Об утверждении типовых учебных планов дошкольного воспитания и обучения Республики Казахстан Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 декабря 2012 года № 557

В соответствии с подпунктом 14) статьи 5 Закона «Об образовании» и Государственными общеобязательными стандартами образования дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, утвержденными приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 29031), ПРИКАЗЫВАЮ:

Преамбула изложена в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 12.05.2020 г. № 195 (см. редакцию от 10.10.2018 г.) (изменение вводится в действие с 25.05.2020 г.)
Преамбула изложена в новой редакции Приказа Министра просвещения РК от 16.01.2025 г. № 7 (см. редакцию от 09.09.2022 г.) (изменение вводится в действие с 08.02.2025 г.)

1. Утвердить:

Пункт 1 изложен в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 19.11.2014 г. № 479 (см. редакцию от 20.12.2012 г.) (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после первого официального опубликования) 
Опубликовано в Республиканской газете "Казахстанская Правда" от 02.04.2015 г. № 59(27935)
Пункт 1 изменен в соответствии с Приказом Министра образования и науки РК от 22.06.2016 г. № 391 (см. редакцию от 04.12.2015 г.) (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования) 
Опубликовано в ИПС нормативных правовых актов РК «Әділет» 11.08.2016 г.
Пункт 1 изложен в новой редакции Приказа и.о. Министра образования и науки РК от 10.10.2018 г. № 556 (см. редакцию от 22.06.2016 г.) (подлежит введению в действие по истечении 10 (десяти) календарных дней после дня его первого официального опубликования)
Опубликовано в ИС "Эталонный контрольный банк НПА РК в электронном виде" от 22.10.2018 г.
Пункт 1 изложен в новой редакции Приказа Министра образования и науки РК от 12.05.2020 г. № 195 (см. редакцию от 10.10.2018 г.) (изменение вводится в действие с 25.05.2020 г.)
Пункт 1 изложен в новой редакции Приказа Министра просвещения РК от 09.09.2022 г. № 394 (см. редакцию от 12.01.2022 г.) (изменение вводится в действие с 17.09.2022 г.)

1) Типовой учебный план дошкольного воспитания и обучения для детей ясельного возраста согласно приложению 1 к настоящему приказу;

2) Типовой учебный план дошкольного воспитания и обучения для детей дошкольного возраста согласно приложению 2 к настоящему приказу;

3) Типовой учебный план дошкольного воспитания и обучения для предшкольной группы дошкольной организации / предшкольного класса школы (лицея, гимназии) (дети 5-ти лет) согласно приложению 3 к настоящему приказу.

2. Департаменту дошкольного и среднего образования (Жонтаева Ж.А.):

1) обеспечить в установленном порядке государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;

2) после прохождения государственной регистрации опубликовать настоящий приказ в средствах массовой информации.

3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице-министра М.А. Абенова.

4. Настоящий приказ вводится в действие с 1 сентября 2013 года и подлежит официальному опубликованию.

Министр	Б. Жумагулов

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
№ п/п
			
			

			
Организованная деятельность*
			
			

			
Возрастные группы
			
		
		

			

			
группа раннего возраста (дети 1 года)
			
			

			
младшая группа (дети 2-х лет)
			
		
		

			

			
1
			
			

			
Физическое воспитание
			
			

			
три раза в неделю
			
			

			
три раза в неделю
			
		
		

			

			
Физическое воспитание **
			
			

			
ежедневно
			
			

			
ежедневно
			
		
		

			

			
2
			
			

			
Развитие речи и художественная литература
			
			

			
ежедневно
			
			

			
ежедневно
			
		
		

			

			
3
			
			

			
Сенсорика
			
			

			
ежедневно
			
			

			
ежедневно
			
		
		

			

			
4
			
			

			
Ознакомление с окружающим миром
			
			

			
ежедневно
			
			

			
ежедневно
			
		
		

			

			
5
			
			

			
Рисование
			
			

			
-
			
			

			
ежедневно
			
		
		

			

			
Лепка
			
			

			
ежедневно
			
			

			
ежедневно
			
		
		

			

			
Аппликация
			
			

			
-
			
			

			
ежедневно
			
		
		

			

			
Конструирование
			
			

			
-
			
			

			
ежедневно
			
		
		

			

			
6
			
			

			
Музыка
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
		

			

			
Музыка***
			
			

			
ежедневно
			
			

			
ежедневно
			
		
		

			

			
7
			
			

			
Специальная коррекционная деятельность****
			
			

			
ежедневно
			
			

			
ежедневно
			
		
	

Примечание:

*Организованная деятельность – интегрированное занятие, организованное педагогом в течение дня в игровой форме через разные виды детской деятельности (игровая, двигательная, познавательная, творческая, исследовательская, трудовая, самостоятельная) для реализации содержания Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения, утвержденной приказом исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 августа 2016 года № 499 «Об утверждении Типовых учебных программ дошкольного воспитания и обучения» (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 14235), в том числе задач по привитию детям национальных ценностей казахского народа, семейных ценностей, чувства патриотизма, любви к Родине, приобщение их к социокультурным нормам, правил безопасного поведения с учетом направления работы дошкольной организации.

**С учетом возрастных особенностей детей ясельного возраста в течение дня уделяется время на физическую активность детей.

***С учетом возрастных особенностей детей в течение дня уделяется время на пение, слушание музыки, заучивание песен, импровизацию, музыкально-ритмические движения, игру на детских шумовых инструментах и другие виды музыкальной деятельности.

****Специальная коррекционная деятельность проводится для детей с ограниченными возможностями в специальных и общеобразовательных дошкольных и специальных организациях образования.

Для детей с нарушением зрения

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
№ п/п
			
			

			
Специальная коррекционная деятельность****
			
			

			
Возрастные группы
			
		
		

			

			
группа раннего возраста (дети 1 года)
			
			

			
младшая группа (дети 2-х лет)
			
		
		

			

			
1
			
			

			
Развитие познавательных и интеллектуальных навыков
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
		
		

			

			
1.1
			
			

			
Зрительное восприятие*
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
		

			

			
1.2
			
			

			
Ориентировка в пространстве
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
		

			

			
2
			
			

			
Формирование социально-эмоциональных навыков
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
		

			

			
2.1
			
			

			
Социально-бытовая ориентировка
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
	

Примечание:

****Специальная коррекционная деятельность проводится специальным педагогом (тифлопедагогом) по подгруппам или индивидуально с детьми, нуждающимися в коррекционной поддержке.

*Для незрячих детей деятельность по развитию зрительного восприятия замещается коррекционной деятельностью по развитию осязания и тонкой моторики. Для слабовидящих и поздноослепших детей и детей с нарушениями зрения деятельность по развитию осязания и тонкой моторики проводятся во всех вышеперечисленных видах коррекционной деятельности.

Для детей с нарушением слуха

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
№ п/п
			
			

			
Специальная коррекционная деятельность****
			
			

			
Возрастные группы
			
		
		

			

			
группа раннего возраста (дети 1 года)
			
			

			
младшая группа (дети 2-х лет)
			
		
		

			

			
1
			
			

			
Развитие коммуникативных навыков
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
		
		

			

			
1.1
			
			

			
Развитие речи*
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
		

			

			
1.2
			
			

			
Развитие слухового восприятия и формирование произношения
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
		

			

			
2
			
			

			
Формирование социально-эмоциональных навыков
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
		

			

			
2.1
			
			

			
Социально-бытовая ориентировка
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
	

Примечание:

****Специальная коррекционная деятельность проводится специальным педагогом (сурдопедагогом) по подгруппам или индивидуально с детьми, нуждающимися в коррекционной поддержке.

Специальная коррекционная деятельность - деятельность по развитию устной речи с использованием элементов жестовой речи проводится для детей с тяжелой степенью тугоухости (IV степень тугоухости); знакомство с художественной литературой проводится с опорой на сюжетно-ролевую игру.

*Проводится по подгруппам или индивидуально с детьми, нуждающимися в коррекционной поддержке; для неслышащих детей проводится деятельность по формированию жестовой речи.

Для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
№ п/п
			
			

			
Специальная коррекционная деятельность****
			
			

			
Возрастные группы
			
		
		

			

			
группа раннего возраста (дети 1 года)
			
			

			
младшая группа (дети 2-х лет)
			
		
		

			

			
1
			
			

			
Физическое развитие*
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
		
		

			

			
1.1
			
			

			
Лечебная физическая культура (на суше или в воде)
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
		
		

			

			
2
			
			

			
Коррекционная работа**
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
	

Примечание:

*Проводится инструктором лечебной физической культуры по подгруппам для детей, нуждающихся в коррекционной поддержке.

**Коррекционная работа проводится специальными педагогами (дефектологом, логопедом) по подгруппам для детей, нуждающихся в коррекционной поддержке.

Для детей с нарушениями речи

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
№ п/п
			
			

			
Специальная коррекционная деятельность****
			
			

			
Возрастные группы
			
		
		

			

			
группа раннего возраста (дети 1 года)
			
			

			
младшая группа (дети 2-х лет)
			
		
		

			

			
1
			
			

			
Развитие коммуникативных навыков
			
			

			
три раза в неделю
			
			

			
три раза в неделю
			
		
		

			

			
1.1
			
			

			
Развитие речи
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
		
		

			

			
1.2
			
			

			
Произношение
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
	

Примечание:

****Специальная коррекционная деятельность проводится специальным педагогом (логопедом) фронтально, по подгруппам или индивидуально с детьми, нуждающимися в коррекционной поддержке.

Для детей с задержкой психического развития

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
№ п/п
			
			

			
Специальная коррекционная деятельность****
			
			

			
Возрастные группы
			
		
		

			

			
группа раннего возраста (дети 1 года)
			
			

			
младшая группа (дети 2-х лет)
			
		
		

			

			
1
			
			

			
Развитие познавательных и интеллектуальных навыков
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
		
		

			

			
1.1
			
			

			
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
		

			

			
1.2
			
			

			
Сенсорика
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
		

			

			
2
			
			

			
Коррекционная работа
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
	

Примечание:

****Специальная коррекционная деятельность (подгрупповая) проводится специальным педагогом (дефектологом) по подгруппам или индивидуально с детьми, нуждающимися в коррекционной поддержке.

Для детей с нарушением интеллекта

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
№ п/п
			
			

			
Специальная коррекционная деятельность****
			
			

			
Возрастные группы
			
		
		

			

			
группа раннего возраста (дети 1 года)
			
			

			
младшая группа (дети 2-х лет)
			
		
		

			

			
1
			
			

			
Развитие познавательных и интеллектуальных навыков
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
		
		

			

			
1.1
			
			

			
Обучение игре
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
		

			

			
1.2
			
			

			
Формирование мышления
			
			

			
-
			
			

			
один раз в неделю
			
		
		

			

			
2
			
			

			
Формирование социально-эмоциональных навыков
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
		
		

			

			
3
			
			

			
Развитие коммуникативных навыков
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
	

Примечание:

****Специальная коррекционная деятельность проводится специальными педагогами (олигофренопедагогом, логопедом) по подгруппам или индивидуально с детьми, нуждающимися в коррекционной поддержке.

Для детей со сложными нарушениями

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
№ п/п
			
			

			
Специальная коррекционная деятельность****
			
			

			
Возрастные группы
			
		
		

			

			
группа раннего возраста (дети 1 года)
			
			

			
младшая группа (дети 2-х лет)
			
		
		

			

			
1
			
			

			
Развитие коммуникативных навыков*
			
			

			
пять раз в неделю
			
			

			
пять раз в неделю
			
		
		

			

			
1.1
			
			

			
Формирование жестовой, дактильно-контактной речи (при сочетанном нарушении зрения и слуха)
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
		
		

			

			
1.2
			
			

			
Формирование коммуникации с помощью предметов-символов, картинок (для неговорящих детей)
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
		
		

			

			
1.3
			
			

			
Развитие речи (для детей с возможностью овладения звуковой речью)
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
		

			

			
2
			
			

			
Развитие познавательных и интеллектуальных навыков
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
		
		

			

			
2.1
			
			

			
Сенсорика
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
		

			

			
2.2
			
			

			
Ориентировка в пространстве
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
		

			

			
3
			
			

			
Формирование социально-эмоциональных навыков
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
		
		

			

			
3.1
			
			

			
Формирование навыков, связанных с приемом пищи
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
		

			

			
3.2
			
			

			
Формирование навыков одевания и ухода за одеждой
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
	

Примечание:

****Специальная коррекционная деятельность проводится специальным педагогом по подгруппам или индивидуально.

*При развитии коммуникативных навыков выбирается один из видов работы в зависимости от типа сочетанного нарушения: при сочетанных нарушениях слуха и зрения формируются жестово-контактная, дактильно-контактная формы коммуникации; при нарушениях воспроизводящей/звуковой стороны речи (при детском церебральном параличе, алалии) формируются навыки коммуникации, связанные с использованием предметов-символов, картинок; при всех видах сложных нарушений формирование и развитие устной (звуковой) речи обязательно и проводится дефектологом, логопедом и воспитателем по подгруппам или индивидуально (при отсутствии возможностей формирования и развития устной (звуковой) речи в рамках данного объема часов проводится формирование альтернативных видов коммуникации).

Организованная деятельность «Тифлографика» для детей при первичном нарушении зрения проводится в организованной деятельности «Рисование» воспитателем с детьми с нарушениями зрения легкой степени, в организованной деятельности «Тифлографика» - специальным педагогом с детьми с тяжелыми нарушениями зрения.

Для детей с нарушениями или трудностями общения и социального взаимодействия

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
№ п/п
			
			

			
Специальная коррекционная деятельность****
			
			

			
Возрастные группы
			
		
		

			

			
группа раннего возраста (дети 1 года)
			
			

			
младшая группа (дети 2-х лет)
			
		
		

			

			
1
			
			

			
Развитие познавательных и интеллектуальных навыков
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
		

			

			
2
			
			

			
Развитие коммуникативных навыков
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
		

			

			
2.1
			
			

			
Развитие речи*
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
		

			

			
3
			
			

			
Формирование социально-эмоциональных навыков
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
		

			

			
4
			
			

			
Физическое развитие**
			
			

			
-
			
			

			
два раза в неделю
			
		
		

			

			
4.1
			
			

			
Адаптивная физическая культура
			
			

			
-
			
			

			
два раза в неделю
			
		
	

Примечание:

****Специальная коррекционная деятельность проводится специальным педагогом или психологом по подгруппам или индивидуально с детьми, нуждающимися в коррекционной поддержке.

*Проводится специальным педагогом (логопедом) фронтально или по подгруппам.

**Проводится инструктором адаптивной физической культуры по подгруппам для детей, нуждающихся в коррекционной поддержке. 

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
№ п/п
			
			

			
Организованная деятельность*
			
			

			
Возрастные группы
			
		
		

			

			
средняя группа (дети 3-х лет)
			
			

			
старшая группа (дети 4-х лет)
			
		
		

			

			
1
			
			

			
Физическое воспитание
			
			

			
три раза в неделю
			
			

			
три раза в неделю
			
		
		

			

			
Физическое воспитание **
			
			

			
ежедневно
			
			

			
ежедневно
			
		
		

			

			
2
			
			

			
Развитие речи и художественная литература
			
			

			
ежедневно
			
			

			
ежедневно
			
		
		

			

			
Казахский язык
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
		

			

			
Казахский язык***
			
			

			
ежедневно
			
			

			
ежедневно
			
		
		

			

			
3
			
			

			
Основы грамоты
			
			

			
-
			
			

			
-
			
		
		

			

			
4
			
			

			
Основы математики
			
			

			
ежедневно
			
			

			
ежедневно
			
		
		

			

			
5
			
			

			
Ознакомление с окружающим миром
			
			

			
ежедневно
			
			

			
ежедневно
			
		
		

			

			
6
			
			

			
Рисование
			
			

			
ежедневно
			
			

			
ежедневно
			
		
		

			

			
Лепка
			
		
		

			

			
Аппликация
			
		
		

			

			
Конструирование
			
		
		

			

			
7
			
			

			
Музыка
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
		
		

			

			
Музыка****
			
			

			
ежедневно
			
			

			
ежедневно
			
		
		

			

			
8
			
			

			
Специальная коррекционная деятельность*****
			
			

			
ежедневно
			
			

			
ежедневно
			
		
	

Примечание:

*Организованная деятельность – интегрированное занятие, организованное педагогом в течение дня в игровой форме через разные виды детской деятельности (игровая, двигательная, познавательная, творческая, исследовательская, трудовая, самостоятельная) для реализации содержания Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения, утвержденной приказом исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 августа 2016 года № 499 «Об утверждении Типовых учебных программ дошкольного воспитания и обучения» (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 14235) (далее – Типовая программа), в том числе задач по привитию детям национальных ценностей казахского народа, семейных ценностей, чувства патриотизма, любви к Родине, приобщение их к социокультурным нормам, правил безопасного поведения с учетом направления работы дошкольной организации.

**С учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста в течение дня уделяется время на физическую активность детей.

***В целях усвоения государственного языка в группах с другими языками обучения в течение дня педагогу вместе с детьми рекомендуется изучать с детьми словарный минимум, определенный в Типовой программе, развитие устной связной речи воспитанников в различных видах детской деятельности, а также знакомство с культурой, обычаями и традициями казахского народа, обогащение активного словаря, овладение нормами речи, культуры общения.

****С учетом возрастных особенностей детей в течение дня уделяется время на пение, слушание музыки, заучивание песен, импровизацию, музыкально-ритмические движения, игру на детских шумовых инструментах и другие виды музыкальной деятельности.

*****Специальная коррекционная деятельность проводится для детей с ограниченными возможностями в специальных и общеобразовательных дошкольных и специальных организациях образования.

Для детей с нарушением зрения

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
№ п/п
			
			

			
Специальная коррекционная деятельность *****
			
			

			
Возрастные группы
			
		
		

			

			
средняя группа (дети 3-х лет)
			
			

			
старшая группа (дети 4-х лет)
			
			

			
предшкольная группа (дети с 5-ти лет)
			
		
		

			

			
1
			
			

			
Развитие познавательных и интеллектуальных навыков
			
			

			
три раза в неделю
			
			

			
три раза в неделю
			
			

			
три раза в неделю
			
		
		

			

			
1.1
			
			

			
Зрительное восприятие*
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
		
		

			

			
1.2
			
			

			
Ориентировка в пространстве
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
		

			

			
2
			
			

			
Формирование социально-эмоциональных навыков
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
		

			

			
2.1
			
			

			
Социально-бытовая ориентировка
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
	

Примечание:

*****Специальная коррекционная деятельность проводится специальным педагогом (тифлопедагогом) по подгруппам или индивидуально с детьми, нуждающимися в коррекционной поддержке.

*Для незрячих детей деятельность по развитию зрительного восприятия замещается коррекционной деятельностью по развитию осязания и тонкой моторики. Для слабовидящих и поздноослепших детей и детей с нарушениями зрения деятельность по развитию осязания и тонкой моторики проводятся во всех вышеперечисленных видах коррекционной деятельности.

Для детей с нарушением слуха

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
№ п/п
			
			

			
Специальная коррекционная деятельность*****
			
			

			
Возрастные группы
			
		
	
	

		

			

			
средняя группа (дети 3-х лет)
			
			

			
старшая группа (дети 4-х лет)
			
			

			
предшкольная группа (дети с 5-ти лет)
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
1
			
			

			
Развитие коммуникативных навыков
			
			

			
четыре раза в неделю
			
			

			
четыре раза в неделю
			
			

			
четыре раза в неделю
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
1.1
			
			

			
Развитие речи*
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
1.2
			
			

			
Развитие слухового восприятия и формирование произношения
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			


			 
			
		
	

Примечание:

*****Специальная коррекционная деятельность проводится специальным педагогом (сурдопедагогом) по подгруппам или индивидуально с детьми, нуждающимися в коррекционной поддержке.

Специальная коррекционная деятельность - деятельность по развитию устной речи с использованием элементов жестовой речи проводится для детей с тяжелой степенью тугоухости (IV степень тугоухости); Деятельность по художественной литературе проводится с опорой на сюжетно-ролевую игру.

*Проводится по подгруппам или индивидуально с детьми, нуждающимися в коррекционной поддержке; для неслышащих детей проводится деятельность по формированию жестовой речи.

Для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
№ п/п
			
			

			
Специальная коррекционная деятельность *****
			
			

			
Возрастные группы
			
		
		

			

			
средняя группа (дети 3-х лет)
			
			

			
старшая группа (дети 4-х лет)
			
			

			
предшкольная группа (дети с 5-ти лет)
			
		
		

			

			
1
			
			

			
Физическое развитие*
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
три раза в неделю
			
		
		

			

			
1.1
			
			

			
Лечебная физическая культура
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
три раза в неделю
			
		
		

			

			
2
			
			

			
Коррекционная работа**
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
		
	

Примечание:

*Проводится инструктором лечебной физической культуры по подгруппам для детей, нуждающихся в коррекционной поддержке.

**Коррекционная работа проводится специальными педагогами (дефектологом, логопедом) по подгруппам для детей, нуждающихся в коррекционной поддержке.

Для детей с нарушениями речи

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
№ п/п
			
			

			
Специальная коррекционная деятельность *****
			
			

			
Возрастные группы
			
		
		

			

			
средняя группа (дети 3-х лет)
			
			

			
старшая группа (дети 4-х лет)
			
			

			
предшкольная группа (дети с 5-ти лет)
			
		
		

			

			
1
			
			

			
Развитие коммуникативных навыков
			
			

			
четыре раза в неделю
			
			

			
четыре раза в неделю
			
			

			
четыре раза в неделю
			
		
		

			

			
1.1
			
			

			
Развитие речи
			
			

			
три раза в неделю
			
			

			
три раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
		
		

			

			
1.2
			
			

			
Основы грамоты
			
			

			
-
			
			

			
-
			
			

			
один раз в неделю
			
		
		

			

			
1.3
			
			

			
Произношение
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
	

Примечание:

*****Специальная коррекционная деятельность проводится специальным педагогом (логопедом) фронтально, по подгруппам или индивидуально с детьми, нуждающимися в коррекционной поддержке.

Для детей с задержкой психического развития

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
№ п/п
			
			

			
Специальная коррекционная деятельность *****
			
			

			
Возрастные группы
			
		
		

			

			
средняя группа (дети 3-х лет)
			
			

			
старшая группа (дети 4-х лет)
			
			

			
предшкольная группа (дети с 5-ти лет)
			
		
		

			

			
1
			
			

			
Развитие познавательных и интеллектуальных навыков
			
			

			
три раза в неделю
			
			

			
три раза в неделю
			
			

			
три раза в неделю
			
		
		

			

			
1.1
			
			

			
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
		
		

			

			
1.2
			
			

			
Сенсорика
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
		

			

			
2
			
			

			
Коррекционная работа*
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
		
	

Примечание:

*****Специальная коррекционная деятельность (подгрупповая) проводится специальным педагогом (дефектологом) по подгруппам или индивидуально с детьми, нуждающимися в коррекционной поддержке.

Для детей с нарушением интеллекта

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
№ п/п
			
			

			
Специальная коррекционная деятельность*****
			
			

			
Возрастные группы
			
		
	
	

		

			

			
средняя группа (дети 3-х лет)
			
			

			
старшая группа (дети 4-х лет)
			
			

			
предшкольная группа (дети с 5-ти лет)
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
1
			
			

			
Развитие познавательных и интеллектуальных навыков
			
			

			
три раза в неделю
			
			

			
три раза в неделю
			
			

			
три раза в неделю
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
1.1
			
			

			
Обучение игре
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
1.2
			
			

			
Формирование мышления
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
1.3
			
			

			
Сенсорика
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
2
			
			

			
Формирование социально-эмоциональных навыков
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
3
			
			

			
Развитие коммуникативных навыков
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			


			 
			
		
	

Примечание:

*****Специальная коррекционная деятельность проводится специальными педагогами (олигофренопедагогом, логопедом) по подгруппам или индивидуально с детьми, нуждающимися в коррекционной поддержке.

Для детей со сложными нарушениями

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
№ п/п
			
			

			
Специальная коррекционная деятельность *****
			
			

			
Возрастные группы
			
		
	
	

		

			

			
средняя группа (дети 3-х лет)
			
			

			
старшая группа (дети 4-х лет)
			
			

			
предшкольная группа (дети с 5-ти лет)
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
1
			
			

			
Развитие коммуникативных навыков*
			
			

			
пять раз в неделю
			
			

			
пять раз в неделю
			
			

			
пять раз в неделю
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
1.1
			
			

			
Формирование жестовой, дактильно-контактной речи (при сочетанном нарушении зрения и слуха)
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
1.2
			
			

			
Формирование коммуникации помощью предметов-символов, картинок (для неговорящих детей)
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
1.3
			
			

			
Развитие речи (для детей с возможностью овладения звуковой речью)
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
2
			
			

			
Развитие познавательных и интеллектуальных навыков
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
2.1
			
			

			
Сенсорика
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
2.2
			
			

			
Ориентировка в пространстве
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
3
			
			

			
Формирование социально-эмоциональных навыков
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
три раза в неделю
			
			

			
три раза в неделю
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
3.1
			
			

			
Формирование навыков, связанных с приемом пищи
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
3.2
			
			

			
Формирование навыков одевания и ухода за одеждой
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
3.3
			
			

			
Домашний труд и поведение в других ситуациях
			
			

			
-
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			


			 
			
		
	

Примечание:

*****Специальная коррекционная деятельность проводится специальным педагогом по подгруппам или индивидуально.

*При развитии коммуникативных навыков выбирается один из видов работы в зависимости от типа сочетанного нарушения: при сочетанных нарушениях слуха и зрения формируются жестово-контактная, дактильно-контактная формы коммуникации; при нарушениях воспроизводящей/звуковой стороны речи (при детском церебральном параличе, алалии) формируются навыки коммуникации, связанные с использованием предметов-символов, картинок; при всех видах сложных нарушений обязательно формирование и развитие устной (звуковой) речи, работа проводится дефектологом, логопедом и воспитателем по подгруппам или индивидуально (при отсутствии возможностей формирования и развития устной (звуковой) речи в рамках данного объема часов проводится формирование альтернативных видов коммуникации).

Организованная деятельность «Тифлографика» для детей при первичном нарушении зрения проводится в организованной деятельности «Рисование» воспитателем с детьми с нарушениями зрения легкой степени, в организованной деятельности «Тифлографика» - специальным педагогом с детьми с тяжелыми нарушениями зрения.

Для детей с нарушениями или трудностями общения и социального взаимодействия

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
№ п/п
			
			

			
Специальная коррекционная деятельность*****
			
			

			
Возрастные группы
			
		
	
	

		

			

			
средняя группа

			
(дети 3-х лет)
			
			

			
старшая группа (дети 4-х лет)
			
			

			
предшкольная группа

			
(дети с 5-ти лет)
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
1
			
			

			
Развитие познавательных и интеллектуальных навыков
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
2
			
			

			
Развитие коммуникативных навыков*
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
2.1
			
			

			
Формирование коммуникации
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
2.2
			
			

			
Развитие речи*
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
3
			
			

			
Формирование социально-эмоциональных навыков
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			
один раз в неделю
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
4
			
			

			
Физическое развитие**
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
4.1
			
			

			
Адаптивная физическая культура
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			
два раза в неделю
			
			

			


			 
			
		
	

Примечание:

*****Специальная коррекционная деятельность проводится специальным педагогом или психологом по подгруппам или индивидуально с детьми, нуждающимися в коррекционной поддержке.

*Проводится специальным педагогом (логопедом) фронтально или по подгруппам.

**Проводится инструктором адаптивной физической культуры по подгруппам для детей, нуждающихся в коррекционной поддержке.

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
№ п/п 
			
			

			
*Организованная деятельность/Детская деятельность 
			
			

			
Периодичность проведения в неделю 
			
			

			
Нормативная нагрузка в неделю 
			
		
		

			

			
1 
			
			

			
Физическое воспитание 
			
			

			


			 
			
			

			
3 часа 
			
		
		

			

			
Физическое воспитание ** 
			
			

			
ежедневно 
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
2 
			
			

			
Развитие речи 
			
			

			


			 
			
			

			
2 часа 
			
		
		

			

			
Художественная литература 
			
			

			


			 
			
			

			
2 часа 
			
		
		

			

			
Коммуникативная деятельность 
			
			

			
ежедневно 
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
Казахский язык 
			
			

			


			 
			
			

			
2 часа 
			
		
		

			

			
Казахский язык *** 
			
			

			
ежедневно 
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
3 
			
			

			
Основы грамоты 
			
			

			


			 
			
			

			
3 часа 
			
		
		

			

			


			 
			
			

			
Коммуникативная, познавательная деятельность 
			
			

			
ежедневно 
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
4 
			
			

			
Основы математики 
			
			

			


			 
			
			

			
3 часа 
			
		
		

			

			


			 
			
			

			
Познавательная, исследовательская деятельность 
			
			

			
ежедневно 
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
5 
			
			

			
Ознакомление с окружающим миром 
			
			

			


			 
			
			

			
2 часа 
			
		
		

			

			


			 
			
			

			
Исследовательская, познавательная, коммуникативная, трудовая деятельность 
			
			

			
ежедневно 
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
6 
			
			

			
Рисование 
			
			

			


			 
			
			

			
1 час 
			
		
		

			

			
Лепка 
			
		
		

			

			
Аппликация 
			
		
		

			

			
Конструирование 
			
		
		

			

			
Творческая, изобразительная деятельность 
			
			

			
ежедневно 
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
7 
			
			

			
Музыка 
			
			

			


			 
			
			

			
2 часа 
			
		
		

			

			
Музыка **** 
			
			

			
ежедневно 
			
			

			


			 
			
		
		

			

			
8 
			
			

			
Итого 
			
			

			


			 
			
			

			
20 часов 
			
		
	

Примечание:

*Организованная деятельность – интегрированное занятие, организованное педагогом в течение дня в игровой форме через разные виды детской деятельности (игровая, двигательная, познавательная, творческая, исследовательская, трудовая, самостоятельная) для реализации содержания Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения, утвержденной приказом исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 августа 2016 года № 499 «Об утверждении Типовых учебных программ дошкольного воспитания и обучения» (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 14235) (далее – Типовая программа), в том числе задач по привитию детям национальных ценностей казахского народа, семейных ценностей, чувства патриотизма, любви к Родине, приобщение их к социокультурным нормам, правил безопасного поведения с учетом направления работы дошкольной организации.

**С учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста в течение дня уделяется время на физическую активность детей.

***В целях усвоения государственного языка в течение дня педагогу вместе с детьми рекомендуется изучать с детьми словарный минимум, определенный в Типовой программе, развитие устной связной речи воспитанников в различных видах детской деятельности, а также знакомство с культурой, обычаями и традициями казахского народа, обогащение активного словаря, овладение нормами речи, культуры общения.

****С учетом возрастных особенностей детей в течение дня уделяется время на пение, слушание музыки, заучивание песен, импровизацию, музыкально-ритмические движения, игру на детских шумовых инструментах и другие виды музыкальной деятельности.