Бағдарлама Қазақстан Республикасының Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрлігі Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша магистратураның үлгілік кәсіптік оқу бағдарламасы от 31 июля 2015 года № 647

Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрінің м.а. 2015 жылғы 31 шілдедегі № 647 бұйрығына 7-қосымша

7-қосымша күшін жойды 2022 жылғы 11 шілдесінен бастап ҚР Денсаулық сақтау министрінің 04.07.2022 жылғы № ҚР ДСМ-63 Бұйрығына сәйкес

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік кәсіптік оқу бағдарламасы

Оқу Бағдарлама өзгертілді ҚР Денсаулық сақтау министрінің 11.10.2018 жылғы № ҚР ДСМ-26 Бұйрығымен (31.07.2015 ж. редакцияны қараңыз) (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін қолданысқа енгізілуі тиіс) 14.11.2018 жылы "ҚР НҚА электрондық түрдегі эталондық бақылау банкі" ақпараттық жүйесінде жарияланды Оқу Бағдарлама жаңа редакцияда жазылды ҚР Денсаулық сақтау министрінің 21.02.2020 жылғы № ҚР ДСМ-12/2020 Бұйрығына сәйкес (11.10.2018 ж. редакцияны қараңыз)(өзгерту 03.03.2020 жылдан бастап қолданысқа енгізіледі)

Редакция 03.03.2020 жылы берілген өзгерістер мен толықтырулармен

1-тарау. Білім беру бағдарламасының паспорты

1-параграф. Бакалавриат

1. Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік кәсіптік оқу бағдарламасы (бұдан әрі – Бағдарлама) «Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы» Қазақстан Республикасының 2009 жылғы 18 қыркүйектегі Кодексінің 175-бабының 5-тармағына, «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңының 36-бабына сәйкес әзірленді.

2. Бакалавриатта мамандарды даярлау медицина саласын білікті кадрлармен қамтамасыз ету мақсатында жүзеге асырылады.

3. Бакалавриаттың білім беру бағдарламасы:

1) жалпы білім беретін базалық және бейінді пәндердің міндетті компонентінің циклдерін және таңдау компонентін зерделеуді қамтитын теориялық оқытудан;

2) аралық және қорытынды аттестаттаудан тұрады.

Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру мамандық бойынша үлгілік оқу жоспарлары негізінде жүзеге асырылады.

4. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау жоғары оқу орны өз бетінше анықтайтын және бітірушінің негізгі құзыреттерінің қалыптасуын міндетті бақылауды қамтитын бақылаудың әртүрлі формаларымен жүзеге асырылады.

5. Білім алушыларды аралық аттестаттау ЖОО-ның ғылыми (әдістемелік) кеңесі бекіткен нысандағы жұмыс оқу жоспарына және академиялық күнтізбеге сәйкес жүзеге асырылады.

6. Оқу жылы аяқталғаннан кейін аралық аттестаттау қорытындысы негізінде ұйым басшысының бұйрығымен Білім алушыларды курстан курсқа ауыстыру жүзеге асырылады. Осы мақсатта аудару балы анықталады.

7. Курстың бағдарламасын толық көлемде орындаған, бірақ ең төменгі ауысу балын алмаған білім алушыға өзінің орташа үлгерім балын арттыру мақсатында жазғы семестрде ақылы негізде жеке пәндерді қайта оқуға және олар бойынша емтиханды қайта тапсыруға мүмкіндік беріледі.

8. Білім алушыларды қорытынды аттестаттау жұмыс оқу жоспарында және ұйымның ғылыми (әдістемелік) кеңесі бекіткен нысанда академиялық күнтізбеде көзделген мерзімде өткізіледі.

Қорытынды аттестаттауға жеке оқу жоспарының талаптарына сәйкес білім беру үдерісін аяқтаған білім алушылар жіберіледі.

9. «Мейіргер ісі», «Қоғамдық денсаулық сақтау» және «Фармация» білім беру бағдарламалары бойынша бітірушінің құзыреттеріне және оқытудың соңғы нәтижелеріне қойылатын талаптар осы стандартқа 6, 7, 8-қосымшаларда келтірілген.

10. Жеке оқу жоспарының талаптарын орындамаған бітіруші курстың білім алушылары жазғы семестрсіз қайта оқу жылына қалдырылады.

11. Білім алушыларда қорытынды аттестаттауды өткізу үшін ұйым мемлекеттік аттестаттау комиссиясын (МАК) қалыптастырады.

2-параграф. Интернатура

12. Интернатураның үлгілік кәсіптік оқу бағдарламасы (бұдан әрі – Бағдарлама) «Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы» Қазақстан Республикасының 2009 жылғы 18 қыркүйектегі Кодексінің 175-бабының 5-тармағына, «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңының 36-бабына сәйкес әзірленді.

13. Мамандарды даярлау медицина саласын білікті кадрлармен қамтамасыз ету мақсатында жүзеге асырылады.

14. Арнайы медициналық білім беру бағдарламасы:

1) жалпы білім беретін базалық және бейінді пәндердің міндетті компонентінің циклдерін және таңдау компонентін зерделеуді қамтитын теориялық оқытудан;

2) аралық және қорытынды аттестаттаудан тұрады.

15. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау жоғары оқу орны өз бетінше анықтайтын және бітірушінің негізгі құзыреттерінің қалыптасуын міндетті бақылауды қамтитын бақылаудың әртүрлі формаларымен жүзеге асырылады.

16. Білім алушыларды аралық аттестаттау ЖОО-ның ғылыми (академиялық, әдістемелік) кеңесі бекіткен нысандағы жұмыс оқу жоспарына және академиялық күнтізбеге сәйкес жүзеге асырылады.

17. Оқу жылы аяқталғаннан кейін аралық аттестаттау қорытындысы негізінде ұйым басшысының бұйрығымен білім алушыларды курстан курсқа ауыстыру жүзеге асырылады. Осы мақсатта аудару балы анықталады.

18. Курстың бағдарламасын толық көлемде орындаған, бірақ ең төменгі ауысу балын алмаған білім алушыға өзінің орташа үлгерім балын арттыру мақсатында жазғы семестрде ақылы негізде жеке пәндерді қайта оқуға және олар бойынша емтиханды қайта тапсыруға мүмкіндік беріледі.

19. Білім алушыларды қорытынды аттестаттау жұмыс оқу жоспарында және ұйымның ғылыми (әдістемелік) кеңесі бекіткен нысанда академиялық күнтізбеде көзделген мерзімде өткізіледі.

Қорытынды аттестаттауға жеке оқу жоспарының талаптарына сәйкес білім беру үдерісін аяқтаған білім алушылар жіберіледі.

20. Арнайы медициналық білім беру бағдарламасын бітірушінің құзыреттеріне және оқытудың соңғы нәтижелеріне қойылатын талаптар осы стандартқа 12 – 14 қосымшаларда келтірілген.

21. Жеке оқу жоспарының талаптарын орындамаған бітіруші курстың білім алушылары жазғы семестрсіз қайта оқу жылына қалдырылады.

22. Білім алушыларда қорытынды аттестаттауды өткізу үшін ұйым мемлекеттік аттестаттау комиссиясын (МАК) қалыптастырады.

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік кәсіптік оқу бағдарламасына 1-қосымша

«Мейіргер ісі» білім беру бағдарламасының моделі

Оқу мерзімі: 4 жыл

Академиялық дәрежесі: «Мейіргер ісі» білім беру бағдарламасы бойынша денсаулық сақтау бакалавры

Пәндер циклі	Пәндер/модульдердің атауы	Академиялық сағаттарда / кредиттерде	Клиникадағы практика (сағатпен)
1	2	3	4
ЖБП	Жалпы білім беретін пәндер циклы*	1680/56
БП	Базалық пәндер циклі	3360/112
1-модуль. Жалпы білім беретін пәндер модулі		900/30
ЖБП	Қазақстанның қазіргі заманғы тарихы	150/5
ЖБП	Шет тілі	150/5
ЖБП	Қазақ (орыс тілі)	150/5
ЖБП	Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар	150/5
БП	Анатомия, физиология және патология	180/6
ЖБП	Дене шынықтыру	120/4
2-модуль. Мейіргер ісінің негіздері		900/30	200
БП	Денсаулық жағдайын клиникалық бағалау және мейіргер ісі негіздері	180/6	50
ЖБП	Әлеуметтік-саяси білім модулі	120/4
ЖБП	Шет тілі	150/5
ЖБП	Қазақ (орыс тілі)	150/5
БП	Дәлелді мейіргер ісінің негіздері	150/5
ЖБП ПП	Практика: қауіпсіз мейіргерлік күтім	150/5	150
3-модуль. Хирургия және терапиядағы мейіргерлік ісі		900/30	300
ЖБП	Философия	150/5
ЖБП	Әлеуметтік-саяси білім модулі	120/4
БП	Хирургиядағы мейіргерлік күтім	90/3
БП	Жедел және шұғыл жағдайларда медициналық көмек	120/4	60
БП	Фармакология негіздері	90/3
БП	Терапиядағы мейіргерлік іс	90/3
БП ПП	Практика: терапиядағы мейіргерлік іс	120/4	120
БП ПП	Практика: Хирургия (хирургия бөлімінде)	120/4	120
4-модуль. Медициналық-санитариялық алғашқы көмек көрсету деңгейінде халықтың денсаулығын жақсарту		900/30	300
ЖБП	Дене шынықтыру	120/4
БП	Созылмалы аурулар кезіндегі мейіргерлік күтім	120/4
БП	Акушерия және гинекологиядағы мейіргерлік іс	90/3
БП	Педиатриядағы мейіргерлік процесс	90/3
БП	Пациенттерді оқыту	90/3
БП	Медициналық-санитариялық алғашқы көмектегі мейіргерлік іс	90/3
БП ПП	Практика: педиатриядағы мейіргерлік іс	150/5	150
БП ПП	Практика: акушериядағы мейіргерлік іс	150/5	150
5-модуль. Пациенттердің осал топтары арасында қоғамдастықта халықтың денсаулығын жақсарту		900/30	400
БП	Денсаулықты нығайту	90/3
БП	Әлеуметтік маңызды аурулар	120/4
БП	Психикалық денсаулық және аддикция	120/4
БП	Үйдегі мейіргерлік күтім	120/4
БП ПП	Практика: үйдегі мейіргерлік күтім	150/5	150
БП ПП	Практика: психикалық денсаулық	150/5	150
БП ТК	БП таңдау компоненті	150/5	100
Бейінді пәндер циклі (БнП))		1800/60
6-модуль. Мейіргер ісі саласындағы ғылыми зерттеулер және мамандандырылған мейіргерлік күтім		900/30	400
БнП	Мейіргерлік істе зерттеуді ұйымдастыру және әдістері	150/5
БнП	Зерттеудің сандық және сапалық әдістері (статистика және биостатистика негіздері)	150/5
БнП	Мамандандырылған мейіргерлік көмек	150/5
БП ПП	Практика: Мамандандырылған мейіргерлік көмек	300/10	300
БП ТК	БП таңдау компоненті	150/5	100
7-модуль. Дәлелді мейіргерлік тәжірибені дамыту		900/30	500
БнП	Дәлелді мейіргерлік практика бойынша тереңдетілген курс	150/5
БнП	Геронтологиядағы мейіргерлік іс	150/5
БнП	Паллиативтік көмек	150/5	50
ПП	Практика: Геронтологиядағы мейіргерлік іс	150/5	150
БП ТК	БП таңдау компоненті	90/3	90
БП ТК	Таңдау бойынша компонент	210/7	210
8-модуль. Мейіргерлік істегі көшбасшылық және басқару		540/18	260
БнП	Мейіргер ісіндегі менеджмент және сапа	150/5	50
БнП	Мейіргер ісіндегі экономика және маркетинг	90/3
БнП	Мейіргер ісіндегі көшбасшылық	90/3
ПП	Практика: мейіргер ісіндегі көшбасшылық	150/5	150
БнП ТК	Таңдау бойынша компонент	60/2
ҚА	Қорытынды мемлекеттік аттестаттау	360/12
	Дипломдық жұмысты жазу және қорғау	360/12
	Барлығы:	7200/240	2360

Ескертпе: * әлеуметтік бағдарланған жобалар шеңберінде, оның ішінде каникул кезінде оқуға 20 кредитке дейін жеткізуге рұқсат етіледі.

Қолданылатын қысқартулар:

ЖБП – жалпы білім беретін пәндер;

БП – базалық пәндер;

БнП – бейін пәндер;

ПП – практика;

ТК – таңдау бойынша компонент.

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік кәсіптік оқу бағдарламасына 2-қосымша

«Мейіргер ісі» білім беру бағдарламасының моделі

Оқу мерзімі: 2 жыл 6 ай

Академиялық дәрежесі: «Мейіргер ісі» білім беру бағдарламасы бойынша денсаулық сақтау бакалавры

Пәндер циклі	Пәндер/модульдердің атауы	Барлығы сағат / кредиттер	Клиникадағы практика (сағатпен)
1	2	3	4
Базалық пәндер циклі (БП)		1800/60
1-модуль. Мейіргер ісінің негіздері		900/30	330
БП	Денсаулық жағдайын клиникалық бағалау және мейіргер ісінің негіздері	150/5	60
БП	Фармакология негіздері	90/3
БП	Дәлелді мейіргер ісінің негіздері	150/5
БП	Жедел және шұғыл жағдайларда медициналық көмек	120/4	60
БП	Терапия мен хирургиядағы мейіргерлік іс	150/5	60
БП ПП	Практика: қауіпсіз мейіргерлік күтім	150/5	150
БП ТК	Таңдау бойынша компонент	90/3
2-модуль. Медициналық-санитариялық алғашқы көмек көрсету деңгейінде халықтың денсаулығын жақсарту		900/30	500
БП	Денсаулықты нығайту	90/3
БП	Пациенттерді оқыту	90/3
БП	Медициналық-санитариялық алғашқы көмектегі мейіргерлік іс	90/3
БП ПП	Практика: үйдегі мейіргерлік күтім	150/5	150
БП ПП	Практика: Педиатрия және акушериядағы мейіргер ісі	150/5	150
БП ТК	Таңдау бойынша компонент	330/11	200
	Бейіндік пәндер циклі (ПД))	2340/78
3-модуль. Осал топтар арасында қоғамдастықта халықтың денсаулығын жақсарту		900/30	420
БнП	Әлеуметтік маңызы бар аурулар	120/4	60
БнП	Психикалық денсаулық және аддикция	120/4
БнП	Паллиативтік көмек	150/5	60
БнП	Геронтологиядағы мейіргерлік күтім	150/5
БнП ПП	Практика: психикалық денсаулық	150/5	150
БнП ПП	Практика: Геронтологиядағы мейіргер ісі	150/5	150
БнП ТК	Таңдау бойынша Компонент	60/2
4-модуль. Мейіргер ісі саласындағы ғылыми зерттеулер және мамандандырылған мейіргерлік күтімі		900/30	260
БнП	Мейіргерлік істе зерттеуді ұйымдастыру және әдістері	150/5
БнП	Зерттеудің сандық және сапалық әдістері (статистика және биостатистика негіздері)	150/5
БнП	Дәлелді мейіргерлік практика бойынша тереңдетілген курс	150/5
БнП	Мамандандырылған мейіргерлік көмек	150/5	60
БнП ПП	Практика: мамандандырылған мейіргерлік көмек	150/5	150
БнП ТК	Таңдау бойынша Компонент	150/5	50
5-модуль. Мейіргер ісіндегі көшбасшылық және басқару		540/18	260
БнП	Мейіргер ісіндегі менеджмент және сапа	150/5	50
БнП	ДК - дегі экономика және маркетинг	90/3
БнП	Мейіргер ісіндегі көшбасшылық	90/3
БнП ПП	Практика: мейіргер ісіндегі көшбасшылық	150/5	150
БнП ТК	Таңдау бойынша компонент	60/2	60
ҚА	Қорытынды мемлекеттік аттестаттау	360/12
	Дипломдық жұмысты жазу және қорғау
	Барлығы:	4500/150	1770

Қолданылатын қысқартулар:

БП – базалық пәндер;

БнП – бейін пәндер;

ПП – практика;

ТК – таңдау бойынша компонент.

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік кәсіптік оқу бағдарламасына 3-қосымша

«Мейіргер ісі» білім беру бағдарламасының моделі

Оқу мерзімі: 10 ай

Академиялық дәрежесі: «Мейіргер ісі» білім беру бағдарламасы бойынша денсаулық сақтау бакалавры

Пәндер циклі	Пәндер/модульдердің атауы	Барлығы сағат / кредиттер	Клиникадағы Практика
1	2	3	4
Бейін пәндер циклы (БнП)		1680/56
1-модуль: Мейіргер ісі саласындағы ғылыми зерттеулер және мамандандырылған мейіргерлік күтім		570/19	210
БнП	Зерттеудің сандық және сапалық әдістері (статистика және биостатистика негіздері)	120/4	30
БнП	Мейіргерлік істе зерттеуді ұйымдастыру және әдістері	150/5
БнП	Дәлелді мейіргерлік практика бойынша тереңдетілген курс	150/5	30
БнП	Бейіні бойынша мейіргерлік тәжірибені жетілдіру	150/5	150
2-модуль: Мейіргер ісіндегі көшбасшылық және басқару		480/16	240
БнП	Мейіргер ісіндегі менеджмент және сапа	150/5	30
БнП	Мейіргер ісіндегі экономика және маркетинг	90/3
	Мейіргер ісіндегі көшбасшылық	90/3	60
БнП ПП	Практика: мейіргер ісіндегі көшбасшылық	150/5	150
БнП ЖООК	ЖОО компоненті	360/12	150
БнП ТК	Таңдау бойынша компонент	270/9	150
ҚА	Қорытынды мемлекеттік аттестаттау	120/4
	Мемлекеттік кешенді емтихан	120/4
	Барлығы:	1800/60	750

Қолданылатын қысқартулар:

БнП – бейін пәндер;

ЖООК – ЖОО компоненті;

ТК – таңдау бойынша компонент;

ПП – практика.

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік кәсіптік оқу бағдарламасына 4-қосымша

«Қоғамдық денсаулық сақтау» білім беру бағдарламасының моделі

Оқу мерзімі: 4 жыл

Академиялық дәрежесі: «Қоғамдық денсаулық сақтау» білім беру бағдарламасы бойынша денсаулық сақтау бакалавры

Пәндер циклі	Пәндер/модульдердің атауы	Жалпы еңбек сыйымдылығы
Пәндер циклі	Пәндер/модульдердің атауы	Академиялық сағаттарда	Академиялық кредиттерде
ЖБП	Жалпы білім беретін пәндер циклы (ЖБП)*	1680	56
МК	Міндетті компонент	1530	51
ЖБП МК	Қазақстанның қазіргі заманғы тарихы	150	5
ЖБП МК	Философия	150	5
ЖБП МК	Шет тілі	300	10
ЖБП МК	Қазақ (орыс) тілі	300	10
ЖБП МК	Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар	150	5
ЖБП МК	Әлеуметтік саяси білім модулі	240	8
ЖБП МК	Дене шынықтыру	240	8
ЖБП ТК	Таңдау бойынша Компонент	150	5
БП	Базалық пәндер циклі	3360	112
ЖООК	ЖОО компоненті	3150	105
БП ЖООК	Модуль: іргелі медициналық ғылымдар (1-бөлім)	450	15
	- Генетика және молекулалық биология
	- Анатомия негіздері
	- Физиология негіздері
ЖООК	Модуль: іргелі медициналық ғылымдар (2-бөлім)	450	15
	- Химия
	- Биохимия
	- Фармакология
	- Микробиология
ЖООК	Зерттеу негіздері. Биоэтика	150	5
ЖООК	Қоршаған орта және денсаулық 1	150	5
ЖООК	Қоршаған орта және денсаулық 2	150	5
ЖООК	Денсаулық сақтаудағы ақпараттық технологиялар	150	5
ЖООК	Биостатистика	150	5
ЖООК	Қоғамдық денсаулық	150	5
ЖООК	Эпидемиология негіздері	150	5
ЖООК	Денсаулық әлеуметтануы	90	3
ЖООК	Денсаулық психологиясы	60	2
ЖООК	Денсаулықты нығайту негіздері	150	5
ЖООК	Заңнамаға және денсаулық экономикасына кіріспе	150	5
ЖООК	Денсаулықты басқару негіздері	150	5
ЖООК	Госпитальдық менеджментке кіріспе	150	5
ЖООК	Қоршаған орта гигиенасына кіріспе	150	5
ЖООК	Қоршаған орта гигиенасы	300	10
БП ЖООК	Таңдау бойынша компонент	210	7
БнП	Кәсіптік пәндер циклі	1800	60
ЖООК	ЖОО компоненті	1440	48
БнП ЖООК	Еңбек гигиенасы	240	8
БнП ЖООК	Дұрыс тамақтану және тамақ өнімдерінің қауіпсіздігі	240	8
БнП ЖООК	Денсаулықты нығайту және аурулардың алдын алу І	150	5
БнП ЖООК	Алдыңғы қатарлы эпидемиология І	150	5
БнП ЖООК	Сапаны қамтамасыз ету негіздері	120	4
БнП ЖООК	Денсаулық сақтау саясаты және заңнама	240	8
БнП ЖООК	Алдыңғы қатарлы эпидемиология ІІ	150	5
БнП ЖООК	Денсаулықты нығайту және аурулардың алдын алу ІІ	150	5
БнП ЖООК	Таңдау бойынша компонент	360	12
ҚА	Дипломдық жұмысты (жобаны) жазу және қорғау немесе кешенді емтихан дайындау және тапсыру	360	12
	Барлығы	7200	240

Ескертпе: * әлеуметтік бағдарланған жобалар шеңберінде, оның ішінде каникул кезінде оқуға 20 кредитке дейін жеткізуге рұқсат етіледі.

Қолданылатын қысқартулар:

ЖБП – жалпы білім беретін пәндер;

БП – базалық пәндер;

БнП – бейін пәндер;

ЖООК – ЖОО компоненті;

ТК – таңдау бойынша компонент;

ПП – практика.

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік кәсіптік оқу бағдарламасына 5 -қосымша

«Фармация» білім беру бағдарламасының моделі

Оқу мерзімі: 5 жыл

Біліктілігі: «Фармацевт»

Пән циклы	Пәндер циклдерінің атауы	Жалпы еңбек сыйымдылығы
Пән циклы	Пәндер циклдерінің атауы	академиялық сағат бойынша	академиялық кредит бойынша
ЖДП	Жалпы білім беретін пәндер (ЖБП) циклі*	1680	56
МК	Міндетті компонент	1530	51
ЖДП МК	Қазақстанның қазіргі заман тарихы	150	5
ЖДП МК	Философия	150	5
ЖДП МК	Шетел тілі	300	10
ЖДП МК	Қазақ (Орыс) тілі	300	10
ЖДП МК	Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар	150	5
ЖДП МК	Әлеуметтік-саясаттану білім модулі	240	8
ЖДП МК	Дене шынықтыру	240	8
ЖДП ТК	Таңдау бойынша компонент	150	5
БП МК	Базалық пәндер (БП) циклы	4260	142
БП ЖООК	Жоғары оқу орны компоненті	180-2130	6-71
БД КВ	Таңдау компоненті	кемінде 2130	кемінде 71
БП МК	Бейіндеуші пәндер циклі	2700	90
БП ЖООК/КТ	Жоғары оқу орны компоненті және (немесе) таңдау компоненті	2700	90
ҚА	Дипломдық жұмысты (жобаны) жазу және қорғау немесе кешенді емтихан тапсыру	360	12
	Барлығы	9000	300

Ескертпе: * әлеуметтік бағдарланған жобалар шеңберінде, оның ішінде каникул кезінде оқуға 20 кредитке дейін жеткізуге рұқсат етіледі.

Қолданылатын қысқартулар:

ЖБП – жалпы білім беретін пәндер;

БП – базалық пәндер;

БнП – бейін пәндер;

ЖООК – ЖОО компоненті;

ТК – таңдау бойынша компонент;

ПП – практика.

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік кәсіптік оқу бағдарламасына 6-қосымша

«Мейіргер ісі» бағдарламалар тобы бойынша бітірушінің құзыреттеріне және оқытудың соңғы нәтижелеріне қойылатын талаптар

№	Құзыреттер	№	Бағдарламаны оқыту нәтижелері. Бітіруші келесі қабілеттерді меңгереді:
1	2	3	4
1.	Оқыту	1.1.	Тұлғалық даму: ғылым мен технологияның соңғы жетістіктерін есепке ала отырып, адамдарға/пациенттерге, отбасыларға және топтарға мейіргерлік қызмет көрсету үшін өзінің кәсіби дамуын үздіксіз жетілдіру үшін жауапкершілікті өзіне алады.
		1.2.	Командада оқыту: мейіргер ісі туралы ақпарат пен білімді команданың басқа мүшелеріне алмасуға және беруге қабілетті және әр түрлі кәсіпқойлар бірлесіп қойған мақсаттарға жету үшін әртүрлі пікірлерді, сенімдерді, құндылықтар мен мәдениетті ескере отырып, командада мақсат қою қабілетін көрсетеді.
		1.3.	Ақпаратты басқару: әртүрлі пәндер бойынша сенімді, қазіргі заманғы, ғылыми негізделген ақпаратты талдайды, сыни және тиімді пайдаланады және мәселелерді шешу және халыққа көмек көрсету үшін мейіргер ісіне өз бетімен білім алу үшін коммуникациялық технологиялар мен ресурстарды қолдана алады.
		1.4.	Сыни тұрғыдан ойлау және шешім қабылдау: мейіргерлік күтім нәтижелері мен жұмыс сапасын жақсарту үшін жеке тұлғалар, отбасы және қоғам үшін ғылыми негізделген шешімдер қабылдау және мәселелерді талдау және шешу кезінде сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын қолдана алады.
2.	Кәсіби шеберлік	2.1.	Кәсіби этика: пациенттердің/клиенттердің, отбасылар мен топтардың құқықтары мен мүдделерін қорғау мақсатында кәсіби этика қағидаларын сақтайды; құпиялылықты сақтайды және жеке өмірге қол сұғылмаушылық құқығын қамтамасыз етеді.
		2.2.	Рөлдер мен жауапкершілік: мейіргер ісінің теориялары мен қағидаттарының өз қызметіндегі мәнін түсінеді, өзінің рөлін, құқықтары мен шектеулерін сезінеді; ұйымның нормативтік-құқықтық актілері мен талаптарына сәйкес өзінің іс-әрекеттері мен әрекетсіздігі үшін есеп беретінін мойындайды және жауапкершілікті қабылдайды.
		2.3.	Рефлективтік мінез-құлық: өз бетінше және командада өз іс-әрекетінің тиімділігін, кәсіби команда мен жалпы ұйым қызметін талдай алады, өз жұмысында өзгерістер жүргізе алады және өз жұмысы мен команда жұмысының соңғы нәтижелері үшін жауапкершілікті өз мойнына ала алады.
		2.4.	Қолайлы жұмыс ортасы: жұмыс жағдайын бағалайды және қолдайды, ұйымның мәдениетін жақсартады, уақытты тиімді басқарады, күшті командалық рух пен жағымды психо-эмоциялық ахуалды сақтау үшін жауапкершілікті өзіне алады.
3.	Коммуникация	3.1.	Коммуникативтік машықтар: Коммуникативті машықтар: Әртүрлі жағдайларда жеке тұлғалармен, пациенттермен, отбасылармен, топтармен, әріптестермен және де басқа мамандармен кәсіби, тиімді және нақты байланыс және қарым-қатынас көрсетеді, мемлекеттік, орыс және ағылшын тілдерінде сөйлей біледі
		3.2.	Ақпараттық және коммуникациялық технологиялар: қауіпсіз медициналық ақпараттың бірыңғай желісін пайдалана отырып, кәсіби міндеттерді орындау кезінде ақпараттық және коммуникациялық технологиялардың алуан түрлілігін тиімді пайдаланады.
		3.3.	Төзімділік: мәдениеті, сенімі, салт-дәстүрі, ұлты, өмір салты мен көзқарастары әртүрлі адамдармен ынтымақтасады және оларды құрметтейді.
4.	Инновациялар	4.1.	Шығармашылық: әртүрлі мәселелер мен міндеттерді шешуде шығармашылық көзқарасты көрсетеді, халыққа сапалы денсаулық сақтау қызметтерін ұсыну үшін жаңа және жетілдірілген кәсіби білім мен шешімдерді енгізеді және қолданады.
		4.2	Инновациялық әлеуметтік өзара іс-қимыл: күтім сапасын жақсарту үшін көпбейінді командада жаңа білімдер мен идеяларды тиімді жасайды және біріктіреді.
		4.3	Қазіргі заманғы технологияларды қолдану арқылы жетілдіру: қазіргі үрдістерге және мейіргерлік істің дамуына сәйкес оңтайлы, мейіргерлік практикада инновациялық технологияларды қолдана алады.
5.	Клиникалық мейіргерлік күтім	5.1.	Қауіпсіздік: жеке тұлғалардың/пациенттердің, отбасылардың, топтардың, персоналдың және қоршаған ортаның қауіпсіздігін қамтамасыз ету және жәрдемдесу үшін қазіргі заманғы, тиісті әдістерді қолдана отырып, оларды стандартты жағдайларда да, тез өзгеретін жағдайда да сыни және үздіксіз бағалай отырып, ғылыми білімді, технологиялық жетістіктерді және кәсіби дағдыларды тиімді қолданады.
		5.2.	Клиникалық машықтар мен білімдер: дәлелді медицина принциптеріне негізделген заманауи теориялық және клиникалық білімді пайдалана отырып, өз бетінше мейіргерлік диагноз қоюға қабілетті, мейіргерлік күтімнің әр түрлі жағдайларында мейіргерлік процесті жүзеге асыру үшін озық және әр түрлі клиникалық, теориялық және технологиялық дағдыларға және білімге ие.
		5.3	Пациентке бағытталған мейіргерлік күтім: үздіксіз күтіммен қамтамасыз ете отырып, отбасылар мен топтар, пациент пен жеке тұлғалардың денсаулық жағдайын жақсарту үшін топпен және өзбетінше клиникалық шешімдерді қабылдау мен ойластыру, күрделі жағдайларды есепке ала отырып шұғыл ойлануға қабілетті, соңғы нәтижеге сүйене отырып пациентке бағытталған ықпалдастырылған жоғары сапалы мейіргерлік күтімді жасауға қабілетті.
		5.4	Мейіргерлік күтім жөніндегі құжаттама: пациенттің денсаулық жағдайын бағалауды, диагнозды, араласуды және нәтижелерді қоса алғанда, мейіргерлік электрондық амбулаториялық карталардың жіктелуі мен таксономиясы жүйесінің негізінде, қажетті компьютерлік технологияны пайдалана отырып, мейіргерлік процесті дербес, уақтылы және дұрыс құжаттайды, ұйымда мейіргерлік құжаттаманы жүргізуге, үйлестіруге, талдауға және әзірлеуге қабілетті.
6.	Дәлелді мейіргерлік практика және ғылыми тәсіл	6.1	Ақпаратты интерпретациялау және дәлелдемелер негізінде шешім қабылдау: ақпарат пен дәлелдемелерді сыни бағалау және интеграциялау, ақпараттандырылған шешім қабылдау, дәлелді медицина принциптеріне негізделген мейіргерлік тәжірибені жүзеге асыру үшін әлеуметтік, биомедициналық және мейіргерлік зерттеулердің нәтижелеріне негізделген шешімдерді жоспарлау, іске асырудың клиникалық бағалауын жүргізу қабілеті бар.
		6.2	Мейіргер ісі саласындағы ғылыми-зерттеу жобаларын жоспарлау және іске асыру: денсаулық сақтаудың ерекше қажеттіліктерін ескере отырып, әртүрлі деңгейде мейіргерлік қызмет көрсетуді жетілдіру үшін мейіргер ісі саласындағы ғылыми-зерттеу жобаларын жүзеге асыру және зерттеу жоспарын құрастыруға қабілетті, мейіргерлік практиканың қазіргі заманғы проблемаларын анықтайды.
		6.3	Мейіргер ісі үшін дәлелді медицина принциптеріне негізделген практика үшін нұсқаулықтар мен стандарттарды әзірлеу: ғылыми зерттеулердің нәтижелерін клиникалық тәжірибемен және пациенттің құндылықтарымен біріктіру және қорыту дағдыларын көрсетеді, клиникалық практикада мейіргер ісінде ғылыми зерттеулердің нәтижелерін қолдануды көрсетеді, пациенттерді күту үшін клиникалық басшылықтарды және мейіргерлік күтімнің озық ғылыми негізделген әдістерін әзірлеуге қабілетті.
7.	Мейіргер ісіндегі менеджмент және мейіргер қызметінің сапасы	7.1	Мейіргер ісіндегі менеджмент: стратегиялық жоспарларды әзірлеуге және іске асыруға қабілетті және медициналық ұйымдарда мейіргерлік күтім саласындағы мәселелердің тиімді шешімін өз бетінше табуға қабілетті, зерттеу нәтижелері негізінде тиімді мейіргерлік күтімді ұйымдастырады, мейіргерлік персонал мен ресурстарды тиімді басқарады. Жоғары сапалы нәтижелерді қамтамасыз ету үшін медициналық ұйымдарда мейіргерлік күтім саласында ұсынылатын маркетингтік қызметтерді дамытады.
		7.2	Басқару және ынтымақтастық: кәсіби дамудың жоғары құндылығын, қызметкерлер мен команданың әлеуетін, басқарудағы командалық жұмысты үйлестіру үшін қажетті негізгі қағидаттарды мойындайды, басқарудың түрлі стильдерін бейімдейді және қақтығыстарды басқару әдістерін тиімді пайдаланады, топтың мақсаттарына жету үшін кәсіби мамандар арасындағы ынтымақтастықты сыни бағалайды және дамытады.
		7.3	Сапасы: нормативтік-құқықтық актілерге сәйкес көрсетілетін мейіргерлік күтім мен қызметтердің сапасын дербес қамтамасыз етеді және бағалайды. Мейіргерлік қызметтердің сапасын жақсарту үшін шешімдер қабылдауға қабілетті және басқару шешімдерін қабылдауға жауапты. Жоғары сапалы мейіргерлік тәжірибеге қол жеткізу үшін халықаралық инновациялық идеяларды қолдайды және енгізеді. Ұйымда құжаттарды басқаруға жауапты.
8.	Денсаулықты нығайту	8.1	Салауатты өмір салты және мінез-құлық стратегиялары: өмір сүру сапасын жақсарту үшін жеке деңгейде, отбасы және қоғам деңгейінде денсаулықты нығайту саласындағы стратегияларды сыни бағалауға қабілетті.
		8.2	Әлеуметтік мәні бар ауруларды емдеу: әлеуметтік маңызы бар аурулар кезінде денсаулықты нығайту бағдарламасын жасай отырып және олардың тиімділігін бағалай отырып, халықтың денсаулық жағдайын талдай алады.
		8.3	Денсаулықты нығайту саласындағы саясат: жергілікті, аймақтық және ұлттық деңгейде денсаулықты нығайту стратегиясын әзірлеуге қатысу үшін озық білім мен дағдыларды меңгереді.
9.	Оқыту және тәлімгерлік	9.1	Оқыту: мейіргерлік күтім сапасын, тиімділігін және қауіпсіздігін жақсартуға бағытталған әртүрлі қызмет түрлері бойынша кәсібі мамандарды оқытуға және дайындауға қабілетті.
		9.2	Жеке тұлғаларды/пациенттерді, отбасыларды және топтарды оқыту: жеке тұлғалардың/пациенттердің, отбасы мен топтардың әлеуетті мүмкіндіктерін нығайтуға дербес ықпал етеді, пациентке бағытталған әдісті оқытуды қолдана отырып, саламатты өмір салтын қалыптастыруға, функциялық мүмкіндіктерді арттыруға, күнделікті өмірде өзін күтуге, дербестікке үйренуге ықпал ету үшін оқытады, ынталандырады, кеңес береді, нұсқаулық жүргізеді.
		9.3	Оқыту әдістері мен материалдары: жеке мінездері мен ақпаратты қабылдауын ескере отырып, Мейіргер ісі саласындағы ғылыми негізделген жетістіктер негізінде Жеке тұлғаларға/пациенттерге, отбасылар мен топтарға арналған ақпаратты, оқыту әдістері мен материалдарды талдау және олардың сенімділігі мен дәлдігін бағалау, оқытуды жоспарлау, әзірлеу, іске асыру.

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік кәсіптік оқу бағдарламасына 7-қосымша

«Қоғамдық денсаулық сақтау» бағдарламалар тобы бойынша бітірушінің құзыреттеріне және оқытудың соңғы нәтижелеріне қойылатын талаптар

№	Құзыреттер	Қ №	Бағдарламаны оқыту нәтижелері. Бітіруші келесі қабілеттерді меңгереді:
1	2	3	4
1.	Қоғамдық денсаулықтағы әдістер	1.1.	Денсаулық сақтаудағы концепцияларды түсіну: денсаулық пен аурулардың негізгі анықтамалары, модельдері мен концепциялары; қоғамдық денсаулықты анықтау; Қоғамдық денсаулық теориясының және практикасының маңызды аспектілері
		1.2.	Эпидемиологиялық дағдыларды түсіну және қолдану және эпидемиологиялық қадағалау жүйелерін тиімді пайдалану: денсаулықты анықтау үшін деректерді жинауда стандарттарды қолдану принциптерін, мазмұнын, сенімділігін түсіну; негізгі демографиялық және эпидемиологиялық параметрлерді бағалау ретінде эпидемиологиялық қадағалауды, негізгі қағидаларды, әдістерді, түрлерді және компоненттерді түсіну; халықтың және ұйымдардың қоғамдық денсаулығына қолданылатын неғұрлым жиі қолданылатын сапалы әдістерді білу
		1.3.	Ақпараттық технологияларды тиімді пайдалану: IT құралдарын талдау, сыни және тиімді пайдалану, соның ішінде статистикалық БҚ
		1.4.	Ақпаратты сыни және тиімді ұсыну: жұмыстың нәтижелері мен сапасын жақсарту үшін ғылыми-негізделген шешімдерді қабылдау және мәселелерді талдау және шешу кезінде сыни ойлау дағдыларын қолдану; деректер мен ақпаратты тиімді таныстыруды білу
		1.5.	Зерттеу жүргізу, ақпаратты түсіндіру және дәлелдер негізінде шешім қабылдау: қоғамдық денсаулыққа қарапайым зерттеулер жүргізе алады, деректер базасынан және/немесе зерттеу нәтижелерінен мәліметтерді тиімді түсіндіре алады, жарияланымның сапасын бағалай алады және ғылыми негізделген шешім қабылдай алады
		1.6	Денсаулықты өмір салты ретінде алға жылжыту: жеке деңгейде және популяция деңгейінде мінез-құлық үлгілерін түсіну және тиімді пайдалану; инфекциялық және коммуникациялық емес аурулардың алдын алу бойынша бағдарламалар мен жобаларды енгізу және күшейту үшін дағдыларды пайдалану
		1.7	Ақпаратты тиімді жеткізу: барлық заманауи байланыс арналарын пайдалана отырып, денсаулықты алға жылжыту және төтенше жағдайларға дайындық жөніндегі ақпаратты халыққа тиімді жеткізу
		1.8	Әлеуметтік және экономикалық факторлардың рөлін және қоршаған ортаның денсаулыққа рөлін түсіну: желіде қол жетімді эпидемиологиялық қадағалау жүйелерінің (ұлттық, ДДҰ, HFA және басқа да интернет жүйелерінің) ақпаратына негізделе отырып, Қазақстан мен әлем халқының әлеуметтік-экономикалық ортасы мен денсаулығы арасындағы байланысқа эпидемиологиялық және био-статистикалық құжаттаманы (қарапайым талдау, кестелер, фигуралар және т. б.) дайындау; демографияға, әлеуметтік құрылымға, экономикалық және технологиялық прогреске сілтеме жасай отырып, әлеуметтік өзгерістердің басты үрдістерін анықтау
	Денсаулық сақтаудағы саясат, экономика, ұйымдар теориясы және менеджмент	2.1.	Өзара іс-қимылды түсіну: Елдегі және әлемдегі саяси және экономикалық ахуал ретінде түсіну денсаулық сақтаудың дамуына, халық үшін медициналық қызметтер мен денсаулық сақтау қызметтерімен жабдықтауға әсер етеді
		2.2	Тиімді жоспарлау: менеджмент пен бақылаудың қазіргі заманғы әдістерін пайдалана отырып жобаларды тиімді жоспарлау және оларды басқару, экономикалық жоспарлауды ескере отырып, адам ресурстарын басқару
		3.3	Қазіргі заманғы технологияларды қолдану арқылы жетілдіру: қазіргі үрдістерге және мейіргерлік істің дамуына сәйкес мейіргерлік тәжірибеде оңтайлы инновациялық технологияларды қолдана алады.

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік кәсіптік оқу бағдарламасына 8-қосымша

«Фармация» бағдарламалар тобы бойынша бітірушінің құзыреттеріне және оқытудың соңғы нәтижелеріне қойылатын талаптар

№	Құзыреттер	Қ №	Бағдарламаны оқыту нәтижелері. Бітіруші келесі қабілеттерді меңгереді:
1.	Кәсіби қасиеттері	1.1	Адал, қағидатты әрекет ету, кәсіби этика мен деонтология нормаларын сақтау, қағидатты болу
		1.2	Қазақстан Республикасы заңнамасының нормалары мен талаптарын сақтау
		1.3	Өз құзыретінің шекарасын бағалау, жауапты әрекет ету, шешім қабылдау, сыни және өзін-өзі сын тұрғысынан ойлау
		1.4	Жұмысты ұйымдастыру және жоспарлау, нәтижелерді талдау, жауапты шешімдер қабылдау, коммуникативтік дағдыларды көрсету, топта тиімді жұмыс істей алу
		1.5	Пікірталас жүргізу және көпшілік алдында сөз сөйлеу қисынды және дәлелді
		1.6	Ары қарай оқу және өмір бойы өз бетімен оқу
		1.7	Өз құзыреттерінің шекарасын бағалау, жауапкершілікпен әрекет ету, дұрыс шешім қабылдау
		1.8.	Фармацевтикалық ұйымдарда санитарлық режим және қауіпсіздік техникасы нормаларын сақтау
2.	Өндірістік-технологиялық қызмет	2.1	Фармацевтикалық өндіріс қызметінің негізгі экономикалық көрсеткіштерін талдау және болжау
2.	Өндірістік-технологиялық қызмет	2.2	Дәрілік заттарды дайындау және өндіру бойынша фармацевтикалық ұйымдардың өндірістік қызметін ұйымдастыруға қатысу
3.	Ұйымдастыру-басқару қызметі	3.1	Дәрілік заттар мен медициналық мақсаттағы тауарларды көтерме және бөлшек тұтынушыларға, оның ішінде халықтың жеңілдікті санаттарына өткізу жөніндегі қызметті жүзеге асыру
		3.2	Фармацияда маркетингтік және ақпараттық жүйелерді қолдану
		3.3	Бөлшек және көтерме буынның фармацевтикалық қызметін ұйымдастыру процесін қамтамасыз ету
		3.4.	Дәрілік заттар мен медициналық мақсаттағы бұйымдардың сақталуын бақылауды қамтамасыз ету
		3.5	Халықтың дәрілік заттарды қолдану тәртібі мен тәсілдері, қарсы көрсетілімдері, үй жағдайында сақтау ережелері туралы, ықтимал жанама әсерлері туралы, бір халықаралық атауы шеңберінде препараттың аналогтары туралы, дәрілік заттардың тамақпен және дәрілік препараттардың басқа топтарымен өзара әрекеттесуі туралы хабардар болуын қамтамасыз ету
		3.6	Дәрілік заттардың қажетті қоры мен ассортиментін қолдау үшін дәрілік заттар мен медициналық мақсаттағы бұйымдарға уақтылы қажеттілікті анықтау
4.	Химия-фармацевтикалық қызмет	4.1	Фармацевтикалық кәсіпорындар мен дәріханалар жағдайында дәрілік заттардың сапасын бақылауды жүзеге асыру
		4.2	Дәрілік өсімдік шикізатының сапасын бағалау және бақылау жүргізу
		4.3	Химиялық-токсикологиялық зерттеулер жүргізу
5.	Ғылыми-зерттеу қызметі	5.1	Ғылыми-зерттеу және қолданбалы бағдарламаларға қатысу
		5.2	Заманауи ақпараттық технологияларды қолдану
		5.3	Ғылыми әдебиеттермен жұмыс істеу, алынған ақпаратты талдау
6.	Заманауи ақпараттық технологияларды қолдану	6.1	Білім беру үдерісінде желілік компьютерлік технологияларды, деректер базасын, бағдарламалар пакеттерін пайдалану
		6.2	Қызметтің іскерлік саласының қолданбалы бағдарламалық құралдарын пайдалана отырып, ақпаратты өңдеуді жүргізу
		6.3	Ақпараттық қауіпсіздіктің негізгі талаптарын сақтау

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік кәсіптік оқу бағдарламасына 9-қосымша

«Жалпы медицина» жоғары арнайы медициналық білімнің білім беру бағдарламалары бойынша моделі

Оқу мерзімі: 5 жыл

Академиялық дәрежесі: «Жалпы медицина» білім беру бағдарламасы бойынша денсаулық сақтау бакалавры

№	Пәндер циклдерінің атауы	Жалпы еңбек сыйымдылығы
№	Пәндер циклдерінің атауы	академиялық сағат бойынша	в академических кредитах
1	2	3	4
1	Жалпы білім беретін пәндер (ЖБП) циклі*	1680	56
1)	Міндетті компонент	1530	51
	Қазақстанның қазіргі заман тарихы	150	5
	Философия	150	5
	Шетел тілі	300	10
	Қазақ (Орыс) тілі	300	10
	Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар	150	5
	Әлеуметтік-саясаттану білім модулі	240	8
	Дене шынықтыру	240	8
2)	Таңдау бойынша компонент	150	5
2	Базалық пәндер (БП) циклы	2700	90
1)	Жоғары оқу орны компоненті және (немесе) таңдау компоненті	2700	90
3	Бейіндеуші пәндер циклі (БП)	4260	142
1)	Жоғары оқу орны компоненті және (немесе) таңдау компоненті	4260	142
4	Оқытудың қосымша түрлері (ОҚТ)
5	Қорытынды аттестация	360	12
	Кешенді біліктілік емтиханын дайындау және тапсыру	360	12
	Барлығы	9000	300

Ескертпе: * әлеуметтік бағдарланған жобалар шеңберінде, оның ішінде каникул кезінде оқуға 20 кредитке дейін жеткізуге рұқсат етіледі.

«Жалпы дәрігерлік практика» бағыты бойынша интерндердің жоғары арнайы медициналық білім беру бағдарламаларына білім беру бағдарламасының моделі

Оқу мерзімі: 1 жыл

Біліктілігі: «Жалпы практика дәрігері»

№	Пәндер циклдерінің атауы	Жалпы еңбек сыйымдылығы
№	Пәндер циклдерінің атауы	академиялық сағат бойынша	академиялық кредит бойынша
1	Кәсіптік пәндер	1710	57
1)	Таңдау бойынша компонент	1710	57
2	Қорытынды мемлекеттік аттестаттау	90	3
	Барлығы	1800	60

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік кәсіптік оқу бағдарламасына 10-қосымша

«Педиатрия» жоғары арнайы медициналық білімнің білім беру бағдарламалары бойынша моделі

Оқу мерзімі: 5 жыл

Академиялық дәрежесі: «Педиатрия» білім беру бағдарламасы бойынша денсаулық сақтау бакалавры

№	Пәндер циклдерінің атауы	Жалпы еңбек сыйымдылығы
№	Пәндер циклдерінің атауы	академиялық сағат бойынша	в академических кредитах
1	2	3	4
1	Жалпы білім беретін пәндер (ЖБП) циклі*	1680	56
1)	Міндетті компонент	1530	51
	Қазақстанның қазіргі заман тарихы	150	5
	Философия	150	5
	Шетел тілі	300	10
	Қазақ (Орыс) тілі	300	10
	Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар	150	5
	Әлеуметтік-саясаттану білім модулі	240	8
	Дене шынықтыру	240	8
2)	Таңдау бойынша компонент	150	5
2	Базалық пәндер (БП) циклы	2700	90
1)	Жоғары оқу орны компоненті және (немесе) таңдау компоненті	2700	90
3	Бейіндеуші пәндер циклі (БП)	4260	142
1)	Жоғары оқу орны компоненті және (немесе) таңдау компоненті	4260	142
4	Оқытудың қосымша түрлері (ОҚТ)
5	Қорытынды аттестация	360	12
	Кешенді біліктілік емтиханын дайындау және тапсыру	360	12
	Барлығы	9000	300

Ескертпе: * әлеуметтік бағдарланған жобалар шеңберінде, оның ішінде каникул кезінде оқуға 20 кредитке дейін жеткізуге рұқсат етіледі.

«Педиатрия» бағыты бойынша интерндердің жоғары арнайы медициналық білім беру бағдарламаларының білім беру бағдарламасының моделі

Оқу мерзімі: 1 жыл

Біліктілігі: «педиатр дәрігер»

№	Пәндер циклдерінің атауы	Жалпы еңбек сыйымдылығы
№	Пәндер циклдерінің атауы	академиялық сағат бойынша	В академических кредитах
1	Кәсіптік пәндер	1710	57
1)	Таңдау бойынша Компонент	1710	57
2	Қорытынды мемлекеттік аттестаттау	90	3
	Барлығы	1800	60

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік кәсіптік оқу бағдарламасына 11-қосымша

«Стоматология» жоғары арнайы медициналық білімнің білім беру бағдарламалары бойынша моделі

Оқу мерзімі: 5 жыл

Академиялық дәрежесі: «Стоматология» білім беру бағдарламасы бойынша денсаулық сақтау бакалавры

№	Пәндер циклдерінің атауы	Жалпы еңбек сыйымдылығы
№	Пәндер циклдерінің атауы	академиялық сағат бойынша	в академических кредитах
1	2	3	4
1	Жалпы білім беретін пәндер (ЖБП) циклі*	1680	56
1)	Міндетті компонент	1530	51
	Қазақстанның қазіргі заман тарихы	150	5
	Философия	150	5
	Шетел тілі	300	10
	Қазақ (Орыс) тілі	300	10
	Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар	150	5
	Әлеуметтік-саясаттану білім модулі	240	8
	Дене шынықтыру	240	8
2)	Таңдау бойынша компонент	150	5
2	Базалық пәндер (БП) циклы	2700	90
1)	Жоғары оқу орны компоненті және (немесе) таңдау компоненті	2700	90
3	Бейіндеуші пәндер циклі (БП)	4260	142
1)	Жоғары оқу орны компоненті және (немесе) таңдау компоненті	4260	142
4	Оқытудың қосымша түрлері (ОҚТ)
5	Қорытынды аттестация	360	12
	Кешенді біліктілік емтиханын дайындау және тапсыру	360	12
	Барлығы	9000	300

Ескертпе: * әлеуметтік бағдарланған жобалар шеңберінде, оның ішінде каникул кезінде оқуға 20 кредитке дейін жеткізуге рұқсат етіледі.

«Стоматология» бағыты бойынша интерндердің жоғары арнайы медициналық білім беру бағдарламаларының білім беру бағдарламасының моделі

Оқу мерзімі: 1 жыл

Біліктілігі: «Жалпы практика стоматолог дәрігері»

№	Пәндер циклдерінің атауы	Жалпы еңбек сыйымдылығы
№	Пәндер циклдерінің атауы	академиялық сағат бойынша	В академических кредитах
1	Кәсіптік пәндер	1710	57
1)	Таңдау бойынша компонент	1710	57
2	Қорытынды мемлекеттік аттестаттау	90	3
	Барлығы	1800	60

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік кәсіптік оқу бағдарламасына 12 -қосымша

«Жалпы медицина» және «Педиатрия» бағдарламалар тобы бойынша бітірушінің құзыреттеріне және оқытудың соңғы нәтижелеріне қойылатын талаптар

№	Құзіреттер	№ Қ	Бағдарламаны оқытудың нәтижелері. Бітіруші қабілеттілігі:
1	2	3	4
1.	Медициналық сарапшы	1.1.	Белгілі бір қызмет саласы және тәжірибе шеңберінде медициналық қызметпен айналысу
		1.2.	Пациентті орталықтанған клиникалық бағалауды жүргізу және жүргізу тактикасы жоспарын жасау
		1.3.	Бағалау және/немесе менеджмент мақсатында рәсімдер мен араласуларды жоспарлау және жүргізу
		1.4.	Тұрақты бақылау жоспарын құру және қажет болған жағдайда уақытылы кеңес беру
		1.5.	Медициналық көмектің сапасын және пациенттердің қауіпсіздігін үнемі жақсартуға жеке де, көмек көрсететін команда мүшесі ретінде де белсенді түрде үлес қосу
2	Коммуникатор	2.1.	Пациентпен және оның отбасымен кәсіби терапевтік өзара іс-қимыл орнату
		2.2.	Науқастың және оның отбасының келешегін ескере отырып, нақты және маңызды ақпаратты жинау және жинақтау
		2.3.	Пациентке және оның отбасына денсаулық сақтау және одан әрі жоспарлар бойынша ақпарат беру
		2.4.	Науқасты және оның отбасын науқастың денсаулығын сақтауда мұқтаждықтары мен мақсаттарын көрсететін жоспар жасауға тарту
		2.5.	Клиникалық шешімдерді қабылдауды оңтайландыру, пациенттің қауіпсіздігін, құпиялылығын және құпиялылығын сақтау үшін медициналық тексеру бойынша ақпаратты жазбаша және электрондық түрде құжаттау және ұсыну
3	Коллаборатор	3.1.	Денсаулық сақтау жүйесінің дәрігерлерімен және басқа да мамандарымен тиімді жұмыс істеу.
		3.2.	Жанжалдарды шешу, реттеу және болдырмау үшін денсаулық сақтау жүйесінің дәрігерлерімен және басқа да мамандарымен бірлесіп жұмыс істеу
		3.3..	Үздіксіз көмек көрсету мақсатында пациентті басқа дәрігерге немесе денсаулық сақтау жүйесінің маманына қауіпсіз тасымалдауды қамтамасыз ету
4	Көшбасшы	4.1.	Командаларда, ұйымдарда және жүйелерде денсаулық сақтауды жақсартуға ықпал етеді
		4.2.	Денсаулық сақтау ресурстарын басқаруға қатысады
		4.3.	Кәсіби практикада көшбасшылықты көрсетеді
		4.4.	Іс жүзінде адам денсаулығының мансабын жоспарлау, қаржы және ресурстарды басқарады
5	Денсаулық қорғаушысы	5.1.	Клиникалық ортада және одан тыс емделушінің мүдделерін қорғай отырып, пациент денсаулығының жеке қажеттіліктеріне ден қою
5	Денсаулық қорғаушысы	5.2.	Әлеуметтік жауапкершілік жолымен жүйелік деңгейдегі өзгерістер үшін олармен бірге әрекет ете отырып, қауымдастықтардың немесе қызмет көрсетілетін халықтың қажеттіліктеріне ден қою
6	Өмір бойы білім алушы	6.1.	Тұрақты оқыту арқылы өзінің кәсіби қызметін үнемі жетілдірумен айналысу
		6.2.	Студенттерді, резиденттерді, жұртшылықты және басқа да денсаулық сақтау мамандарын оқыту
		6.3.	Ең жақсы дәлелдемелерді практикаға біріктіру
		6.4.	Денсаулыққа қолданылатын білім мен практикалық дағдыларды құруға және таратуға жәрдемдесу
7	Кәсіпқой	7.1.	Үздік тәжірибелерді қолдана отырып және жоғары этикалық стандарттарды ұстай отырып, пациенттерге бейілділігін көрсету
		7.2.	Қоғамның Денсаулық сақтау саласындағы үміттерін мойындай отырып және ден қоя отырып, қоғамға бейілділігін көрсету
		7.3.	Стандарттарды ұстана отырып және дәрігердің басшылығымен реттеуге қатыса отырып, кәсіптің адалдығын көрсету
		7.4.	Пациенттерге оңтайлы күтімді қамтамасыз ету үшін дәрігердің денсаулығы мен әл-ауқатына бейілділігін көрсету.
8	Ғалым	8.1.	Қазіргі статистикалық бағдарламалар негізінде деректерді статистикалық өңдеуді жүргізе білу
8	Ғалым	8.2.	Мақалаларды жазу дағдыларын меңгеру

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік кәсіптік оқу бағдарламасына 13-қосымша

«Стоматология» бағдарламалар тобы бойынша бітірушінің құзыреттеріне және оқытудың соңғы нәтижелеріне қойылатын талаптар

№	Құзіреттілік	№ К	Бағдарламаны оқытудың нәтижелері. Бітіруші қабілеттілігі:
1	2	3	4
1.	Медициналық сарапшы	1.1.	Дәлелді медицина принциптері негізінде негізгі стоматологиялық аурулар кезінде сұрау, тексеру, диагностика, емдеу және динамикалық бақылау әдістерін білу мен түсінуді көрсету
		1.2.	Балалар мен ересек жастағы пациенттерге шұғыл және жедел шұғыл медициналық көмек көрсету білімі мен дағдыларын меңгеру және ауруханаға жатқызу көрсеткіштерін анықтау.
		1.3.	Салауатты өмір салтын қалыптастыру және стоматологиялық аурулардың алдын алу дағдыларын меңгеру.
		1.4.	Әлеуметтік-маңызды мәселелер мен мәселелерді талдау
2	Коммуникатор	2.1.	Медициналық этика және деонтология принциптерін сақтай отырып, балалар мен ересектердің психофизиологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, стоматологиялық практикада коммуникативтік дағдыларды меңгеру
		2.2.	Пациентке және оның отбасына күтім жасау және денсаулықты сақтаудың одан әрі жоспарлары бойынша ақпарат беру
		2.3.	Пациенттермен/отбасылармен және әріптестерімен өзара іс-қимылда айқын, тиімді кәсіби байланыс пен рефлексия көрсету
3	Коллаборатор	3.1.	Халықтың денсаулығына қол жеткізу үшін денсаулық сақтау жүйесінің дәрігерлерімен және басқа да мамандарымен тиімді жұмыс істеу
4	Көшбасшы	4.1.	Кәсіби қызметте көшбасшылық қасиеттерін көрсету
		4.2.	Өз мансабын жоспарлауды басқарады
		4.3.	Дәрігердің кәсіби қызметінде менеджменттің, маркетингтің негізгі принциптерін іске асыру
		4.4.	Дәрігердің кәсіби құзыреті шеңберінде басқарушылық шешімдер қабылдау
5	Денсаулық қорғаушысы	5.1.	Құпия ақпаратпен жұмыс істеу бойынша қоғамда қабылданған моральдық және құқықтық нормаларды ескере отырып, кәсіби қызметті жүзеге асыру, дәрігерлік құпияны сақтау
6	Өмір бойы білім алушы	6.1.	Үздіксіз өз білімін және дамуын жүзеге асыру
6	Өмір бойы білім алушы	6.2.	Білім мен практикалық дағдыларды таратуға жәрдемдесу
7	Кәсіпқой	7.1.	Денсаулық сақтау саласындағы стандарттарды ұстана отырып, кәсіби білімін көрсету
		7.2.	Медициналық-биологиялық және клиникалық пәндер негіздерін білу арқылы аурулардың негізгі патологиялық симптомдары мен синдромдарын анықтау
		7.3.	Заманауи аспаптық зертханалық және функционалдық зерттеу әдістерінің нәтижелерін интерпретациялау
		7.4.	Барлық жастағы стоматологиялық аурулары бар пациенттерді олардың қажеттіліктері мен сұраныстарын ескере отырып тексеруді және емдеуді жоспарлау
8	Ғалым	8.1.	Қазіргі статистикалық бағдарламалар негізінде деректерді статистикалық өңдеуді жүргізе білу
		8.2	Өз зерттеулерінің нәтижелерін таныстыру
		8.3.	Мақалаларды жазу дағдыларын меңгеру

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік кәсіптік оқу бағдарламасына 14-қосымша

Интернатура түлегінің құзыреттілігіне қойылатын талаптар

№	Құзіреттілік	№ К	Бағдарламаны оқытудың нәтижелері. Бітіруші қабілеттілігі:
1	2	3	4
1	Медициналық білім: биомедициналық, клиникалық, эпидемиологиялық және әлеуметтік-мінез-құлық ғылымдары саласындағы білімді, жалпы қабылданған, дамып келе жатқан және үнемі жаңаратын білімді қоса, тәжірибеде көрсету және қолдану	1.1.	Денсаулық сақтау жүйесінде пациенттер мен халық үшін іргелі маңызы бар базалық биомедицина ғылымдары саласындағы белгіленген және жаңа ғылыми қағидаттарды қолдану
		1.1.1	Қалыпты жағдайдағы адам ағзасының құрылысы мен қызметін түсіндіру
		1.1.2	Базалық ғылымдар тұрғысынан мамандану саласындағы негізгі аурулардың пайда болуын негіздеу
		1.1.3	Базалық ғылымдар тұрғысынан зерттеудің тиісті әдістерін таңдауды негіздеу
		1.1.4	Зерттеудің таңдалған әдістерінің негізінде жатқан іргелі ұстанымдарды түсіндіру
		1.1.5	Дәрілік заттардың әсер ету механизмін, терапиялық әсерді және фармакокинетиканы, жанама әсерлерді және препараттардың өзара әрекеттесуін, популяциялық деңгейдегі әсерлерді қоса алғанда, ұзақ емдеу әсерлерін білу.
		1.1.6	Базалық ғылымдар тұрғысынан клиникалық деректерге сыни талдау жүргізу.
		1.2.	Клиникалық ғылымның диагностикалық және терапиялық үдеріске, клиникалық проблемаларды шешуге және дәлелді медицинаның басқа да аспектілеріне белгіленген және жаңа принциптерін қолдану
		1.2.1	Пациенттің сауалнамасы мен физикалық тексеруінің стандартты схемасын пайдалану
		1.2.2	Дәлелдемелерге негізделген практика принциптерін түсінуді көрсету және пациенттермен жұмыс істеу және медициналық көмек көрсету кезінде осы қағидаларды қолдану
		1.2.3	Практика саласында жиі кездесетін синдромдар мен жағдайларда дифференциалды диагностика алгоритмін түсінуді көрсету
		1.2.4	Зерттеу әдістерінің көрсеткіштерін, қарсы көрсетілімдерін, тәуекелдерін және диагностикалық маңыздылығын түсіндіру
		1.2.5	Негізгі ауруларды емдеу мен алдын алудың тиісті әдістерінің әсер ету механизмі мен тәуекелдерін түсіндіру
		1.2.6	Алдын ала/ клиникалық диагнозды анықтау және негіздеу үшін аурулардың диагностикалық критерийлерін білу
		1.2.7	Дәлелді медицина тұрғысынан тиімді фармакотерапияның негіздерін білу.
		1.3.	Денсаулық мәселелерін, қауіп факторларын, емдеу стратегиясын, ресурстарды және аурулардың алдын алу, пациенттер мен халық топтарының денсаулығын нығайту үшін эпидемиологиялық ғылымдар принциптерін қолдану
		1.3.1	Денсаулықтың жалпы детерминанттары мен тәуекелдерін қоса алғанда, денсаулықты жақсартудың негізгі принциптерін талқылау
		1.3.2	Аурудың дамуындағы экологиялық және кәсіби тәуекелдердің рөлін түсіну және оларды жеңу тәсілдерін талқылау
		1.3.3	Денсаулықты сақтаудағы тамақтанудың рөлін талқылау
		1.3.4	Ең жиі кездесетін аурулардың бастапқы, екінші және үшінші алдын алу принциптерін талқылау
		1.3.5	Ауруханалық жағдайда және халық арасында инфекциялық ауруларды бақылаудың негізгі принциптерін түсіндіру және қолдану
		1.3.6	Пациенттің және қоғамның эпидемиологиялық деректерін талдаудың негізгі принциптерін бағалау және қолдану.
		1.4.	Денсаулыққа, емдеуге, құпиялылықты сақтауға және емдеуге қарым-қатынасқа әсер ететін психоәлеуметтік және мәдени әсерді бағалауды қоса алғанда, пациенттерге сапалы күтімді қамтамасыз ету үшін әлеуметтік-мінез-құлық ғылымдарының принциптерін қолдану
		1.4.1	Жеке деңгейде және қоғамда адамның қалыпты мінез-құлқын түсіндіру
		1.4.2	Денсаулық пен аурудың психологиялық және әлеуметтік концепцияларын талқылау
		1.4.3	Пациенттің, халық топтарының және қоғамның ауруларға әртүрлі реакциясын түсіндіру үшін психология мен социологияның теориялық концепцияларын қолдану
		1.4.4	Аурудың дамуына және емдеудің табыстылығына ықпал ететін психологиялық және әлеуметтік факторларды түсіндіру
		1.4.5	Мінез-құлықтық өзгерістердің психологиялық және әлеуметтік аспектілерін және емдеуді ұстануды талқылау.
2	Коммуникация: пациенттермен, олардың отбасыларымен және медицина қызметкерлерімен тиімді ақпарат алмасуға және ынтымақтастыққа әкелетін тұлғааралық және коммуникативтік дағдыларды, оның ішінде ақпараттық технологияларды пайдалана отырып көрсету	2.1.	Әлеуметтік-экономикалық және мәдени дәстүрлерді назарға ала отырып, жағдайға байланысты пациенттермен, олардың отбасыларымен және жұртшылықпен тиімді қарым-қатынас жасау
		2.2.	Қиын әңгімелерде, оның ішінде өлім, қолайсыз оқиғалар, нашар жаңалықтар хабарларында, медициналық қателерді ашуда және басқа да нәзік тақырыптарда адалдық пен жанашырлық көрсету
		2.3.	Тұлғааралық өзара іс-қимылдарды құруға және басқаруға мүмкіндік беретін эмоцияларға адамның эмоциялары мен реакцияларын сезу және түсінуді көрсету
		2.4.	Әріптестермен немесе денсаулық сақтау саласындағы басқа да мамандармен тиімді қарым-қатынас жасау
		2.5.	Команда мүшесі немесе денсаулық сақтау тобының немесе басқа кәсіби топтың жетекшісі ретінде басқа адамдармен тиімді жұмыс істеу
		2.6.	Пациентке және халыққа қауіпсіз, тиімді күтім жасауды оңтайландыру үшін кәсіби командаға қатысу қабілетін көрсету
		2.7.	Медициналық құжаттарды жүргізу, пациенттің денсаулық жағдайы туралы ақпаратты жазбаша түрде дер кезінде, ұқыпты және қысқа түрде көрсету
		2.8.	Пациентті күтуді және әріптестермен коммуникацияны оңтайландыру үшін тиімді қолда бар ақпараттық технологияларды пайдалану (интернатура бітірушінің құзыреттеріне 3.6-қосымша)
3	Клиникалық дағдылар: тиімді пациентті қамтамасыз ету-ауруларды диагностикалауға, емдеуге және алдын алуға бағытталған тиісті және тиімді іс-шараларды қамтитын орталықтанған күтім	3.1.	Практика саласында қажетті деп саналатын барлық медициналық, диагностикалық және хирургиялық рәсімдерді орындау
		3.2.	Анамнез жинау, физикалық тексеру және зертханалық деректерді пайдалану, диагностиканың визуалды әдістері және басқа да зерттеу әдістері көмегімен пациенттер және олардың жалпы жағдайы туралы маңызды және нақты ақпаратты жинау
		3.3.	Зертханалық мәліметтерді интерпретациялау, практика саласына қатысты зерттеудің визуалды және басқа әдістеріне талдау жүргізу
		3.4.	Практикада жиі кездесетін аурулар бойынша пациенттерді емдеу жоспарларын әзірлеу және жүзеге асыру
		3.5.	Пациенттер мен олардың отбасыларына кеңес беру және оларды емдеуге қатысуға мүмкіндік беру және бірлескен шешім қабылдауды қамтамасыз ету үшін оқыту
		3.6.	Емдеуге дейінгі кезеңде пациенттің өміріне қауіп төндіретін шұғыл жағдайларда практика саласында кең таралған алғашқы көмекті тану және көрсету
		3.7.	Бір маманнан екіншісіне ауысу кезінде емдеудің үздіксіздігін қамтамасыз етуді қоса алғанда, пациенттерді қажетті емдеуге тиісті жіберуді қамтамасыз ету, прогресті және емдеу нәтижелерін бақылау
4	Кәсіпқойлық: кәсіби міндеттерді орындауға және этикалық қағидаттарды сақтауға бейілділігін көрсету	4.1.	Пациентке қауіпсіз, тиімді және білікті көмекті басымдыққа қою
		4.2.	Өз рөлдеріне, қабілеттері мен біліктілігіне сай міндеттерді орындау, еліктеуге үлгі болу
		4.3.	Әріптестеріне пациенттерді күтуді жүзеге асыру кезінде өзін қауіпсіз сезінуге мүмкіндік беретін сенімді көрсету
		4.4.	Кері байланысты күнделікті тәжірибеде қолдану
		4.5.	Басқа адамдарға жанашырлық, тұтастық және құрмет көрсету
		4.6.	Жеке мүдделерін ауыстыратын пациенттердің қажеттіліктеріне деген қайырымдылықты көрсету
		4.7.	Пациенттердің құпиялылығы мен автономиясына құрмет көрсету
		4.8.	Пациенттер, қоғам және мамандық алдында жауапкершілікті көрсету
		4.9.	Жынысына, жасына, мәдениетіне, ұлтына, дініне, мүгедектігіне, жыныстық бағдарлануына және басқа сипаттамаларына қарамастан әр түрлі пациенттерге сезімталдық пен қайырымдылықты көрсету
		4.10.	Тиісті заңдарды, саясат пен ережелерді сақтауды қоса алғанда, пациентке күтім көрсетуге, құпиялылыққа, ақпараттандырылған келісім мен іскерлік тәжірибеге қатысты этикалық қағидаттарға бейілділігін көрсету
		4.11.	Өзара құрмет климатын, қадір-қасиетін, әртүрлілігін, этникалық тұтастығы мен сенімін құруға және қолдауға қатысу
		4.12.	Пациенттерді, отбасыларды, студенттерді, практиканттарды, әріптестерді және басқа да медицина қызметкерлерін оқытуға қатысу
		4.13.	Стрессті еңсерудің сау тетіктерін көрсету
		4.14.	Жеке мүдделер мен кәсіби міндеттер арасындағы қақтығысты басқару
5	Жеке және кәсіби даму: үздіксіз жеке және кәсіби өсуді қолдау, өмір бойы тұрақты өзін-өзі бағалау және оқыту негізінде медициналық қызмет көрсету сапасын үнемі жақсарту үшін қажетті сапаны көрсету	5.1.	Әріптестеріне көмек көрсету үшін өз білімін, дағдылары мен шектеулерін өзіндік бағалау қабілетін дамыту
		5.2.	Одан әрі оқыту және өзін-өзі жетілдіру үшін мақсат қою, білімдегі, дағдылардағы және оқыту арқылы тәсілдегі олқылықтарды жою
		5.3.	Жүйелі түрде өзінің практикалық қызметін талдау және оны жақсарту мақсатында өзгерістерді жүзеге асыру
		5.4.	Өзгерістерге бейімделу кезінде икемділік пен жетілу таныту, өз мінез-құлқын өзгерту қабілетін дамыту
		5.5.	Команданың жұмысын, оқыту ортасын және медициналық көмек көрсету жүйесін жақсартатын көшбасшылық қасиеттерді көрсету
		5.6.	Пациенттерді, Отбасын және денсаулық сақтау командасының мүшелерін еркін өзара әрекеттесуге итермелейтін өзіне сенімділік көрсету
		5.7.	Пациенттер мен халық топтары үшін медициналық-санитарлық көмекке қажеттілікті тиісінше бағалау және қанағаттандыру үшін денсаулық сақтау саласындағы басқа мамандардың өз рөлі мен рөлін білуді пайдалану
		5.8.	Қауіпсіз, уақтылы, тиімді және әділ болып табылатын пациент-бағдарланған күтімді қамтамасыз ету үшін кәсіби топтарды құру, дамыту және үздіксіз жетілдіру үшін командада жұмыс істеу
		5.9.	Біртекті емес клиникалық медициналық көмектің бір бөлігі болып табылатындығын мойындау және белгісіздікпен күресу үшін тиісті ресурстарды пайдалана отырып әрекет ету
6	Нормативтік-құқықтық білімдер: Денсаулық сақтау жүйесінің қолданыстағы нормативтік-құқықтық негіздері шеңберінде өз іс-әрекеттері үшін жауапкершілікті сезіну және көрсету және оңтайлы медициналық қызмет көрсетуді қамтамасыз ету үшін оларды өзінің практикалық қызметінде басшылыққа алу	6.1.	Клиникалық мамандыққа жататын медициналық көмек көрсетудің қазіргі жүйесінде тиімді жұмыс істеу
		6.2.	Медициналық көмек көрсетудің қолданыстағы нормативтік-құқықтық негіздеріне сүйене отырып, денсаулық сақтау жүйесінде пациенттерге қызмет көрсетуді үйлестіру
		6.3.	Қолданыстағы құқықтық жүйе шеңберінде пациенттер мен халық топтарын емдеудің шығындары, тәуекелдерін талдау және пайдасы туралы хабардар болуға, оның ішінде МӘМС жүйесі шеңберінде пациенттің мәртебесін, көрсетілетін медициналық көмектің түрлері мен көлемін анықтауға ерекше назар аудару
		6.4.	Пациенттерге қызмет көрсету сапасын және пациенттерге оңтайлы күтім жасау жүйесін қорғау
		6.5.	Жүйелік қателерді анықтауға және әлеуетті жүйелік, оның ішінде қолданыстағы нормаларды қайта қарауды талап ететін шешімдерді енгізуге қатысу
		6.6.	Денсаулық сақтау жүйесінде өзінің рөлімен, қабілеттерімен және біліктілігімен өлшенетін әкімшілік және практикалық басшылық міндеттерін орындау
7	Зерттеулер: өз пациенттерін емдеу нәтижелерін зерттеу және бағалау қабілетін көрсету, ғылыми деректерге негізделген емдеу принциптерін бағалау және енгізу	7.1	Ақпараттық деректер базасында емдеу мен диагностиканың қазіргі ғылыми-негізделген әдістері бойынша ақпаратты тиімді іздестіруді жүзеге асыру
		7.2	Пациенттердің денсаулық проблемаларымен байланысты ғылыми зерттеулерге негізделген деректерді белгілеу, бағалау және ассимилизациялау
		7.3	Пациенттер және олардың қалауы, өзекті ғылыми деректер және клиникалық пайымдаулар туралы ақпаратқа негізделген диагностикалық және терапиялық араласулар туралы негізделген шешімдер қабылдау
		7.4	Клиникалық жағдайларға зерттеу және талдау тәсілін көрсету
		7.5	Медициналық қызмет көрсету сапасын жақсарту мақсатында жекелеген пациенттер, олардың отбасылары немесе пациенттер тұратын қауымдастықтар туралы ақпаратты жүйелеу және ғылыми жалпылау
		7.6	Соңғы нәтижелерді жақсарту үшін қажетті басшылық принциптерді, стандарттарды, технологиялар мен қызметтерді қоса алғанда, денсаулық сақтау саласында жаңа білім мен тәжірибені жасауға, таратуға, қолдануға және аударуға ықпал ету

Языки документа

Документ на казахском языке