Документ на русском языке

Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования, реализующих образовательные программы послевузовского профессионального образования Постановление Правительства Республики Казахстан от 7 февраля 2005 года N 113

Данная редакция действовала до внесения изменений от 28.09.2006 г.

В целях реализации Закона Республики Казахстан от 7 июня 1999 года "Об образовании" Правительство Республики Казахстан ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Утвердить прилагаемые Типовые правила деятельности организаций образования, реализующих образовательные программы послевузовского профессионального образования.

2. Настоящее постановление вступает в силу со дня подписания.

Премьер-Министр Республики Казахстан

Утверждены постановлением Правительства Республики Казахстан от 7 февраля 2005 года N 113

Типовые правила деятельности организаций образования, реализующих образовательные программы послевузовского профессионального образования

1. Общие положения

1. Настоящие правила определяют порядок деятельности организаций образования, реализующих образовательные программы послевузовского профессионального образования, независимо от формы собственности и ведомственной подчиненности (далее - Правила).

2. Главной задачей организаций образования, реализующих образовательные программы послевузовского профессионального образования (далее - Организации), является подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации.

3. Подготовка научных и научно-педагогических кадров осуществляется в клинической ординатуре, ассистентуре-стажировке, аспирантуре, адъюнктуре и докторантуре высших учебных заведений, научно-исследовательских организациях, а также в форме перевода кандидатов наук на должность старших научных сотрудников, соискательства и предоставления творческих отпусков.

4. Организации разрабатывают свой Устав в соответствии с Законом Республики Казахстан "Об образовании", а также иными нормативными правовыми актами.

2. Основные функции организации

5. Основными функциями организации являются:

формирование профессионально-компетентной личности, конкурентоспособного специалиста, способного самостоятельно и творчески решать профессиональные задачи, воспринимать новые научные идеи и быть проводником новейших технологий;

развитие научных исследований по актуальным проблемам;