Утвержден приказом управления образования Карагандинской области № 507 от 23 октября 2019 г.

  Академическая честность — это свод ценностей и принципов, устанавливающий нормы поведения при освоении образовательных программ и осуществлении образовательной деятельности, в том числе, при выполнении письменных работ (контрольных, курсовых, эссе, дипломных, диссертационных), выражении своей позиции, во взаимоотношениях между участниками образовательного процесса.  

  Участники образовательного процесса — обучающиеся, преподавательский состав, административно-управленческий и учебно-вспомогательный персонал.  

  Обучающийся - лицо, получающее образование.  

  Преподаватель - педагогический работник учебного заведения, осуществляющий подготовку обучающихся по образовательным программам в соответствии со своей специальностью и научной квалификацией и условиями трудового договора.  

  Сотрудники - административно-управленческий и учебно-вспомогательный персонал, участвующий в образовательном процессе.  

  Общий контроль - процедуры мониторинга, используемые в образовательном процессе, при проведении текущего, промежуточного, итогового контроля и государственной итоговой аттестации.  

  Документарный контроль - вид контроля, проводимый на основе изучения и анализа документов на предмет достоверности, точности в целях предупреждения фальсификации.  

  Оцениваемая работа - работа или задание, выполняемые обучающимся в рамках текущего, рубежного и итогового контроля для определения его учебных достижений в определенный период обучения (письменная работа, контрольная работа, лабораторная работа, практическая работа, самостоятельная работа, исследовательская работа, тесты, курсовая работа, диссертация, проект и др.).  

  •	Настоящий Кодекс академической честности (далее-Кодекс) определяют основные понятия и принципы академической честности, цели и задачи их применения, устанавливают права и обязанности всех участников образовательного процесса по соблюдению академической честности, определяют виды нарушений академической честности и порядок принятия мер в случае их совершения.  

  •	Принятие Кодекса академической честности способствует реализации задач качественной подготовки специалистов.  

  •	Кодекс академической честности является единым для всех участников образовательного процесса — обучающихся, преподавательского состава, административно-управленческого и учебно-вспомогательного персонала.  

  •	Кодекс может быть пересмотрен в случае изменения нормативных актов, регулирующих образовательную деятельность в Республике Казахстан, Устава организации образования и стратегии его развития, пересмотра требований образовательных программ.  

  2.1 Целью настоящего Кодекса является установление регламента академической честности, формирование у всех участников образовательного процесса(обучающихся, преподавательского состава, административно-управленческого и учебно-вспомогательного персонала) понимания необходимости соблюдения кодекса академической честности.  

  2.2 Задачи в области академической честности  

  1.	Содействие повышению качества подготовки специалистов.  

  2.	Создание условий, позволяющих обеспечить академическую честность обучающихся, преподавательского состава (далее-ПС) и сотрудников.  

  3.	Предотвращение случаев нарушения академической честности через урегулирование проблемных вопросов и ситуаций.  

  2.3 Принципы академической честности  

  1)	добросовестность — тщательное выполнение субъектами образовательного процесса своих обязанностей.  

  2)	охрана прав автора и его правопреемников — признание авторства и охрана произведений, являющихся объектом авторского права, посредством правильной передачи чужой речи, мыслей и указания источников информации в оцениваемых работах;  

  3)	открытость — прозрачность, взаимное доверие, обмен информацией и идеями между всеми участниками образовательного процесса;  

  4)	равенство — взаимное уважение прав и свобод всех субъектов образовательного процесса, соблюдение всеми участниками образовательного процесса настоящего Кодекса и равная ответственность за их нарушение.  

  1)	плагиат - воспроизведение работы другого автора (человека, коллектива, организации, сообщества или иного автора, в том числе анонимных авторов) без указания авторства (то есть от своего имени);  

  2)	фальсификация данных, информации или ссылок на источники в  

  работе;  

  3)	ложь - предоставление ложных сведений преподавателю. Например, ложные оправдания, чтобы сдать работу позже других;  

  4)	списывание - попытка учащегося получить помощь в выполнении письменной работы так, чтобы об этом не узнал преподаватель или экзаменатор, включая применение шпаргалок, электронных и других средств; устные подсказки;  

  5)	выполнение работы за обучающегося и последующая сдача работы обучающимся как своей собственной;  

  6)	намеренное неучастие в коллективной работе при выполнении коллективных заданий;  

  7)	подделка оценок и документов: справок, записей в журнале;  

  8)	коррупционные действия, подкуп - получение правильных ответов, оценок за деньги;  

  9)	саботаж - попытка помешать другим выполнить работу. Это включает в себя в том числе вырывание страниц из библиотечных книг, умышленное повреждение чужих экспериментальных (лабораторных) работ;  

  10)	преподавательские проступки: 	академическое мошенничество или умышленно-неверная оценка работ учеников.  

  	4.1 	Обучающиеся имеют право:  

  1)	на ознакомление с настоящим Кодексом;  

  2)	на свободное выражение собственного мнения в процессе обучения, на свободу получать и распространять научную и учебную информацию и идеи. Осуществление этих свобод сопряжено с необходимостью соблюдения этических норм, а также ограничений, которые предусмотрены законом и необходимы в интересах защиты национальной безопасности, территориальной целостности или общественного порядка, защиты репутации или прав других лиц и т.д.;  

  3)	на защиту всеми законными способами от необоснованного обвинения в нарушении Кодекса академической честности.  

  4.2 Обучающиеся обязаны:  

  •	неукоснительно соблюдать академическую честность при выполнении учебных заданий и научно-исследовательской работы;  

  •	использовать достоверные и надёжные источники информации;  

  •	качественно выполнять письменные работы, предусмотренные УМК и ИУП студента (рефераты, курсовые, эссе, отчеты по практике, дипломные работы, магистерские и докторские диссертационные работы, научные статьи) на основе собственных идей при указании на авторство и идеи других людей;  

  •	самостоятельно выполнять все виды оцениваемых работ;  

  •	соблюдать нормы Кодекса корпоративной этики организации образования и Правила внутреннего распорядка.  

  4.3 ПС организации образования имеет право:  

  •	требовать от участников образовательного процесса соблюдения основных принципов академической честности;  

  •	на свободное выражение собственного мнения в процессе обучения, на свободу получать и распространять научную информацию и идеи. Осуществление этих свобод сопряжено с необходимостью соблюдения этических и корпоративных норм, а также ограничений, которые предусмотрены законом и необходимы в интересах защиты национальной безопасности, территориальной целостности или общественного порядка, защиты репутации или прав других лиц и т.д.  

  •	проводить экспертизу учебных и научно-исследовательских работ (рефератов, курсовых работ, эссе, отчетов по практике, дипломных работ, магистерских и докторских диссертаций, научных статей, предоставляемых для публикации) обучающихся на соответствие принципам академической честности.  

  4.4 ПС обязан:  

  •	следовать принципам академической честности;  

  •	обучать и оказывать поддержку обучающимся в выборе достоверных и надёжных источников;  

  •	обучать способам оформления сносок, ссылок, списка использованной литературы;  

  •	осуществлять академический контроль в строгом соответствии с критериями оценки, установленными в организации образования и УМК дисциплины;  

  •	соблюдать нормы Кодекса корпоративной этики организации образования и Правила внутреннего распорядка.  

  4.5 Учебно-вспомогательный персонал имеет право:  

  1) получать точную информацию о текущих заданиях и сроки, необходимые для их качественного выполнения.  

     4.6 Учебно-вспомогательный персонал обязан:  

  1)	соблюдать Кодекс академической честности;  

  2)	своевременно информировать участников образовательного процесса об изменениях и нарушениях положений Кодекса академической честности;  

  3)	обеспечивать оформление номенклатурной документации по результатам текущего, рубежного, итогового контроля, зачетных книжек, ведомостей курсовых работ, защиты отчетов и других документов учебного процесса.  

  	4.7 	Административно-управленческий персонал имеет право:  

  1)	издавать в пределах своих полномочий акты, регламентирующие работу подразделений по обеспечению принципов академической честности и обязательные для исполнения всеми участниками образовательного процесса;  

  2)	участвовать в работе любого структурного подразделения организации образования по обсуждению и решению вопросов, относящихся к его полномочиям;  

  3)	вносить на рассмотрение коллегиальных органов организации образования предложения по совершенствованию принципов академической честности.  

  	4.8 	Административно-управленческий персонал обязан:  

  1)	следовать Кодексу академической честности;  

  2)	координировать работу по принятию мер, предусмотренных настоящим Кодексом, при нарушении норм Кодекса;  

  3)	проводить контроль и мониторинг соблюдения академической честности участниками образовательного процесса;  

  4)	соблюдать корректность по отношению ко всем работникам и обучающимся;  

  5)	разрешать конфликтные ситуации, возникающие в процессе выявления фактов нарушения академической честности, в соответствии с настоящим Кодексом, Правилами внутреннего распорядка организации образования, а также в соответствии с действующим законодательством;  

  6)	препятствовать любой возможности нарушения Кодекса академической честности и обеспечивать их неукоснительное соблюдение, в том числе в соответствии с должностными инструкциями, утвержденными организацией образования;  

  7)	вести строгий учет каждого случая нарушения принципов академической честности;  

  8)	соблюдать нормы Кодекса и Правила внутреннего распорядка.  

  5.1  В случае 	нарушения настоящего Кодекса участникам образовательного 	процесса 	(обучающихся, преподавательского состава, 	административно-управленческого 	и 	учебно-вспомогательного персонала) направляется уведомление о характере нарушения и мере дисциплинарного воздействия;  

           5.2 В случае несогласия участников образовательного процесса с указанием на нарушение Кодекса академической честности или мерой дисциплинарного воздействия проводится апелляция, которая должна быть оформлена в виде заявления и зарегистрирована в течение суток с момента регистрации факта нарушения Кодекса академической честности.  

  Администрация несет ответственность за объективное рассмотрение материалов, представленных на апелляцию.  

  • Во избежание плагиата все виды письменных работ (курсовые, дипломные, диссертационные) обучающихся проходят проверку на выявление степени оригинальности работы. Порядок и процедура проверки определяются организацией образования.  

  6.1Вопросы нарушения академической честности могут быть поставлены любым членом коллектива – обучающимся, преподавателем, сотрудником, для которого принципы справедливости и ценности качественного обучения и исследований являются главным приоритетом в деятельности.   

  6.2 Любой поднятый вопрос нарушения академической честности должен быть рассмотрен администрацией, которая обязана принять все необходимые меры по всестороннему изучению вопроса и справедливой оценке фактов нарушения академической честности.  

  6.3Обучающиеся и работники при поступлении на обучение или на работу должны быть письменно ознакомлены с настоящим Кодексом.   

  Незнание норм Кодекса не освобождает от ответственности за их несоблюдение.  

  6.4 В отношении работников, нарушивших нормы настоящего Кодекса, применяются меры дисциплинарного характера в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и трудовым договором.  

  6.5 В отношении обучающихся, нарушивших нормы настоящего Кодекса, применяются меры в соответствии с положениями настоящего Кодекса и договором на обучение.   

  6.6 Администрация создает благоприятные условия для обучающегося и работника по предупреждению и недопущению нарушений академической честности, в том числе посредством консультаций.  

  6.7 Виды ответственности и порядок применения взысканий  

  Виды ответственности, применяемые к работнику, и порядок их применения регламентированы в Правилах внутреннего трудового распорядка организации образования.  

  Виды ответственности, применяемые к обучающемуся: устное предупреждение;  

  аннулирование работы и/или выставленной оценки; не допуск к защите оцениваемых работ, в т.ч. диссертационных проектов; общественное порицание совершенного проступка; отчисление из организации образования.  

  Материалы по рассмотрению каждого случая должны оформляться Протоколом и храниться в личном деле обучающегося или личном деле работника.  

  Настоящий Кодекс вводится в действие с момента утверждения и действуют до момента принятия нового Кодекса.

	
		
		
		
		
		
	
	

		

			

			
№
			
			

			
Ф.И.О преподавателя 
			
			

			
Ознакомле н 
			
			

			
Дата 
			
			

			
Подпись