Приложение 7 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от «14» февраля 2017 года № 66

1. Настоящие Типовые правила деятельности психолого-медико-педагогической консультации (далее - Правила) определяют порядок организации деятельности психолого-медико-педагогической консультации (далее – ПМПК).

2. В настоящих Правилах используются следующие понятия:

1) психические расстройства (заболевания) - расстройства психической деятельности ребенка, обусловленные нарушением работы головного мозга;

2) консультирование - предоставление специалистом информации, рекомендаций о конкретных действиях, необходимых для преодоления возникшей проблемы;

3) диагностика - комплекс услуг, направленных на установление факта наличия или отсутствия заболевания, отклонения;

4) обучение на дому - форма образования в домашних условиях, рекомендованная детям по медицинским показаниям;

5) диагностические группы – группы кратковременного пребывания для длительного динамического наблюдения в условиях коррекционной поддержки с целью постановки диагноза и определения дальнейшего обучения и воспитания.

3. Основные направления деятельности ПМПК:

1) диагностика  и консультирование;

2) определение типа образовательной программы ребенка с особыми образовательными потребностями;

3) направление детей с психофизическими нарушениями для углубленного обследования, лечения в организации, в том числе с целью решения вопросов необходимости обучения на дому по состоянию здоровья, получения медицинских услуг.

4) ведение учета и формирование сводной отчетности о детяхс особыми образовательными потребностями, их потребностях в специальных образовательных услугах;

4. Направление детей в ПМПК осуществляется по инициативе родителей (законных представителей), организаций образования, здравоохранения при согласии родителей (законных представителей).

5. Прием детей в ПМПК осуществляется в сопровождении родителей (законных представителей) по предварительной регистрации.

6. Предварительную запись на консультацию, регистрацию детей и учет документации осуществляет регистратор.

7. Диагностическое обследование и консультирование осуществляют:

1) педагоги (психолог, учитель-логопед (логопед), дефектолог (олигофренопедагог, сурдопедагог, тифлопедагог), социальный педагог;

Подпункт 1 изложен в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 07.04.2020 г. № 132 (см. редакцию от 14.02.2017 г.) (изменение вводится в действие с 25.04.2020 г.)

2) медицинские работники (врач-невропатолог, врач-психиатр, врач-офтальмолог, врач-оториноларинголог (сурдолог)).

8. Первичное обследование включает в себя сбор анамнеза, обследования врачей (сурдолога, офтальмолога, невропатолога, психиатра), педагогов (социального педагога, олигофренопедагога, сурдопедагога, тифлопедагога, логопеда), психолога, оценку психофизического состояния ребенка, консультирование родителей (законных представителей). Первичное обследование проводится в течение одного или четырех приемов. Длительность приема составляет один час, при повышенной утомляемости ребенка 20-30 минут.

9. Повторное обследование назначается с целью уточнения или изменения общего заключения ПМПК, для уточнения степени интеллектуального или речевого дефекта после диагностических учебно-коррекционных занятий в диагностических группах или пробного обучения в организациях дошкольного воспитания и обучения, организациях среднего образования.

10. При подозрении на психические расстройства (заболевания), психические и поведенческие расстройства, в том числе вследствие употребления психоактивных веществ, а также суицидального поведения ребенок направляется для углубленного обследования в медицинские организации. Заключение ПМПК о психических расстройствах шифруется в соответствии с международной классификацией болезней 10 пересмотра Всемирной организации здравоохранения.

11. На основании результатов обследования составляется общее заключение ПМПК, принимается коллегиальное решение о типе образовательной программы и условиях организации коррекционно-развивающего обучения ребенка с учетом его индивидуальных психофизических особенностей.

При необходимости, специалистами ПМПК составляется индивидуальная коррекционно-развивающая программа, предусматривающая рекомендации по оказанию медицинских и образовательных услуг, осуществляется консультирование родителей (законных представителей).

12. Основанием для направления детей с особыми образовательными потребностями в специальные организации и организации образования является заключение ПМПКпо форме согласно приложению 1 к настоящим Правилам.

13. Заключение ПМПК выдается на руки родителям (законным представителям).

14. Основанием для индивидуального бесплатного обучения на дому является заключение врачебно-консультационной комиссии о состоянии здоровья ребенка с указанием срока обучения на дому, в соответствии приказом Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан от 5 мая 2015 года № 321 «Об утверждении Положения о деятельности врачебно-консультативной комиссии» (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов Республики Казахстан под № 11310).

15. В ПМПК ведется:

1) журнал предварительной записи детей на консультацию по форме согласно приложению 2 к настоящим Правилам;

2) журнал учета обследования детей в ПМПК по форме согласно приложению 3 к настоящим Правилам;

3) карта развития ребенка по форме согласно приложению 4 к настоящим Правилам.

16. Данные о ребенке, состоящего на учете в ПМПК, имеют конфиденциальный характер, выписки из карты развития детей выдаются по письменным запросам правоохранительных органов, центров психического здоровья, психиатрических больниц и центральных уполномоченных органов в области образования и здравоохранения, в соответствии с Законом Республики Казахстан от 21 мая 2013 года «О персональных данных и их защите».

17. Родителям (законным представителям) при запросе выдается выписка из карты развития ребенка и письменные рекомендации по его обучению и воспитанию.

18. Для углубленного и динамического изучения и оказания коррекционной психолого-медико-педагогической помощи в ПМПК создаются диагностические группы.

19. Зачисление детей в диагностическую группу, продление или сокращение срока пребывания в ней осуществляется на основании заключения ПМПК и направления ПМПК по форме согласно приложению 5 к настоящим Правилам с указанием продолжительности срока пребывания от одного месяца до одного года.

20. В диагностических группах по результатам обследования специалисты ПМПК составляют индивидуальную коррекционно-развивающую программу, определяют форму (индивидуальную или групповую) обучения и количество коррекционно-развивающих занятий в неделю.

21. Индивидуальную коррекционно-развивающую помощь оказывают специалисты, в зависимости от особых образовательных потребностей детей:

1) психолог, учитель-логопед (логопед), олигофренопедагог, сурдопедагог, тифлопедагог, социальный педагог, воспитатель, помощник воспитателя;

2) врач-невропатолог, врач-психиатр, врач-офтальмолог, врач-оториноларинголог (сурдолог);

3) врач лечебной физической культуры (далее – ЛФК), врач физиотерапевт, средний медицинский персонал по оказанию физиотерапевтических процедур, ЛФК, массажу, технический персонал.

22. В диагностических группах коррекционно-диагностическое обучение организуется в течение календарного года.

Коррекционные занятия проводятся в индивидуальной, подгрупповой и групповой форме по одновозрастному или разновозрастному принципу.

23. Продолжительность одного группового, подгруппового или индивидуального занятия для детей с особыми образовательными потребностями составляет 25-30 минут.

24. При открытии диагностических групп для организации коррекционно -диагностического процесса создаются кабинеты (залы) ЛФК, в соответствии с приказом Министра национальной экономики Республики Казахстан от 29 декабря 2014 года № 179 «Об утверждении Санитарных правил «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования» (зарегистрированным в Реестре нормативных правовых актов Республики Казахстан под № 10275).

25. Для дальнейшего обучения в организации образования по окончанию срока пребывания в коррекционно-диагностической группе в ПМПК проводится повторное обследование ребенка.

26. При направлении детей в организации образования для включения в учебно-воспитательный процесс в заключении ПМПК предоставляются рекомендации по условиям обучения и коррекционной психолого-педагогической поддержке без указания диагноза.

  Мекенжайы ______________________________________________________

Адрес

  Телефон __________________________________________________________  

  Берілді___________________________________________________________

Выдано

  Кеңестен өткені жайлы  __________     күні   _____  айы  ______  жылы

  в том, что был (а) консультирован (а)   числа             месяц             год

 Қорытынды / Заключение 

 зерде дамуының жағдайы/состояние интеллектуального развития ______

 неврологиялық диагноз/неврологический диагноз_________________

 психиатриялық диагноз/психиатрический диагноз ___________________

 логопедиялық диагноз/логопедический диагноз_____________________

 қатар туындаған аурулар мен синдромдар/сопутствующие заболевания и синдромы_______________________________________________

 Оқыту және тәрбиелеу, түзеу-педагогикалық қолдау бойынша ұсынымдар/Рекомендации по обучению и воспитанию, коррекционно-педагогической поддержке ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  ПМПК  меңгерушісі__________________________________________________

Заведующий  ПМПК

  Мамандар____________________________________________________________

Специалисты

	
		
		
		
		
		
		
	
	

		

			

			
Тексеру күні 

			


			 

			
Дата обследования 
			
			

			
Тексеру  

			
уақыты 

			


			 

			
Время обследования 
			
			

			
Баланың   ТАӘ (ол болған жағдайда)  

			


			 

			
ФИО ребенка(при его наличии) 
			
			

			
Баланың  

			
ЖСН  

			


			 

			
ИИН ребенка 
			
			

			
Жасы  

			


			 

			
В   озраст 
			
			

			
ПМПК-  ғ   а келу себептері 

			


			 

			
Основание обращения в ПМПК 
			
		
		

			

			


			 
			
			

			


			 
			
			

			


			 
			
			

			


			 
			
			

			


			 
			
			

			


			 
			
		
	

	
		
		
		
		
		
		
		
		
	
	

		

			

			
№
			
			

			
Баланың   ТАӘ (ол болған жағдайда)  

			


			 

			
ФИО ребенка(при его наличии) 
			
			

			
Туыл  ғ   ан   күні  

			


			 

			
Дата рождения 
			
			

			
Тексерілген   күні  

			


			 

			
Дата обследования 
			
			

			
Бастапкы 

			
Д   иагноз  ы  

			


			 

			
Предварительный диагноз 
			
			

			
Мекенжайы 

			


			 

			
Домашний адрес 
			
			

			
ПМПК   қорытындысы  

			


			 

			
Заключение ПМПК 
			
			

			
Ұсынымдар 

			


			 

			
Рекомендации 

			


			 
			
		
		

			

			


			 
			
			

			


			 
			
			

			


			 
			
			

			


			 
			
			

			


			 
			
			

			


			 
			
			

			


			 
			
			

			


			 
			
		
	

Келген уақыты

  Дата___________________________________________________________

  Тегі__________ Аты___ Әкесінің аты (ол болған жағдайда) _____

  Фамилия              Имя        Отчество (при его наличии)

  Туған жылы, айы, күні __________________________________________

Дата рождения (число, месяц, год)

  Мектеп№_______________Сынып_______________Оқу тілі____________

Школа №Класс Язык обучения

  Балабақша______________________________________________________

Детский сад

  Кім жіберді_____________________________________________________

Кем направлен

  Мекенжай______________________________________________________

Домашний адрес

  Телефон_____________________ ________________________

  Отбасы құрамы______________________________________

Состав семьи:

  Анасы (Т.А.Ә (ол болған жағдайда), жасы, білімі) ______________________

Мать (Ф.И.О (при его наличии), возраст, образование)  

  Әкесі (Т.А.Ә (ол болған жағдайда), жасы, білімі) __________________________

Отец (Ф.И.О.(при его наличии), возраст, образование)  

  Балалары (жынысы, жасы)_______________________________________

Дети  (пол, возраст)

  Отбасының басқа мүшелері ______________________________________

  Члены семьи   

  ПМПК-ға келу себептері _______________________________________

Основания обращения в ПМПК

  Ата-анасының шағымдары _______________________________________

Жалобы родителей  

  Анасының жүктілік кезіндегі жағдайы ___________________________________

  Течение беременности матери ________________________________________

  Жүктілік кезіндегі күн түзімі мен еңбек жағдайлары _____________________

  (кәсіби зияндылықтардың болуы)______________________________________

  Условия режима и труда во время беременности _________________________

  (наличие профессиональных вредностей)_______________________________

  Босану/Роды ________________________________________________________

  Салмағы/Вес________________________________________________________

  Бас көлемі/Окружность головы________________________________________

  Кеуде көлемі/Окружность груди_______________________________________

  Туа салысымен жылады/Закричал сразу _________________________________  

  Апгар шкаласымен бағалануы/Оценка по шкале Апгар ___________________

  Асфикция болды/Была асфиксия_______________________________________

  Перзентханадан шыққан уақыты/Дата выписки из родильного дома ________

  Перзентханадан шыққаннан кейінгі аңғарым/Диагноз при выписке из родильного дома ____________________________________________________

Тамақтандыру(емшекпен, жасанды)/Вскармливание (грудное, искусственное)

  Емшектен айырылды/Отнят от груди ___________________________________

  Үлкен еңбегінің жабылу мерзімі/Время закрытия большого родничка ______

Қимыл-қозғалысының дамуы:/Моторное развитие:

  Басын ұстады ________ отырды  _________ жүрді ________ айда

  Держит головку              сидит        ходит     мес.

  Психикалық дамуы:/Психическое развитие: _____________________________  

  Жандану кешені/Комплекс оживления _________________________________

  Көру реакциясы/Реакция зрительного сосредоточения ____________________

  Есту реакциясы/Реакция слухового сосредоточения ______________________

  Заттармен іс-әрекеті/Манипуляция с предметами действия ________________

  Былдырлауы/Лепет __________________________________________________

  Ересек адамның сөзін түсінуі/Понимание речи взрослого _________________

  Алғашқы сөздері/Первые слова ________________________________________

  Алғашқы сөздері/Первые фразы _______________________________________

  Тазалық дағдыларын менгеру/Усвоение навыков опрятности ______________

  Өзіне қызмет көрсету дағдыларын менгеру/Усвоение навыков самообслуживания __________________________________________________

  Аурулары (туылғаннан бастап қазіргі кезге дейін) _______________________

  Заболевания (перенесенные с рождения и до настоящего времени) _________

  тырысқақ ұстамалары/судороги ________________________________________

  нейроинфекциялар/нейроинфекции _____________________________________

  бас-ми жарақаты/черепно-мозговая травма ______________________________

  реанимация фактілері/факты реанимации _______________________________

  вакцинадан кейінгі асқынулар/поствакциональные осложнения ____________

  жұқпалы аурулар/инфекционные заболевания ___________________________

  соматикалық аурулар/соматические заболевания _________________________

  кіші және үлкен дәретінің ұстамауы (сирек, кейде жиы), тұтығу, тартылулар, мәжбүрлі қозғалыстар, аллергия, диатез, дисбактериоз ___________________

  недержание мочи, кала (редко, иногда, часто) ___________________________

  заикание тики, навязчивые движения, аллергия, диатез, дисбактериоз ______

  Отбасылық анамнез /Семейный анамнез ________________________________

  Балабақшада болуы/Пребывание в детском саду _________________________

  Бейімделу ерекшеліктері/Особенности адаптации ________________________

  Бағдарламаны игеруі/Усвоение программы ______________________________

  Мектепте оқу кезеңі:қанша жасынан бастап оқыды _______________________

  Период школьного обучения: начал учиться _____________________________

  Оқу мекемесінің түрі/Тип организации ___________________________________

  Сыныптарды ауыстыруы/Дублирование класса __________________________

  Оқу барысындағы қиындықтар/Трудности обучения ______________________

Отбасының әлеуметтік сипаттамасы

  ерекшеліктерсіз, әлеуметтік-педагогикалық тексеруді қажет етеді ___________

Социальная характеристика семьи

без особенностей; нуждается в социально педагогическом обследовании

  Ата-ана тәрбиесінің түрі мен жағдайлары _______________________________

  Тип  и условия родительского воспитания ________________________________

  Невропатологтың тексерулері/Обследования ребенка невропатологом _______

  Психиатрдың тексерулері/Обследования ребенка психиатром ______________

  Психологтың  тексерулері/Обследования ребенка психологом _____________

  Логопедтің тексерулері/Обследования ребенка учителем-логопедом ________

  Педагогтың  тексерулері/Обследования ребенка педагогом ________________

  Окулистің тексерулері/Обследования ребенка окулистом _________________

  Сурдологтың  тексерулері/Обследование сурдологом _____________________

  Әлеуметтік педагогтің қорытындысы/Заключение социального педагога ___

  Қосымша ақпарат/Дополнительная информация _________________________

  Ерекше пікір/Особое мнение __________________________________________

  Ұсынымдар/Рекомендации ___________________________________________

  ПМПК меңгерушісі/Заведующий ПМПК ________________________________

  ПМПК мамандары /Специалисты ПМПК ________________________________

 Берілді/Дано ____________________________________________________________________

 «_____» _______туылған жылы / г.р.

 мекенжайында тұратын: / проживающего (ей) по адресу:__________________

 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Жолданады / Направляется ________________________________________________________________________________________________________________________________________  

 ПМПК менгерушісі/Заведующий (ая) ПМПК___________________________________________________________

 «_____»____________________________ 20_____ж/г.

М. О./М. П.