Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125.

В соответствии с подпунктом 19 статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года "Об образовании" ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить прилагаемые:

Пункт 1 внесено изменение на государственном языке, текст на русском языке не изменялся в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 30.01.2017 г. № 36

1) Типовые правила проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования, согласно приложению 1 к настоящему приказу;

2) Типовые правила проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной итоговой аттестации обучающихся в организациях технического и профессионального, послесреднего образования, согласно приложению 2 к настоящему приказу;

3) подпункт исключен (см. сноску)

Пункт 1 изл. в редакции на основании приказа Министра образования и науки РК от 04.04.2012 г. № 142 (см. редакцию от 05.12.2011) (подлежит введению в действие по истечении десяти календарных дней после его первого официального опубликования).
Подпункт 3 исключен в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 25.09.2018 г. № 494 (см. редакцию от 14.06.2018 г.)  (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 18.10.2018 г.

2. Департаменту высшего и послевузовского образования (Омирбаеву С.М.): 

1) обеспечить в установленном порядке государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;

2) после прохождения государственной регистрации опубликовать настоящий приказ в средствах массовой информации.

3. Признать утратившим силу приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 7 сентября 2006 года N 481 "Об утверждении Правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой государственной аттестации обучающихся в организациях образования" (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за N 4394).

4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице-министра Шамшидинову К.Н.

5. Настоящий приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня их первого официального опубликования.

Министр                                    Ж. Туймебаев

1. Настоящие Типовые правила проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования (далее - Правила) разработаны в соответствии с подпунктом 19) статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» и определяют порядок проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности.

2. В настоящих Правилах используются следующие определения:

Пункт 2 изложен в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 28.08.2020 г. № 373 (см. редакцию от 17.04.2020 г.)(изменение вводится в действие с 07.09.2020 г.)

1) оценивание – процесс соотнесения реально достигнутых обучающимися результатов обучения с ожидаемыми результатами обучения на основе выработанных критериев;

2) критерии оценивания – признаки, на основании которых производится оценка учебных достижений обучающихся;

3) текущий контроль успеваемости обучающихся – это систематическая проверка знаний обучающихся, проводимая педагогом на текущих занятиях, в соответствии с общеобразовательной учебной программой;

4) промежуточная аттестация обучающихся – процедура, проводимая с целью оценки качества освоения обучающимися содержания части или всего объема одной учебной дисциплины после завершения ее изучения;

5) итоговая аттестация обучающихся – процедура, проводимая с целью определения степени освоения обучающимися объема учебных дисциплин, предусмотренных государственным общеобязательным стандартом соответствующего уровня образования, утвержденным приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 17669) (далее - ГОСО);

6) суммативное оценивание – вид оценивания, которое проводится по завершении определенного учебного периода (четверть, учебный год), а также изучения разделов (сквозных тем) в соответствии с учебной программой;

7) модерация – процесс обсуждения работ обучающихся по суммативному оцениванию за четверть с целью стандартизации выставления баллов для обеспечения объективности и прозрачности оценивания;

8) ожидаемые результаты обучения – совокупность компетенций, выражающих, что именно обучающийся будет знать, понимать, демонстрировать по завершении процесса обучения;

9) формативное оценивание – вид оценивания, которое проводится в ходе повседневной работы в классе, является текущим показателем успеваемости обучающихся, обеспечивает оперативную взаимосвязь между обучающимся и учителем в ходе обучения, обратную связь между учеником и педагогом и позволяет совершенствовать образовательный процесс.

 Согласно Приказу Министра образования и науки РК от 06.06.2017 г. № 265 пункты 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 вводятся в действие с 01.09.2017 г. для 3, 4, 6, 8, 9, 10 и 11 (12) классов, и действуют до 01.09.2018 г. для 3, 6, 8 и 10 классов и до 01.09.2019 г. для 4, 9 и 11(12) классов

Глава 2 исключена в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 21.10.2020 г. № 453 (см. редакцию от 28.08.2020 г.) (изменение вводится в действие с 18.11.2020 г.)

 Согласно Приказу Министра образования и науки РК от 06.06.2017 г. № 265 пункты 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31 и 32 вводятся в действие с 01.09.2017 г. для 1, 2, 5 и 7 классов, с 01.09.2018 г. для 3, 6, 8 и 10 классов, с 01.09.2019 г. для 4, 9 и 11 (12) классов 

12. Оценка учебных достижений обучающихся осуществляется в форме формативного и суммативного оценивания.

13. Формативное оценивание, в том числе домашней работы, проводится для мониторинга достижений обучающимися целей обучения и дальнейшего выстраивания дифференцированной работы на уроке и осуществляется через рекомендации педагога в письменной форме (в тетрадях или дневниках) или устно.

Пункт 13 изложен в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 09.02.2018 г. № 47 (см. редакцию от 06.06.2017 г.) (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 13.03.2018 г.
Пункт 13 изложен в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 28.08.2020 г. № 373 (см. редакцию от 17.04.2020 г.)(изменение вводится в действие с 07.09.2020 г.)
Пункт 13 изложен в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 21.10.2020 г. № 453 (см. редакцию от 28.08.2020 г.) (изменение вводится в действие с 18.11.2020 г.)

В случаях ограничительных мер соответствующих государственных органов, в том числе карантина, чрезвычайных ситуаций социального, природного и техногенного характера учебные достижения обучающихся оцениваются формативно с выставлением баллов. Оценивание учебных достижений обучающихся 2-11 (12) классов осуществляется в пределах от одного до 10 баллов.

13-1. При формативном оценивании на уроке учитель осуществляет обратную связь. Педагог самостоятельно определяет количество обучающихся, форму и частоту предоставления обратной связи.

Типовые правила дополнены пунктом 13-1 в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 09.02.2018 г. № 47 (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 13.03.2018 г.
Пункт 13-1 изложен в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 26.12.2019 г. № 509 (см. редакцию от 16.09.2019 г.)(изменение вводится в действие с 15.12.2019 г.)

13-2. Результаты формативного оценивания не требуют распечатывания и дальнейшего хранения.

Типовые правила дополнены пунктом 13-2 в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 09.02.2018 г. № 47 (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 13.03.2018 г.
Пункт 13-2 изложен в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 14.06.2018 г. № 272 (см. редакцию от 09.02.2018 г.) (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 20.07.2018 г.
Пункт 13-2 изложен в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 26.12.2019 г. № 509 (см. редакцию от 16.09.2019 г.)(изменение вводится в действие с 15.12.2019 г.)

Предоставление результатов формативного оценивания осуществляется в выполненных работах обучающихся и/или в электронных журналах через комментарии учителя.

14. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится педагогами в форме суммативного оценивания для определения и фиксирования уровня усвоения содержания учебного материала по завершении изучения разделов (сквозных тем), четверти.

Пункт 14 изложен в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 09.02.2018 г. № 47 (см. редакцию от 06.06.2017 г.) (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 13.03.2018 г.
Пункт 14 изложен в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 28.08.2020 г. № 373 (см. редакцию от 17.04.2020 г.)(изменение вводится в действие с 07.09.2020 г.)

В случаях ограничительных мер соответствующих государственных органов, в том числе карантина, чрезвычайных ситуаций социального, природного и техногенного характера и при обучении в дистанционной форме суммативное оценивание проводится во 2-11 (12) классах. При этом по всем предметам проводится не более одного суммативного оценивания за раздел/сквозную тему (далее – СОР).

В 1-ом классе учебные достижения обучающихся не оцениваются.

14-1. По результатам формативного оценивания, СОР и суммативного оценивания за четверть (далее – СОЧ) обучающимся выставляются баллы, которые учитываются при оценивании учебных достижений за четверть.

Типовые правила дополнены пунктом 14-1 в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 09.02.2018 г. № 47 (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 13.03.2018 г.
Пункт 14-1 изложен в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 28.08.2020 г. № 373 (см. редакцию от 17.04.2020 г.)(изменение вводится в действие с 07.09.2020 г.)

14-2. Форма (контрольная, практическая или творческая работа, проект, эссе), урок проведения СОР и время на выполнение СОР устанавливаются педагогом самостоятельно.

Типовые правила дополнены пунктом 14-2 в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 09.02.2018 г. № 47 (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 13.03.2018 г.
Пункт 14-2 изложен в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 14.06.2018 г. № 272 (см. редакцию от 09.02.2018 г.) (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 20.07.2018 г.
Пункт 14-2  изложен в новой редакции Приказа и.о. Министра образования и науки РК от 28.04.2021 г. № 189 (см. редакцию от 21.10.2020 г.)(изменение вводится в действие с 11.05.2021 г.)

Максимальный балл за СОР должен составлять не менее 7 и не более 15 баллов в 1-4 классах, не менее 7 и не более 20 баллов в 5-11(12) классах.

14-3. При выставлении итогового балла за СОР и суммативные работы за четверть (далее - СОЧ) не учитываются помарки, а также качество оформления условий учебных заданий и задач.

Типовые правила дополнены пунктом 14-3 в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 09.02.2018 г. № 47 (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 13.03.2018 г.
Пункт 14-3 изложен в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 26.12.2019 г. № 509 (см. редакцию от 16.09.2019 г.)(изменение вводится в действие с 15.12.2019 г.)

14-4. При учебной нагрузке 1 час в неделю СОР проводится не более двух раз в четверти с объединением разделов, итоговая оценка выставляется за полугодие.

Типовые правила дополнены пунктом 14-4 в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 09.02.2018 г. № 47 (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 13.03.2018 г.
Пункт 14-4 изложен в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 26.12.2019 г. № 509 (см. редакцию от 16.09.2019 г.)(изменение вводится в действие с 15.12.2019 г.)

14-5. СОР проводится не более трех раз в четверти. Разделы/сквозные темы объединяются с учетом специфики тем и количества целей обучения при изучении четырех и более разделов/сквозных тем в четверти. Разрешается его проведение в два этапа.

Типовые правила дополнены пунктом 14-5 в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 09.02.2018 г. № 47 (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 13.03.2018 г.
Пункт 14-5 изложен в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 26.12.2019 г. № 509 (см. редакцию от 16.09.2019 г.)(изменение вводится в действие с 15.12.2019 г.)

14-6. Допускается проведение СОЧ не более трех в один день с учетом уровня сложности учебных предметов. СОЧ не проводятся в последний день завершения четверти. Одновременно СОР и СОЧ по одному учебному предмету не проводятся в один день.

Типовые правила дополнены пунктом 14-6 в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 09.02.2018 г. № 47 (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 13.03.2018 г.
Пункт 14-6 изложен в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 14.06.2018 г. № 272 (см. редакцию от 09.02.2018 г.) (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 20.07.2018 г.
Пункт 14-6 изложен в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 26.12.2019 г. № 509 (см. редакцию от 16.09.2019 г.)(изменение вводится в действие с 15.12.2019 г.)

14-7. При оценивании обучающихся на дому учитель разрабатывает дифференцированные и/или индивидуальные задания с учетом учебной нагрузки обучающегося на дому и изученного им учебного материала.

Типовые правила дополнены пунктом 14-7 в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 09.02.2018 г. № 47 (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 13.03.2018 г.

14-8. При оценивании обучающихся с особыми образовательными потребностями учитель использует дифференцированные и/или индивидуальные задания, а также вносит изменения в критерии оценивания с учетом особенностей обучающегося, в том числе при реализации индивидуальных учебных программ.

Типовые правила дополнены пунктом 14-8 в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 09.02.2018 г. № 47 (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 13.03.2018 г.
Пункт 14-8 изложен в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 26.12.2019 г. № 509 (см. редакцию от 16.09.2019 г.)(изменение вводится в действие с 15.12.2019 г.)