• Мое избранное
Проект приказа «Об утверждении государственного общеобязательного стандарта образования и типовых учебных программ по специальности 5В110300 «Фармация»

Отправить по почте

Toggle Dropdown
  • Комментировать
  • Поставить закладку
  • Оставить заметку
  • Информация new
  • Редакции абзаца
  • 1

Проект приказа «Об утверждении государственного общеобязательного стандарта образования и типовых учебных программ по специальности 5В110300 «Фармация»

Смотрите: Направление
Смотрите: Экспертное заключение Национальной палаты предпринимателей Республики Казахстан
Проект
Об утверждении государственного общеобязательного стандарта образования и типовых учебных программ по специальности  5В110300 «Фармация»
В соответствии с пунктом 3 статьи 175 Кодекса Республики Казахстан от 18 сентября 2009 года «О здоровье народа и системе здравоохранения», подпунктом 6-1) статьи 5 и пунктом 8 статьи 14 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить прилагаемые:
1) государственный общеобязательный стандарт образования по специальности 5В110300 «Фармация»;
2) типовые учебные программы по специальности 5В110300 «Фармация».
2. Департаменту науки и человеческих ресурсов Министерства здравоохранения и социального развития Республики Казахстан (Сыздыкова А.А.) обеспечить:
1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;
2) в течение десяти календарных дней после государственной регистрации настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан направление на официальное опубликование в средствах массовой информации и информационно-правовой системе «Әділет»;
3) размещение настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства здравоохранения и социального развития Республики Казахстан.
3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице-министра здравоохранения Республики Казахстан Байжунусова Э.А.  
4. Настоящий приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования.  
Министр здравоохранения и социального развития Республики Казахстан Т. Дуйсенова
СОГЛАСОВАНО»
Министр образования и науки
Республики Казахстан
_________________ А.Саринжипов 
«_____» ____________» 2014 год
Утвержден
 приказом Министра здравоохранения
и социального развития
Республики Казахстан
от «____»____________ 2014 года
№ _______
Государственный общеобязательный стандарт высшего образования по специальности 5В110300 – «Фармация»
Общие положения
1. В соответствии с пунктом 3 статьи 175 Кодекса Республики Казахстан от 18 сентября 2009 года «О здоровье народа и системе здравоохранения», подпунктом 6-1) статьи 5 и пунктом 8 статьи 14 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании», настоящий стандарт разработан на основе Постановления Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080 «Государственный общеобязательный стандарт высшего образования» и устанавливает требования к содержанию образования, объему учебной нагрузки и уровню подготовки фармацевтов по специальности 5В110300 - Фармация.
2. Положения стандарта обязательны для применения и соблюдения высшими учебными заведениями Республики Казахстан, осуществляющими подготовку специалистов по указанной специальности, независимо от их формы собственной, ведомственной подчиненности и организационно-правовой формы.
3. В стандарте применяются термины и определения:
1) высшее специальное образование - профессиональная учебная программа высшего образования, направленная на подготовку специалистов с присвоением квалификации по соответствующей специальности с нормативным сроком обучения 5-и лет и обязательным освоением не менее 161 кредита теоретического обучения и не менее 6 кредитов профессиональных практик;
2) дескрипторы (descrіptors) - описание уровня и объема знаний, умений, навыков и компетенций, приобретенных студентами по завершении образовательной программы соответствующего уровня (ступени) высшего и послевузовского образования; дескрипторы базируются на результатах обучения, сформированных компетенциях, а также общем количестве кредитов (зачетных единиц);
3) дипломная работа (проект) - выпускная работа, представляющая собой обобщение результатов самостоятельного изучения студентом актуальной проблемы конкретной специальности соответствующей отрасли;
4)индивидуальный учебный план (ИУП) - учебный план студента, самостоятельно формируемый им на каждый учебный год с помощью эдвайзера на основании типового учебного плана и каталога элективных дисциплин;
5) каталог элективных дисциплин (КЭД) - систематизированный аннотированный перечень всех дисциплин компонента по выбору, содержащий их краткое описание с указанием цели изучения, краткого содержания (основных разделов) и ожидаемых результатов изучения (приобретаемые студентами знания, умения, навыки и компетенции). Выпускнику, завершившему обучение по специальности 5В110300 -«Фармация» выдается диплом о высшем фармацевтическом образовании с присвоением квалификации фармацевт, с нормативным сроком обучения 5 лет и обязательным освоением 161 кредита теоретического обучения и не менее 6 кредитов профессиональных практик.
6) компонент по выбору - перечень учебных дисциплин и соответствующих минимальных объемов кредитов (или академических часов), предлагаемых высшими учебными заведениями, самостоятельно выбираемых студентами в любом академическом периоде с учетом их пререквизитов и постреквизитов;
7) компетенции - способность студентов к практическому применению приобретенных в процессе обучения знаний, умений и навыков в профессиональной деятельности;
8) обязательный компонент - перечень учебных дисциплин и соответствующих минимальных объемов кредитов, установленных типовым учебным планом и изучаемых студентами в обязательном порядке по программе обучения;
9) рабочий учебный план (РУП) - учебный документ, разрабатываемый организацией образования самостоятельно на основе типового учебного плана специальности и индивидуальных учебных планов студентов;
10) типовая учебная программа (ТУПр) - учебный документ дисциплины обязательного компонента типового учебного плана специальности, который определяет содержание, объем, рекомендуемую литературу и утверждается уполномоченным органом в области образования;
11) типовой учебный план (ТУПл) - учебный документ, разрабатываемый на основе Классификатора специальностей высшего и послевузовского образования Республики Казахстан и настоящего Стандарта, регламентирующий структуру и объем образовательной программы по циклам дисциплин, с указанием перечня и минимального объема кредитов дисциплин обязательного компонента и всех видов практик, итоговой аттестации, утверждаемый уполномоченным органом в области образования.
4. В настоящем стандарте применяются следующие сокращения:
ООД - общеобразовательные дисциплины;
БД - базовые дисциплины;
ПД - профилирующие дисциплины;
СРС - самостоятельная работа студентов;
СРСП - самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя;  
5. Подготовка фармацевтических кадров проводится по специальностям, утверждённым Приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан «Об утверждении Номенклатуры медицинских и фармацевтических специальностей» от 24 ноября 2009 года № 774 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативно-правовых актов Республики Казахстан 26 ноября 2009 года № 5885).
6. Образовательные программы подготовки реализуются медицинскими организациями образования и науки, основным видом деятельности которых является образовательная и (или) научная деятельность в области здравоохранения, имеющих необходимое учебно-методическое, материально-техническое оснащение, независимо от их ведомственной подчинённости и формы собственности.  
7. Подготовка осуществляется в соответствии с :
1) типовым учебным планом согласно приложению 1 настоящего Стандарта;  
2) номенклатурой фармацевтической специальности;
3) квалификационными характеристиками специальности;
4)  учебно-методической и программной документацией.
6. Положения настоящего стандарта  имеют следующие цели:
1) достижение высокого качества профессионального  фармацевтического образования за счет выполнения обязательных требований к подготовке специалистов;  
2) регламентация учебного процесса и создание системы контроля за эффективностью работы организаций, осуществляющих профессиональное обучение.
7. Программы подготовки по специальности должны соответствовать положениям настоящего стандарта и определять совокупность требований к:
1) содержанию образования;
2) минимальному объему учебной нагрузки специалиста;
3) уровню подготовки специалиста.
2. Требования к содержанию образовательной программы  
1. Требования к уровню подготовки специалистов определяются содержанием программы профессионального фармацевтического образования:
1) Общенациональной целью образования является подготовка высококвалифицированных специалистов, способных удовлетворять  
потребности и ожидания общества при оказании лекарственной помощи населению, применять и развивать передовые инновационные технологии в фармации, науке и практике, использовать достижения информационных и коммуникационных технологий, укреплять здоровье населения, готовых адаптироваться к изменяющимся условиям системы здравоохранения на уровне государства и мирового сообщества, продолжать обучение на протяжении всей жизни, вносить вклад в развитие общества.
2) Цикл общеобразовательных дисциплин направлен на приобретение знаний, необходимых для понимания социально-экономических, демографических, культурных особенностей проблем в фармацевтической отрасли и формирование навыков эффективного общения, основанных на принципах фармацевтической этики и понимания роли ответственности фармацевта в обществе.
3) Цикл базовых дисциплин направлен на формирование совокупности фундаментальных знаний в области химических, медико-биологических и социально-экономических наук для подготовки специалистов фармацевтической отрасли, удовлетворяющих потребности здравоохранения в оказании лекарственной помощи населению.
4) Цикл профилирующих дисциплин ориентирован на изучение ключевых дисциплин по управлению и экономике фармации, фармацевтическому маркетингу и менеджменту, разработке, производству, контролю качества, стандартизации, сертификации, государственной регистрации лекарственных средств и лекарственного растительного сырья.
5) Соотношение общеобразовательных, базовых и профилирующих дисциплин составляет 25%:50%:25%.
3. Требования к образовательной среде фармацевтического образования
1. Организация учебного процесса, определение структуры учебного года осуществляется высшим учебным заведением самостоятельно.
ВУЗ в рамках академической свободы делит учебный год на академические периоды (семестры, триместры, кварталы) и по своему усмотрению вводит блочно – модульную систему организации процесса обучения.  
Все учебные и контрольные мероприятия образовательного процесса, продолжительность практик, каникул и праздничные дни отражаются в академическом календаре, который утверждается руководителем организации образования.
Учебные мероприятия должны включать все виды учебных занятий: лекций, семинаров, практических занятий, в том числе научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, лабораторные и курсовые работы (проекты).
Контрольные мероприятия должны включать периоды рубежного контроля, промежуточную аттестацию, итоговую аттестацию.  
2) Основным критерием завершенности образовательного процесса по специальности 5В110300 – «Фармация» является освоение студентом не менее 161 кредитов или 7245 часов теоретического обучения, не менее 6 кредитов или 450 часов профессиональной практики.
3) Итоговая государственная аттестация обучающихся – форма контроля учебных достижений выпускников высших учебных заведений, направленное на определение соответствия полученных ими знаний, умений, навыков и компетенций требованиям государственных общеобязательных стандартов высшего образования. На подготовку и сдачу государственного экзамена по специальности отводится 1 кредит, т.е. 2 недели. Итоговая государственная аттестация предусматривает сдачу государственных экзаменов по профилирующим дисциплинам и/или выполнение дипломной работы. Итоговая государственная аттестация после 5-го курса проводится поэтапно: 1 этап – аттестация практических навыков по специальности,  
2 этап – комплексный устный экзамен по специальности и/или защита дипломной работы.
4) На написание и защиту дипломной работы (проекта) отводится 2 кредита, т.е. соответственно 4 недели. При этом в 2 кредита входит оформление и защита дипломной работы (проекта). Сам процесс выполнения дипломной работы (проекта) осуществляется заблаговременно в ходе профессиональной практики и на завершающем этапе теоретического обучения.
5) В течение одного академического периода при семестровой его организации студент очной формы обучения должен освоить 18-22 кредитов или 810-990 часов. Заочное и вечерняя формы обучения не предусмотрены.  
6) Высшее учебное заведение может организовать учебный процесс по специальности 5В110300  – «Фармация» по дистанционным технологиям обучения. Дистанционные технологии обучения реализуются в соответствии с Правилами организации обучения по дистанционным образовательным технологиям утвержденным приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от 4 июня 2009 года № 266.
7) Реализация образовательных программ высшего образования обеспечивается свободным доступом каждого студента к информационным ресурсам и библиотечным фондам, наличием методических пособий и рекомендаций по всем модулям, дисциплинам и по всем видам учебной работы - практикумам, дипломному проектированию, профессиональным практикам, самостоятельной работы студента, а также наглядными пособиями, аудио- и видеоматериалами. Вуз обеспечивает доступ студентов к учебной, научной, информационной базам, включая международные источники данных, размещаемым в электронных библиотеках. Библиотечный фонд и обеспеченность   
учебной литературой на электронных и магнитных носителях должен соответствовать квалификационным требованиям, предъявляемым при лицензировании образовательной деятельности. Информационное и учебно-методическое обеспечение осуществляется с последовательным усилением акцента на самостоятельную работу студентов. 
8) Лабораторными работами (практикумами) должны быть обеспечены дисциплины: неорганическая химия, органическая химия, аналитическая химия, биологическая химия, физическая и коллоидная химия, токсикологическая химия, технология лекарственных форм, промышленная технология лекарств, биофармация, фармацевтическая химия, общие методы исследования и анализ лекарственных средств, фармакогнозия.
9) Практические занятия устанавливаются по следующим дисциплинам: биофизика, микробиология и вирусология, ботаника, физиология с основами анатомии, фармакология, фармакотерапия, управление и экономика фармации, менеджмент и маркетинг в фармации, патологическая физиология, основы фармацевтической гигиены, медицинская биология, высшая математика, биофизика. Методологическое сопровождение с последовательным усилением акцента на самостоятельную работу студентов.
10) Самостоятельная работа подразделяется на два вида – на самостоятельную работу, которая выполняется под руководством преподавателя (СРСП), и на ту часть, которая выполняется студентами полностью самостоятельно (СРС). СРСП является внеаудиторным видом работы студента, которая выполняется им в контакте с преподавателем, по отдельному графику, который не входит в общее расписание учебных занятий. Соотношение между СРСП и СРС в общем объеме самостоятельной работы определяется вузом самостоятельно.
11) Материально-техническая оснащенность вуза должна быть ориентирована на расширение его технических и технологических возможностей. Вуз должен располагать основным объемом аудиторного фонда, необходимого для проведения учебных занятий по формам обучения не более чем в две смены, соответствующего санитарным нормам и вспомогательных помещений. Учебная площадь зданий, принадлежащих на праве собственности, хозяйственного ведения или оперативного управления, на одного студента приведенного контингента с учетом сменности учебных занятий должна быть не менее 6 квадратных метров.
12) Для проведения учебных занятий по языкам и языковым дисциплинам, а также организации самостоятельной работы студентов вуз должен иметь лингафонные кабинеты и аналогичное оборудование. Вуз должен располагать компьютерными классами последнего поколения, интерактивными досками, позволяющими проведение учебных занятий, самостоятельную работу студентов в интерактивных формах. Для реализации образовательных учебных программ вуз должен иметь в наличии современное учебно-лабораторное оборудование, обеспеченное различными  
видами заданий (включая виртуальные лаборатории), программным обеспечением, позволяющим выполнять соответствующие задания учебных программ.
13) Профессиональная практика является обязательной компонентой профессиональной учебной программы высшего образования. Она подразделяется на учебную и производственную. Общий объем всех видов профессиональных практик должен составлять не менее 6 кредитов. Трудоемкость 1 кредита практики составляет 15 часов (по 50 мин.) для учебной практики, 75 часов (по 50 мин.) для производственной практики. Продолжительность практики на 1 кредит в неделях составляет: 0,5 недели для учебной практики, 2,5 недели – для производственной практики. Организация и содержание учебной и производственной (преддипломной) практики должны быть отражены в Типовых программах по учебной и производственной практике. Основные типовые места организации и проведения практики: фармацевтические организации и предприятия. Студенты должны быть обеспечены учебно-методическими материалами (программа, дневник и т.д.). Руководство и контроль прохождения практики осуществляется преподавателями высшего учебного заведения (кафедры). Результатами прохождения практики являются предоставление дневника учебной и производственной практики, письменного отчета, характеристики, презентации и других материалов, предусмотренных программой практики и сдача дифференцированного зачета.  
14) Реализация образовательной программы подготовки по специальности 5В110300 – «Фармация» обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной, научно-методической и/или практической деятельностью в сфере фармации. Академический персонал должен иметь академическую степень магистра или ученую степень доктора и/или кандидата наук.
15) Предшествующий уровень образования абитуриентов - общее среднее или среднее профессиональное образование. Абитуриент должен иметь документ государственного образца об общем среднем или среднем профессиональном образовании. Входные испытательные процедуры устанавливаются в соответствии с Типовыми правилами приема в высшие учебные заведения.
4. Требования к уровню подготовки лиц, освоивших образовательные программы профессионального фармацевтического образования
Требования к общей образованности:  
1) обладать базовыми знаниями в области естественнонаучных (социальных, гуманитарных, экономических) дисциплин, способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления;
2) обладать навыками обращения с современной техникой, уметь использовать информационные технологии в сфере профессиональной деятельности;
3) владеть навыками приобретения новых знаний, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования в магистратуре.
2. Требования к социально-этическим компетенциям:
1) знать социально-этические ценности, основанные на общественном мнении, традициях, обычаях, общественных нормах и ориентироваться на них в своей профессиональной деятельности;
2)соблюдать нормы деловой этики, владеть этическими и правовыми нормами поведения;
знать традиции и культуру народов Казахстана;
быть толерантным к традициям, культуре других народов мира;
знать основы правовой системы и законодательства Казахстана;
знать тенденции социального развития общества;
уметь адекватно ориентироваться в различных социальных ситуациях;
быть способным работать в команде, корректно отстаивать свою точку зрения, предлагать новые решения;
уметь находить компромиссы, соотносить свое мнение с мнением коллектива;
стремиться к профессиональному и личностному росту.
3. Требования к экономическим и организационно-управленческим компетенциям:
обладать основами экономических знаний, иметь научные представления о менеджменте, маркетинге, финансах и т.п.;
2) знать и понимать цели и методы государственного регулирования экономики, роль государственного сектора в экономике.
4. Требования к профессиональной компетенции:
быть компететным в области здравоохранения, экономики, организации и управления в фармации, уметь проводить комплексный анализ фармацевтической деятельности, выявлять резервы повышения эффективности их деятельности и принимать решения, адекватные изменениям внешней и внутренней среды;
2)владеть новыми методами управления и выполнения различных видов фармацевтической деятельности субъектов в сфере обращения лекарственных средств;
3)знать основы казахстанского законодательства в области здравоохранения, быть компетентными в области международных стандартов качества оказания фармацевтической помощи и международных стандартов управления проектами, уметь составлять бизнес-планы, анализировать и обобщать результаты своих наблюдений;
4) демонстрировать соответствующие коммуникативные навыки, соблюдая принципы фармацевтической этики при общении с пациентами, населением, взаимодействии с коллегами, сотрудниками социальных служб;
5) быть способным применять научные основы фармации и внедрять инновационные технологии в своей профессиональной деятельности;
6) обладать навыками работы в команде и лидерскими качествами;
7) быть способным обучать других и совершенствовать свои знания и навыки на протяжении всей профессиональной деятельности.
5. Требования к готовности смены социальных, экономических, профессиональных ролей, географической и социальной мобильности в условиях нарастающего динамизма перемен и неопределенностей:
1) уметь ориентироваться в современных информационных потоках и адаптироваться к динамично меняющимся явлениям и процессам в мировой экономике;
2) быть гибким и мобильным в различных условиях и ситуациях, связанных с профессиональной деятельностью;
3) владеть навыками принятия решений экономического и организационного характера в условиях неопределенности и риска.
6. Требования к образованности по циклу общеобразовательных дисциплин:  
1) овладеть основами философии и социальных наук, необходимых для формирования естественно-научного и гуманитарно-психологического мировоззрения фармацевта и целостного видения мира и человека, основанных на общечеловеческих и профессиональных ценностях.
7. Требования к образованности по циклу базовых дисциплин.
Выпускник должен овладеть знаниями по изучаемым учебным дисциплинам, включающим в себя:
1) строение и химию неорганических и органических соединений, обладающих биологической активностью;
2) классификацию органических соединений и основные пути синтеза биологически активных веществ;
3) теорию и практику качественного и количественного анализа, используемой в фармацевтической практике;
4) классификацию ядовитых и сильнодействующих веществ, особенности химико-токсикологического анализа и лабораторной экспресс-диагностики;
5)классификацию микроорганизмов, теорию инфекций, применение химиотерапевтических средств (антибиотики);
классификацию и признаки живых организмов: растений и животных; лекарственного сырья;
7) механизмы возникновения и развития жизни, закономерности жизнедеятельности живых организмов, уровни организации жизни;
8) основы классической и молекулярной генетики, теорию гена, биотехнологию получения биологически активных веществ;
9) основы жизнедеятельности макро- и микроструктур человека, саморегуляции физиологических процессов в организме;
10) основные понятия общей нозологии; общие принципы профилактики и лечения болезней, значение лекарственной терапии и фармакопрофилактики;
11) основы гигиены окружающей среды, аптечных учреждений и фармацевтических предприятий;
12) основные способы оказания первой доврачебной помощи при экстремальных ситуациях;
13) философско-теоретические основы психики, психику и организм, поведение и деятельность;
14) классификацию лекарственных средств, общую рецептуру, правила выписывания рецептов, общие закономерности фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных веществ.
8. Требования к образованности по циклу профилирующих дисциплин.
Выпускник должен знать:
1) основные принципы организации лекарственной помощи населению;
2) основы экономики фармации;
3) процессы управления маркетингом в фармации, проведение и анализ маркетинговых исследований, основы фармацевтического менеджмента;
4) основные принципы организации технологического процесса производства и изготовления лекарственных средств экстемпорального и промышленного производства, фитопрепаратов, лечебно-косметических, парафармацевтических и ветеринарных препаратов, биологически активных добавок и натурпродуктов;
5) основные принципы и положения, регламентирующие качество лекарственных средств;
6) общие принципы фармацевтического анализа, основные методы и приемы исследования качества лекарственных средств;
7) номенклатуру лекарственного растительного сырья, вопросы заготовки лекарственных растений по ботаническим признакам;
8) основные принципы макро- и микроскопического, товароведческого анализа и стандартизации лекарственного растительного сырья.
10. Требования к лицам, получившим профессиональное фармацевтическое образование
1) Сферой профессиональной деятельности фармацевта выступает здравоохранение, фармация, образование, наука, социальная защита.  
2) Объектами профессиональной деятельности фармацевта являются лекарственные средства, применяемые для профилактики, диагностики и лечения заболеваний, реабилитации и гигиены.  
К лекарственным средствам приравниваются парафармацевтики, медицинская техника и изделия медицинского назначения, используемые с целью диагностики, профилактики и лечения заболеваний.
3) Организациями для реализации профессиональной деятельности являются:
- фармацевтические организации и предприятия различной формы собственности по оптово-розничной реализации, изготовлению, производству лекарственных средств (аптеки, фирмы, АО, ТОО. СП и др., фармацевтические заводы, фабрики);
- органы управления и фармацевтического контроля;
- органы стандартизации и сертификации лекарственных средств (испытательные центры, лаборатории по контролю качества, стандартизации и сертификации);
- химико-токсикологические отделения (лаборатории) центра судебной медицины, токсикологические центры при больницах скорой медицинской помощи;
- органы фармацевтической информации (справочно-информационные центры, информационно-аналитические центры и др.);
- организации образования;
- организации науки;
- организации социальной защиты.
4) Предметами профессиональной деятельности фармацевта по специальности 5В110300 – «Фармация» являются:
- обеспечение населения лекарственными средствами, применяемыми для профилактики, диагностики, лечения заболеваний, реабилитации и гигиены;
- формирование и развитие эффективной системы организационно-экономической и управленческой деятельности субъектов в сфере обращения лекарственных средств;
- организация и осуществление производства лекарственных средств экстемпорального и промышленного изготовления, применяя принципы организации технологического процесса и обеспечения санитарного режима согласно требованиям надлежащей производственной практики (GMP) и отечественных стандартов;  
- формирование и развитие научных и педагогических навыков;
- непрерывное профессиональное обучение и использование новых знаний и технологий в своей профессиональной деятельности.
5) Фармацевт по специальности 5В110300 - «Фармация» может выполнять следующие виды профессиональной деятельности:
- организационно-технологическая;
- общая фармацевтическая;
- производственно-управленческая;
- контрольно-разрешительная;
- педагогическая;
- научно-исследовательская.
- Функции профессиональной деятельности.
6) Функциями профессиональной деятельности фармацевта являются:
- оказание фармацевтических услуг в сфере обращения лекарственных средств, включая планирование и организацию фармацевтической деятельности, оптово-розничную реализацию, исследованию, разработку, производства, контроль качества, стандартизацию, сертификацию, государственную регистрацию, рекламу, применение и уничтожение лекарственных средств, пришедших в негодность;
- разработка инновационных программ и мероприятий по их реализации;
- эффективное использование информационных и коммуникационных технологий для доступа к достоверной информации, улучшения обеспечения населения лекарственными средствами, работы в единой информационной сети системы здравоохранения.
7) Типовыми задачами профессиональной деятельности фармацевта являются:
- обеспечение населения эффективными, безопасными лекарственными средствами, применяемыми для профилактики, диагностики и лечения заболеваний, реабилитации и гигиены;
- организация и осуществление производства лекарственных средств внутриаптечного изготовления и промышленного выпуска;
- обеспечение контроля качества и стандартизации лекарственных средств и лекарственного растительного сырья на этапах их разработки, производства, хранения и применения;  
- организация и осуществление лекарственного обеспечения и доврачебной помощи больным и пострадавшим в экстремальных ситуациях;
- внедрение инновационных технологий в сфере обращения лекарственных средств;
- систематическое повышение профессиональных знаний и умений;
- осуществление научной и научно-педагогической деятельности в области фармацевтического образования и науки.
8) Содержание профессиональной деятельности фармацевта определяется сферой, задачами, функциями, видами фармацевтической деятельности и включает:
- управление деятельностью субъектов в сфере обращения лекарственных средств, включая организацию процесса управления в основных звеньях фармацевтического рынка, планирование основных показателей и направлений деятельности, проведение маркетинговых исследований рынка медицинских и фармацевтических товаров;
- организация и осуществление оптово-розничной реализации лекарственных средств населению и организациям, включая закуп, приобретение, распределение, реализацию, рекламу и хранение;
- организация и осуществление информационно-аналитической деятельности: владение методами сбора (в том числе компьютерными), хранения и обработки информации, применяемых в сфере обращения лекарственных средств;
- оказание консультативной помощи специалистам лечебно-профилактических, фармацевтических организаций и населению по вопросам применения лекарственных средств;
- изготовление лекарственных средств экстемпорального и серийного производства, включая производство гомеопатических, парафармацевтических, лечебно-косметических и ветеринарных препаратов, биологически активных добавок и натурпродуктов;
- организация и проведение контроля качества и стандартизации лекарственных средств и лекарственного растительного сырья на этапах разработки, получения, хранения и применения;
- организация и проведение заготовки, приемки лекарственного растительного сырья и определение ресурсов дикорастущих лекарственных растений;
- организация и осуществление фармацевтической деятельности в сфере контрольно-разрешительной системы (лицензирование, регистрация, сертификация лекарственных средств и др.);
- организация и проведение химико-токсикологического анализа в судебно-химической экспертизе и лабораторной экспресс-диагностике при отравлениях ядовитыми и сильнодействующими веществами;
- разработка и внедрение инновационных технологий в сфере обращения лекарственных средств;
- осуществление педагогической деятельности в системе высшего и среднего фармацевтического образования;
- участие в проведении научных исследований в области фармацевтической науки.
9) Требования к ключевым компетенциям фармацевта по специальности 5В110300 -Фармация. Фармацевт должен:
иметь представление:
- об основных процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, возможностях современных научных методов познания природы;
- о методах и инструментах государственной политики по регулированию экономической жизни Казахстана и других государств, внешнеэкономической деятельности;
- о теоретико-методологических основах науки, политики, истории и политической жизни;
- о факторах формирования здоровья, защитно-приспособительных процессах, регуляции и саморегуляции в норме и патологии;
- об основных проблемах здравоохранения, медицины и фармации в их связи и взаимозависимости с другими сферами социальной политики;
- о международной политике в области здравоохранения;
знать:
- организационно-экономические аспекты деятельности субъектов в сфере обращения лекарственных средств, структуру управления службой лекарственного обеспечения в РК, нормативные документы, регулирующие фармацевтическую деятельность;
- основы фармацевтического менеджмента и маркетинга, технику оптово- розничной реализации, закупок, рекламы лекарственных средств;
- основы фармацевтической информации - поиск, сбор, хранение, переработка, распределение и использование информации о лекарственных средствах;
- принципы организации производства лекарственных средств в аптечных и промышленных условиях, биофармацевтическую характеристику факторов, влияющих на терапевтическую эффективность лекарств;
- методы контроля качества лекарственных средств в аптечных и промышленных предприятиях, правила сертификации и стандартизации;
- методы заготовки, приемки и сушки лекарственного растительного сырья и их стандартизация;
- организационно-правовые и методологические основы проведения химико-токсикологического анализа в судебно-химической экспертизе и лабораторной экспресс-диагностике при отравлении ядовитыми и сильнодействующими веществами.
уметь:
- организовать, руководить, планировать и анализировать деятельность субъектов в сфере обращения лекарственных средств;
- организовать и осуществлять все виды деятельности в сфере контрольно-разрешительной системы (лицензирование, регистрация, сертификация лекарственных средств и др.);
- изготавливать лекарственные средства экстемпорального и промышленного производства в соответствии с международными и отечественными стандартами и нормами;
- организовывать и проводить контроль качества лекарственных средств в соответствии с нормативной документацией на этапах разработки, производства, хранения и применения;
- организовывать и проводить заготовку, приемку и стандартизацию лекарственного растительного сырья;
- проводить химико-токсикологический анализ в судебно-химической экспертизе и лабораторную экспресс-диагностику острых и хронических отравлений токсическими веществами, ядами и наркотическими средствами;
- оказывать доврачебную помощь больным и пострадавшим в экстремальных ситуациях;
иметь навыки:
- организации работы в основных звеньях товаропроводящей системы фармацевтического рынка;
- основных методов фармакоэкономики, планирования экономических показателей, формирования цен и анализа рыночных возможностей аптечных организаций;
- решения задач кадрового менеджмента и ведения делопроизводства в фармацевтических организациях;
- оказания консультативной помощи специалистам лечебно-профилактических, фармацевтических организаций и населению по вопросам применения лекарственных средств;
- изготовления и контроля качества лекарственных средств аптечного и промышленного производства;
- проведения фармацевтического анализа лекарственных средств и лекарственного растительного сырья на этапах разработки, получения, хранения и применения;
- заготовки, приемки и стандартизации лекарственного растительного сырья;
- проведения химико-токсикологического анализа при отравлении ядовитыми и сильнодействующими веществами.
быть компетентным в вопросах:
- нормативно-правовой и законодательной базы в сфере обращения лекарственных средств;
- поиска, разработки, организации и управления, выбора управленческих решений, направленных на эффективное функционирование субъектов в сфере обращения лекарственных средств;
- оказания качественных фармацевтических услуг населению, лечебно-профилактическим и фармацевтическим организациям.
11. Требования к структуре образовательной программы профессионального фармацевтического образования  
1) Структура программы профессионального фармацевтического образования формируется из различных видов учебной и практической работы, определяющих содержание образования, отражает их соотношение, измерение и учет. Учет трудоёмкости всех видов работ осуществляется по объему освоенного материала в часах/неделях.  
2) Программа профессионального фармацевтического образования реализуется через очную форму обучения. Подготовка может проводиться с использованием дистанционных образовательных технологий (лекций и семинаров) в установленном законодательством порядке.
3) Продолжительность обучения составляет 5 лет.
Квалификации и должности определяются в соответствии с утвержденной номенклатурой медицинских и фармацевтических специальностей.
12. Содержание образовательной программы профессионального фармацевтического образования определяется в соответствии с приложением 1 к настоящему стандарту.
Приложение к
Государственному общеобязательному
стандарту образования по специальности
5В110300 – «Фармация»
Содержание образовательных программ
 

Сокращенное наименование циклов дисциплин

Наименование дисциплин и их основное содержание

Трудо-емкость –всего кредитов

1

2

3

Оод

Общеобразовательные дисциплины

40

ООДО

Обязательный компонент

40

ООДО 01

История Казахстана

Введение в "Историю Казахстана". Казахстан в эпоху древности. Древнейшая история Казахстана. Казахстан в средние века. Государства раннего средневековья (VІ-X в.в.). Государства развитого средневековья (XІ - нач. XІІІ в.). Развитие экономики и культуры Казахстана XІ-начала XІІІ веков. Казахстан в период монгольского завоевания. Средневековые государства в XІV-XV в.в. Образование казахской народности. ". Культура казахов в XІV - начале XVІІІ веков. Казахстан в новое время (XVІІІ - начало XX в.в.). Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в XІX - начале XX века.начало XX в.в.). Казахстан в новейшее время. Октябрьская революция 1917 г. и ее предпосылки. Гражданская война - трагедия народа (1918-1920 г.г.). Образование Казахской Советской государственности. Политика "военного коммунизма" в Казахстане (1918 - март 1921 г.г Казахстан в период Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г. Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 г.г.). Казахстан в годы "хрущевской декады" (1953-1964 г.г.).. Политика "перестройки" в Казахстане (1985-1991 г.г Ка.).. Казахстан на пути к независимости. Провозглашение независимости Казахстана. Создание Содружества независимых государств (СИГ). Государственное строительство Республики Казахстан. Экономическое развитие. Общественно-политическое развитие. Духовное развитие. Внешняя политика Республики Казахстан.

3

ООДО 02

Философия

Исторические типы философствование в контексте культуры Древнеиндийская философия как феномен восточной культуры. Древнекитайская философия в период расцвета китайской культуры. Философия в античной культуре. Феномен философии в средневековой культуре. Арабо-мусульманская философия в контексте исламской культуры Феномен философии и религии в западноевропейской средневековой культуре. Философия в культуре Ренессанса и Реформации. Западноевропейская философия в культуре Нового Бремени. Западноевропейская философия в культуре второй половины XІX в. Русская философия как феномен российской культуры XІX-XX в.в. Феномен философии в казахской культуре Советская Философия в культуре XX в. Западная философия в контексте культуры XX в. канун XXІ века. Философия бытия. Философская антропология. Социальная философия. Философия культуры. Философия 1 любви.

Философия религии. Философия истории . Философия образования. Проблемы теории диалектики. Эпистемология. Философия глобальных проблем.

3

ООДО 03

Иностранный язык

Фонетические, орфографические, лексические и грамматические нормы изучаемого иностранного языка. Фонетика: произносительные и ритмико-интонационные особенности иностранного языка, рецепция и репродукция звуковой системы речи. Орфография: звукобуквенная система языка, основные орфографические правила. Лексика: словообразовательные модели; лексические минимум объёмом в 2500 единиц базового языка, а также терминов, соответствующих профилю специальности; дифференциация лексики по сферам применения. Грамматика: основные части речи - имя существительное, прилагательное, наречие, глагол, артикль, местоимение, предлог; структура простого и сложного предложения; основные модели словообразования. Чтение: формирование навыков ознакомительного, поискового, изучающего и просмотрового чтения. Говорение: навыки диалогической и монологической речи в пределах изучаемых тем. Письмо: развитие навыков последовательного изложения информации при написании сочинений и писем личного и делового характера. Перевод текстов по специальности с иностранного языка на казахский (русский) язык в соответствие с языковыми нормами. Аудирование: восприятие на слух сообщений бытового, информационного и профессионального характера

6

ООДО 04

Казахский (русский) язык

Фонетические, орфоэпические, орфографи-ческие, пунктуационные нормы современного казахского (русского) языка. Основные понятия лексикологии, фразеологии, морфологии, синтаксиса. На уровне предложения: субъектное предикатные отношения в структуре простого и сложного предложений, выражение объектных, определительных, обстоятельственных значений в простом, сложносочиненном сложно-подчиненном предложениях. Выражение сочинительных и подчинительных отношений в бессоюзном предложении. На уровне текста: структура и средства связи различных типов текстов, особенности различных стилей современного казахского языка (публицис-тического, художественного, официально-делового), особенности научного стиля речи: структура научного доклада, рецензии, аннотации, резюме. На уровне речевой деятельности: чтение, комментирование, компрессия, воспроизведение содержания текста. Составление и запись планов различного типа, рефератов, резюме, аннотация, рецензия. Построение различных типов монологов, диалогов, полилогов, речевой этикет.

6

ООДО 05

Информатика

Предмет, объекты и составные части информатики. Системы счисления. Формализация изображений. Понятия компьютерной графики. Геометрические основы информатики. Элементы организации основных блоков компьютера. Алгоритмы (типы, свойства, способы представления). Алгоритмические структуры. Языки программирования и их классификация. Компиляторы и интерпретаторы. Трансляторы и среды программирования. Операционная система Wіndows. Файлы, папки и диски. Текстовые редакторы, табличные процессоры. Системы управления базами данных. Компьютерные сети, сетевые и телекоммуникационные технологии. Глобальные и локальные сети. Проблемы защиты информации. Организационные меры, инженерно – технические и иные методы защиты информации. Антивирусная защита. Системы искусственного интеллекта. Экспертные системы.



3







ООДО 06

Экология и устойчивое развитие

Понятие экологии, становление и развитие экологии как науки. Цель, задачи, методы изучения экологии. Место и роль экологии в решении современных экономических и политических проблем. Аутэкология: экологические факторы, зоны оптимума и минимума. Демэкология: характеристики популяции, флуктуации и регуляция численности популяции. Синэкология: типы взаимодействия в сообществах, трофическая структура сообщества и экологические пирамиды. Функции экосистем: энергетический обмен и круговорот веществ, целостность и устойчивость экосистем, экологические сукцессии. Понятие о биоценозе, биогеоценозе, экосистеме. Типы наземных и водных экосистем. Учение о биосфере и ноосфере. Живое вещество биосферы и его функции. Природные ресурсы и рациональное природопользование. Охрана природы и экологические проблемы современности. Проблемы экоразвития.

2

ООДО 07

Социология

Социальное развитие, роль семьи в социализации ребенка. Психосоциальные типы заболеваний. Семейное консультирование, сексуальное

здоровье семьи, стратегии борьбы: насилием в семье. Социальная геронтология, медицинская социология, социальные факторы в медицинской практике. Поведение здоровых и больных. Организация здравоохранения и общество. Профессии в здравоохранении. Организация и финансирование здравоохранения с точки зрения социологии.

2

ООДО 08

Политология

Политология как наука, ее место в системе современного научного знания. Сущность, структура, функции и субъекты политики. Политическая власть. Политическая система общества. Модернизация политической системы Республики Казахстан. Государство как основной институт политической системы. Проблемы строительства гражданского общества и правового государства в Казахстане. Политические режимы. Политические партии и партийные системы. Политическая элита и политическое лидерство. Политическое сознание и политическая культура общества. Политическая социализация личности Мировая политика и международные отношения. Проблемы и противоречия политического процесса в Республике Казахстан. Казахстан в мировом сообществе.

2

ООДО 09

Основы права

Предмет, система курса «Основы права». Теория государства и права. Основные понятия о государстве. Основные понятия о праве и правовых явлениях. Правоотношения. Правонарушение и юридическая ответственность. Конституционное право - ведущая отрасль права Республики Казахстан. Административное право Республики Казахстан и государственное управление. Основы организации и деятельности правоохранительных органов. Основы финансового права Республики Казахстан. Финансовая деятельность государства. Банковская деятельность. Банковская система РК. Основы налогового права. Налоговая система РК. Основы трудового права и права социального обеспечения. Основы

уголовного права Республики Казахстан. Правовые основы борьбы с коррупцией в Республике Казахстан. Страховое право. Основы экологического права РК. Основы земельного права РК. Процессуальное право РК. Основы уголовно- процессуального и гражданско- процессуального права.

2

ООДО 10

Основы безопасности жизнедеятельности

Роль современного государства в обеспечении безопасности жизнедеятельности. Организационные и теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера. Опасности среды обитания человека. Защита населения в ЧС. Устойчивость работы промышленных объектов. Спасательные и другие неотложные работы в очагах поражений.

2

ООДО 11

Основы экономической теории

Экономические отношения между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления жизненных благ и услуг. Экономическое поведение людей при принятии экономических решений. Необходимость экономического анализа. Методы научного анализа экономических процессов. Общие основы общественного производства. Ресурсы и их ограниченность. Собственность: сущность и формы. Общественные формы производства. Основные типы и модели экономических систем. Элементы рыночной экономики. Сущность и закономерности индивидуального воспроизводства в условиях рыночной экономики. Кругооборот продуктов, доходов и расходов в экономике. Воспроизводство национальной экономики. Система национальных счетов. Экономическое и социальное развитие общества. Денежно-кредитная и финансовая системы. Государственное регулирование национальной экономики.



2

ООДО 12

Латинский язык

Алфавит. Фонетические, орфографические, пунктуационные нормы латинского языка. Особенности произношения, словообразования. Части речи. Основные понятия лексикологии,

фразеологии, морфологии, синтаксиса. Склонения существительных мужского, среднего и женского рода. Спряжения. Греко-латинские терминоэлементы. Согласованные и несогласованные определения. Основы написания латинской части рецепта. Медицинская и фармацевтическая терминология.

2

ООДО13

Неорганическая химия

Основные понятия и законы химии. Строение атома и структура периодической системы элементов. Теория химической связи. Метод валентной связи (ВС), свойства и типы ковалентной связи. Метод молекулярных орбиталей (МО). Межмолекулярное взаимодействие.

Закономерности протекания химических реакций-. Энергетика и кинетика химических процессов. Теория растворов, растворы электролитов и неэлектролитов. Современные теории кислот и оснований. Окислительно-восстановительные процессы. Основные положения теории комплексных соединений. Основные свойства элементов и важнейших соединений. Химия s-элементов. Химия d-элементов. Химия р-элементов.

3

ООДО 14

Высшая математика

Производная и дифференциалы элементарных и сложных функций. Применение дифференцирования в методе потенциометрического титрования. Частные производные, частные дифференциалы и полные дифференциалы функции нескольких переменных. Неопределенный интеграл. Методы интегрирования. Определенный интеграл. Непосредственное интегрирование, метод замены переменной, метод интегрирования по частям. Применение определенного интеграла. Решение задач физико-химического, фармацевтического и медико-биологического содержания путем составления дифференциал ь ных уравнение. Основы теории вероятности. Случайные величины. Нахождение доверительного интеграла для оценки среднего

значения при решение задач фармацевтического, медицинского, биологического содержания. Оценка случайных по грешностей измерени й . Элементы теории корреляции.

2







Итого

40



Компонент по выбору

0

БД

2 Базовые дисциплины (БД)

80

БДО

Обязательный компонент

30

БДО 01

Профессионально-ориентированный иностранный язык

Введение в предметную область специальности на иностранном профессионально-ориентированном языке. Профессионально -ориентированный иностранный язык как дисциплинарный феномен, обслуживающий определенную сферу человеческой деятельности (с учетом специфики специальности). Основы формирования овладения предметно- языковым материалом. Базовый категориально- понятийный аппарат в его иноязычном выражении. Профессиональная иностранная терминология. Специальный профессионально-ориентированный материал и его использование в заданных профессиональных ситуациях. Характеристика содержания предметной области по специальности на иностранном языке. Профессиональная компетенция: ориентация в текстах на иностранном языке, монологическое высказывание профессионального содержания и т.д. Связь профессионально-ориентированного иностранного языка с дисциплинами. Трансформация и дифференциация профессионально-ориентированного иностранного языка

2

БДО 02

Профессиональный казахский (русский) язык

Профессиональная казахская (русская) терминология. Специальный профессионально -ориентированный материал и его использование в заданных профессиональных ситуациях. Характеристика содержания предметной области по специальности на казахском (русском) языках. Профессиональная

компетенция: ориентация в текстах на казахском (русском) языках. Связь профессионально-ориентированного казахского (русского) языка с профилирующими дисциплинами.

2

БДО 03

Органическая химия

Классификация, номенклатура, структурная изомерия органических соединений. Химическая связь и взаимное влияние атомов в молекулах органических соединений. Пространственное строение органических соединений. Кислотные и основные свойства органических соединений. Алканы. Циклоалканы. Алкены, диены, алкины. Моноядерные арены. Конденсированные арены. Галогенуглеводороды. Гидроксипроизводные углеводородов и их тиоаналоги. Простые эфиры и сульфиды. Амины. Диазосоединения.

Азокрасители. Альдегиды и кетоны. Карбоновые кислоты. Функциональные производные карбоновых кислот. Дикарбоновые кислоты. Производные угольной кислоты. Гетерофунк-циональные органические соединения. Галоген-, гидрокси- и оксокислоты. Аминокислоты, пептиды, белки. Моносахариды. Олигосахариды и полисахариды. Пятичленные гетероциклы с одним и двумя гетероатомами. Шестичленные гетероциклы с одним и двумя гетероатомами. Конденсированные гетероциклы. Алкалоиды. Липиды. Омыляемые липиды. Триацил-глицериды, фосфоглицериды. Неомыляемые липиды. Терпеноиды. Стероиды.

4

БДО 04

Аналитическая химия

Теоретические основы методов качественного и количественного анализа. Принципы и методы обнаружения веществ. Классификация катионов

и анионов. Качественный анализ катионов и анионов. Теория растворов электролитов в аналитической химии. Применение закона действующих масс (ЗДМ) к различным типам ионных равновесий (кислотно-основное, окислительно-восстановительное, гетерогенное и комплексонометрическое) в аналитической химии. Теоретические основы использования органических реагентов в качественном анализе. Методы выделения, разделения и концентрирования. Подготовка образца к анализу. Количественный анализ. Гравиметрический анализ. Титриметрический анализ. Кислотно-основное титрование, окислительно-восстановительное титрование, осадительное и комплексонометрическое титрование). Инструментальные методы анализа (оптические, электрохимические, хроматографические).

4

БДО 05

Ботаника

Предмет ботаники. Разделы ботаники. Растения - источник жизни на земле. Биосфера. Круговорот веществ в природе. Растения как источник лекарственного сырья. Значение ботаники для фармации. Вклад казахстанских ученых-ботаников в изучение флоры в различных регионах Республики. Основные черты строения и жизнедеятельности растительных организмов. Учение о клетке. Основы цитологии. Анатомия и физиология растений. Растительные ткани, их строение и функции. Вегетативные органы растений, их

строение и функции. Морфологические группы растении. Рост, развитие и размножение растений. Систематика растений. Низшие растения. Высшие растения. Споровые. Архегониальные. Систематический обзор Покрытосеменных. Класс двудольные. Класс однодольные. Основы географии растений.

2

БДО 06

Физическая и коллоидная химия

Предмет, задачи и методы физической химии, основные понятия и законы термодинамики, термохимия, термодинамика химического равновесия, термодинамика фазовых равновесий, термодинамика разбавленных растворов, термодинамика растворов электролитов, электрохимия, кинетика химических реакции и катализ, предмет и методы химической кинетики, термодинамика поверхностных явлений, предмет, задачи и методы коллоидной химии, дисперсные системы, молекулярно-кинетические и оптические свойства коллоидных систем, строение и электрический заряд коллоидных частиц, электрокинетические явления, устойчивость и коагуляция коллоидных систем, разные классы коллоидных систем, высокомолекулярные соединения (ВМС) и их растворы.

2

БДО 07

Фармакология

Содержание, предмет, методы исследования фармакологии. Связь фармакологии с другими дисциплинами. Общая рецептура. Правила выписывания жидких, мягких, твердых лекарственных форм. Общая фармакология. Общие закономерности фармакокинетики и фармако- динамики лекарственных веществ. Средства, влияющие на периферический отдел нервной системы. Средства, влияющие на эфферентную иннервацию. Средства, влияющие на ЦНС. Анальгетические средства. Противовоспалительные и противоаллергические средства. Антисептики и дезинфицирующие средства. Химиотерапевтические средства. Антибактериальные средства. Противотуберкулезные, противоспирохетозные, противогрибковые, противовирусные, противопротозойные, противоглистные средства. Средства, влияющие на функции: опорно-двигательной, дыхательной, сердечно-сосудистой, пищеварительной, мочевыделительной, эндокринной системы, системы крови.

5

БДО 08

Общие методы исследования и анализ лекарственных средств

Государственные принципы и положения, регламентирующие качество лекарственных средств. Фармацевтический анализ. Общие принципы фармацевтического анализа. Общие методы и приемы исследования неорганических и органических лекарственных веществ (индивидуальных и входящих в комбинированные лекарства). Общие фармакопейные положения для определения посторонних веществ в лекарственных средствах (испытания на чистоту). Унификация методов количественного анализа лекарственных средств. Особенности анализа лекарственных веществ в биологических жидкостях. Анализ неорганических лекарственных веществ. Анализ алифатических, циклических и алициклических соединений: галогено- и кислородсодержащие

соединения алканов, производные дитиокарбаминовой кислоты, беталактамиды (природные и полусинтетические пенициллины и цефалоспорины), аминогликозиды, макромеды и азалиды, терпены, статины, производные адамантана, производные циклопентанпергидрофенантрена (стероидные соединения).

3

БДО 09

Организация фармацевтической деятельности

Основные принципы организации медицинской и лекарственной помощи населению. Порядок организации работы по приему рецептов и отпуску лекарств. Правила и принципы организации изготовления, оформления и отпуску лекарств, внутриаптечного контроля качества лекарств. Основные принципы определения потребности и изучения спроса на лекарственные препараты. Принципы фармацевтической этики и деонтологии.

3

БДО 10

Фармакотерапия

Предмет, разделы, цель и задачи. Виды фармакотерапии. Основные этапы развития фармакотерапии. Понятие о системе "надлежащего назначения" лекарственных средств. Лекарственный формуляр. Стандарты лечения. Понятие и принципы составления. Фармакоэкономика. Фармакоэкономический анализ. Общие вопросы фармакокинетики и фармакодинамики. Взаимодействие и побочные действия лекарственных средств. Возрастные аспекты клинической фармакологии. Частная фармакотерапия. Фармакотерапия заболеваний сердечно-сосудистой, эндокринной, нервной системы, органов дыхания, органов пищеварения. Фармакотерапия болезней почек и мочевых путей, анемии, заболеваний соединительной ткани, аллергических заболеваний.

3



Вузовский компонент

32

БДВ 01

Биофизика

Основные законы физики. Физические явления и процессы. Термодинамика и моделирование химических процессов. Молекулярная биофизика. Биофизика клетки.

90 /2

БДВ 02

Биологическая химия

Строение и функции белков. Ферменты. Строение и функции нуклеиновых кислот. Перенос генетической информации биосинтез белка. Молекулярная патология. Введение в об мен веществ. Биохимия питания. Витамины. Строение и функции биологических мембран. Биоэнергети ка. О б мен и функции углеводов. Обмен и функции липидов. Обмен белков и аминокислот. Обмен гемпротейнов и нукле о протейнов. Взаимосвязь обмен белков, углеводов и липидов. Вводно-солевой обмен. Микроэлементы. Регуляция гомеостаза. Регуляция обмен веществ. Биохимия гормонов. Биохимия тканей и органов. Введение в клиническую биохимию. Фармацевтическая биохимия . Ф армакокинетика и метаболизм лекарств. Механизмы и этапы превращения, обезвреживания ксенобиотиков и лекарственных препаратов. Органные особенности метаболизма лекарств.

1 80/ 4

БДВ 03

Микробиология и вирусология

Классификация микроорганизмов. Вирусы, их природа. Основы систематики. Взаимодействие вирусов с клеткой. Генетика бактерий и вирусов. Микробиологические основы дезинфекции, асептики, антисептики. Применение химиотерапевтических средств. Антибиотики. Экология микроорганизмов. Основы санитарной микробиологии. Микрофлора тела человека. Микрофлора растительного лекарственного сырья. Фитопатогенные микроорганизмы. Микробиологический контроль лекарственных средств. Инфекция. Иммунитет. Основы серологических реакции. Возбудители гноеродных инфекции. Возбудители бактериальных кишечных инфекции. Токсинемические инфекции. Патогенные микробактерии. Зоонозные инфекции. ОРВИ. ОРЗ. Энтеровирусы. Ретровирусы. Вирус СПИД.

90/2

БДВ 04

Анатомия человека

Нервная система. Методы исследования ЦНС. Вегетативная регуляция физиологических функций. Жидкие среды организма. Система кровообращения ЭКГ. Физиология дыхания. Система пищеварения: морфология и принципы функционирования пищеварительного тракта. Обмен веществ и энергии. Питание. Терморегуляция. Выделительная система. Физиология внутренней секреции. Размножение. Сенсорные системы (анализаторы). Интегративная деятельность организма. ВНД. Физиологические основы психических функций человека. Основы строения и функции гистогематических барьеров. Иммунитет, его виды. Здоровье и болезнь. Управление здоровьем.

90 /2

БДВ 05

Физиология человека

Основы предмета физиологии и анатомии человека и их взаимосвязь с другими науками. Методы физиологических исследований.

Основы жизнедеятельности макро и микроструктур человека. Процессы саморегуляции физиологических процессов – нервное, гуморальное и генетическое управление жизнедеятельностью человека. Принципы жизнедеятельности человека в покое (гомеостаз, гомеокинез). Адаптация.

Опорно-двигательная система. Физиология мышц. Нервная система. Методы исследования ЦНС. Вегетативная регуляция физиологических функций. Жидкие среды организма. Система кровообращения ЭКГ. Физиологи дыхания. Система пищеварения: морфология и принципы функционирования пищеварительного тракта. Обмен веществ и энергии. Питание. Терморегуляция. Выделительная система. Физиология внутренней секреции. Размножение. Сенсорные системы (анализаторы). Интегративная деятельность организма. ВНД. Физиологические основы психических функций человека. Основы строения и функции гистогематических барьеров. Иммунитет, его виды. Управление здоровьем. Опорно-двигательная система. Физиология мышц.

90/2

БДВ 06

Основы фармацевтической гигиены

Основы гигиены окружающей среды, гигиены труда и промышленной токсикологии. Основы гигиены аптечных учреждений и фармацевтических предприятий.

90/2

БДВ 07

Медицинская биология с основами медицинской генетики

Биология - наука о живых организмах, закономерностях их жизнедеятельности, механизмах возникновения и развития. Современный этап развития биологии – молекулярная биология и ее связи с медициной. Биомедицина. Биосоциальная сущность человека. Уровни организации жизни – молекулярный, клеточный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный. Клетка - элементарная генетическая и структурно-функциональная единица живого. Молекулярно- генетическая структура ядра и цитоплазмы. Механизмы репликации, транскрипции и трансляции наследственного материала. Молекулярный принцип строения биомембран и механизмы переноса веществ через мембраны. Жизненный цикл клетки: митоз, дифференцировка, апоптоз некроз. Молекулярно-генетические механизмы регуляции жизненного цикла клетки. Основы классической и молекулярной генетики. Теория гена. Механизмы экспрессии генов и их регуляция. Генетическая инженерия. Биотехнология получения биологически активных веществ. Молекулярно-генетические механизмы возникновения наследственных болезней человека. Популяционная структура человечества. Генетический полиморфизм и его роль в поддержании адаптивного потенциала популяции человека. Экогенетика и фармакогенетика. Экологические эффекты действий факторов окружающей среды. Молекулярно-генетические механизмы в возникновении мутации. Типы и механизмы репарации наследственного материала. Онтогенез. Общие понятия. Молекулярно-генетические механизмы регуляции онтогенеза. Дифференциальная экспрессия генов в онтогенезе.

90 /2

БДВ 08

Патологическая физиология

Предмет и задачи патофизиологии. Её место в системе высшего фармацевтического образования. Методы патофизиологии. Общая нозология. Основные понятия общей нозологии. Общие принципы профилактики и лечения болезней; значение лекарственной терапии и фармакопрофилактики. Этиология. Отрицательное побочное действие лекарственных средств как патогенный фактор. Этиотропный принцип профилактики и лечения болезней. Патогенез. Патогенетический принцип лечения болезней. Роль реактивности организма в развитии патологии. Роль наследственности в развитии патологии. Общая патология клетки. Этиология и патогенез структурно-функциональных сдвигов в клетке. Общие реакции организма на повреждение. Стресс. Шок. Кома. Основные формы нарушений периферического кровообращения и микроциркуляции. Воспаление. Клинико-патофизиологическая характеристика воспалительного процесса. Аллергия. Иммунодефицитные состояния. Нарушения терморегуляции. Инфекционные и неинфекционные лихорадки. Нарушения тканевого роста. Опухолеобразование. Нарушения водного баланса организма. Нарушения электролитного обмена. Нарушения кислотно-основного состояния. Нарушения углеводного обмена. Нарушения липидного обмена.

Нарушения белкового обмена. Нарушения обмена витаминов. Гипоксия. Этиология, патогенез и проявления гипоксических состояний. Патофизиология системы крови, внешнего дыхания, пищеварения, печени, почек, сердечно - сосудистой, эндокринной, нервной системы. Гипоксия. Этиология, патогенез.

135/3

БДВ 09

Первая доврачебная помощь

Основные методы асептики и антисептики. Основные способы оказания первой доврачебной помощи при неотложных состояниях и внезапных заболеваниях.

90/2

БДВ 10

История фармации

Возникновение лекарствоведения. Народная медицина. Развитие фармации в странах Древнего Востока. «Фармация» в античном мире. «Фармация» в средние века. «Фармация» в новое и новейшее время. Развитие фармации в России. Реформы Петра. Аптечное дело в России и Казахстане в ХІХ-ХХ вв. Развитие фармации в условиях рыночной экономики.

90/2

БДВ 11

Медицинское и фармацевтическое товароведение

Товароведение как научная дисциплина. Материалы, употребляемые для изготовления медицинских изделий. Резиновые медицинские изделия. Медицинские изделия из стекла и фарфора. Очковая оптика. Стерилизационно-дистилляционная аппаратура. Структура товаропроводящей сети медицинских и фармацевтических товаров. Нормативно-техническая документация для проведения товароведческого анализа. Медицинские инструменты, приборы и аппараты для диагностики. Государственная система управления качеством медицинских и фармацевтических товаров. Товароведческие операции в аптечной сети и их документальное оформление. Классификация и ассортимент фармацевтических товаров. Хранение различных групп медицинских и фармацевтических товаров.

90/2

БДВ 12

Коммуникативные навыки

Понятие коммуникации, коммуникационный про-цесс. Особенности общения «фармацевт и пациент». Права пациента и фармацевта. Значимость коммуникативной компетентности для эффективного и бесконфликтного взаимодействия пациента с фармацевтическими работниками. Психология пациента, особенности его психики. Личность фармацевта и его взаимоотношения с больным и родственниками больных. Подходы фармацевта к пациенту в зависимости от качеств его индивидуальности. Личностные качества фармацевта, обеспечивающие оптимальные формы общения с пациентом.

90/2

БДВ 13

Доказательная медицина (фармация)

Введение в доказательную медицину (ЕВМ). История развития доказательной медицины. Доказательная медицина в клинической практике стран СНГ и Казахстана. Базы данных доказательной медицины, Кокрановская библиотека. Типы принятия решений в клинической практике. Связь ЕВМ с клинической эпидемиологией и медико-биологической статистикой. Методы качественных и количественных исследований в доказательной медицине (градация доказательств).

90/2

БДВ 14

Технология лекарственных форм

Общие вопросы технологии лекарств. Технология лекарств как научная дисциплина. Исторические данные о развитии технологии лекарств. Общие сведения о биофармации и ее значение для теории и практики технологии лекарств. Государственное нормирование лекарственных препаратов. Лекарственные средства. Классификация лекарственных форм. Тара и укупорочные материалы, применяемые в аптечной практике. Измерение по массе и объему в аптечной производстве лекарств. Средства механизации технологических процессов лекарственных препаратов аптечного производства. Технология лекарственных препаратов. Твердые лекарственные формы. Жидкие лекарственные формы. Мягкие лекарственные формы. Стерильные и асептически приготовляемые лекарственные формы. Затруднительные и несовместимые сочетания лекарственных средств. Лекарственные препараты специального назначения.

135/3



Компонент по выбору

18

Пд

3 Профильные дисциплины (ПД)

41

ПДО

Обязательный компонент

24

ПДО 01

Промышленная технология лекарств

Основные понятия и термины. Задачи технологии лекарств. Государственное нормирование производства лекарств. Общие принципы организации производства готовых лекарственных средств. Процессы и аппараты фармацевтической промышленности. Порошки. Сборы. Медицинские растворы. Сиропы. Ароматные воды. Алкоголиметрия. Экстракционные лекарственные препараты. Препараты из свежего растительного сырья. Максимально очищенные фитопрепараты. (Новогаленовые препараты). Индивидуальные фитопрепараты. Препараты из животного сырья.

Ферментные препараты. Препараты биогенных стимуляторов. Таблетки. Гранулы. Драже. Микродраже. Спансулы. Медицинские желатиновые капсулы. Микрокапсулы. Нанокапсулы. Асептически приготовляемые и стерильные лекарственные формы промышленного производства. Мази. Пасты. Пластыри. Суппозитории. Аэрозоли. Глазные лекарственные формы. Стоматологические лекарственные формы. Возрастные лекарственные формы. Достижения фармацевтической технологии в области создания новых лекарств.

5

ПДО 02

Фармакогнозия

Лекарственные растения, их ботанические признаки. Номенклатура лекарственных растений и лекарственного растительного сырья (по содержанию биологически активных веществ). Задачи фармакогнозии на современном этапе развития. Методы фармакогностического анализа лекарственного растительного сырья. Общие представления о заготовке, проведении макро- и микроскопического, товароведческого анализа различных морфологических групп лекарственного растительного сырья, содержащих терпеноиды, витамины, гликозиды, алкалоиды и другие биологически активные вещества. Организация сбора, сушки, переработки. Стандартизация лекарственного растительного сырья. Порядок разработки, согласования и утверждения нормативной документации (НД) на лекарственное растительное сырье. Лекарственные растения и сырье, содержащие полисахариды, жиры. витамины, терпеноиды, алкалоиды, горечи, сердечные гликозиды, сапонины, фенольные соединения, флавоноиды, дубильные вещества, кумарины, хромоны, антраценпроизводные. Лекарственное ресурсоведение. Подготовка картографического и других материалов. Ресурсоведческие исследования: выявление зарослей, картирование, определение запасов.

5

ПДО 03

Фармацевтическая химия

Природные биологически активные соединения и лекарственные препараты гетероциклического ряда. Особенности фармацевтического анализа лекарственных препаратов, производных гетероциклических соединений. Природные источники и способы синтеза. Фармакопейные и нефармакопейные методы анализа лекарственных средств гетероциклического ряда, контроля чистоты и количественного содержания. Классификация лекарственных средств, производных гетероциклических соединений. Кислородсодержащие гетероциклы (производные фурана и 5-нитрофурана, производные бензопирана: кумарины, хромановые и фенилхромановые соединения). Азотсодержащие гетероциклы (производные пиррола, индола, иохимбана, лизергиновой кислоты, пиразола, имидазола), производные пиридина (производные пиридинметанола), производные пиридин-3-карбоновой и пиридин- 4-карбоновой кислот, производные тропана, производные хинолина и хинуклидина, производные 4-замещенных хинолина, производные 8-за-мещенных хинолина, производные изохинолина, производные пиримидина, производные пиримидино-тиазола, производные пурина, производные птеридина, производные изоаллок-сазина, алкилпроизводные фенотиазина, алцилпроизводные фенотиазина, производные 1,4-бензодиазепина.

5

ПДО 04

Управление и экономика фармации

Органы управления фармации в Республике Казахстан. Основные принципы организации лекарственного обеспечения населения. Фармакопейный и фармакологический комитеты. Лицензирование фармацевтической деятельности. Лицензирование, ввоз и вывоз лекарственных средств и изделий медицинского (санитарного) назначения через государственные и негосударственные учреждения. Основные действующие приказы и нормативные акты, регулирующие деятельность фармацевтических организаций и качество лекарственных средств. Элементы организации и процессы управления в фармацевтических организация и предприятиях (аптеки, аптечные пункты, киоски, фирмы оптово-розничной реализации). Учет и отчетность, анализ хозяйственно-финансовой деятельности фармацевтических субъектов.

5

ПДО 05

Токсикологическая химия

Предмет и содержание токсикологической химии. Основные разделы токсикологической химии и особенности химико-токсикологического анализа (ХТА). Правовые и методологические основы судебно-химической экспертизы. Взаимосвязь химико-токсикологического анализа с поведением ядовитых веществ в человеческом организме, методы их выделения из биологических объектов и химико-токсикологические исследования извлечений. Группа веществ, изолируемых дистилляцией, минерализацией, экстракцией полярными растворителями, экстракцией водой («летучие яды», «лекарственные яды», пестициды и др.). Лабораторная экспресс-диагностика острых

интоксикаций как один из разделов клинической токсикологии, основные разделы и задачи. ХТА в диагностике острых отравлений. Острая алкогольная интоксикация. Отравления лекарственными препаратами. Аналитическая диагностика наркотических и других одурманивающих средств и др. токсикантов.

4



Вузовский компонент

12

ПДВ 01

Биофармация

Основные термины и понятия биофармации. Фармацевтические факторы и их содержание. Биологическая доступность лекарств. Влияние взаимодействия лекарственных средств на биодоступность. Комбинированные лекарственные препараты и принципы их применения. Биоэквивалентность лекарственных средств. Фармако-технологические методы оценки распадаемости, растворения и высвобождения лекарственных веществ из лекарственных препаратов. Биофармация - теоретическая основа технологии лекарств.

90/2

ПДВ 02

Стандартизация лекарственных средств

Современное состояние и пути совершенствования стандартизации и сертификации лекарственных средств. Государственные принципы и положения, регламентирующие качество лекарственных веществ. Основные направления стандартизации. Стандарт РК3.17-2000 порядок сертификации лекарственных средств. Контрольно-разрешительная система в Республике Казахстан. Система контроля качества на всех этапах их жизненного цикла. Порядок проведения доклинических и клинических испытаний. Порядок проведения экспертизы лекарственных средств. Установление срока хранения и периода переконтроля лекарственных средств. Разработка ВАНД и АНД на новые лекарственные препараты. Требования к испытательным лабораториям и порядок их аккредитации. Вопросы государственной инспекции по контролю качества лекарственных средств на современном уровне. Роль международных стандартов в Государственной системе управления качеством лекарственных средств. Контроль качества и стандартизация лекарственных форм промышленного производства.

90/2

ПДВ 03

Менеджмент и маркетинг в фармации

Фармацевтический менеджмент: методология, эволюция. Организация как объект фармацевтического менеджмента. Основы кадрового менеджмента фармацевтических организаций. Базовые концепции принятия управленческих решений. Коммуникации в управлении фармацевтическими организациями. Основы делопроизводства в фармацевтических организациях. Основы фармацевтического маркетинга . Товарная политика фармацевтической организации . Информационное обеспечение фармацевтического бизнеса .Эволюция содержания и форм маркетинга.Фармацевтический маркетинг как часть общего маркетинга. Современные концепции маркетинга.Базовые категории маркетинга: нужда, потребность.

90/2

ПДВ 04

Ресурсоведение

Эспедиционное ресурсоведческое обследование. Определение урожайности (плотности запаса сырья). Определение урожайности на учетных площадках. Определение урожайности по модельным экземплярам. Определение урожайности по проективному покрытию. Расчет величины запаса на конкретных зарослях. Расчет объемов ежегодных заготовок. Камеральная обработка. Возделывание лекарственных растений.

90/2

ПДВ 05

Экспресс диагностика острых отравлений

Широкое применение лекарственных средств в современной практической медицине создает условия для возникновения острых отравлений в результате неправильного их использования в целях самолечения, а так же в результате суицидальных попыток.

Острые отравления лекарственными препаратами занимают ведущее место среди бытовых интоксикаций химической этиологии в большинстве стран мира.

По данным Центра Судебной Медицины Министерства Здравоохранения РК средний показатель смертельных отравлений по Республике Казахстан за последние 5 лет (2008-2012 гг.) составил: этиловый спирт - 78,7%, лекарственные препараты - 6,27%, окись углерода – 4,68 %, т.е. проблемы отравлений лекарственными препаратами остаются актуальными.

Основную группу лекарственных средств, вызывающих наибольшее количество отравлений, составляют различные препараты психотропного действия, в частности производные фенотиазина, 1,4 - бензодиазепина , барбитураты. В последние годы увеличивается удельный вес отравлений новыми препаратами, обладающими снотворным и седативным эффектом - ноксирон, аминазин, мепробамат, димедрол и другие . Кроме того, значительную группу составляют отравления наркот иками (в условиях Средней Азии и Казахстана - опийными препаратами и препаратами из конопли), салицилатами и антидепрессантами. Однако из-за сложности клинической симптоматики врач-токсиколог нередко бывает в затруднительном положении. В связи с этим большое значение имеет специальный химико-токсикологический анализ биологических жидкостей пострадавшего, чаще всего экспресс методами (тест-полоски, тонкослойная хроматография, газожидкостная хроматография), с целью обнружения токсических веществ и оказания экстренной лечебной помощи.

90/2

ПДВ 06

Биотехнология

Общие представления о биотехнологии. История развития биотехнологии . Развитие биотехнологии в Казахстане . Промышленный биотехнологический процесс . Ферментация и биотрансформация . Современные биотехнологические производства . Роль био технологических процессах в фармацевтической промышленности . Биосинтез вакцин, гормонов, ферментов, интерферонов, антибиотиков, аминокислот, витаминов, алкалоидов, полисахаридов и других биологически активных веществ , диагностические средства , биодеградируемые пластмассы, биосовместимые материалы. Т ехнологи ческие схемы производства фармацевтических био продуктов.

90/2



Компонент по выбору

5



Итого теоретического обучения

161

ДВО

Дополнительные виды обучения





Физическая культура

8



Военная подготовка



ПП

Практика (во внеучебное время)

12

1

Учебная практика по введению в специальность

2

2

Учебная практика по ботанике

2

3

Учебная практика по технологии лекарственных форм

2

4

Производственная практика по организации фармацевтической деятельности

1

5

Производственная практика по фармакогнозии

1

6

Производственная практика по промышленной технологии лекарств

1

7

Производственная практика по контролю качества и стандартизации лекарственных средств

1

8

Производственная практика по управлению и экономике фармации

1

9

Производственная практика по токсикологической химии

1

ПГК

Промежуточный государственный контроль



ИГА

Итоговая государственная аттестация по дисциплинам:

Управление и экономика фармации

Технология лекарств

Фармацевтическая химия

Фармакогнозия

  1. аттестация практических навыков;

  2. комплексный экзамен по специальности - устный) и/или

Написание и защита дипломной работы

3

Примечание:

    1. В государственных общеобязательных стандартах образования по специальности компонент по выбору указывается без расшифровки с определением по нему общего количества кредитов.

    2. Расшифровку компонента по выбору дает высшее учебное заведение самостоятельно с указанием дисциплин, устанавливаемых советом вуза и по выбору студентов.

    Приложение 1
    1. Типовой учебный план подготовки по специальности «Фармация»
    Приложение А
    Типовой учебный план
     

    Специальность 5 В 110300

    Фармация

    Срок обучения:

    5 лет

    Квалификация:

    фармацевт





    Цикл дисцип-лин



    Наименование циклов и дисциплин

    Объем в академи-ческих

    часах

    Объем

    в

    креди-тах

    Се-

    ме-

    стр

    Форма конт-

    роля

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    ООД

    Общеобразовательные дисциплины

    1800

    40





    ООДО

    Обязательный компонент

    1800

    40





    ООДО 01

    История Казахстана

    135

    3

    1

    Экзамен

    ООДО 02

    Философия

    135

    3

    3

    Экзамен

    ООДО 03

    Иностранный язык

    270

    6

    1-4

    Экзамен

    ООДО 04

    Казахский (русский) язык

    270

    6

    1-4

    Экзамен

    ООДО 05

    Информатика

    135

    3

    1

    Экзамен

    ООДО 06

    Экология и устойчивое развитие

    90

    2

    2

    Экзамен

    ООД 07

    Социология

    90

    2

    3

    Экзамен

    ООДО 08

    Политология

    90

    2

    4

    Экзамен

    ООДО 09

    Основы права

    90

    2

    1

    Экзамен

    ООДО 10

    Основы безопасности жизнедеятельности

    90

    2

    1

    Экзамен

    ООДО11

    Основы экономической теории

    90

    2

    5

    Экзамен

    ООДО12

    Латинский язык

    90

    2

    2

    Экзамен

    ООД 13

    Неорганическая химия

    135

    3

    2

    Экзамен

    ООДО14

    Высшая математика

    90

    2

    1

    Экзамен

    БД

    Базовые дисциплины

    3600

    80





    БДО

    Обязательный компонент

    1350

    30





    БДО 01

    Профессионально-ориентированный иностранный язык

    90

    2

    6

    Экзамен

    БДО 02

    Профессиональный казахский язык

    90

    2

    6

    Экзамен

    БДО 03

    Органическая химия

    180

    4

    3-4

    Экзамен

    БДО 0 4

    Аналитическая химия

    180

    4

    3-4

    Экзамен

    БДВ 05

    Ботаника

    90

    2

    2

    Экзамен

    БДВ 06

    Физическая и коллоидная химия

    90

    2

    4

    Экзамен

    БДО 07

    Фармакология

    225

    5

    5,6

    Экзамен

    БДО 08

    Общие методы исследования и анализ лекарственных средств

    135

    3

    5

    Экзамен

    БДО 09

    Организация фарм ацевтической деятельности

    135

    3

    6

    Экзамен

    БДО 10

    Фармакотерапия

    135

    3

    10

    Экзамен



    Вузовский компонент

    1440

    32





    БДВ 01

    Биофизика

    90

    2

    2

    Экзамен

    БДВ 02

    Биологическая химия

    180

    4

    5,6

    Экзамен

    БДВ 03

    Микробиология и вирусология

    90

    2

    4

    Экзамен

    БДВ 04

    Анатомия человека

    90

    2

    1

    Экзамен

    БДВ 05

    Физиология человека

    90

    2

    2

    Экзамен

    БДВ 06

    Основы фармацевтической гигиены

    90

    2

    6

    Экзамен

    БДВ 07

    Молекулярная биология основами медицинской генетики

    90

    2

    3

    Экзамен

    БДВ 08

    Пат ологическая физиология

    135

    3

    5

    Экзамен

    БДВ 09

    Первая доврачебная помощь

    90

    2

    7

    Экзамен

    БДВ 10

    История фармации

    90

    2

    3

    Экзамен

    БДВ 11

    Мед ицинское и фармацевтическое т овароведение

    90

    2

    5

    Экзамен

    БДВ 12

    Коммуникативные навыки

    90

    2

    7

    Экзамен

    БДВ 13

    Доказательная медицина (фармация)

    90

    2

    8

    Экзамен

    БДВ 14

    Технология лекарственных форм

    135

    3

    6

    Экзамен



    Компонент по выбору

    810

    18





    ПД

    Профилирующие дисциплины

    1845

    41





    ПДО

    Обязательный компонент

    1080

    24





    ПДО 01

    Промышленная технология лекарств

    225

    5

    7,8

    Экзамен

    ПДО 02

    Фармакогнозия

    225

    5

    7,8

    Экзамен

    ПДО 03

    Фармацевтическая химия

    225

    5

    7,8

    Экзамен

    ПДО 04

    Управление и экономика фармации

    225

    5

    7,8

    Экзамен

    ПДО 05

    Токсикологическая химия

    180

    4

    9,10

    Экзамен



    Вузовский компонент

    540

    12





    ПДВ 01

    Биофармация

    90

    2

    9

    Экзамен

    ПДВ 02

    Стандартизация лекарственных средств

    90

    2

    9

    Экзамен

    ПДВ 03

    Менеджмент и маркетинг в фармации

    90

    2

    9

    Экзамен

    ПДВ 04

    Ресурсоведение

    90

    2

    9

    Экзамен

    ПДВ 05

    Экспресс-диагностика острых отравлений

    90

    2

    10

    Экзамен

    ПДВ 06

    Биотехнология

    90

    2

    10

    Экзамен



    Компонент по выбору

    225

    5





    Всего

    7245

    161





    ДВО 00

    Дополнительные виды обучения









    ДВО 01

    Основы психологии

    45

    1





    ДВО 02

    Физическая культура с валеологией

    360

    8





    ДВО 03

    Практика (во внеучебное время)

    540

    12





    1

    Учебная практика по введению в специальность

    30

    2

    4

    Зачет

    2

    Учебная практика по ботанике

    30

    2

    2

    Зачет

    3

    Учебная практика по технологии лекарственных форм

    30

    2

    6

    Зачет

    4

    Производственная практика по организации фармацевтической деятельности

    75

    1

    6

    Зачет

    5

    Производственная практика по фармакогнозии

    75

    1

    8

    Зачет

    6

    Производственная практика по промышленной технологии лекарств

    75

    1

    9

    Зачет

    7

    Производственная практика по контролю качества и стандартизации лекарственных средств

    75

    1

    9

    Зачет

    8

    Производственная практика по управлению и экономике фармации

    75

    1

    8

    Зачет

    9

    Производственнная практика по токсикологической химии

    75

    1

    10

    Зачет

    ДВО 04

    Военная подготовка











    Итоговая государственная аттестация

    Государственный экзамен по специальности и/или

    Защита дипломной работы

    135





    3





    10









    ИТОГО

    8325

    185





    П р и м е ч а н и е – Учебный план – основной документ, регламентирующий перечень и объем учебных дисциплин в кредитах соответствующего уровня образования, порядок их изучения.

    В учебных планах рекомендуется использовать единую систему кодировки дисциплин, предусматривающую присвоение каждой учебной дисциплине учебного плана соответствующего кода в символах буквенного (три или четыре заглавные буквы латинского алфавита) и цифрового (трех- или четырехзначное, где первая цифра указывает курс обучения) выражения.