№
|
Компетенции
|
№ К
|
Результаты обучения программы.
Выпускник будет способен:
|
БК-1.
|
Обучение: способность к целенаправленному активному обучению индивидуально и в группе с применением навыков управления информацией, критического мышления и принятия решений.
|
БК-1.1
|
Саморазвитие:
принимает на себя ответственность за долговременное планирование своего непрерывного профессионального развития и выбирает наиболее эффективные методы обучения для достижения поставленных целей.
|
БК-1.2
|
Обучение в группе:
показывает ответственность за обмен знаниями, опытом и ресурсами в группе для достижения поставленных групповых целей, четкое и своевременное выполнение коллективных заданий.
|
БК-1.3
|
Навыки управления информацией
выявляет собственные потребности в информации, определяет приоритетные направления информационного поиска, находит и критически оценивает информацию из разных источников, обобщает и применяет полученную информацию на практике.
|
БК-1.4
|
Критическое мышление и принятие решения:
выявляет проблему и потенциальные пути решения, логически анализирует факты и суждения, проверяет гипотезы и оценивает вероятность событий, делает выводы и принимает обоснованные решения.
|
БК-2.
|
Профессионализм:
демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам и принципам конфиденциальности, соблюдает правовые и организационные нормы, отвечает за поддержание позитивной рабочей среды, ориентируется на повышение эффективности деятельности в целом, несет ответственность за свои действия и конечный результат.
|
БК-2.1
|
Профессиональная этика:
демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам для защиты прав и интересов пациента/клиента/семьи и сообщества, а также принципам конфиденциальности.
|
БК-2.2
|
Роли и ответственность:
Осознает свои роли, права и лимиты; принимает на себя ответственность за свои действия или бездействия в соответствии с нормативно-правовыми актами и организационными требованиями.
|
БК-2.3
|
Рефлекторное поведение:
способен анализировать эффективность своих действий, деятельность профессиональной команды и организации в целом, корректировать действия и нести ответственность за конечный результат.
|
БК-2.4
|
Позитивная рабочая среда:
ценит и поддерживает эстетику рабочей среды, эффективно управляет временем, несет ответственность за поддержание сильного командного духа и позитивного психоэмоционального климата.
|
БК-3.
|
Коммуникации:
способен эффективно взаимодействовать с разными людьми в различных ситуациях с использованием широкого спектра технологий.
|
БК-3.1
|
Коммуникативные навыки:
демонстрирует навыки эффективной профессиональной коммуникации в устной и письменной форме на государственном и русском языках, в различных ситуациях.
|
БК-3.2
|
Информационные коммуникационные технологии:
использует различные информационные коммуникационные технологии для эффективного обмена информацией в профессиональных целях.
|
БК-3.3
|
Толерантность:
проявляет уважение и способность взаимодействовать с людьми, различающимися по культуре, вере, традициям, национальности, образу жизни и мировоззрениям.
|
БК-3.4
|
Коммуникация на английском языке:
Использует английский язык как минимум на уровне Интермедиет (Intermediate) в профессиональных целях.
|
БК-4.
|
Инновации:
способен творчески решать различные задачи и проблемы индивидуально и в группе, использовать и внедрять современные технологии для повышения эффективности и результативности деятельности.
|
БК-4.1
|
Креативность:
способен творчески подходить к решению различных задач и проблем, находить новые улучшенные решения.
|
БК-4.2
|
Инновационное социальное взаимодействие:
способен генерировать новые идеи в результате командной работы людей с разными профессиями, взглядами и опытом.
|
БК-4.3
|
Улучшение через использование современных технологий:
выявляет потребности в технологиях, определяет приоритеты, использует, планирует и внедряет современных технологий для повышения эффективности и результативности деятельности.
|
ПК-1.
|
Клиническое сестринское дело:
способен осуществлять безопасный пациент-центрированный сестринский уход, принимать ответственность за независимые решения, действия и управление персоналом.
|
ПК-1.1
|
Безопасность:
применяет методы защиты от воздействия вредных факторов для безопасности людей и окружающей среды, применяет различные технологии для повышения уровня безопасности, критически оценивает и адаптирует их в неожиданных и быстро меняющихся ситуациях, а также в ситуациях кризиса и катастрофы.
|
ПК-1.2
|
Клинические навыки и знания:
владеет широким спектром клинических навыков и технологий для обеспечения безопасного и пациент-центрированного сестринского ухода в соответствии со стандартами операционных процедур и доказательными сестринскими руководствами (стандартами), владеет углубленными знаниями о расстройствах здоровья и осуществляет соответствующий сестринский уход отдельным лицам, семьям и группам в медицинских организациях первичной медико-санитарной помощи.
|
ПК-1.3
|
Пациент-центрированный сестринский уход:
самостоятельно оценивает потребности в сестринском уходе, используя современные теоретические и клинические знания, а также разрабатывает пациент-центрированный план сестринского ухода; принимает решения совместно с пациентом с учетом мнения его/ее семьи; реализует план ухода, оказывая личностно-ориентированный/пациент-центрированный интегрированный сестринский уход с акцентом на достижение результатов лечения, предоставляет рекомендации о последующем уходе.
|
ПК-1.4
|
Документирование сестринского дела:
своевременно и точно ведет сестринскую документацию на основе системы классификации медсестер и систематике электронных медицинских записей, используя необходимые компьютерные технологии; осуществляет мониторинг и анализ документации.
|
ПК-2.
|
Научный подход и доказательная сестринская практика:
планирует и осуществляет научные исследования в сестринском деле, представляет результаты исследования и внедряет их в клиническую практику, принимает обоснованные решения на основе доказательной сестринской практики.
|
ПК-2.1
|
Интерпретация информации и принятие решений, основанных на доказательствах:
оценивает информацию в области биомедицинских и сестринских исследований, сфокусированную на разработке передовых сестринских технологий, принимает обоснованные решения на основе доказательной сестринской практики.
|
ПК-2.2
|
Планирование и осуществление сестринских исследовательских проектов:
демонстрирует творчество при планировании научных исследований с целью дальнейшего развития, совершенствования нормативных и методических документов по формированию и реализации сестринских услуг.
|
ПК-2.3
|
Эффективное распространение результатов научных исследований:
осуществляет эффективную научную презентацию результатов исследования и внедряет их в клиническую практику, предоставляет различные виды презентаций, распространяет результаты исследований для различных аудиторий.
|
ПК-3.
|
Менеджмент и качество:
несет ответственность за свои самостоятельные действия и работу команды; привержен принципам качества и эффективной межпрофессиональной деятельности во всех ситуациях.
|
ПК-3.1
|
Качество:
признает высокую ценность распространения информации, передового опыта, несет ответственность за улучшение качества оказания сестринских услуг и своей профессиональной деятельности.
|
ПК-3.2
|
Менеджмент в сестринском деле:
обеспечивает руководство сестринским персоналом с техническим и профессиональным образованием и студентами; участвует в разработке управленческих решений по повышению эффективности работы медицинской организации.
|
ПК-3.3
|
Коллаборация:
работает в команде с другими профессионалами, разделяет ответственность за достижение групповых целей, стремится к взаимовыгодному межпрофессиональному сотрудничеству с целью повышения качества сестринского ухода.
|
ПК-4.
|
Укрепление здоровья:
владеет широким спектром методов и стратегий содействия здоровому образу жизни и самостоятельному уходу на индивидуальном/семейном/популяционном уровнях.
|
ПК-4.1
|
Здоровый образ жизни и поведенческие стратегии укрепления здоровья:
применяет эффективные поведенческие стратегии на индивидуальном/семейном/общественном уровнях для улучшения состояния здоровья путем влияния на образ жизни и поощрения самостоятельного ухода индивидуальных лиц и семей.
|
ПК-4.2
|
Управление социально-значимыми заболеваниями:
выявляет факторы риска и защиты, планирует превентивные действия на индивидуальном/семейном/популяционным уровнях, оценивает эффективность таких действий.
|
ПК-4.3
|
Политика в области укрепления здоровья:
участвует в продвижении разных стратегий и политики в области укрепления здоровья на уровне сообщества.
|
ПК-5.
|
Обучение и руководство:
владеет широким спектром методов и материалов в сестринском деле для обучения и руководства различных пациентов и групп.
|
ПК-5.1
|
Обучение клиента/ пациента/ семьи в клиническом контексте:
определяет потребности индивидуума/ групп/ семей и их собственные ресурсы для сохранения здоровья и оказания самопомощи; разрабатывает план обучения, обучает пациента самостоятельному выполнению мероприятий сестринского ухода, расширяющих их функциональные возможности, согласно плану и оценивает их эффективность и результативность.
|
ПК-5.2
|
Обучающие методы и материалы:
способен выбирать и применять методы обучения и руководства в соответствии с потребностями пациентов, обеспечивая их безопасность и содействуя их автономности; разрабатывает учебно-информационные материалы для клиента/пациента/семьи и групп на основании результатов последних научных исследований для повышения эффективности обучающих мероприятий.
|