Документ на русском языке

Государственные нормативы в области архитектуры, градостроительства и строительства СВОД ПРАВИЛ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ДОМА И ИНТЕРНАТЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ СП РК 3.02-104-2012

Редакция с изменениями и дополнениями по состоянию на 27.11.2019 г.

ПРЕДИСЛОВИЕ

1. РАЗРАБОТАН: АО «КазНИИСА», ТОО «ИННОБИЛД»

2. ПРЕДСТАВЛЕН: Управлением технического регулирования и нормирования Комитета по делам строительства, жилищно-коммунального хозяйства и управления земельными ресурсами Министерства национальной экономики Республики Казахстан

3. УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ: приказом Комитета по делам строительства, жилищно-коммунального хозяйства и управления земельными ресурсами Министерства национальной экономики Республики Казахстан от 29 декабря 2014 года № 156-НҚ

Дата введения - 2015-07-01 УДК 727.14 МКС 91.040.10; 91.040.30

Настоящий государственный норматив не может быть полностью или частично воспроизведен, тиражирован и распространен в качестве официального издания без разрешения уполномоченного государственного органа по делам архитектуры, градостроительства и строительства Республики Казахстан.

ВВЕДЕНИЕ

Настоящий документ разработан в рамках реформы нормативной базы строительной сферы Республики Казахстан в соответствии с параметрическим методом нормирования, ориентированного на интеграцию строительной отрасли в региональную и мировую социально-экономическую системы.

Настоящий свод правил является одним из нормативных документов доказательной базы технического регламента «Требования к безопасности зданий и сооружений, строительных материалов и изделий» применительно к домам, интернатам и МСУ для детей-инвалидов.

Настоящий свод правил устанавливает приемлемые решения, параметры к требованиям рабочих характеристик СН РК 3.02-04-2012 «Дома и интернаты для детей - инвалидов», но не является единственным способом их выполнения.

1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1.1 Настоящий свод правил устанавливает приемлемые решения к размещению, участку, территории, объемно-планировочным решениям, функциональным группам, составу и площадям помещений, инженерному обеспечению и внутренней среде домов и интернатов для детей-инвалидов (далее - дети), а также медико-социальных учреждений (организаций) стационарного типа для детей-инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата (далее - МСУ).

1.2 Настоящий свод правил предназначен для проектирования и строительства полноценной архитектурной среды, обеспечивающей создание условий для проживания, лечения, обучения детей-инвалидов в домах и интернатах (специальных коррекционных организациях) и МСУ.

1.3 К домам и интернатам, МСУ для детей с ограниченными возможностями относятся:

- специализированные дома ребенка, в которых воспитываются дети с дефектами умственного и физического развития до 4-х лет;

- специальные коррекционные образовательные учреждения - для детей-сирот и детей с ограниченными возможностями, оставшихся без попечения родителей;

- дома и интернаты для умственно отсталых детей;

- медико-социальные учреждения (организации) стационарного типа для детей-инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

1.4 Настоящий свод правил распространяется на дома и интернаты для детей-инвалидов, МСУ, проектируемых, вновь строящихся, реконструируемых (капитально-реконструируемых) на территории Республики Казахстан независимо от форм собственности.

1.5 Возможны варианты комбинированных детских домов, совмещающие функции детского дома общего типа и детского дома для детей с ограниченными возможностями.

2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ

Для применения настоящего свода правил необходимы следующие ссылочные нормативные документы:

СП РК 3.01-101-2013 Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских населенных пунктов.

СП РК 4.01-101-2012 Внутренний водопровод и канализация зданий и сооружений.

СП РК 4.04-106-2013 Электрооборудование жилых и общественных зданий. Правила проектирования.

СП РК 4.04-107-2013 Электротехнические устройства.

СП РК 4.02-101-2012 Отопление, вентиляция и кондиционирование.

ГОСТ 11016-93 Стулья ученические. Типы и функциональные размеры.

ГОСТ 11015-93 Столы ученические. Типы и функциональные размеры.

Примечание - При пользовании целесообразно проверить действие ссылочных документов по информационным каталогам «Перечень нормативных правовых и нормативно-технических актов в сфере архитектуры, градостроительства и строительства, действующих на территории Республики Казахстан», «Указатель нормативных документов по стандартизации Республики Казахстан» и «Указатель межгосударственных нормативных документов по стандартизации Республики Казахстан», составляемым ежегодно по состоянию на текущий год и соответствующим ежемесячно издаваемым информационным бюллетеням-журналам. Если ссылочный документ заменен (изменен), то при пользовании настоящим нормативом следует руководствоваться замененным (измененным) документом. Если ссылочный документ отменен без замены, то положение, в котором дана ссылка на него, применяется в части, не затрагивающей эту ссылку.

3. ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ

В настоящем своде правил применяются термины и определения, приведенные в строительных нормах к данному объекту, а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 Архитектурная среда: Совокупность внешнего облика и внутреннего пространства зданий и сооружений, предназначенных для определенных функций и наделенных необходимой и достаточной для потребителя информативностью, в том числе с помощью архитектурной пластики.

3.2 Благоустройство участка: Комплекс мероприятий, обеспечивающих доступность маломобильных посетителей и включающий создание искусственного ландшафта (озеленение), мощение дорожек для пешеходов и проезжей части, устройство наружного освещения, создание зон отдыха, спорта и развлечений на участке, а также информационное обеспечение посетителей.

3.3 Бокс: Помещение для изоляции тяжело больных, больных инфекционными заболеваниями и др.

3.4 Бордюр: Ограждение путей движения и пространств однородными элементами малой высоты, совмещающее функции по критериям безопасности и информативности.

3.5 Зона: Параметры и конфигурация функционально организованного пространства, не полностью выделенного ограждающими конструкциями.

3.6 Индивидуальные занятия: Занятия с рассредоточением учащихся по всему классному помещению для самостоятельного решения поставленных учителем задач. Учащиеся могут быть обращены лицом на периметр стен с закрепленным на них дидактическим материалом или проводить занятия с ТСО.

3.7 Интернатные организации: Организации образования, обеспечивающие государственные гарантии прав на образование определенных категорий лиц с предоставлением места проживания.

3.8 Карман: Ниша, пространство, примыкающее к границе помещения или коммуникационного пути вне их пределов.

3.9 Класс-кабинет: Помещение для учащихся основной и старшей школы для проведения занятий по разным дисциплинам.

3.10 Классное помещение: Помещение для учащихся начальной школы.

3.11 Коммуникационные пространства: Зоны и помещения зданий, сооружений или участков, предназначенные, главным образом, для движения по ним людских потоков.

3.12 Коммуникационные пути: Части коммуникационных пространств, предназначенных исключительно для движения.

3.13 Коррекция: Исправление недостатков.

3.14 Лаборатория: Помещение для занятий с демонстрацией опытов.

3.15 Маршрут доступный (беспрепятственный): 1) Непрерывный маршрут, связывающий все элементы и пространства зданий или сооружений, в которых осуществляется обслуживание маломобильных посетителей; 2) Перечень пунктов движения.

3.16 Маячок: Световой или звуковой пульсирующий ориентир.