ПРИКАЗЫВАЮ:
Отправить по почте
О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» Приказ и.о. Министра просвещения Республики Казахстан от 27 июня 2024 года № 161. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 28 июня 2024 года № 34631
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Внести в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 8170) следующие изменения:
приложения 1, 2, 3, 4 и 5 к указанному приказу изложить в новой редакции согласно приложениям 1, 2, 3, 4 и 5 к настоящему приказу;
приложения 11, 12, 13, 14 и 15 к указанному приказу изложить в новой редакции согласно приложениям 6, 7, 8, 9 и 10 к настоящему приказу;
приложения 61 и 62 к указанному приказу изложить в новой редакции согласно приложениям 11 и 12 к настоящему приказу;
приложение 103 к указанному приказу изложить в новой редакции согласно приложению 13 к настоящему приказу.
2. Комитету среднего образования Министерства просвещения Республики Казахстан в установленном законодательством Республики Казахстан порядке обеспечить:
1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;
2) размещение настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства просвещения Республики Казахстан после его официального опубликования;
3) в течение десяти рабочих дней после государственной регистрации настоящего приказа представление в Юридический департамент Министерства просвещения Республики Казахстан сведений об исполнении мероприятий, предусмотренных подпунктами 1) и 2) настоящего пункта.
3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на курирующего вице-министра просвещения Республики Казахстан.
4. Настоящий приказ вводится в действие с 1 сентября 2025 года и подлежит официальному опубликованию.
исполняющий обязанности Министра просвещения Республики Казахстан Е. Оспан
«СОГЛАСОВАН» Министерство культуры и информации Республики Казахстан «СОГЛАСОВАН» Министерство туризма и спорта Республики Казахстан
Приложение 1 к приказу исполняющий обязанности Министра просвещения Республики Казахстан от 27 июня 2024 года № 161
Приложение 1 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500
Типовой учебный план начального образования для классов с казахским языком обучения
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
|
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
недельная |
годовая |
|
||
Инвариантный компонент |
||||||||
|
Язык и литература |
6 |
9 |
11 |
11 |
37 |
1252 |
|
1 |
Әліппе, Ана тілі |
6 |
- |
- |
- |
6 |
198 |
|
2 |
Қазақ тілі |
- |
4 |
4 |
4 |
12 |
408 |
|
3 |
Литературное чтение |
- |
3 |
3 |
3 |
9 |
306 |
|
4 |
Русский язык |
- |
2 |
2 |
2 |
6 |
204 |
|
5 |
Иностранный язык |
- |
|
2 |
2 |
4 |
136 |
|
|
Математика, информатика |
4,5 |
5 |
6 |
6 |
21,5 |
726,5 |
|
6 |
Математика |
4 |
4 |
5 |
5 |
18 |
608 |
|
7 |
Цифровая грамотность |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
3,5 |
118,5 |
|
|
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
8 |
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|
Человек и общество |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
9 |
Познание мира |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|
Технология и искусство |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
|
10 |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
11 |
Трудовое обучение |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
12 |
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
|
13 |
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
|
Инвариантная учебная нагрузка |
18,5 |
22 |
25 |
25 |
90,5 |
3058,5 |
|
|
Вариативный компонент |
||||||||
Индивидуальные и групповые занятия развивающего характера |
1 |
2 |
1 |
1 |
5 |
169 |
|
|
Вариативная учебная нагрузка |
1 |
2 |
1 |
1 |
5 |
169 |
|
|
Максимальная учебная нагрузка |
19,5 |
24 |
26 |
26 |
95,5 |
3227,5 |
|
Приложение 2 к приказу исполняющий обязанности Министра просвещения Республики Казахстан от 27 июня 2024 года № 161
Приложение 2 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500
Типовой учебный план начального образования для классов с русским языком обучения
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
недельная |
годовая |
||
Инвариантный компонент |
|||||||
|
Язык и литература |
8 |
10 |
12 |
13 |
43 |
1454 |
1 |
Букварь, Обучение грамоте |
6 |
- |
- |
- |
6 |
198 |
2 |
Русский язык |
- |
4 |
4 |
4 |
12 |
408 |
3 |
Литературное чтение |
- |
3 |
3 |
3 |
9 |
306 |
4 |
Казахский язык |
2 |
3 |
3 |
4 |
12 |
406 |
5 |
Иностранный язык |
- |
- |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
Математика и информатика |
4,5 |
5 |
6 |
6 |
21,5 |
726,5 |
6 |
Математика |
4 |
4 |
5 |
5 |
18 |
608 |
7 |
Цифровая грамотность |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
3,5 |
118,5 |
|
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
8 |
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Человек и общество |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
9 |
Познание мира |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Технология и искусство |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
10 |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
11 |
Трудовое обучение |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
12 |
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
13 |
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
Инвариантная учебная нагрузка |
20,5 |
23 |
26 |
27 |
96,5 |
3260,5 |
|
Вариативный компонент |
|||||||
Индивидуальные и групповые занятия развивающего характера |
- |
1 |
- |
- |
1 |
34 |
|
Вариативная учебная нагрузка |
- |
1 |
- |
- |
1 |
34 |
|
Максимальная учебная нагрузка |
20,5 |
24 |
26 |
27 |
97,5 |
3294,5 |
Приложение 3 к приказу исполняющий обязанности Министра просвещения Республики Казахстан от 27 июня 2024 года № 161
Приложение 3 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500
Типовой учебный план начального образования для классов с уйгурским/узбекским/таджикским языком обучения
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
недельная |
годовая |
||
Инвариантный компонент |
|||||||
|
Язык и литература |
8 |
10 |
12 |
13 |
43 |
1454 |
1 |
Әліппе, Обучение грамоте |
6 |
- |
- |
- |
6 |
198 |
2 |
Уйгурский/узбекский/ таджикский язык |
- |
4 |
3 |
4 |
11 |
374 |
3 |
Литературное чтение |
- |
2 |
2 |
2 |
6 |
204 |
4 |
Қазақ тілі |
2 |
2 |
3 |
3 |
10 |
338 |
5 |
Русский язык |
- |
2 |
2 |
2 |
6 |
204 |
6 |
Иностранный язык |
- |
|
2 |
2 |
4 |
136 |
|
Математика и информатика |
4,5 |
5 |
6 |
6 |
21,5 |
726,5 |
7 |
Математика |
4 |
4 |
5 |
5 |
18 |
608 |
8 |
Цифровая грамотность |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
3,5 |
118,5 |
|
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
9 |
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Человек и общество |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
10 |
Познание мира |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Технология и искусство |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
11 |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
12 |
Трудовое обучение |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
13 |
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
14 |
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
Инвариантная учебная нагрузка |
20, 5 |
23 |
26 |
27 |
96, 5 |
3560,5 |
|
Вариативный компонент |
|||||||
Индивидуальные и групповые занятия развивающего характера |
- |
1 |
- |
- |
1 |
34 |
|
Вариативная учебная нагрузка |
- |
1 |
- |
- |
1 |
34 |
|
Максимальная учебная нагрузка |
20, 5 |
24 |
26 |
27 |
97, 5 |
3294,5 |
Приложение 4 к приказу исполняющий обязанности Министра просвещения Республики Казахстан от 27 июня 2024 года № 161
Приложение 4 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500
Типовой учебный план начального образования для обучающихся с особыми образовательными потребностями с казахским языком обучения
Глава 1. Типовой учебный план начального образования для неслышащих учащихся с казахским языком обучения
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
|
|||||||
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
нед. |
год. |
|
|
|||
Инвариантный компонент |
|||||||||||
|
Язык и литература |
8 |
8 |
8 |
10 |
10 |
44 |
1472 |
|
|
|
1 |
Әліппе, Ана тілі (дактильная речь, устная речь, письмо) |
8 |
- |
- |
- |
- |
8 |
256 |
|
|
|
2 |
Әліппе, Ана тілі (развитие речи, письмо, чтение) |
- |
8 |
- |
- |
- |
8 |
264 |
|
|
|
3 |
Қазақ тілі |
- |
- |
4 |
4 |
4 |
12 |
408 |
|
|
|
4 |
Чтение |
- |
- |
4 |
4 |
4 |
12 |
408 |
|
|
|
5 |
Русский язык |
- |
- |
- |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
|
|
|
Математика и информатика |
4 |
4 |
5 |
6 |
6 |
25 |
838 |
|
|
|
6 |
Математика |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
22 |
736 |
|
|
|
7 |
Цифровая грамотность |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
3 |
102 |
|
|
|
|
Естествознание |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
3 |
102 |
|
|
|
8 |
Естествознание |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
3 |
102 |
|
|
|
|
Человек и общество |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|
|
9 |
Познание мира |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|
|
|
Технология и искусство |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
334 |
|
|
|
10 |
Музыка и ритмика |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|
|
11 |
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|
|
|
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
|
|
12 |
Адаптивная физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
|
|
Инвариантная учебная нагрузка |
17 |
18 |
20 |
23 |
23 |
101 |
3382 |
|
|
||
Вариативный компонент |
|||||||||||
Предметно-практическое обучение |
2 |
3,5 |
3 |
2 |
2 |
12,5 |
417,5 |
|
|
||
Вариативная учебная нагрузка |
2 |
3,5 |
3 |
2 |
2 |
12,5 |
417,5 |
|
|
||
Максимальная учебная нагрузка |
19 |
21,5 |
23 |
25 |
25 |
113,5 |
3799,5 |
|
|
||
Коррекционный компонент |
|||||||||||
Коррекционная ритмика |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|
||
Ознакомление с окружающим миром |
2 |
1 |
1 |
- |
- |
4 |
131 |
|
|
||
Формирование произношения и развитие слухового восприятия (индивидуальные занятия) |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
90 |
3006 |
|
|
||
Обиходно-разговорная речь |
|
|
|
|
1 |
1 |
34 |
|
|
||
Жестовый язык |
|
|
|
|
1 |
1 |
34 |
|
|
||
Коррекционная учебная нагрузка |
21 |
20 |
20 |
19 |
21 |
101 |
3372 |
|
|
||
Примечания: Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Изучение второго языка с учетом уровня речевого развития обучающихся. |
Глава 2. Типовой учебный план начального образования для слабослышащих, позднооглохших учащихся с казахским языком обучения
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
|
|||||
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
недельная |
годовая |
|
||
Инвариантный компонент |
|||||||||
|
Язык и литература |
7 |
7 |
10 |
11 |
11 |
46 |
1543 |
|
1 |
Әліппе, Ана тілі |
7 |
7 |
- |
- |
- |
14 |
455 |
|
2 |
Қазақ тілі |
- |
- |
6 |
4 |
4 |
14 |
476 |
|
3 |
Литературное чтение |
- |
- |
4 |
3 |
3 |
10 |
340 |
|
4 |
Русский язык |
- |
- |
- |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
5 |
Иностранный язык |
- |
- |
- |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
|
Математика и информатика |
5 |
5,5 |
6 |
6 |
6 |
28,5 |
953,5 |
|
6 |
Математика |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
25 |
835 |
|
7 |
Цифровая грамотность |
- |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
3,5 |
118,5 |
|
|
Естествознание |
- |
- |
- |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
8 |
Естествознание |
- |
- |
- |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
|
Человек и общество |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
9 |
Познание мира |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|
Технология и искусство |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
10 |
Трудовое обучение |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
11 |
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
12 |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
13 |
Адаптивная физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
Инвариантная учебная нагрузка |
18 |
19,5 |
23 |
25 |
25 |
110,5 |
3701,5 |
|
|
Вариативный компонент |
|||||||||
Предметы по выбору |
1 |
2 |
- |
- |
- |
3 |
98 |
|
|
Вариативная учебная нагрузка |
1 |
2 |
- |
- |
- |
3 |
98 |
|
|
Максимальная учебная нагрузка |
19 |
21,5 |
23 |
25 |
25 |
113,5 |
3799,5 |
|
|
Коррекционный компонент |
|||||||||
Коррекционная ритмика |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|
Ознакомление с окружающим миром |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
6 |
198 |
|
|
Формирование произношения и развитие слухового восприятия (индивидуальные) |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
90 |
3006 |
|
|
Коррекционная учебная нагрузка |
21 |
21 |
21 |
19 |
19 |
101 |
3371 |
|
|
Примечания: Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся. |
Глава 3. Типовой учебный план начального образования для незрячих и слабовидящих учащихся с казахским языком обучения
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
|
|||||||
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
Нед. |
Год. |
|
|
|||
Инвариантный компонент |
|||||||||||
|
Язык и литература |
5 |
6 |
9 |
11 |
11 |
42 |
1412 |
|
|
|
1 |
Әліппе, Ана тілі |
5 |
6 |
- |
- |
- |
11 |
358 |
|
|
|
2 |
Қазақ тілі |
- |
- |
4 |
4 |
4 |
12 |
408 |
|
|
|
3 |
Литературное чтение |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
9 |
306 |
|
|
|
4 |
Русский язык |
- |
- |
2 |
2 |
2 |
6 |
204 |
|
|
|
5 |
Иностранный язык |
- |
- |
- |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
|
|
|
Математика и информатика |
5 |
4,5 |
5 |
6 |
6 |
26,5 |
886,5 |
|
|
|
6 |
Математика |
5 |
4 |
4 |
5 |
5 |
23 |
768 |
|
|
|
7 |
Цифровая грамотность |
- |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
3,5 |
118,5 |
|
|
|
|
Естествознание |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|
|
8 |
Естествознание |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|
|
|
Человек и общество |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|
|
9 |
Познание мира |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|
|
|
Технология и искусство |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
|
|
10 |
Трудовое обучение |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|
|
11 |
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|
|
12 |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|
|
|
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
|
|
13 |
Адаптивная физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
|
|
Инвариантная учебная нагрузка |
16 |
18,5 |
22 |
25 |
25 |
106,5 |
3570,5 |
|
|
||
Вариативный компонент |
|||||||||||
Предмет по выбору |
3 |
3 |
1 |
- |
- |
7 |
229 |
|
|
||
Вариативная учебная нагрузка |
3 |
3 |
1 |
- |
- |
7 |
229 |
|
|
||
Максимальная учебная нагрузка |
19 |
21,5 |
23 |
25 |
25 |
113,5 |
3799,5 |
|
|
||
Коррекционный компонент |
|||||||||||
Коррекционная ритмика |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|
||
Ознакомление с окружающим миром |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
64 |
|
|
||
Охрана и развитие остаточного зрения (групповые, подгрупповые занятия) |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
334 |
|
|
||
Пространственная ориентировка (подгрупповые, индивидуальные занятия) |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
16 |
533 |
|
|
||
Социально-бытовая ориентировка |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|
||
Коррекция недостатков развития речи |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
334 |
|
|
||
Развитие мимики и пантомимики (групповые, подгрупповые занятия) |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|
||
Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
334 |
|
|
||
Коррекционная учебная нагрузка |
15 |
12 |
12 |
12 |
12 |
63 |
2100 |
|
|
||
Примечания: Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом. Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. |
Глава 4. Типовой учебный план начального образования для учащихся с нарушением опорно-двигательного аппарата с казахским языком обучения
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
|
||||||||||
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
недельная |
годовая |
|
|
||||||
Инвариантный компонент |
|
|
|
|||||||||||
|
Язык и литература |
5 |
6 |
9 |
11 |
11 |
42 |
1412 |
|
|
||||
1 |
Әліппе, Ана тілі |
5 |
6 |
- |
- |
- |
11 |
358 |
|
|
||||
2 |
Қазақ тілі |
- |
- |
4 |
4 |
4 |
12 |
408 |
|
|
||||
3 |
Литературное чтение |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
9 |
306 |
|
|
||||
4 |
Русский язык |
- |
- |
2 |
2 |
2 |
6 |
204 |
|
|
||||
5 |
Иностранный язык |
- |
- |
- |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
|
||||
|
Математика, информатика |
4 |
4,5 |
5 |
6 |
6 |
25,5 |
854,5 |
|
|
||||
6 |
Математика |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
22 |
736 |
|
|
||||
7 |
Цифровая грамотность |
- |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
3,5 |
118,5 |
|
|
||||
|
Естествознание |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|
||||
8 |
Естествознание |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|
||||
|
Человек и общество |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|
||||
9 |
Познание мира |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|
||||
|
Технология и искусство |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
|
||||
10 |
Трудовое обучение |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|
||||
11 |
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|
||||
12 |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|
||||
|
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
|
||||
13 |
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
|
||||
Инвариантная учебная нагрузка |
15 |
18,5 |
22 |
25 |
25 |
105,5 |
3538,5 |
|
|
|||||
Вариативный компонент |
||||||||||||||
Предметы по выбору |
4 |
3 |
1 |
- |
- |
8 |
261 |
|
|
|||||
Вариативная нагрузка |
4 |
3 |
1 |
- |
- |
8 |
261 |
|
|
|||||
Максимальная учебная нагрузка |
19 |
21,5 |
23 |
25 |
25 |
113,5 |
3799,5 |
|
|
|||||
Коррекционный компонент |
||||||||||||||
Коррекционная ритмика |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|
|||||
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
64 |
|
|
|||||
Лечебная физическая культура (индивидуальные, подгрупповые занятия) |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
|
|||||
Коррекция недостатков развития речи |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
|
|||||
Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия по восполнению пробелов в знаниях |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|
|||||
Коррекционная учебная нагрузка |
10 |
8 |
8 |
8 |
8 |
42 |
1400 |
|
|
|||||
Примечания: Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом. Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся |
Глава 5. Типовой учебный план начального образования для учащихся с тяжелыми нарушениями речи с казахским языком обучения
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
|
|||||
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
нед. |
год. |
|
||
Инвариантный компонент |
|||||||||
|
Язык и литература |
7 |
7 |
10 |
10 |
10 |
44 |
1475 |
|
1 |
Әліппе, Ана тілі |
7 |
7 |
- |
- |
- |
14 |
455 |
|
2 |
Казахский язык |
- |
- |
5 |
5 |
5 |
15 |
510 |
|
3 |
Литературное чтение |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
9 |
306 |
|
4 |
Русский язык |
- |
- |
2 |
2 |
2 |
6 |
204 |
|
|
Математика, информатика |
4 |
4,5 |
5 |
6 |
6 |
25,5 |
854,5 |
|
5 |
Математика |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
22 |
736 |
|
6 |
Цифровая грамотность |
- |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
3,5 |
118,5 |
|
|
Естествознание |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
7 |
Естествознание |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|
Человек и общество |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
8 |
Познание мира |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|
Технология и искусство |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
9 |
Трудовое обучение |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
10 |
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
11 |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
12 |
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
Инвариантная учебная нагрузка |
17 |
19,5 |
23 |
24 |
24 |
107,5 |
3601,5 |
|
|
Вариативный компонент |
|||||||||
Предмет по выбору |
2 |
2 |
- |
1 |
1 |
6 |
198 |
|
|
Вариативная учебная нагрузка |
2 |
2 |
- |
1 |
1 |
6 |
198 |
|
|
Максимальная учебная нагрузка |
19 |
21,5 |
23 |
25 |
25 |
113,5 |
3799,5 |
|
|
Коррекционный компонент |
|||||||||
Коррекционная ритмика |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
64 |
|
|
Коррекция недостатков развития речи |
18 |
18 |
16 |
14 |
12 |
78 |
2598 |
|
|
Коррекционная учебная нагрузка |
21 |
19 |
17 |
15 |
13 |
85 |
2829 |
|
|
Примечания: Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом. Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Изучение второго языка с учетом уровня речевого развития обучающихся. |
Глава 6. Типовой учебный план начального образования для учащихся с задержкой психического развития с казахским языком обучения
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
|
||||||||||||
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
нед. |
год. |
|
|||||||||
Инвариантный компонент |
||||||||||||||||
|
Язык и литература |
6 |
6 |
9 |
11 |
11 |
43 |
1444 |
|
|||||||
1 |
Әліппе, Ана тілі |
6 |
6 |
- |
- |
- |
12 |
390 |
|
|||||||
2 |
Қазақ тілі |
- |
- |
4 |
4 |
4 |
12 |
408 |
|
|||||||
3 |
Литературное чтение |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
9 |
306 |
|
|||||||
4 |
Русский язык |
- |
- |
2 |
2 |
2 |
6 |
204 |
|
|||||||
5 |
Иностранный язык |
- |
- |
- |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
|||||||
|
Математика, информатика |
4 |
4,5 |
5 |
6 |
6 |
25,5 |
854,5 |
|
|||||||
6 |
Математика |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
22 |
736 |
|
|||||||
7 |
Цифровая грамотность |
- |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
3,5 |
118,5 |
|
|||||||
|
Естествознание |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|||||||
8 |
Естествознание |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|||||||
|
Человек и общество |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|||||||
9 |
Познание мира |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|||||||
|
Технология и искусство |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
|||||||
10 |
Трудовое обучение |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|||||||
11 |
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|||||||
12 |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|||||||
|
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
|||||||
13 |
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
|||||||
Инвариантная учебная нагрузка |
16 |
18,5 |
22 |
25 |
25 |
106,5 |
3570,5 |
|||||||||
Вариативный компонент |
||||||||||||||||
Предметы по выбору |
3 |
3 |
1 |
|
|
7 |
229 |
|||||||||
Максимальная учебная нагрузка |
19 |
21,5 |
23 |
25 |
25 |
113,5 |
3799,5 |
|||||||||
Коррекционный компонент |
||||||||||||||||
Коррекционная ритмика |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|||||||||
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи |
2 |
2 |
- |
- |
- |
4 |
130 |
|||||||||
Коррекция недостатков развития речи |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|||||||||
Индивидуальные и подгрупповые корреционно- развивающие занятия по восполнению пробелов в знаниях |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
20 |
668 |
|||||||||
Коррекционная нагрузка |
10 |
10 |
8 |
8 |
8 |
44 |
1466 |
|||||||||
Примечания: Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом. Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся |
Глава 7. Типовой учебный план начального образования для учащихся легкими нарушениями интеллекта с казахским языком обучения
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
|
|
||||||||
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
недельная |
годовая |
|
|
|||||
Инвариантный компонент |
|
||||||||||||
|
Язык и литература |
5 |
5 |
7 |
8 |
8 |
33 |
1107 |
|
|
|||
1 |
Әліппе, Ана тілі |
5 |
5 |
- |
- |
- |
10 |
325 |
|
|
|||
2 |
Қазақ тілі |
- |
- |
4 |
3 |
3 |
10 |
340 |
|
|
|||
3 |
Чтение и развитие речи |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
9 |
306 |
|
|
|||
4 |
Русский язык |
- |
- |
- |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
|
|||
|
Математика |
3 |
5 |
5 |
5 |
5 |
23 |
771 |
|
|
|||
5 |
Математика |
3 |
5 |
5 |
5 |
5 |
23 |
771 |
|
|
|||
|
Естествознание |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
334 |
|
|
|||
6 |
Мир вокруг |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
334 |
|
|
|||
|
Технология и искусство |
4 |
4 |
4 |
4 |
6 |
22 |
736 |
|
|
|||
7 |
Ручной труд |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
8 |
266 |
|
|
|||
8 |
Общетрудовая подготовка |
- |
- |
- |
- |
4 |
4 |
136 |
|
|
|||
9 |
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|
|||
10 |
Музыка и пение |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|
|||
|
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
|
|||
11 |
Адаптивная физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
|
|||
Инвариантная учебная нагрузка |
17 |
19 |
21 |
22 |
24 |
103 |
3449 |
|
|
||||
Вариативный компонент |
|
|
|||||||||||
Предметы по выбору |
- |
1 |
1 |
- |
- |
2 |
67 |
|
|
||||
Максимальная учебная нагрузка |
17 |
20 |
22 |
22 |
24 |
105 |
3516 |
||||||
Коррекционный компонент |
|
||||||||||||
Коррекционная ритмика |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
||||||
Коррекция недостатков развития речи |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
20 |
668 |
||||||
Индивидуальные и групповые развивающие занятия |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
||||||
Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
||||||
Коррекционная учебная нагрузка |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
35 |
1169 |
||||||
Примечания: Не требуется выполнение Государственного общеобязательного стандарта образования Республики Казахстан (далее – ГОСО) обучающимися с нарушениями интеллекта. Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом. Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. |
|
Глава 8. Типовой учебный план начального образования для учащихся с умеренными нарушениями интеллекта с казахским языком обучения
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
недельная |
годовая |
||||
Инвариантный компонент |
|||||||||
|
Язык |
4 |
5 |
5 |
5 |
19 |
642 |
||
1 |
Развитие речи и коммуникация |
4 |
5 |
5 |
5 |
19 |
642 |
||
|
Математика |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
||
2 |
Счет |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
||
|
Естествознание |
2 |
2 |
3 |
3 |
10 |
338 |
||
3 |
Мир вокруг |
2 |
2 |
3 |
3 |
10 |
338 |
||
|
Жизненные навыки и искусство |
8 |
8 |
8 |
8 |
32 |
1080 |
||
4 |
Самообслуживание |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
||
5 |
Предметно-практическая деятельность |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
||
6 |
Музыка и ритмика |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
||
7 |
Изобразительное искусство |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
||
|
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
||
8 |
Адаптивная физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
||
Инвариантная учебная нагрузка |
20 |
21 |
22 |
22 |
85 |
2870 |
|||
Максимальная учебная нагрузка |
20 |
21 |
22 |
22 |
85 |
2870 |
|||
Коррекционный компонент |
|||||||||
Сенсорное развитие (индивидуальные и подгрупповые занятия) |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
|||
Коррекция недостатков развития речи |
4 |
4 |
4 |
4 |
16 |
540 |
|||
Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|||
Коррекционная учебная нагрузка |
7 |
7 |
7 |
7 |
28 |
945 |
|||
Примечания: Не требуется выполнение ГОСО обучающимися с умеренными нарушениями интеллекта. Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом. Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Обучение школьников со сложными нарушениями (нарушение зрения и нарушения интеллекта, нарушения слуха и нарушения интеллекта, нарушение опорно-двигательного аппарата и нарушения интеллекта) осуществляется на основе типовых учебных планов для обучающихся с легкими и умеренными нарушениями интеллекта с включением коррекционного компонента, соответствующего второму виду нарушения развития обучающихся. |
Глава 9. Типовой учебный план начального образования для индивидуального бесплатного обучения на дому с казахским языком обучения (по специальным учебным программам)
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
недельная |
годовая |
||
Инвариантный компонент |
|||||||
|
Язык и литература |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
1 |
Әліппе, Ана тілі |
3 |
- |
- |
- |
3 |
99 |
2 |
Казахский язык |
- |
1,5 |
1 |
1 |
3,5 |
119 |
3 |
Литературное чтение |
- |
1 |
1 |
1 |
3 |
102 |
4 |
Русский язык |
- |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
1,5 |
51 |
5 |
Иностранный язык |
- |
- |
0,5 |
0,5 |
1 |
34 |
|
Математика и информатика |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
6 |
Математика |
2 |
2 |
1,5 |
1,5 |
7 |
236 |
7 |
Цифровая грамотность |
- |
- |
0,5 |
0,5 |
1 |
34 |
|
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
8 |
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
Инвариантная учебная нагрузка |
6 |
6 |
6 |
6 |
24 |
810 |
|
Коррекционный компонент |
|||||||
Коррекционные занятия |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
|
Максимальная учебная нагрузка |
8 |
8 |
8 |
8 |
32 |
1080 |
|
Примечание: Допускается перераспределение часов (с учетом индивидуальных возможностей и потребностей обучающегося) и посещение отдельных уроков в школе (по согласованию с лечащим врачом) |
Глава 10. Типовой учебный план начального образования для индивидуального бесплатного обучения на дому учащихся с легкими нарушениями интеллекта с казахским языком обучения
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
|
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
нед |
год |
|
||
Инвариантный компонент |
||||||||
|
Язык и литература |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
|
1 |
Әліппе, Ана тілі |
3 |
- |
- |
- |
3 |
99 |
|
2 |
Казахский язык |
- |
2 |
1 |
1 |
4 |
136 |
|
3 |
Чтение и развитие речи |
- |
1 |
1 |
1 |
3 |
102 |
|
4 |
Русский язык |
- |
- |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
|
Математика |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
|
5 |
Математика |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
|
|
Естествознание |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
2 |
67,5 |
|
6 |
Мир вокруг |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
2 |
67,5 |
|
|
Технология |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
2 |
67,5 |
|
7 |
Ручной труд |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
- |
1,5 |
50,5 |
|
8 |
Общетрудовая подготовка |
- |
- |
- |
0,5 |
0,5 |
17 |
|
Инвариантная учебная нагрузка |
6 |
6 |
6 |
6 |
24 |
810 |
|
|
Коррекционный компонент |
||||||||
Индивидуально-развивающие занятия |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
|
|
Максимальная учебная нагрузка |
8 |
8 |
8 |
8 |
32 |
1080 |
|
|
Примечание: Допускается перераспределение часов (с учетом индивидуальных возможностей и потребностей обучающегося) и посещение отдельных уроков в школе (по согласованию с лечащим врачом) |
Глава 11. Типовой учебный план начального образования для индивидуального бесплатного обучения на дому учащихся с умеренными нарушениями интеллекта с казахским языком обучения
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
|
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
нед |
год |
|
||
Инвариантный компонент |
||||||||
|
Язык |
1,5 |
1,5 |
2 |
2 |
7 |
236,5 |
|
1 |
Развитие речи и коммуникация |
1,5 |
1,5 |
2 |
2 |
7 |
236,5 |
|
|
Математика |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
6 |
202,5 |
|
2 |
Счет |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
6 |
202,5 |
|
|
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
3 |
Мир вокруг |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|
Жизненные навыки и искусство |
2 |
2 |
1,5 |
1,5 |
7 |
236 |
|
4 |
Изобразительное искусство |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
2 |
67,5 |
|
5 |
Предметно-практическая деятельность |
1,5 |
1,5 |
1 |
1 |
5 |
168,5 |
|
Инвариантная учебная нагрузка |
6 |
6 |
6 |
6 |
24 |
810 |
|
|
Коррекционный компонент |
||||||||
Сенсорное развитие |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
|
|
Максимальная учебная нагрузка |
8 |
8 |
8 |
8 |
32 |
1080 |
|
|
Примечание: Допускается перераспределение часов (с учетом индивидуальных возможностей и потребностей обучающегося) и посещение отдельных уроков в школе (по согласованию с лечащим врачом) |
Приложение 5 к приказу исполняющий обязанности Министра просвещения Республики Казахстан от 27 июня 2024 года № 161
Приложение 5 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500
Типовой учебный план начального образования для учащихся с особыми образовательными потребностями с русским языком обучения
Глава 1. Типовой учебный план начального образования для неслышащих учащихся с русским языком обучения
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
|
|||||
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
нед |
год |
|
||
Инвариантный компонент |
|||||||||
|
Язык и литература |
8 |
9 |
9 |
11 |
11 |
48 |
1607 |
|
1 |
Букварь, Обучение грамоте (дактильная речь, устная речь, письмо) |
8 |
- |
- |
- |
- |
8 |
256 |
|
2 |
Букварь, Обучение грамоте (развитие речи, чтение, письмо) |
- |
8 |
- |
- |
- |
8 |
264 |
|
3 |
Русский язык |
- |
- |
4 |
4 |
4 |
12 |
408 |
|
4 |
Чтение |
- |
- |
4 |
4 |
4 |
12 |
408 |
|
5 |
Казахский язык |
- |
1 |
1 |
3 |
3 |
8 |
271 |
|
|
Математика и информатика |
4 |
4 |
5 |
6 |
6 |
25 |
838 |
|
6 |
Математика |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
22 |
736 |
|
7 |
Цифровая грамотность |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
3 |
102 |
|
|
Естествознание |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
3 |
102 |
|
8 |
Естествознание |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
3 |
102 |
|
|
Человек и общество |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
9 |
Познание мира |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|
Технология и искусство |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
334 |
|
10 |
Музыка и ритмика |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
11 |
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
12 |
Адаптивная физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
Инвариантная учебная нагрузка |
17 |
19 |
21 |
24 |
24 |
105 |
3517 |
|
|
Вариативный компонент |
|||||||||
Предметно-практическое обучение |
2 |
2,5 |
2 |
1 |
1 |
8,5 |
282,5 |
|
|
Вариативная учебная нагрузка |
2 |
2,5 |
2 |
1 |
1 |
8,5 |
282,5 |
|
|
Максимальная учебная нагрузка |
19 |
21,5 |
23 |
25 |
25 |
113,5 |
3799,5 |
|
|
Коррекционный компонент |
|||||||||
Коррекционная ритмика |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|
Ознакомление с окружающим миром |
2 |
1 |
1 |
- |
- |
4 |
131 |
|
|
Формирование произношения и развитие слухового восприятия (индивидуальные занятия) |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
90 |
3006 |
|
|
Обиходно-разговорная речь |
- |
- |
- |
- |
1 |
1 |
34 |
|
|
Жестовый язык |
- |
- |
- |
- |
1 |
1 |
34 |
|
|
Коррекционная учебная нагрузка |
21 |
20 |
20 |
19 |
21 |
101 |
3372 |
|
|
Примечания: Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Изучение второго языка с учетом уровня речевого развития обучающихся. |
Глава 2. Типовой учебный план начального образования для слабослышащих, позднооглохших учащихся с русским языком обучения
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
||||||
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
недельная |
годовая |
|||
Инвариантный компонент |
|||||||||
|
Язык и литература |
7 |
8 |
11 |
11 |
11 |
48 |
1610 |
|
1 |
Букварь, Обучение грамоте |
7 |
7 |
- |
- |
- |
14 |
455 |
|
2 |
Русский язык |
- |
- |
6 |
4 |
4 |
14 |
476 |
|
3 |
Литературное чтение |
- |
- |
4 |
3 |
3 |
10 |
340 |
|
4 |
Казахский язык |
- |
1 |
1 |
2 |
2 |
6 |
203 |
|
5 |
Иностранный язык |
- |
- |
- |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
|
Математика и информатика |
5 |
5,5 |
6 |
6 |
6 |
28,5 |
953,5 |
|
6 |
Математика |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
25 |
835 |
|
7 |
Цифровая грамотность |
- |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
3,5 |
118,5 |
|
|
Естествознание |
- |
- |
- |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
8 |
Естествознание |
- |
- |
- |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
|
Человек и общество |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
9 |
Познание мира |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|
Технология и искусство |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
14 |
467 |
|
10 |
Трудовое обучение |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
4,5 |
150 |
|
11 |
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
0,5 |
1 |
1 |
4,5 |
150 |
|
12 |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
|
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
13 |
Адаптивная физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
Инвариантная учебная нагрузка |
18 |
20,5 |
23 |
25 |
25 |
111,5 |
3734,5 |
||
Вариативный компонент |
|||||||||
Предмет по выбору |
1 |
1 |
- |
- |
- |
2 |
65 |
||
Максимальная учебная нагрузка |
19 |
21,5 |
23 |
25 |
25 |
113,5 |
3799,5 |
||
Коррекционный компонент |
|||||||||
Коррекционная ритмика |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
||
Ознакомление с окружающим миром |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
6 |
198 |
||
Формирование произношения и развитие слухового восприятия (индивидуальные занятия) |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
90 |
3006 |
||
Коррекционная учебная нагрузка |
21 |
21 |
21 |
19 |
19 |
101 |
3371 |
||
Примечания: Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся. |
Глава 3. Типовой учебный план начального образования для незрячих и слабовидящих учащихся с русским языком обучения
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
|||||
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
нед. |
год |
||
Инвариантный компонент |
||||||||
|
Язык и литература |
5 |
8 |
9 |
11 |
11 |
44 |
1478 |
1 |
Букварь, Обучение грамоте |
5 |
6 |
- |
- |
- |
11 |
358 |
2 |
Русский язык |
- |
- |
4 |
4 |
4 |
12 |
408 |
3 |
Литературное чтение |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
9 |
306 |
4 |
Казахский язык |
- |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
5 |
Иностранный язык |
- |
- |
- |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
Математика и информатика |
5 |
4,5 |
5 |
6 |
6 |
26,5 |
886,5 |
6 |
Математика |
5 |
4 |
4 |
5 |
5 |
23 |
768 |
7 |
Цифровая грамотность |
- |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
3,5 |
118,5 |
|
Естествознание |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
8 |
Естествознание |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Человек и общество |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
9 |
Познание мира |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Технология и искусство |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
10 |
Трудовое обучение |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
11 |
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
12 |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
13 |
Адаптивная физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
Инвариантная учебная нагрузка |
16 |
20,5 |
22 |
25 |
25 |
108,5 |
3636,5 |
|
Вариативный компонент |
||||||||
Предмет по выбору |
3 |
1 |
1 |
- |
- |
5 |
163 |
|
Максимальная учебная нагрузка |
19 |
21,5 |
23 |
25 |
25 |
113,5 |
3799,5 |
|
Коррекционный компонент |
||||||||
Коррекционная ритмика |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
Ознакомление с окружающим миром |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
64 |
|
Охрана и развитие остаточного зрения (групповые, подгрупповые занятия) |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
334 |
|
Пространственная ориентировка (подгрупповые, индивидуальные занятия) |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
16 |
533 |
|
Социально-бытовая ориентировка |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
Коррекция недостатков развития речи |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
334 |
|
Развитие мимики и пантомимики (групповые, подгрупповые занятия) |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
334 |
|
Коррекционная учебная нагрузка |
15 |
12 |
12 |
12 |
12 |
63 |
2100 |
|
Примечания: Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом. Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. |
Глава 4. Типовой учебный план начального образования для учащихся с нарушением опорно-двигательного аппарата русским языком обучения
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
|||||
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
нед. |
год |
||
Инвариантный компонент |
||||||||
|
Язык и литература |
5 |
8 |
9 |
11 |
11 |
44 |
1478 |
1 |
Букварь, Обучение грамоте |
5 |
6 |
- |
- |
- |
11 |
358 |
2 |
Русский язык |
- |
- |
4 |
4 |
4 |
12 |
408 |
3 |
Литературное чтение |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
9 |
306 |
4 |
Казахский язык |
- |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
5 |
Иностранный язык |
- |
- |
- |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
Математика и информатика |
4 |
4,5 |
5 |
6 |
6 |
25,5 |
854,5 |
6 |
Математика |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
22 |
736 |
7 |
Цифровая грамотность |
- |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
3,5 |
118,5 |
|
Естествознание |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
8 |
Естествознание |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Человек и общество |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
9 |
Познание мира |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Технология и искусство |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
10 |
Трудовое обучение |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
11 |
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
12 |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
13 |
Адаптивная физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
Инвариантная учебная нагрузка |
15 |
20,5 |
22 |
25 |
25 |
107,5 |
3604,5 |
|
Вариативный компонент |
||||||||
Предмет по выбору |
4 |
1 |
1 |
- |
- |
6 |
195 |
|
Максимальная учебная нагрузка |
19 |
21,5 |
23 |
25 |
25 |
113,5 |
3799,5 |
|
Коррекционный компонент |
||||||||
Коррекционная ритмика |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
Ознакомление с окружающим миром |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
64 |
|
Лечебная физкультура (индивидуальные, подгрупповые занятия) |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия по восполнению пробелов в знаниях |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
Коррекция недостатков развития речи |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
Коррекционная учебная нагрузка |
10 |
8 |
8 |
8 |
8 |
42 |
1400 |
|
Примечания: Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом. Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся. |
Глава 5. Типовой учебный план начального образования для учащихся с тяжёлыми нарушениями речи с русским языком обучения
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
|||||
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
нед. |
год. |
||
Инвариантный компонент |
||||||||
|
Язык и литература |
7 |
7 |
10 |
11 |
11 |
46 |
1543 |
1 |
Букварь, Обучение грамоте |
7 |
7 |
- |
- |
- |
14 |
455 |
2 |
Русский язык |
- |
- |
5 |
5 |
5 |
15 |
510 |
3 |
Литературное чтение |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
9 |
306 |
4 |
Казахский язык |
- |
- |
2 |
3 |
3 |
8 |
272 |
|
Математика, информатика |
4 |
4,5 |
5 |
6 |
6 |
25,5 |
854,5 |
5 |
Математика |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
22 |
736 |
6 |
Цифровая грамотность |
- |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
3,5 |
118,5 |
|
Естествознание |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
7 |
Естествознание |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Человек и общество |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
8 |
Познание мира |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Технология и искусство |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
9 |
Трудовое обучение |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
10 |
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
11 |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
12 |
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
Инвариантная учебная нагрузка |
17 |
19,5 |
23 |
25 |
25 |
109,5 |
3669,5 |
|
Вариативный компонент |
||||||||
Предмет по выбору |
2 |
2 |
|
- |
- |
4 |
130 |
|
Максимальная учебная нагрузка |
19 |
21,5 |
23 |
25 |
25 |
113,5 |
3799,5 |
|
Коррекционный компонент |
||||||||
Коррекционная ритмика |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
64 |
|
Коррекция недостатков развития речи |
18 |
18 |
16 |
14 |
12 |
78 |
2598 |
|
Коррекционная учебная нагрузка |
21 |
19 |
17 |
15 |
13 |
85 |
2829 |
|
Примечания: Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом. Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Изучение второго языка с учетом уровня речевого развития обучающихся. |
Глава 6. Типовой учебный план начального образования для учащихся с задержкой психического развития с русским языком обучения
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
|||||
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
нед |
годовая |
||
Инвариантный компонент |
||||||||
|
Язык и литература |
6 |
8 |
9 |
11 |
11 |
45 |
1510 |
1 |
Букварь, Обучение грамоте |
6 |
6 |
- |
- |
- |
12 |
390 |
2 |
Русский язык |
- |
- |
4 |
4 |
4 |
12 |
408 |
3 |
Литературное чтение |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
9 |
306 |
4 |
Казахский язык |
- |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
5 |
Иностранный язык |
- |
- |
|
2 |
2 |
4 |
136 |
|
Математика и информатика |
4 |
4,5 |
5 |
6 |
6 |
25,5 |
854,5 |
6 |
Математика |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
22 |
736 |
7 |
Цифровая грамотность |
- |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
3,5 |
118,5 |
|
Естествознание |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
8 |
Естествознание |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Человек и общество |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
9 |
Познание мира |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Технология и искусство |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
10 |
Трудовое обучение |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
11 |
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
12 |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
13 |
Адаптивная физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
Инвариантная учебная нагрузка |
16 |
20,5 |
22 |
25 |
25 |
108,5 |
3636,5 |
|
Вариативный компонент |
||||||||
Предметы по выбору |
3 |
1 |
1 |
|
|
5 |
163 |
|
Максимальная учебная нагрузка |
19 |
21,5 |
23 |
25 |
25 |
113,5 |
3799,5 |
|
Коррекционный компонент |
||||||||
Коррекционная ритмика |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
Ознакомление с окружающим миром |
2 |
2 |
- |
- |
- |
4 |
130 |
|
Коррекция недостатков развития речи |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
|
Индивидуальные и подгрупповые коррекционно- развивающие занятия по восполнению пробелов в знаниях |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
20 |
668 |
|
Коррекционная учебная нагрузка |
10 |
10 |
8 |
8 |
8 |
44 |
1466 |
|
Примечания: Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом. Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся. |
Глава 7. Типовой учебный план начального образования для учащихся с легкими нарушениями интеллекта с русским языком обучения
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
|||||
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
недельная |
годовая |
||
Инвариантный компонент |
||||||||
|
Язык и литература |
5 |
5 |
7 |
8 |
8 |
33 |
1107 |
1 |
Букварь, Обучение грамоте |
5 |
5 |
- |
- |
- |
10 |
325 |
2 |
Русский язык |
- |
- |
4 |
3 |
3 |
10 |
340 |
3 |
Чтение и развитие речи |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
9 |
306 |
4 |
Казахский язык |
- |
- |
- |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
Математика |
3 |
5 |
5 |
5 |
5 |
23 |
771 |
5 |
Математика |
3 |
5 |
5 |
5 |
5 |
23 |
771 |
|
Естествознание |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
334 |
6 |
Мир вокруг |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
334 |
|
Технология и искусство |
4 |
4 |
4 |
4 |
6 |
22 |
736 |
7 |
Ручной труд |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
8 |
266 |
8 |
Общетрудовая подготовка |
- |
- |
- |
- |
4 |
4 |
136 |
9 |
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
10 |
Музыка и пение |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
11 |
Адаптивная физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
501 |
Инвариантная учебная нагрузка |
17 |
19 |
21 |
22 |
24 |
103 |
3449 |
|
Вариативный компонент |
||||||||
Предметы по выбору |
|
1 |
1 |
- |
- |
2 |
67 |
|
Максимальная учебная нагрузка |
17 |
20 |
22 |
22 |
24 |
105 |
3516 |
|
Коррекционный компонент |
||||||||
Коррекционная ритмика |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
Коррекция недостатков развития речи |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
20 |
668 |
|
Индивидуальные и групповые развивающие занятия |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
167 |
|
Коррекционная учебная нагрузка |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
35 |
1169 |
|
Примечания: Не требуется выполнение ГОСО обучающимися с интеллектуальными нарушениями. Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом. Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. |
Глава 8. Типовой учебный план начального образования для учащихся с умеренными нарушениями интеллекта с русским языком обучения
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
недельная |
годовая |
||
Инвариантный компонент |
|||||||
|
Язык |
4 |
5 |
5 |
5 |
19 |
642 |
1 |
Развитие речи и коммуникация |
4 |
5 |
5 |
5 |
19 |
642 |
|
Математика |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
2 |
Счет |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
|
Естествознание |
2 |
2 |
3 |
3 |
10 |
338 |
3 |
Мир вокруг |
2 |
2 |
3 |
3 |
10 |
338 |
|
Жизненные навыки и искусство |
8 |
8 |
8 |
8 |
32 |
1080 |
4 |
Самообслуживание |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
5 |
Предметно-практическая деятельность |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
6 |
Музыка и ритмика |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
7 |
Изобразительное искусство |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
|
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
8 |
Адаптивная физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
Инвариантная учебная нагрузка |
20 |
21 |
22 |
22 |
85 |
2870 |
|
Максимальная учебная нагрузка |
20 |
21 |
22 |
22 |
85 |
2870 |
|
Коррекционный компонент |
|||||||
Сенсорное развитие (индивидуальные и подгрупповые занятия) |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
|
Коррекция недостатков развития речи |
4 |
4 |
4 |
4 |
16 |
540 |
|
Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Коррекционная учебная нагрузка |
7 |
7 |
7 |
7 |
28 |
945 |
|
Примечания: Не требуется выполнение ГОСО обучающимися с умеренными нарушениями интеллекта. Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом. Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Обучение школьников со сложными нарушениями (нарушение зрения и нарушения интеллекта, нарушения слуха и нарушения интеллекта, нарушение опорно-двигательного аппарата и нарушения интеллекта) осуществляется на основе типовых учебных планов для обучающихся с легкими и умеренными нарушениями интеллекта с включением коррекционного компонента, соответствующего второму виду нарушения развития обучающихся. |
Глава 9. Типовой учебный план начального образования для индивидуального бесплатного обучения на дому с русским языком обучения (по специальным учебным программам)
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
недельная |
годовая |
||
Инвариантный компонент |
|||||||
|
Язык и литература |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
1 |
Букварь, обучение грамоте |
3 |
- |
- |
- |
3 |
99 |
2 |
Русский язык |
- |
1,5 |
1 |
1 |
3,5 |
119 |
3 |
Литературное чтение |
- |
1 |
1 |
1 |
3 |
102 |
4 |
Казахский язык |
- |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
1,5 |
51 |
5 |
Иностранный язык |
- |
- |
0,5 |
0,5 |
1 |
34 |
|
Математика и информатика |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
6 |
Математика |
2 |
2 |
1,5 |
1,5 |
7 |
236 |
7 |
Цифровая грамотность |
- |
- |
0,5 |
0,5 |
1 |
34 |
|
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
8 |
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
Инвариантная учебная нагрузка |
6 |
6 |
6 |
6 |
24 |
810 |
|
Коррекционный компонент |
|||||||
Коррекционные занятия |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
|
Максимальная учебная нагрузка |
8 |
8 |
8 |
8 |
32 |
1080 |
|
Примечание: Допускается перераспределение часов (с учетом индивидуальных возможностей и потребностей обучающегося) и посещение отдельных уроков в школе (по согласованию с лечащим врачом) |
Глава 10. Типовой учебный план начального образования для индивидуального бесплатного обучения на дому учащихся с легкими нарушениями интеллекта с русским языком обучения
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
нед |
год |
||
Инвариантный компонент |
|||||||
|
Язык и литература |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
1 |
Букварь, Обучение грамоте |
3 |
- |
- |
- |
3 |
99 |
2 |
Русский язык |
- |
2 |
1 |
1 |
4 |
136 |
3 |
Чтение и развитие речи |
- |
1 |
1 |
1 |
3 |
102 |
4 |
Казахский язык |
- |
- |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
Математика |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
5 |
Математика |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
|
Естествознание |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
2 |
67,5 |
6 |
Мир вокруг |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
2 |
67,5 |
|
Технология |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
2 |
67,5 |
7 |
Ручной труд |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
- |
1,5 |
50,5 |
8 |
Общетрудовая подготовка |
- |
- |
- |
0,5 |
0,5 |
17 |
Инвариантная учебная нагрузка |
6 |
6 |
6 |
6 |
24 |
810 |
|
Коррекционный компонент |
|||||||
Индивидуально-развивающие занятия |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
|
Максимальная учебная нагрузка |
8 |
8 |
8 |
8 |
32 |
1080 |
|
Примечание: Допускается перераспределение часов (с учетом индивидуальных возможностей и потребностей обучающегося) и посещение отдельных уроков в школе (по согласованию с лечащим врачом) |
Глава 11. Типовой учебный план начального образования для индивидуального бесплатного обучения на дому учащихся с умеренными нарушениями интеллекта с русским языком обучения
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
нед |
год |
||
Инвариантный компонент |
|||||||
|
Язык |
1,5 |
1,5 |
2 |
2 |
7 |
236,5 |
1 |
Развитие речи и коммуникация |
1,5 |
1,5 |
2 |
2 |
7 |
236,5 |
|
Математика |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
6 |
202,5 |
2 |
Счет |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
6 |
202,5 |
|
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
3 |
Мир вокруг |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Жизненные навыки и искусство |
2 |
2 |
1,5 |
1,5 |
7 |
236 |
4 |
Изобразительное искусство |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
2 |
67,5 |
5 |
Предметно-практическая деятельность |
1,5 |
1,5 |
1 |
1 |
5 |
168,5 |
Инвариантная учебная нагрузка |
6 |
6 |
6 |
6 |
24 |
810 |
|
Коррекционный компонент |
|||||||
Сенсорное развитие |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
|
Максимальная учебная нагрузка |
8 |
8 |
8 |
8 |
32 |
1080 |
|
Примечание: Допускается перераспределение часов (с учетом индивидуальных возможностей и потребностей обучающегося) и посещение отдельных уроков в школе (по согласованию с лечащим врачом) |
Приложение 6 к приказу исполняющий обязанности Министра просвещения Республики Казахстан от 27 июня 2024 года № 161
Приложение 11 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500
Типовой учебный план начального образования для классов с казахским языком обучения (с сокращением учебной нагрузки)
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
недельная |
годовая |
||
Инвариантный компонент |
|||||||
|
Язык и литература |
6 |
9 |
11 |
11 |
37 |
1252 |
1 |
Әліппе, Ана тілі |
6 |
- |
- |
- |
6 |
198 |
2 |
Казахский язык |
- |
4 |
4 |
4 |
12 |
408 |
3 |
Литературное чтение |
- |
3 |
3 |
3 |
9 |
306 |
4 |
Русский язык |
- |
2 |
2 |
2 |
6 |
204 |
5 |
Иностранный язык |
- |
|
2 |
2 |
4 |
136 |
|
Математика и информатика |
4,5 |
5 |
6 |
6 |
21,5 |
726,5 |
6 |
Математика |
4 |
4 |
5 |
5 |
18 |
608 |
7 |
Цифровая грамотность |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
3,5 |
118,5 |
|
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
8 |
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Человек и общество |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
9 |
Познание мира |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Технология и искусство |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
10 |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
11 |
Трудовое обучение |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
12 |
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Физическая культура |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
13 |
Физическая культура |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
Инвариантная учебная нагрузка |
17,5 |
21 |
24 |
24 |
86,5 |
2923,5 |
|
Вариативный компонент |
|||||||
Занятия по выбору |
1 |
2 |
1 |
1 |
5 |
169 |
|
Физическая культура: спортивные игры |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Вариативная учебная нагрузка |
2 |
3 |
2 |
2 |
9 |
304 |
|
Максимальная учебная нагрузка |
19,5 |
24 |
26 |
26 |
95,5 |
3227,5 |
Приложение 7 к приказу исполняющий обязанности Министра просвещения Республики Казахстан от 27 июня 2024 года № 161
Приложение 12 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500
Типовой учебный план начального образования для классов с русским языком обучения (с сокращением учебной нагрузки)
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
недельная |
годовая |
||
Инвариантный компонент |
|||||||
|
Язык и литература |
8 |
10 |
12 |
13 |
43 |
1454 |
1 |
Букварь, Обучение грамоте |
6 |
- |
- |
- |
6 |
198 |
2 |
Русский язык |
- |
4 |
4 |
4 |
12 |
408 |
3 |
Литературное чтение |
- |
3 |
3 |
3 |
9 |
306 |
4 |
Казахский язык |
2 |
3 |
3 |
4 |
12 |
406 |
5 |
Иностранный язык |
- |
- |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
Математика и информатика |
4,5 |
5 |
6 |
6 |
21,5 |
726,5 |
6 |
Математика |
4 |
4 |
5 |
5 |
18 |
608 |
7 |
Цифровая грамотность |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
3,5 |
118,5 |
|
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
8 |
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Человек и общество |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
9 |
Познание мира |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Технология и искусство |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
10 |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
11 |
Трудовое обучение |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
12 |
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Физическая культура |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
13 |
Физическая культура |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
Инвариантная учебная нагрузка |
19,5 |
22 |
25 |
26 |
92,5 |
3125,5 |
|
Вариативный компонент |
|||||||
Занятия по выбору |
- |
1 |
- |
- |
1 |
34 |
|
Физическая культура: спортивные игры |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Вариативная учебная нагрузка |
1 |
2 |
1 |
1 |
5 |
169 |
|
Максимальная учебная нагрузка |
20,5 |
24 |
26 |
27 |
97,5 |
3294,5 |
Приложение 8 к приказу исполняющий обязанности Министра просвещения Республики Казахстан от 27 июня 2024 года № 161
Приложение 13 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500
Типовой учебный план начального образования для классов с уйгурским/ узбекским/ таджикским языком обучения (с сокращением учебной нагрузки)
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
недельная |
годовая |
||
Инвариантный компонент |
|||||||
|
Язык и литература |
8 |
9,5 |
12 |
12 |
41,5 |
1403 |
1 |
Әліппе, Обучение грамоте |
6 |
- |
- |
- |
6 |
198 |
2 |
Уйгурский/ узбекский/ таджикский язык |
- |
4 |
4 |
4 |
12 |
408 |
3 |
Литературное чтение |
- |
2 |
2 |
2 |
6 |
204 |
4 |
Казахский язык |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
5 |
Русский язык |
- |
1,5 |
2 |
2 |
5,5 |
187 |
6 |
Иностранный язык |
- |
- |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
Математика и информатика |
4,5 |
5 |
6 |
6 |
21,5 |
726,5 |
7 |
Математика |
4 |
4 |
5 |
5 |
18 |
608 |
8 |
Цифровая грамотность |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
3,5 |
118,5 |
|
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
9 |
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Человек и общество |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
10 |
Познание мира |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Технология и искусство |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
11 |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
12 |
Трудовое обучение |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
13 |
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Физическая культура |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
14 |
Физическая культура |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
Инвариантная учебная нагрузка |
19,5 |
21,5 |
25 |
25 |
91 |
3074,5 |
|
Вариативный компонент |
|||||||
Занятия по выбору |
- |
0,5 |
- |
- |
0,5 |
17 |
|
Физическая культура: спортивные игры |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Вариативная учебная нагрузка |
1 |
1,5 |
1 |
1 |
4,5 |
152 |
|
Максимальная учебная нагрузка |
20,5 |
23 |
26 |
26 |
95,5 |
3226,5 |
Приложение 9 к приказу исполняющий обязанности Министра просвещения Республики Казахстан от 27 июня 2024 года № 161
Приложение 14 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500
Типовой учебный план начального образования для гимназических классов с казахским языком обучения (с сокращением учебной нагрузки)
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
недельная |
годовая |
||
Инвариантный компонент |
|||||||
|
Язык и литература |
6 |
9 |
11 |
11 |
37 |
1252 |
1 |
Әліппе, Ана тілі |
6 |
- |
- |
- |
6 |
198 |
2 |
Казахский язык |
- |
4 |
4 |
4 |
12 |
408 |
3 |
Литературное чтение |
- |
3 |
3 |
3 |
9 |
306 |
4 |
Русский язык |
- |
2 |
2 |
2 |
6 |
204 |
5 |
Иностранный язык |
- |
- |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
Математика и информатика |
4,5 |
5 |
6 |
6 |
21,5 |
726,5 |
6 |
Математика |
4 |
4 |
5 |
5 |
18 |
608 |
7 |
Цифровая грамотность |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
3,5 |
118,5 |
|
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
8 |
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Человек и общество |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
9 |
Познание мира |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Технология и искусство |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
10 |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
11 |
Трудовое обучение |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
12 |
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Физическая культура |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
13 |
Физическая культура |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
Инвариантная учебная нагрузка |
17,5 |
21 |
24 |
24 |
86,5 |
2923,5 |
|
Вариативный компонент |
|||||||
Занятия по выбору |
- |
1 |
1 |
1 |
3 |
102 |
|
Физическая культура: спортивные игры |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Гимназический компонент |
6 |
4 |
4 |
4 |
18 |
606 |
|
Вариативная учебная нагрузка |
7 |
6 |
6 |
6 |
25 |
843 |
|
Максимальная учебная нагрузка |
24,5 |
27 |
30 |
30 |
111,5 |
3766,5 |
Приложение 10 к приказу исполняющий обязанности Министра просвещения Республики Казахстан от 27 июня 2024 года № 161
Приложение 15 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500
Типовой учебный план начального образования для гимназических классов с русским языком обучения (с сокращением учебной нагрузки)
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
недельная |
годовая |
||
Инвариантный компонент |
|||||||
|
Язык и литература |
8 |
10 |
12 |
13 |
43 |
1454 |
1 |
Букварь, Обучение грамоте |
6 |
- |
- |
- |
6 |
198 |
2 |
Русский язык |
- |
4 |
4 |
4 |
12 |
408 |
3 |
Литературное чтение |
- |
3 |
3 |
3 |
9 |
306 |
4 |
Казахский язык |
2 |
3 |
3 |
4 |
12 |
406 |
5 |
Иностранный язык |
- |
- |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
Математика и информатика |
4,5 |
5 |
6 |
6 |
21,5 |
726,5 |
6 |
Математика |
4 |
4 |
5 |
5 |
18 |
608 |
7 |
Цифровая грамотность |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
3,5 |
118,5 |
|
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
8 |
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Человек и общество |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
9 |
Познание мира |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Технология и искусство |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
10 |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
11 |
Трудовое обучение |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
12 |
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Физическая культура |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
13 |
Физическая культура |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
Инвариантная учебная нагрузка |
19,5 |
22 |
25 |
26 |
92,5 |
3125,5 |
|
Вариативный компонент |
|||||||
Занятия по выбору |
- |
1 |
- |
- |
1 |
34 |
|
Физическая культура: спортивные игры |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Гимназический компонент |
4 |
4 |
4 |
4 |
16 |
540 |
|
Вариативная учебная нагрузка |
5 |
6 |
5 |
5 |
21 |
709 |
|
Максимальная учебная нагрузка |
24,5 |
28 |
30 |
31 |
113,5 |
3834,5 |
Приложение 11 к приказу исполняющий обязанности Министра просвещения Республики Казахстан от 27 июня 2024 года № 161
Приложение 61 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500
Типовой учебный план начального образования для специализированных организаций образования с казахским языком обучения
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
недельная |
годовая |
||
Инвариантный компонент |
|||||||
|
Язык и литература |
6 |
9 |
11 |
11 |
37 |
1252 |
1 |
Әліппе, Ана тілі |
6 |
- |
- |
- |
6 |
198 |
2 |
Қазақ тілі |
- |
4 |
4 |
4 |
12 |
408 |
3 |
Литературное чтение |
- |
3 |
3 |
3 |
9 |
306 |
4 |
Русский язык |
- |
2 |
2 |
2 |
6 |
204 |
5 |
Иностранный язык |
- |
- |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
Математика, информатика |
4,5 |
5 |
6 |
6 |
21,5 |
726,5 |
6 |
Математика |
4 |
4 |
5 |
5 |
18 |
608 |
7 |
Цифровая грамотность |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
3,5 |
118,5 |
|
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
8 |
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Человек и общество |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
9 |
Познание мира |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Технология и искусство |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
10 |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
11 |
Трудовое обучение |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
12 |
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
13 |
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
Специализированный компонент из вариативной части |
2,5 |
1 |
1 |
1 |
5,5 |
184,5 |
|
Инвариантная учебная нагрузка |
21 |
23 |
26 |
26 |
96 |
3243 |
|
Вариативный компонент |
|||||||
Индивидуальные и групповые занятия развивающего характера |
1 |
2 |
1 |
1 |
5 |
169 |
|
Вариативная учебная нагрузка |
1 |
2 |
1 |
1 |
5 |
169 |
|
Максимальная учебная нагрузка |
22 |
25 |
27 |
27 |
101 |
3412 |
Приложение 12 к приказу исполняющий обязанности Министра просвещения Республики Казахстан от 27 июня 2024 года № 161
Приложение 62 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500
Типовой учебный план начального образования для специализированных организаций образования с русским языком обучения
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
недельная |
годовая |
||
Инвариантный компонент |
|||||||
|
Язык и литература |
8 |
9 |
12 |
12 |
41 |
1386 |
1 |
Букварь, Обучение грамоте |
6 |
- |
- |
- |
6 |
198 |
2 |
Русский язык |
- |
4 |
4 |
4 |
12 |
408 |
3 |
Литературное чтение |
- |
3 |
3 |
3 |
9 |
306 |
4 |
Казахский язык |
2 |
2 |
3 |
3 |
10 |
338 |
5 |
Иностранный язык |
- |
- |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
Математика и информатика |
4,5 |
5 |
6 |
6 |
21,5 |
726,5 |
6 |
Математика |
4 |
4 |
5 |
5 |
18 |
608 |
7 |
Цифровая грамотность |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
3,5 |
118,5 |
|
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
8 |
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Человек и общество |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
9 |
Познание мира |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Технология и искусство |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
10 |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
11 |
Трудовое обучение |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
12 |
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
13 |
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
Специализированный компонент из вариативной части |
1,5 |
1 |
1 |
1 |
4,5 |
151,5 |
|
Инвариантная учебная нагрузка |
22 |
23 |
27 |
27 |
99 |
3344 |
|
Вариативный компонент |
|||||||
Индивидуальные и групповые занятия развивающего характера |
1 |
2 |
1 |
1 |
5 |
169 |
|
Вариативная учебная нагрузка |
1 |
2 |
1 |
1 |
5 |
169 |
|
Максимальная учебная нагрузка |
23 |
25 |
28 |
28 |
104 |
3513 |
Приложение 13 к приказу исполняющий обязанности Министра просвещения Республики Казахстан от 27 июня 2024 года № 161
Приложение 103 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500
Типовой учебный план начального образования для гимназических классов с уйгурским/ узбекским/таджикским языком обучения (с сокращением учебной нагрузки)
№ |
Образовательные области и учебные предметы |
Количество часов в неделю по классам |
Общая нагрузка, часы |
|
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
недельная |
годовая |
|
||
Инвариантный компонент |
||||||||
|
Язык и литература |
8 |
10,5 |
13 |
13 |
44,5 |
1505 |
|
1 |
Әліппе, Обучение грамоте |
6 |
- |
- |
- |
6 |
198 |
|
2 |
Уйгурский/ узбекский/ таджикский язык |
- |
4 |
4 |
4 |
12 |
408 |
|
3 |
Литературное чтение |
- |
3 |
3 |
3 |
9 |
306 |
|
4 |
Казахский язык |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
|
5 |
Русский язык |
- |
1,5 |
2 |
2 |
5,5 |
187 |
|
6 |
Иностранный язык |
- |
- |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
|
Математика и информатика |
4,5 |
5 |
6 |
6 |
21,5 |
726,5 |
|
7 |
Математика |
4 |
4 |
5 |
5 |
18 |
608 |
|
8 |
Цифровая грамотность |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
3,5 |
118,5 |
|
|
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
9 |
Естествознание |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|
Человек и общество |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
10 |
Познание мира |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|
Технология и искусство |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
405 |
|
11 |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
12 |
Трудовое обучение |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
13 |
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|
Физическая культура |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
|
14 |
Физическая культура |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
|
Инвариантная учебная нагрузка |
19,5 |
22,5 |
26 |
26 |
94 |
3176,5 |
|
|
Вариативный компонент |
||||||||
Занятия по выбору |
- |
1 |
- |
- |
1 |
34 |
|
|
Физическая культура: спортивные игры |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|
Гимназический компонент |
3 |
3 |
3 |
4 |
13 |
439 |
|
|
Вариативная учебная нагрузка |
4 |
5 |
4 |
5 |
18 |
608 |
|
|
Максимальная учебная нагрузка |
23,5 |
27,5 |
30 |
31 |
112 |
3784,5 |
|
Эта возможность доступна только для зарегистрированных пользователей. Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь. |
|
Регистрация |