В соответствии с пунктом 7 Правил присвоения статуса международных школ, утвержденных постановлением Правительства Республики Казахстан № 207 от 6 февраля 2012 года, ПРИКАЗЫВАЮ:
Отправить по почте
Об утверждении Положения и состава Комиссии по рассмотрению поданных заявок организаций образования на присвоение статуса международных школ Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 марта 2013 года № 102
В соответствии с пунктом 7 Правил присвоения статуса международных школ, утвержденных постановлением Правительства Республики Казахстан № 207 от 6 февраля 2012 года, ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить прилагаемые:
1) положение Комиссии по рассмотрению поданных заявок организаций образования на присвоение статуса международных школ;
2) состав Комиссии по рассмотрению поданных заявок организаций образования на присвоение статуса международных школ.
2. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице-министра М.А. Абенова.
3. Настоящий приказ вступает в силу со дня его подписания.
Министр Б. Жумагулов
Утверждено приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 марта 2013 года № 102
Положение Комиссии по рассмотрению поданных заявок организаций образования на присвоение статуса международных школ
1. Общие положения
1. Настоящее Положение Комиссии по рассмотрению поданных заявок организаций образования на присвоение статуса международных школ (далее - Положение) разработано в соответствии с постановлением Правительства Республики Казахстан от 6 февраля 2012 года № 207 «Об утверждении Правил присвоения статуса международных школ» (далее - Правила) и определяет цели и деятельность Комиссии по рассмотрению поданных заявок организаций образования на присвоение статуса международных школ (далее - Комиссия).
2. В своей деятельности Комиссия руководствуется Конституцией Республики Казахстан, Гражданским кодексом Республики Казахстан, законами Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании», от 1 марта 2011 года «О государственном имуществе», Правилами, а также настоящим Положением.
