Документ на русском языке

Об утверждении Регламента о порядке организации учебно-тренировочного процесса в спортивных школах Приказ Председателя Агентства Республики Казахстан по туризму и спорту от 15 июля 2003 года N 06-2-2/214.

Согласовано Согласовано

Министр образования и науки Министр здравоохранения

Республики Казахстан Республики Казахстан

В целях реализации постановления Правительства Республики Казахстан от 11 января 2002 года N 41 "О системе оплаты труда работников государственных учреждений, не являющихся государственными служащими", и в соответствии с Законами Республики Казахстан " Об образовании ", " О физической культуре и спорте", постановлением Правительства Республики Казахстан "Об утверждении Положения о деятельности внешкольных организаций" от 22 июня 2001 года N 849 приказываю:

1. Утвердить прилагаемый Регламент о порядке организации учебно-тренировочного процесса в спортивных школах.

2. Управлению спорта (Гуськов Ю.П.) в установленном порядке согласовать настоящий приказ в Министерстве образования и науки Республики Казахстан, Министерстве здравоохранения Республики Казахстан и зарегистрировать в Министерстве юстиции Республики Казахстан.

3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя председателя Канагатова Е.Б.

4. Приказ вступает в силу со дня государственной регистрации в Министерстве юстиции Республики Казахстан.

Председатель

Утвержден приказом Председателя Агентства Республики Казахстан по туризму и спорту от 15 июля 2003 г. N 06-2-2/214

Регламент о порядке организации учебно-тренировочного процесса в спортивных школах

1. Организационно-методические указания

1. Регламент о порядке организации учебно-тренировочного процесса в спортивных школах разработан на основании Законов Республики Казахстан " Об образовани и", " О физической культуре и спорте", постановления Правительства Республики Казахстан от 22 июня 2001 года N 849 "Об утверждении Положения о деятельности внешкольных организаций".

2. Спортивные школы в своей деятельности призваны решать следующие задачи:

осуществлять физкультурно-оздоровительную и воспитательную работу среди детей, подростков и молодежи, направленную на укрепление их здоровья и всестороннее физическое развитие;

вести работу по привлечению учащихся к систематическим занятиям физической культурой и спортом, оказывать всестороннюю помощь общеобразовательным школам в организации методической и спортивно-массовой работы по культивируемым в ДЮСШ видам спорта, способствовать развитию преемственности в работе спортивных школ, школ-интернатов для одаренных в спорте детей, специализированных школ олимпийского резерва, школ высшего спортивного мастерства;

выявлять в процессе систематических занятий способных детей и подростков для привлечения их к специализированным занятиям спортом в детско-юношеских спортивных школах, специализированных детско-юношеских школах олимпийского резерва, школах-интернатах спортивного профиля, школах спортивного мастерства, центрах олимпийской подготовки, спортивных клубах;

обеспечивать приобретение учащимися минимума знаний в области гигиены и первой медицинской помощи, а также овладению теоретическими основами и элементарными приемами оценки своего состояния;

обеспечивать подготовку спортивного резерва и воспитание спортсменов международного класса в специализированных школах, специализированных школах олимпийского резерва, школах высшего спортивного мастерства, центрах олимпийской подготовки, центрах подготовки олимпийского резерва, спортивных клубах.

3. В решении этих задач руководители спортивных школ и тренерско-преподавательский состав спортивных школ в своей повседневной деятельности должны уделять особое внимание:

созданию условий для проведения регулярных круглогодичных занятий, привитию занимающимся интереса к избранному ими виду спорта;

обеспечению четкой, хорошо организованной системы отбора способных юных спортсменов для будущей их специализации в избранном виде спорта;

организации систематической воспитательной работы, привитию юным спортсменам навыков соблюдения спортивной этики, организованности;

четкой организации учебно-воспитательного процесса, использованию данных науки и передовой практики, как важнейших условий совершенствования спортивного мастерства и волевых качеств занимающихся;

систематическому проведению спортивных соревнований и активному участию занимающихся в соревнованиях своего коллектива, города, области и т.д.;

овладению занимающимися необходимыми теоретическими знаниями как важного фактора повышения качества и продуктивности занятий избранным видом спорта.

4. Спортивные школы предоставляют детям и подросткам, не имеющим медицинских противопоказаний и отклонений в состоянии здоровья для занятий спортом, равные условия для поступления и обучения, а имеющим перспективу для спорта высших достижений - необходимые условия их спортивного совершенствования.

5. В процессе спортивной тренировки занимающиеся проходят следующие этапы многолетней подготовки:

____________________________________________________________________

Этапы подготовки |Период подготовки| Спортивные школы

| (лет) |-----------------------------

| |ДЮСШ, |СДЮСШ, | ШВСМ,

| |спортивные|СДЮШОР | ЦОП,

| |клубы | | ЦПОР

--------------------------------------------------------------------

Спортивно-

оздоровительный Весь период х *

Начальной подготовки 1-3 года + х

Учебно-тренировочный 4-5 лет + +

Спортивного

совершенствования 3-4 года х + +

Высшего спортивного

мастерства 3 и более лет х + +

--------------------------------------------------------------------

Условные обозначения: х - по решению учредителя

+ - основная функция

* - в неспециализированных отделениях

Примечание:

Этап спортивно-оздоровительной подготовки - занятия проводятся с детьми и подростками, желающими заниматься физической культурой и спортом в возрасте от 6 до 15 лет, с целью укрепления здоровья и удовлетворения естественной потребности в движении.