• Мое избранное
Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования

Отправить по почте

Toggle Dropdown
  • Комментировать
  • Поставить закладку
  • Оставить заметку
  • Информация new
  • Редакции абзаца
  • 240

Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125.

В Заголовок Настоящего Приказа внесено изменение на государственном языке, текст на русском языке не изменялся в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 13.05.2016 г. № 318
В Заголовок Настоящего Приказа внесено изменение на государственном языке, текст на русском языке не изменялся в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 30.01.2017 г. № 36
Заголовок Настоящего Приказа изложен в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 25.09.2018 г. № 494 (см. редакцию от 14.06.2018 г.)  (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 18.10.2018 г.
Редакция с изменениями и дополнениями  по состоянию на 16.11.2024г.
  • 1
В соответствии с подпунктом 46) статьи 5 Закона Республики Казахстан «Об образовании» ПРИКАЗЫВАЮ:
Преамбула изложена в новой редакции Приказа Министра просвещения РК от 14.07.2023 г. № 208 (см. редакцию от 13.04.2023 г.)(изменение вводится в действие с 05.08.2023 г.)
  • 3
1. Утвердить прилагаемые:
Пункт 1 внесено изменение на государственном языке, текст на русском языке не изменялся в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 30.01.2017 г. № 36
1) Типовые правила проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования, согласно приложению 1 к настоящему приказу;
2) Типовые правила проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной итоговой аттестации обучающихся в организациях технического и профессионального, послесреднего образования, согласно приложению 2 к настоящему приказу;
3) подпункт исключен (см. сноску)
Пункт 1 изл. в редакции на основании приказа Министра образования и науки РК от 04.04.2012 г. № 142 (см. редакцию от 05.12.2011) (подлежит введению в действие по истечении десяти календарных дней после его первого официального опубликования).
Подпункт 3 исключен в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 25.09.2018 г. № 494 (см. редакцию от 14.06.2018 г.)  (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 18.10.2018 г.
2. Департаменту высшего и послевузовского образования (Омирбаеву С.М.): 
1) обеспечить в установленном порядке государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;
2) после прохождения государственной регистрации опубликовать настоящий приказ в средствах массовой информации.
3. Признать утратившим силу приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 7 сентября 2006 года N 481 "Об утверждении Правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой государственной аттестации обучающихся в организациях образования" (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за N 4394).
4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице-министра Шамшидинову К.Н.
5. Настоящий приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня их первого официального опубликования.
Министр                                    Ж. Туймебаев
  • 1
Приложение 1  
к приказу Министра образования  
и науки Республики Казахстан
от 18 марта 2008 года № 125
Правый верхний угол изложен в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 25.09.2018 г. № 494 (см. редакцию от 14.06.2018 г.)  (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 18.10.2018 г.
  • 9
Типовые правила проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования
Настоящие Типовые правила изменены в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 20.01.2009 г. № 14;
Настоящие Типовые правила изменены в соответствии с Приказом и.о. Министра образования и науки РК от 09.07.2010 г. № 369 (см. редакцию от 13.04.2010).
Настоящие Типовые правила изменены в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 10.02.2011 г.№ 44 (см. редакцию от 01.11.2010) (подлежит введению в действие по истечении 10 календарных дней после дня его первого официального опубликования).
Настоящие Типовые правила изменены в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 05.12.2011 г. № 506 (подлежит введению в действие по истечении десяти календарных дней после его первого официального опубликования).
Настоящие Типовые правила изменены в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 04.04.2012 г. № 142 (см. редакцию от 05.12.2011) (подлежит введению в действие по истечении десяти календарных дней после его первого официального опубликования).
Настоящие Типовые правила изменены в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 28.06.2013 г. № 241 (см. редакцию от 04.04.2012 г.) (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после первого официального опубликования)
Настоящие Типовые правила изменены в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 13.05.2016 г. № 318 (см. редакцию от 04.11.2013 г.)  (вводится в действие после дня его первого официального опубликования) 
Опубликовано в ИПС нормативных правовых актов РК «Әділет» 09.06.2016 г.
Настоящие Типовые правила изложены в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 16.11.2016 г. № 660 (см. редакцию от 13.05.2016 г.) (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИПС нормативных правовых актов РК «Әділет» 28.12.2016 г.
В Настоящие Типовые правила внесено изменение на государственном языке, текст на русском языке не изменялся в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 30.01.2017 г. № 36
Настоящие Типовые правила изменены в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 31.03.2017 г. № 135 (см. редакцию от 30.01.2017 г.) (вводится в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 12.05.2017 г.
Настоящие Типовые правила изложены в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 06.06.2017 г. № 265 (см. редакцию от 31.03.2017 г.) (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарного дня после дня его первого официального опубликования) 
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 22.06.2017 г.
Настоящие Типовые правила изменены в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 09.02.2018 г. № 47 (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 13.03.2018 г.
Настоящие Типовые правила изменены в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 14.06.2018 г. № 272 (см. редакцию от 09.02.2018 г.) (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 20.07.2018 г.
Настоящие Типовые правила изменены в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 25.09.2018 г. № 494 (см. редакцию от 14.06.2018 г.)  (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 18.10.2018 г
Настоящие Типовые правила изменены в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 26.12.2019 г. № 509 (см. редакцию от 16.09.2019 г.)(изменение вводится в действие с 15.12.2019 г.)
Настоящие Типовые правила изменены в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 28.08.2020 г. № 373 (см. редакцию от 17.04.2020 г.)(изменение вводится в действие с 07.09.2020 г.)
Типовые Правила изменены в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 28.08.2020 г. № 373 (см. редакцию от 17.04.2020 г.)(изменение вводится в действие с 07.09.2020 г.)
Настоящие Типовые правила изменены в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 21.10.2020 г. № 453 (см. редакцию от 28.08.2020 г.) (изменение вводится в действие с 18.11.2020 г.)
Настоящие Типовые правила изменены в соответствии с Приказом и.о. Министра образования и науки РК от 28.04.2021 г. № 189 (см. редакцию от 21.10.2020 г.)(изменение вводится в действие с 11.05.2021 г.)
Настоящие Типовые Правила изложены в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 12.05.2022 г. № 193 (см. редакцию от 31.05.2021 г.) (изменение вводится в действие с 27.05.2022 г.)
Настоящие Типовые Правила изложены в новой редакции Приказа Министра просвещения РК от 13.04.2023 г. № 96 (см. редакцию от 12.05.2022 г.) (изменение вводится в действие с 29.04.2023 г.)
Глава 1. Общие положения
1.Настоящие Типовые правила проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования (далее – Правила) разработаны в соответствии с подпунктом 46) статьи 5 Закона Республики Казахстан «Об образовании» и определяют порядок проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования.
Пункт 1 изложен в новой редакции Приказа Министра просвещения РК от 14.07.2023 г. № 208 (см. редакцию от 13.04.2023 г.)(изменение вводится в действие с 05.08.2023 г.)
2. В настоящих Правилах используются следующие определения:
1) оценивание – процесс соотнесения реально достигнутых обучающимися результатов обучения с ожидаемыми результатами обучения на основе выработанных критериев;
2) критерии оценивания – признаки, на основании которых производится оценка учебных достижений обучающихся;
3) текущий контроль успеваемости обучающихся – это систематическая проверка знаний обучающихся, проводимая педагогом на текущих занятиях в соответствии с общеобразовательной учебной программой;
4) промежуточная аттестация обучающихся – процедура, проводимая с целью оценки качества освоения обучающимися содержания части или всего объема одной учебной дисциплины после завершения ее изучения;
5) итоговая аттестация обучающихся – процедура, проводимая с целью определения степени освоения обучающимися объема учебных дисциплин, предусмотренных государственным общеобязательным стандартом соответствующего уровня образования, утвержденным приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 29031) (далее – ГОСО);
6) суммативное оценивание – вид оценивания, которое проводится по завершении определенного учебного периода (четверть, учебный год), а также изучения разделов (сквозных тем) в соответствии с учебной программой;
7) модерация – процесс обсуждения работ обучающихся по суммативному оцениванию за четверть с целью стандартизации выставления баллов для обеспечения объективности и прозрачности оценивания;
8) ожидаемые результаты обучения – совокупность компетенций, выражающих, что именно обучающийся будет знать, понимать, демонстрировать по завершении процесса обучения;
9) формативное оценивание – вид оценивания, которое проводится в ходе повседневной работы в классе, является текущим показателем успеваемости обучающихся, обеспечивает оперативную взаимосвязь между обучающимся и учителем в ходе обучения, обратную связь между обучающимся и педагогом и позволяет совершенствовать образовательный процесс.
Глава 2. Порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся
Заголовок главы 2 изложен в новой редакции Приказа и.о. Министра просвещения РК от 31.10.2024 г. № 321 (см. редакцию от 14.07.2023 г.)(изменение вводится в действие с 16.11.2024 г.)
3. Оценка учебных достижений обучающихся осуществляется в форме формативного и суммативного оценивания.
4. Формативное оценивание, в том числе домашней работы, проводится для мониторинга достижений обучающимися целей обучения и дальнейшего выстраивания дифференцированной работы на уроке и осуществляется через рекомендации педагога в письменной форме (в тетрадях или дневниках) или устно.
5. При формативном оценивании на уроке педагог осуществляет обратную связь. Педагог самостоятельно определяет количество обучающихся, форму и частоту предоставления обратной связи.
6. Результаты формативного оценивания не требуют распечатывания и хранения в бумажном формате.
Предоставление результатов формативного оценивания осуществляется в выполненных работах обучающихся и/или в электронных журналах в виде баллов, педагог может вносить комментарии.
7. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится педагогами в форме суммативного оценивания для определения и фиксирования уровня усвоения содержания учебного материала по завершении изучения разделов (сквозных тем), четверти.
В 1-ом классе учебные достижения обучающихся не оцениваются.
8. По результатам формативного оценивания, суммативного оценивания за раздел/сквозную тему (далее – СОР) и суммативного оценивания за четверть (далее – СОЧ) обучающимся 2-11 классов выставляются баллы, которые учитываются при оценивании учебных достижений за четверть.
9. Форма (контрольная, практическая или творческая работа, проект, эссе, диктант, изложение, сочинение, тестирование) и время проведения на уроке для выполнения СОР определяются педагогом самостоятельно.
Максимальный балл за СОР составляет не менее 7 и не более 15 баллов в 1-4 классах, не менее 7 и не более 20 баллов в 5-11(12) классах.
10. При выставлении итогового балла за СОР и СОЧ не учитываются помарки и оформление условий учебных заданий и задач, за поведение баллы не снижаются.
11. При учебной нагрузке 1 час в неделю СОР проводится не более двух раз в четверти с объединением разделов, итоговая оценка выставляется за полугодие.
12. СОР проводится не более трех раз в четверти. Разделы/сквозные темы объединяются с учетом специфики тем и количества целей обучения при изучении четырех и более разделов/сквозных тем в четверти. Разрешается его проведение в два этапа.
13. Проводится не более трех СОЧ в один день с учетом уровня сложности учебных предметов. СОЧ не проводятся в последний день завершения четверти. Одновременно СОР и СОЧ по одному учебному предмету в один день не проводятся.
14. При оценивании обучающихся на дому педагог разрабатывает дифференцированные и/или индивидуальные задания с учетом учебной нагрузки обучающегося на дому и изученного им учебного материала.
15. При оценивании обучающихся с особыми образовательными потребностями педагог использует дифференцированные и/или индивидуальные задания, а также вносит изменения в критерии оценивания с учетом особенностей обучающегося, в том числе при реализации индивидуальных учебных программ.
16. СОР и СОЧ не проводятся по предметам: «Художественный труд», «Музыка», «Физическая культура», «Основы предпринимательства и бизнеса», «Графика и проектирование», «Начальная военная и технологическая подготовка», «Светскость и основы религиоведения» и «Цифровая грамотность» в начальной школе, по итогам четверти/полугодия и учебного года выставляется «зачет» («незачет»).
17. При выборе Типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 8170) (далее – Типовые учебные планы) с сокращенной учебной нагрузкой в 10-11-х классах при выборе предметов углубленного и стандартного уровня инвариантного компонента по данным предметам проводится суммативное оценивание, кроме учебных предметов «Основы предпринимательства и бизнеса», «Графика и проектирование».
По учебным предметам 10-11-го класса, выбранным за счет часов вариативного компонента, суммативное оценивание не проводится, в конце учебного года выставляется «зачет» («незачет»).
18. При выборе Типовых учебных планов с сокращенной учебной нагрузкой количество СОР проводится согласно пункту 11 настоящих Правил.
По учебным предметам 5-9 классов, выбранным за счет вариативного компонента (предметы по выбору из инвариантного компонента), суммативное оценивание не проводится, в конце учебного года выставляется «зачет» («незачет»).