Приказ Республики Казахстан 20.12.2012 № 557 «Об утверждении типовых учебных планов дошкольного образования Республики Казахстан» - Правовая информационно-справочная система "BestProfi"

Близость слов :	Окончание :
как словосочетание в пределах абзаца	с любым окончанием точно, как в запросе По части слова
Искать, включая суд. практику
вернуть по умолчанию

9

Об утверждении типовых учебных планов дошкольного воспитания и обучения Республики Казахстан
Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 декабря 2012 года № 557

Заголовок Настоящего Приказа изложен в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 04.12.2015 г. № 676 (см. редакцию от 19.11.2014 г.) (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования) 
Опубликовано в ИПС нормативных правовых актов РК «Әділет» 18.01.2016 г.

Редакция с изменениями и дополнениями  по состоянию на 17.09.2022 г.

В соответствии с подпунктом 6) статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» и в целях реализации Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604, ПРИКАЗЫВАЮ:

Преамбула изложена в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 12.05.2020 г. № 195 (см. редакцию от 10.10.2018 г.) (изменение вводится в действие с 25.05.2020 г.)

1. Утвердить:

Пункт 1 изложен в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 19.11.2014 г. № 479 (см. редакцию от 20.12.2012 г.) (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после первого официального опубликования)
Опубликовано в Республиканской газете "Казахстанская Правда" от 02.04.2015 г. № 59(27935)
Пункт 1 изменен в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 22.06.2016 г. № 391 (см. редакцию от 04.12.2015 г.) (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИПС нормативных правовых актов РК «Әділет» 11.08.2016 г.
Пункт 1 изложен в новой редакции Приказа и.о. Министра образования и науки РК от 10.10.2018 г. № 556 (см. редакцию от 22.06.2016 г.) (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 22.10.2018 г.
Пункт 1 изложен в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 12.05.2020 г. № 195 (см. редакцию от 10.10.2018 г.) (изменение вводится в действие с 25.05.2020 г.)
Пункт 1 изложен в новой редакции Приказа Министра просвещения РК от 09.09.2022 г. № 394 (см. редакцию от 12.01.2022 г.) (изменение вводится в действие с 17.09.2022 г.)

1) Типовой учебный план дошкольного воспитания и обучения для детей ясельного возраста согласно приложению 1 к настоящему приказу;

2) Типовой учебный план дошкольного воспитания и обучения для детей дошкольного возраста согласно приложению 2 к настоящему приказу;

3) Типовой учебный план дошкольного воспитания и обучения для предшкольной группы дошкольной организации / предшкольного класса школы (лицея, гимназии) (дети 5-ти лет) согласно приложению 3 к настоящему приказу.

2. Департаменту дошкольного и среднего образования (Жонтаева Ж.А.):

1) обеспечить в установленном порядке государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;

2) после прохождения государственной регистрации опубликовать настоящий приказ в средствах массовой информации.

3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице-министра М.А. Абенова.

4. Настоящий приказ вводится в действие с 1 сентября 2013 года и подлежит официальному опубликованию.

Министр	Б. Жумагулов

1

Приложение 1
к приказу Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 20 декабря 2012 года № 557

Приложение 1 изложено в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 22.06.2016 г. № 391 (см. редакцию от 04.12.2015 г.) (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИПС нормативных правовых актов РК «Әділет» 11.08.2016 г.
Приложение 1 изложено в новой редакции Приказа и.о. Министра образования и науки РК от 10.10.2018 г. № 556 (см. редакцию от 22.06.2016 г.) (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 22.10.2018 г.
Приложение 1 изложено в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 12.05.2020 г. № 195 (см. редакцию от 10.10.2018 г.) (изменение вводится в действие с 25.05.2020 г.)
Приложение 1 изложено в новой редакции Приказа Министра просвещения РК от 09.09.2022 г. № 394 (см. редакцию от 12.01.2022 г.) (изменение вводится в действие с 17.09.2022 г.)

Типовой учебный план дошкольного воспитания и обучения для детей ясельного возраста


	
		
		
		
		
	
	
		
			
			№ п/п 
			
			
			Организованная деятельность* 
			
			
			Возрастные группы 
			
		
		
			
			группа раннего возраста (дети 1 года) 
			
			
			младшая группа (дети 2-х лет) 
			
		
		
			
			1 
			
			
			Физическая культура 
			
			
			три раза в неделю 
			
			
			три раза в неделю 
			
		
		
			
			Физическая культура** 
			
			
			ежедневно 
			
			
			ежедневно 
			
		
		
			
			2 
			
			
			Развитие речи и художественная литература 
			
			
			ежедневно 
			
			
			ежедневно 
			
		
		
			
			3 
			
			
			Сенсорика 
			
			
			ежедневно 
			
			
			ежедневно 
			
		
		
			
			4 
			
			
			Ознакомление с окружающим миром 
			
			
			ежедневно 
			
			
			ежедневно 
			
		
		
			
			5 
			
			
			Рисование 
			
			
			- 
			
			
			ежедневно 
			
		
		
			
			Лепка 
			
			
			ежедневно 
			
			
			ежедневно 
			
		
		
			
			Аппликация 
			
			
			- 
			
			
			ежедневно 
			
		
		
			
			Конструирование 
			
			
			- 
			
			
			ежедневно 
			
		
		
			
			6 
			
			
			Музыка 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			Музыка*** 
			
			
			ежедневно 
			
			
			ежедневно 
			
		
		
			
			7 
			
			
			Специальная коррекционная деятельность**** 
			
			
			ежедневно 
			
			
			ежедневно

Примечание:

*Организованная деятельность – интегрированное занятие, организованное педагогом в течение дня в игровой форме через разные виды детской деятельности (игровая, двигательная, познавательная, творческая, исследовательская, трудовая, самостоятельная) для реализации содержания Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения, утвержденной приказом исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 августа 2016 года № 499 «Об утверждении Типовых учебных программ дошкольного воспитания и обучения» (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 14235), в том числе задач по привитию детям национальных ценностей казахского народа, семейных ценностей, чувства патриотизма, любви к Родине, приобщение их к социокультурным нормам, правил безопасного поведения с учетом направления работы дошкольной организации.

**С учетом возрастных особенностей детей ясельного возраста в течение дня уделяется время на физическую активность детей.

***С учетом возрастных особенностей детей в течение дня уделяется время на пение, слушание музыки, заучивание песен, импровизацию, музыкально-ритмические движения, игру на детских шумовых инструментах и другие виды музыкальной деятельности;

****Специальная коррекционная деятельность проводится для детей с ограниченными возможностями в специальных дошкольных организациях, специальных группах дошкольных организаций.

Для детей с нарушением зрения


	
		
		
		
		
	
	
		
			
			№ п/п 
			
			
			Специальная коррекционная деятельность**** 
			
			
			Возрастные группы 
			
		
		
			
			группа раннего возраста (дети 1 года) 
			
			
			младшая группа (дети 2-х лет) 
			
		
		
			
			1 
			
			
			Развитие познавательных и интеллектуальных навыков 
			
			
			два раза в неделю 
			
			
			три раза в неделю 
			
		
		
			
			Зрительное восприятие* 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			Ориентировка в пространстве 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			2 
			
			
			Формирование социально-эмоциональных навыков 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			Социально-бытовая ориентировка 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю

Примечание:

****Специальная коррекционная деятельность проводится специальным педагогом (тифлопедагогом) по подгруппам или индивидуально с детьми, нуждающимися в коррекционной поддержке.

*Для незрячих детей деятельность по развитию зрительного восприятия замещается коррекционной деятельностью по развитию осязания и тонкой моторики. Для слабовидящих и поздноослепших детей и детей с нарушениями зрения деятельность по развитию осязания и тонкой моторики проводятся во всех вышеперечисленных видах коррекционной деятельности.

Для детей с нарушением слуха


	
		
		
		
		
	
	
		
			
			№ п/п 
			
			
			Специальная коррекционная деятельность***** 
			
			
			Возрастные группы 
			
		
		
			
			группа раннего возраста (дети 1 года) 
			
			
			младшая группа (дети 2-х лет) 
			
		
		
			
			1 
			
			
			Развитие коммуникативных навыков 
			
			
			два раза в неделю 
			
			
			два раза в неделю 
			
		
		
			
			Развитие речи* 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			Развитие слухового восприятия и формирование произношения 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			2 
			
			
			Формирование социально-эмоциональных навыков 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			Социально-бытовая ориентировка 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю

Примечание:

****Специальная коррекционная деятельность - деятельность по развитию устной речи с использованием элементов жестовой речи проводится для детей с тяжелой степенью тугоухости (IV степень тугоухости); знакомство с художественной литературой проводится с опорой на сюжетно-ролевую игру.

*Проводится специальным педагогом (сурдопедагогом) по подгруппам или индивидуально с детьми, нуждающимися в коррекционной поддержке; для неслышащих детей проводится деятельность по формированию жестовой речи.

Для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата


	
		
		
		
		
	
	
		
			
			№ п/п 
			
			
			Специальная коррекционная деятельность***** 
			
			
			Возрастные группы 
			
		
		
			
			группа раннего возраста (дети 1 года) 
			
			
			младшая группа (дети 2-х лет) 
			
		
		
			
			1 
			
			
			Физическое развитие 
			
			
			два раза в неделю 
			
			
			три раза в неделю 
			
		
		
			
			Лечебная физическая культура (на суше или в воде) 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			2 
			
			
			Коррекционная работа* 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			два раз в неделю

Примечание:

Проводится специальными педагогами (дефектологом, логопедом), инструктором лечебной физической культуры по подгруппам для детей, нуждающихся в коррекционной поддержке.

*Коррекционная работа проводится специальными педагогами (дефектологом, логопедом) по подгруппам для детей, нуждающихся в коррекционной поддержке.

Для детей с нарушениями речи


	
		
		
		
		
	
	
		
			
			№ п/п 
			
			
			Специальная коррекционная деятельность**** 
			
			
			Возрастные группы 
			
		
		
			
			группа раннего возраста (дети 1 года) 
			
			
			младшая группа (дети 2-х лет) 
			
		
		
			
			1 
			
			
			Развитие коммуникативных навыков 
			
			
			три раза в неделю 
			
			
			три раза в неделю 
			
		
		
			
			Развитие речи* 
			
			
			два раз в неделю 
			
			
			два раз в неделю 
			
		
		
			
			Произношение 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю

Примечание:

*Проводится специальным педагогом (логопедом) фронтально или по подгруппам.

Для детей с задержкой психического развития


	
		
		
		
		
	
	
		
			
			№ п/п 
			
			
			Специальная коррекционная деятельность**** 
			
			
			Возрастные группы 
			
		
		
			
			группа раннего возраста (дети 1 года) 
			
			
			младшая группа (дети 2-х лет) 
			
		
		
			
			1 
			
			
			Коррекция недостатков познавательной деятельности 
			
			
			два раза в неделю 
			
			
			два раза в неделю 
			
		
		
			
			Ознакомление с окружающим миром и развитие речи 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			Сенсорика 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			2 
			
			
			Коррекционная работа 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю

****Специальная коррекционная деятельность (подгрупповая) проводится специальным педагогом (дефектологом) по подгруппам или индивидуально с детьми, нуждающимися в коррекционной поддержке.

Для детей с нарушением интеллекта


	
		
		
		
		
	
	
		
			
			№ п/п 
			
			
			Специальная коррекционная деятельность**** 
			
			
			Возрастные группы 
			
		
		
			
			группа раннего возраста (дети 1 года) 
			
			
			младшая группа (дети 2-х лет) 
			
		
		
			
			1 
			
			
			Развитие познавательных и интеллектуальных навыков 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			два раза в неделю 
			
		
		
			
			Обучение игре 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			Формирование мышления 
			
			
			- 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			2 
			
			
			Формирование социально-эмоциональных навыков 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			два раза в неделю 
			
		
		
			
			Ознакомление с окружающим миром 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			Развитие коммуникативных навыков 
			
			
			- 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			3 
			
			
			Коррекционная работа* 
			
			
			- 
			
			
			один раз в неделю

Примечание:

*Проводится специальным педагогом (дефектологом) по подгруппам или индивидуально с детьми, нуждающимися в коррекционной поддержке.

Для детей со сложными нарушениями


	
		
		
		
		
	
	
		
			
			№ п/п 
			
			
			Специальная коррекционная деятельность**** 
			
			
			Возрастные группы 
			
		
		
			
			группа раннего возраста (дети 1 года) 
			
			
			младшая группа (дети 2-х лет) 
			
		
		
			
			1 
			
			
			Развитие коммуникативных навыков* 
			
			
			пять раз в неделю 
			
			
			пять раз в неделю 
			
		
		
			
			Формирование жестовой, дактильно-контактной речи (при сочетанном нарушении зрения и слуха) 
			
			
			два раз в неделю 
			
			
			два раз в неделю 
			
		
		
			
			Формирование коммуникации с помощью предметов-символов, картинок (для безречевых детей) 
			
			
			два раз в неделю 
			
			
			два раз в неделю 
			
		
		
			
			Развитие речи (для детей с возможностью овладения звуковой речью) 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			2 
			
			
			Развитие познавательных и интеллектуальных навыков 
			
			
			два раз в неделю 
			
			
			два раз в неделю 
			
		
		
			
			Сенсорика 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			Ориентировка в пространстве 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			3 
			
			
			Развитие социально-эмоциональных навыков 
			
			
			два раз в неделю 
			
			
			два раз в неделю 
			
		
		
			
			Формирование навыков, связанных с приемом пищи 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			Формирование навыков одевания и ухода за одеждой 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю

Примечание:

*При развитии коммуникативных навыков выбирается один из видов работы в зависимости от типа сочетанного нарушения: при сочетанных нарушениях слуха и зрения формируются жестово-контактная, дактильно-контактная формы коммуникации; при нарушениях воспроизводящей/звуковой стороны речи (при детском церебральном параличе, алалии) формируются навыки коммуникации, связанные с использованием предметов-символов, картинок; при всех видах сложных нарушений формирование и развитие устной (звуковой) речи обязательно и проводится дефектологом, логопедом и воспитателем по подгруппам или индивидуально (при отсутствии возможностей формирования и развития устной (звуковой) речи в рамках данного объема часов проводится формирование альтернативных видов коммуникации).

Приложение 2
к приказу Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 20 декабря 2012 года № 557

Приложение 2 исключено в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 22.06.2016 г. № 391 (см. редакцию от 04.12.2015 г.) (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования) 
Опубликовано в ИПС нормативных правовых актов РК «Әділет» 11.08.2016 г.

Организованная деятельность «Тифлографика» для детей при первичном нарушении зрения проводится в организованной деятельности «Рисование» воспитателем с детьми с нарушениями зрения легкой степени, в организованной деятельности «Тифлографика» - специальным педагогом с детьми с тяжелыми нарушениями зрения.

1

Приложение 2
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 20 декабря 2012 года № 557

Настоящий Приказ дополнен Приложением 2 в соответствии с Приказом и.о. Министра образования и науки РК от 10.10.2018 г. № 556 (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 22.10.2018 г.
Приложение 2 изложено в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 12.05.2020 г. № 195 (см. редакцию от 10.10.2018 г.) (изменение вводится в действие с 25.05.2020 г.)
Приложение 2 изложено в новой редакции Приказа Министра просвещения РК от 09.09.2022 г. № 394 (см. редакцию от 12.01.2022 г.) (изменение вводится в действие с 17.09.2022 г.)

Типовой учебный план дошкольного воспитания и обучения для детей дошкольного возраста


	
		
		
		
		
	
	
		
			
			№ п/п 
			
			
			Организованная деятельность* 
			
			
			Возрастные группы 
			
		
		
			
			средняя группа (дети 3-х лет) 
			
			
			старшая группа (дети 4-х лет) 
			
		
		
			
			1 
			
			
			Физическая культура 
			
			
			три раза в неделю 
			
			
			три раза в неделю 
			
		
		
			
			Физическая культура** 
			
			
			ежедневно 
			
			
			ежедневно 
			
		
		
			
			2 
			
			
			Развитие речи и художественная литература 
			
			
			ежедневно 
			
			
			ежедневно 
			
		
		
			
			Казахский язык 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			Казахский язык*** 
			
			
			ежедневно 
			
			
			ежедневно 
			
		
		
			
			3 
			
			
			Основы грамоты 
			
			
			- 
			
			
			- 
			
		
		
			
			4 
			
			
			Основы математики 
			
			
			ежедневно 
			
			
			ежедневно 
			
		
		
			
			5 
			
			
			Ознакомление с окружающим миром 
			
			
			ежедневно 
			
			
			ежедневно 
			
		
		
			
			6 
			
			
			Рисование 
			
			
			ежедневно 
			
			
			ежедневно 
			
		
		
			
			Лепка 
			
		
		
			
			Аппликация 
			
		
		
			
			Конструирование 
			
		
		
			
			7 
			
			
			Музыка 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			два раза в неделю 
			
		
		
			
			Музыка**** 
			
			
			ежедневно 
			
			
			ежедневно 
			
		
		
			
			8 
			
			
			Специальная коррекционная деятельность***** 
			
			
			ежедневно 
			
			
			ежедневно

Примечание:

*Организованная деятельность – интегрированное занятие, организованное педагогом в течение дня в игровой форме через разные виды детской деятельности (игровая, двигательная, познавательная, творческая, исследовательская, трудовая, самостоятельная) для реализации содержания Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения, утвержденной приказом исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 августа 2016 года № 499 «Об утверждении Типовых учебных программ дошкольного воспитания и обучения» (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 14235) (далее – Типовая программа), в том числе задач по привитию детям национальных ценностей казахского народа, семейных ценностей, чувства патриотизма, любви к Родине, приобщение их к социокультурным нормам, правил безопасного поведения с учетом направления работы дошкольной организации.

**С учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста в течение дня уделяется время на физическую активность детей.

***В целях усвоения государственного языка в группах с другими языками обучения в течение дня педагогу вместе с детьми рекомендуется изучать с детьми словарный минимум, определенный в Типовой программе, развитие устной связной речи воспитанников в различных видах детской деятельности, а также знакомство с культурой, обычаями и традициями казахского народа, обогащение активного словаря, овладение нормами речи, культуры общения.

****С учетом возрастных особенностей детей в течение дня уделяется время на пение, слушание музыки, заучивание песен, импровизацию, музыкально-ритмические движения, игру на детских шумовых инструментах и другие виды музыкальной деятельности.

*****Специальная коррекционная деятельность проводится для детей с ограниченными возможностями в специальных дошкольных организациях, специальных группах дошкольных организаций.

Для детей с нарушением зрения


	
		
		
		
		
		
	
	
		
			
			№ п/п 
			
			
			Специальная коррекционная деятельность ***** 
			
			
			Возрастные группы 
			
		
		
			
			средняя группа (дети 3-х лет) 
			
			
			старшая группа (дети 4-х лет) 
			
			
			предшкольная группа (дети 5-ти лет) 
			
		
		
			
			1 
			
			
			Развитие познавательных и интеллектуальных навыков 
			
			
			три раза в неделю 
			
			
			три раза в неделю 
			
			
			три раза в неделю 
			
		
		
			
			Зрительное восприятие* 
			
			
			два раза в неделю 
			
			
			два раза в неделю 
			
			
			два раза в неделю 
			
		
		
			
			Ориентировка в пространстве 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			2 
			
			
			Формирование социально-эмоциональных навыков 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			Социально-бытовая ориентировка 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю

Примечание:

*****Специальная коррекционная деятельность проводится специальным педагогом (тифлопедагогом) по подгруппам или индивидуально с детьми, нуждающимися в коррекционной поддержке.

*Для незрячих детей деятельность по развитию зрительного восприятия замещается коррекционной деятельностью по развитию осязания и тонкой моторики. Для слабовидящих и поздноослепших детей и детей с нарушениями зрения деятельность по развитию осязания и тонкой моторики проводятся во всех вышеперечисленных видах коррекционной деятельности.

Для детей с нарушением слуха


	
		
		
		
		
		
	
	
		
			
			№ п/п 
			
			
			Специальная коррекционная деятельность***** 
			
			
			Возрастные группы 
			
		
		
			
			средняя группа (дети 3-х лет) 
			
			
			старшая группа (дети 4-х лет) 
			
			
			предшкольная группа (дети 5-ти лет) 
			
		
		
			
			1 
			
			
			Развитие коммуникативных навыков 
			
			
			три раза в неделю 
			
			
			четыре раза в неделю 
			
			
			четыре раза в неделю 
			
		
		
			
			Развитие речи 
			
			
			два раза в неделю 
			
			
			два раза в неделю 
			
			
			два раза в неделю 
			
		
		
			
			Развитие слухового восприятия и формирование произношения 
			
			
			два раза в неделю 
			
			
			два раза в неделю 
			
			
			два раза в неделю

Примечание:

Деятельность по развитию устной речи с использованием элементов жестовой речи проводится для детей с тяжелой степенью тугоухости (IV степень тугоухости).

Деятельность по художественной литературе проводится с опорой на сюжетно-ролевую игру.

Деятельность по развитию речи проводится специальным педагогом (сурдопедагогом) по подгруппам или индивидуально с детьми, нуждающимися в коррекционной поддержке.

Для неслышащих детей проводится деятельность по формированию жестовой речи.

Для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата


	
		
		
		
		
		
	
	
		
			
			№ п/п 
			
			
			Специальная коррекционная деятельность ***** 
			
			
			Возрастные группы 
			
		
		
			
			средняя группа (дети 3-х лет) 
			
			
			старшая группа (дети 4-х лет) 
			
			
			предшкольная группа (дети 5-ти лет) 
			
		
		
			
			1 
			
			
			Физическое развитие 
			
			
			четыре раза в неделю 
			
			
			четыре раза в неделю 
			
			
			пять раз в неделю 
			
		
		
			
			Лечебная физическая культура 
			
			
			два раза в неделю 
			
			
			два раза в неделю 
			
			
			три раза в неделю 
			
		
		
			
			Коррекционная работа* 
			
			
			два раза в неделю 
			
			
			два раза в неделю 
			
			
			два раза в неделю

Примечание:

Проводится специальными педагогами (дефектологом, логопедом), инструктором лечебной физической культуры по подгруппам для детей, нуждающихся в коррекционной поддержке.

* Проводится специальным педагогом (дефектологом) по подгруппам или индивидуально с детьми, нуждающимися в коррекционной поддержке.

Для детей с нарушениями речи


	
		
		
		
		
		
	
	
		
			
			№ п/п 
			
			
			Специальная коррекционная деятельность ***** 
			
			
			Возрастные группы 
			
		
		
			
			средняя группа (дети 3-х лет) 
			
			
			старшая группа (дети 4-х лет) 
			
			
			предшкольная группа (дети 5-ти лет) 
			
		
		
			
			1 
			
			
			Развитие коммуникативных навыков 
			
			
			три раза в неделю 
			
			
			четыре раза в неделю 
			
			
			четыре раза в неделю 
			
		
		
			
			Развитие речи 
			
			
			два раза в неделю 
			
			
			три раза в неделю 
			
			
			два раза в неделю 
			
		
		
			
			Основы грамоты 
			
			
			- 
			
			
			- 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			Произношение 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю

Для детей с задержкой психического развития


	
		
		
		
		
		
	
	
		
			
			№ п/п 
			
			
			Специальная коррекционная деятельность ***** 
			
			
			Возрастные группы 
			
		
		
			
			средняя группа (дети 3-х лет) 
			
			
			старшая группа (дети 4-х лет) 
			
			
			предшкольная группа (дети 5-ти лет) 
			
		
		
			
			1 
			
			
			Коррекция недостатков познавательной деятельности 
			
			
			три раза в неделю 
			
			
			три раза в неделю 
			
			
			три раза в неделю 
			
		
		
			
			Ознакомление с окружающим миром и развитие речи 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			Сенсорика 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			Коррекционная работа* 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю

Примечание:

*Проводится специальным педагогом (дефектологом) по подгруппам или индивидуально с детьми, нуждающимися в коррекционной поддержке.

Для детей с нарушением интеллекта


	
		
		
		
		
		
	
	
		
			
			№ п/п 
			
			
			Специальная коррекционная деятельность***** 
			
			
			Возрастные группы 
			
		
		
			
			средняя группа (дети 3-х лет) 
			
			
			старшая группа (дети 4-х лет) 
			
			
			предшкольная группа (дети 5-ти лет) 
			
		
		
			
			1 
			
			
			Развитие познавательных и интеллектуальных навыков 
			
			
			три раза в неделю 
			
			
			три раза в неделю 
			
			
			три раза в неделю 
			
		
		
			
			Обучение игре 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			Формирование мышления 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			Сенсорика 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			2 
			
			
			Формирование социально-эмоциональных навыков 
			
			
			два раза в неделю 
			
			
			два раза в неделю 
			
			
			два раза в неделю 
			
		
		
			
			Ознакомление с окружающим миром 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			Развитие коммуникативных навыков 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			3 
			
			
			Коррекционная работа* 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю

Примечание:

*****Проводится специальным педагогом (тифлопедагогом) по подгруппам или индивидуально с детьми, нуждающимися в коррекционной поддержке.

* Проводится специальным педагогом (дефектологом) по подгруппам или индивидуально с детьми, нуждающимися в коррекционной поддержке.

Для детей со сложными нарушениями


	
		
		
		
		
		
	
	
		
			
			№ п/п 
			
			
			Специальная коррекционная деятельность ***** 
			
			
			Возрастные группы 
			
		
		
			
			средняя группа (дети 3-х лет) 
			
			
			старшая группа (дети 4-х лет) 
			
			
			предшкольная группа (дети 5-ти лет) 
			
		
		
			
			1 
			
			
			*Развитие коммуникативных навыков 
			
			
			пять раз в неделю 
			
			
			пять раз в неделю 
			
			
			пять раз в неделю 
			
		
		
			
			Формирование жестовой, дактильно-контактной речи (при сочетанном нарушении зрения и слуха) 
			
			
			два раза в неделю 
			
			
			два раза в неделю 
			
			
			два раза в неделю 
			
		
		
			
			Формирование коммуникации с помощью предметов-символов, картинок (для безречевых детей) 
			
			
			два раза в неделю 
			
			
			два раза в неделю 
			
			
			два раза в неделю 
			
		
		
			
			Развитие речи (для детей с возможностью овладения звуковой речью) 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			2 
			
			
			Развитие познавательных и интеллектуальных навыков 
			
			
			два раза в неделю 
			
			
			два раза в неделю 
			
			
			два раза в неделю 
			
		
		
			
			Сенсорика 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			Ориентировка в пространстве 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			3 
			
			
			Развитие социально-эмоциональных навыков 
			
			
			два раза в неделю 
			
			
			три раза в неделю 
			
			
			три раза в неделю 
			
		
		
			
			Формирование навыков, связанных с приемом пищи 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			Формирование навыков одевания и ухода за одеждой 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю 
			
		
		
			
			Домашний труд и поведение в других ситуациях 
			
			
			- 
			
			
			один раз в неделю 
			
			
			один раз в неделю

Примечание:

При развитии коммуникативных навыков выбирается один из видов работы в зависимости от типа сочетанного нарушения: при сочетанных нарушениях слуха и зрения формируются жестово-контактная, дактильно-контактная формы коммуникации; при нарушениях воспроизводящей/звуковой стороны речи (при детском церебральном параличе, алалии) формируются навыки коммуникации, связанные с использованием предметов-символов, картинок; при всех видах сложных нарушений обязательно формирование и развитие устной (звуковой) речи, работа проводится дефектологом, логопедом и воспитателем по подгруппам или индивидуально (при отсутствии возможностей формирования и развития устной (звуковой) речи в рамках данного объема часов проводится формирование альтернативных видов коммуникации).

Организованная деятельность «Тифлографика» для детей при первичном нарушении зрения проводится в организованной деятельности «Рисование» воспитателем с детьми с нарушениями зрения легкой степени, в организованной деятельности «Тифлографика» - специальным педагогом с детьми с тяжелыми нарушениями зрения.

1

Приложение 3
 к приказу Министра образования и науки
 Республики Казахстан
 от 19 ноября 2014 года № 479

Настоящий Приказ дополнен приложением 3 в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 19.11.2014 г. № 479 (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после первого официального опубликования)
Опубликовано в Республиканской газете "Казахстанская Правда" от 02.04.2015 г. № 59(27935)
Приложение 3 изложено в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 22.06.2016 г. № 391 (см. редакцию от 04.12.2015 г.) (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИПС нормативных правовых актов РК «Әділет» 11.08.2016 г.
Приложение 3 изложено в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 12.01.2022 г. № 5 (см. редакцию от 12.05.2020 г.) (изменение вводится в действие с 31.01.2022 г.)
Приложение 3 изложено в новой редакции Приказа Министра просвещения РК от 09.09.2022 г. № 394 (см. редакцию от 12.01.2022 г.) (изменение вводится в действие с 17.09.2022 г.)

Типовой учебный план дошкольного воспитания и обучения для предшкольной группы дошкольной организации / предшкольного класса школы (лицея, гимназии) (дети 5-ти лет)


	
		
		
		
		
	
	
		
			
			№ п/п 
			
			
			*Организованная деятельность/Детская деятельность 
			
			
			Периодичность проведения в неделю 
			
			
			Нормативная нагрузка в неделю 
			
		
		
			
			1 
			
			
			Физическая культура 
			
			
			

			 
			
			
			3 часа 
			
		
		
			
			Физическая культура ** 
			
			
			ежедневно 
			
			
			

			 
			
		
		
			
			2 
			
			
			Развитие речи 
			
			
			

			 
			
			
			2 часа 
			
		
		
			
			Художественная литература 
			
			
			

			 
			
			
			2 часа 
			
		
		
			
			Коммуникативная деятельность 
			
			
			ежедневно 
			
			
			

			 
			
		
		
			
			Казахский язык 
			
			
			

			 
			
			
			2 часа 
			
		
		
			
			Казахский язык *** 
			
			
			ежедневно 
			
			
			

			 
			
		
		
			
			3 
			
			
			Основы грамоты 
			
			
			

			 
			
			
			3 часа 
			
		
		
			
			

			 
			
			
			Коммуникативная, познавательная деятельность 
			
			
			ежедневно 
			
			
			

			 
			
		
		
			
			4 
			
			
			Основы математики 
			
			
			

			 
			
			
			3 часа 
			
		
		
			
			

			 
			
			
			Познавательная, исследовательская деятельность 
			
			
			ежедневно 
			
			
			

			 
			
		
		
			
			5 
			
			
			Ознакомление с окружающим миром 
			
			
			

			 
			
			
			2 часа 
			
		
		
			
			

			 
			
			
			Исследовательская, познавательная, коммуникативная, трудовая деятельность 
			
			
			ежедневно 
			
			
			

			 
			
		
		
			
			6 
			
			
			Рисование 
			
			
			

			 
			
			
			1 час 
			
		
		
			
			Лепка 
			
		
		
			
			Аппликация 
			
		
		
			
			Конструирование 
			
		
		
			
			Творческая, изобразительная деятельность 
			
			
			ежедневно 
			
			
			

			 
			
		
		
			
			7 
			
			
			Музыка 
			
			
			

			 
			
			
			2 часа 
			
		
		
			
			Музыка **** 
			
			
			ежедневно 
			
			
			

			 
			
		
		
			
			8 
			
			
			Итого 
			
			
			

			 
			
			
			20 часов

Примечание:

*Организованная деятельность – интегрированное занятие, организованное педагогом в течение дня в игровой форме через разные виды детской деятельности (игровая, двигательная, познавательная, творческая, исследовательская, трудовая, самостоятельная) для реализации содержания Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения, утвержденной приказом исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 августа 2016 года № 499 «Об утверждении Типовых учебных программ дошкольного воспитания и обучения» (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 14235) (далее – Типовая программа), в том числе задач по привитию детям национальных ценностей казахского народа, семейных ценностей, чувства патриотизма, любви к Родине, приобщение их к социокультурным нормам, правил безопасного поведения с учетом направления работы дошкольной организации.

**С учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста в течение дня уделяется время на физическую активность детей.

***В целях усвоения государственного языка в течение дня педагогу вместе с детьми рекомендуется изучать с детьми словарный минимум, определенный в Типовой программе, развитие устной связной речи воспитанников в различных видах детской деятельности, а также знакомство с культурой, обычаями и традициями казахского народа, обогащение активного словаря, овладение нормами речи, культуры общения.

****С учетом возрастных особенностей детей в течение дня уделяется время на пение, слушание музыки, заучивание песен, импровизацию, музыкально-ритмические движения, игру на детских шумовых инструментах и другие виды музыкальной деятельности.

ДАТА

НОМЕР

ФИЛЬТРЫ

Показывать акты, вносящие изменения

Показывать акты, утратившие силу

Языки

Сортировать по

№ п/п	Организованная деятельность*	Возрастные группы
№ п/п	Организованная деятельность*	группа раннего возраста (дети 1 года)	младшая группа (дети 2-х лет)
1	Физическая культура	три раза в неделю	три раза в неделю
1	Физическая культура**	ежедневно	ежедневно
2	Развитие речи и художественная литература	ежедневно	ежедневно
3	Сенсорика	ежедневно	ежедневно
4	Ознакомление с окружающим миром	ежедневно	ежедневно
5	Рисование	-	ежедневно
	Лепка	ежедневно	ежедневно
	Аппликация	-	ежедневно
	Конструирование	-	ежедневно
6	Музыка	один раз в неделю	один раз в неделю
6	Музыка***	ежедневно	ежедневно
7	Специальная коррекционная деятельность****	ежедневно	ежедневно

№ п/п	Специальная коррекционная деятельность *****	Возрастные группы
№ п/п	Специальная коррекционная деятельность *****	средняя группа (дети 3-х лет)	старшая группа (дети 4-х лет)	предшкольная группа (дети 5-ти лет)
1	Развитие познавательных и интеллектуальных навыков	три раза в неделю	три раза в неделю	три раза в неделю
	Зрительное восприятие*	два раза в неделю	два раза в неделю	два раза в неделю
	Ориентировка в пространстве	один раз в неделю	один раз в неделю	один раз в неделю
2	Формирование социально-эмоциональных навыков	один раз в неделю	один раз в неделю	один раз в неделю
2	Социально-бытовая ориентировка	один раз в неделю	один раз в неделю	один раз в неделю

№ п/п	*Организованная деятельность/Детская деятельность	Периодичность проведения в неделю	Нормативная нагрузка в неделю
1	Физическая культура		3 часа
1	Физическая культура **	ежедневно
2	Развитие речи		2 часа
	Художественная литература		2 часа
	Коммуникативная деятельность	ежедневно
	Казахский язык		2 часа
	Казахский язык ***	ежедневно
3	Основы грамоты		3 часа
	Коммуникативная, познавательная деятельность	ежедневно
4	Основы математики		3 часа
	Познавательная, исследовательская деятельность	ежедневно
5	Ознакомление с окружающим миром		2 часа
	Исследовательская, познавательная, коммуникативная, трудовая деятельность	ежедневно
6	Рисование		1 час
	Лепка
	Аппликация
	Конструирование
	Творческая, изобразительная деятельность	ежедневно
7	Музыка		2 часа
7	Музыка ****	ежедневно
8	Итого		20 часов

Эта возможность доступна только для зарегистрированных пользователей. Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Запомнить меня	Регистрация