
Технологии безопасности и качества: использует инновационные технологии для повышения уровня безопасности и улучшения качества оказываемых услуг |
||
|
ПК -1.3 |
Стандарты: выполняет процедуры в соответствии со стандартами для обеспечения безопасности и качества медицинских услуг |
||
|
ПК-2 |
Клиническая компетенция |
ПК-2.1 |
Владеет правилами и методикой прописей рецептов на очки, принципами подбора очковых линз и оправ с параметрами, соответствующими рецепту |
|
ПК -2.2 |
Проводит основные и вспомогательные операции по обработке поверхностей всех типов очковых линз, по нанесению покрытий и окраске линз |
||
|
ПК -2.3 |
Изготавливает все виды корригирующих средств на современном технологическом оборудовании, проводит ремонт очков и оправ |
||
|
ПК-2.4 |
Контролирует качество выпускаемой продукции в соответствии с требованиями действующих стандартов |
||
|
ПК-2.5 |
Эксплуатирует технологическое оборудование для изготовления и ремонта всех видов корригирующих средств |
||
|
ПК -2.6 |
Обеспечивает и контролирует технику безопасности, охрану труда и противопожарную безопасность на рабочем месте |
||
|
ПК -2.7 |
Оформляет необходимую документацию в электронном и письменном видах |
Используемые сокращения:
БК – базовые компетенции:
ПК – профильные компетенции.
Приложение 30 к Типовой профессиональной учебной программе по техническому и профессиональному образованию по медицинским и фармацевтическим специальностям
Компетенции выпускника программ технического и профессионального образования по специальности по специальности по специальности 0308000 – «Медицинская оптика», 0308033 – «Оптикометрист»
|
№ |
Компетенции |
№ К |
Результаты обучения программы. Выпускник будет способен: |
|
БК-1 |
Обучение. Признает свои потребности в обучениии ставит учебные цели, применяя навыки управления информацией, критического мышления и принятия решений. |
БК-1.1 |
Саморазвитие: отображает и принимает на себя ответственность за долговременное планирование своего непрерывного профессионального развития и выбирает наиболее эффективные методы обучения для достижения поставленных целей. |
|
БК-1.2 |
Критическое мышление и приняти ерешения: определяет проблемы и потенциальные пути решения в рутинных ситуациях, логически анализирует факты, суждения и принимает обоснованные решения в рамках ее профессиональной деятельности. |
||
|
БК-2 |
Этика и профессионализм. Демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам и нормам при взаимодействии с пациентами, их семьями и коллегами в процессе коллегами в процессе оказания помощи. Принимает ответственность за свои действия и результаты работы, а также поддерживает позитивную рабочую обстановку |
БК-2.1 |
Общественная роль в сообществе: принимаетактивное участие в общественной жизни, проявляет толерантность при взаимодействии с людьми различных культурных и возрастных групп, соблюдает субординацию ипрофессиональную солидарность. |
|
БК-2.2 |
Этические принципы: демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам, соблюдает конфиденциальность, понимает меры ответственности за жизнь и здоровье пациентов, критически оценивает и принимает решения при возникновении этических вопросов в определенных ситуациях с целью защиты прав и интересов пациентов/клиентов, семей и групп |
||
|
БК-2.3 |
Эстетика: ценит и поддерживает эстетику рабочей среды |
||
|
БК -3 |
Коммуникации и работа в команде Способен эффективно взаимодействовать с разными людьми в различных ситуациях с использованием широкого спектра технологий |
БК-3.1 |
Коммуникативные навыки: демонстрирует эффективную коммуникацию с разными людьми, с учетом ситуации |
|
БК-3.2 |
Работа в команде: демонстрирует ответственность, работая в разных командах |
||
|
ПК-1 |
Безопасность и качество |
ПК-1.1 |
Защита от вредных факторов: использует методы защиты от воздействия вредных факторов для безопасности людей и окружающей среды |
|
ПК-1.2 |
Технологии безопасности и качества: использует инновационные технологии для повышения уровня безопасности и улучшения качества оказываемых услуг |
||
|
ПК -1.3 |
Стандарты: выполняет процедуры в соответствии со стандартами для обеспечения безопасности и качества медицинских услуг |
||
|
ПК-2 |
Клиническая компетенция |
ПК-2.1 |
Владеет правилами и методикой прописей рецептов на очки, принципами подбора очковых линз и оправ с параметрами, соответствующими рецепту |
|
ПК -2.2 |
Проводит основные и вспомогательные операции по обработке поверхностей всех типов очковых линз, по нанесению покрытий и окраске линз |
||
|
ПК -2.3 |
Изготавливает все виды корригирующих средств на современном технологическом оборудовании, проводит ремонт очков и оправ |
||
|
ПК-2.4 |
Контролирует качество выпускаемой продукции в соответствии с требованиями действующих стандартов |
||
|
ПК-2.5 |
Эксплуатирует технологическое оборудование для изготовления и ремонта всех видов корригирующих средств |
||
|
ПК -2.6 |
Обеспечивает и контролирует технику безопасности, охрану труда и противопожарную безопасность на рабочем месте |
||
|
ПК -2.7 |
Оформляет необходимую документацию в электронном и письменном видах |
Используемые сокращения:
БК – базовые компетенции:
ПК – профильные компетенции.
