• Мое избранное
Об утверждении критериев оценки степени риска и форм проверочных листов в сфере частного предпринимательства по проверкам за системой образования

Внимание! Документ утратил силу с 10.10.2015 г.

Отправить по почте

Toggle Dropdown
  • Комментировать
  • Поставить закладку
  • Оставить заметку
  • Информация new
  • Скопировать ссылку
  • Редакции абзаца 
Об утверждении критериев оценки степени риска и форм проверочных листов в сфере частного предпринимательства по проверкам за системой образования
Совместный приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 23 июля 2013 года № 293 и Первого Заместителя Премьер-Министра Республики Казахстан - Министра регионального развития Республики Казахстан от 26 июля 2013 года № 160/7118. 
Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 27 августа 2013 года № 8641
Настоящий Совместный приказ утратил силу с 10 октября 2015 года в соответствии с Совместным приказом и.о. Министра образования и науки РК от 24.07.2015 г. № 479 и и.о. Министра национальной экономики РК от 31.07.2015 г. № 583
В соответствии со статьями 13 и 15 Закона Республики Казахстан от 6 января 2011 года «О государственном контроле и надзоре в Республике Казахстан», ПРИКАЗЫВАЕМ :
1. Утвердить прилагаемые:
1) критерии оценки степени риска в сфере частного предпринимательства по проверкам за системой образования согласно приложению 1 к настоящему совместному приказу;
2) форму проверочного листа в сфере частного предпринимательства по проверкам за системой начального, основного среднего образования согласно приложению 2 к настоящему совместному приказу;
3) форму проверочного листа в сфере частного предпринимательства по проверкам за системой общего среднего образования согласно приложению 3 к настоящему совместному приказу;
4) форму проверочного листа в сфере частного предпринимательства по проверкам за системой технического и профессионального, послесреднего образования согласно приложению 4 к настоящему совместному приказу;
5) форму проверочного листа в сфере частного предпринимательства по проверкам за системой высшего и послевузовского образования согласно приложению 5 к настоящему совместному приказу.
2. Комитету по контролю в сфере образования и науки Министерства образования и науки Республики Казахстан (Ирсалиев С.А.) обеспечить:
1) в установленном порядке государственную регистрацию настоящего совместного приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;
2) после государственной регистрации его официальное опубликование в средствах массовой информации;
3) опубликование настоящего совместного приказа на официальном интернет-ресурсе Министерства образования и науки Республики Казахстан.
3. Не допускается проведение плановых проверок в отношении субъектов малого предпринимательства в течение трех лет со дня государственной регистрации (кроме созданных юридических лиц в порядке реорганизации и правопреемников реорганизованных юридических лиц).
4. Признать утратившим силу совместный приказ и.о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 11 февраля 2011 года № 55 и Министра экономического развития и торговли Республики Казахстан от 16 февраля 2011 года № 37 «Об утверждении критериев оценки степени риска и формы проверочного листа в сфере частного предпринимательства по проверкам за системой образования» (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов Республики Казахстан от 14 марта 2011 г. № 6803, опубликованный в газете «Казахстанская правда» от 17 августа 2011 г., № 261 (26682), собрание актов центральных исполнительных и иных центральных государственных органов Республики Казахстан № 6 2011 года (дата выхода тиража 14.09.2011 г.), № 12 2011 года (дата выхода тиража 13.10.2011 г.).
5. Контроль за исполнением настоящего совместного приказа возложить на вице-министра образования и науки Республики Казахстан Орунханова М.К.
6. Настоящий совместный приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования.
 
 Министр образования и науки 
 Республики Казахстан 
 _____________ Б. Жумагулов 		  Первый заместитель 
 Премьер-Министра РК - Министр регионального развития Республики Казахстан 
 ___________ Б. Сагинтаев 		 
 
Приложение 1
к совместному приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 23 июля 2013 года № 293
и Министра регионального развития
Республики Казахстан
от 26 июля 2013 года № 160/7118
Критерииоценки степени риска в сфере частного предпринимательствапо проверкам за системой образования
1. Критерии оценки степени риска в сфере частного предпринимательства по проверкам за системой образования (далее - Критерии) разработаны для проведения плановых проверок организаций образования.
2. В настоящих Критериях используются следующие понятия:
1) риск - вероятность снижения качества предоставляемых образовательных услуг организациями образования;
2) проверяемые субъекты - образовательные учреждения, являющиеся субъектами частного предпринимательства и осуществляющие образовательную деятельность по уровням образования: начальное, основное среднее, среднее (общее среднее, техническое и профессиональное), послесреднее, высшее, послевузовское образование);
3) весовой коэффициент – коэффициент, задаваемый в зависимости от качественного показателя критерия для оценки степени риска.
3. Уполномоченный орган и его территориальные органы распределяют проверяемые субъекты по степеням риска с учетом набранных баллов, на основе сведений об их деятельности и результатов проверок.
4. Для оценки степени риска используются критерии, указанные в приложениях 1, 2, 3, 4 к настоящим Критериям.
5. Бальное значение і-го критерия Пі определяется по формуле:
Пі = Ді х Кij (1)
где Ді - доля i-того критерия от их общего показателя (в баллах),
Кij - весовой коэффициент для i-того критерия, где Кij = 0,1; 0,5; 1,0
(при j = 1; 2; 3; 4)ю
Суммарный показатель Pk для оценки уровня рисков k-той организации образования определяется по формуле:
Рk =  Пі =  (Ді х Кij) (2)
Максимальный балл составляет 100 баллов, минимальный — 10 баллов.
По суммарному показателю Pk определяется степень риска для k-той организации.
6. Отнесение проверяемых субъектов по степеням рисков для каждого уровня образования определяется согласно приложению 5 к настоящим Критериям.
Приложение 1
к Критериям оценки степени риска
в сфере частного предпринимательства
по проверкам за системой образования
Для организаций образования, осуществляющих образовательнуюдеятельность начального, основного среднего образования
 
 №   Наименование критерия для оценки степени риска, (Пі)   Значение і-го критерия в баллах, Ді   Качественные показатели для определения весового коэффициента   Весовой коэффициент, Кіj  
 
 1   2   3   4   5  
 
 1   Соответствие рабочих учебных планов типовым учебным планам, (П1)   10   Отсутствие нарушений   1  
 
 Несоответствие менее 30 % требований   0,5  
 
 Несоответствие более 30 % требований   0,1  
 
 2   Доля учителей высшей и первой категорий, (П2)   10   Соответствует квалификационным требованиям   1  
 
 Не соответствует квалификационным требованиям   0,1  
 
 3   Наличие собственных либо принадлежащих на праве хозяйственного ведения или оперативного управления материальных и нематериальных активов   10   Имеется   1  
 
 Отсутствует   0,1  
 
 4   Наличие медицинского обслуживания обучающихся, (П4)   10   Имеется   1  
 
 Отсутствует   0,1  
 
 5   Наличие фонда учебной литературы по отношению к контингенту обучающихся на полный цикл обучения, (П5)   10   Соответствует квалификационным требованиям   1  
 
 Не соответствует квалификационным требованиям   0,1  
 
 6   Наличие объекта питания для обучающихся, (П6)   10   Имеется   1  
 
 Отсутствует   0,1  
 
 7   Оснащенность компьютерными классами, подключенными к сети интернет, учебно-лабораторным оборудованием, (П7)   10   Имеются и соответствуют требованиям   1  
 
 Имеются и не соблюдены менее 30 % требований   0,5  
 
 Отсутствуют   0,1  
 
 8   Правила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям (для организаций, внедривших дистанционные образовательные технологии), (П8)   10   Соблюдение требований постановления   1  
 
 Несоблюдение менее 30 % требований постановления   0,5  
 
 Несоблюдение более 30 % требований постановления   0,1  
 
 9   Типовые правила деятельности организаций образования (по уровням образования), (П9)   20   Соблюдение требований постановления   1  
 
 Несоблюдение менее 30 % требований постановления   0,5  
 
 Несоблюдение более 30 % требований постановления   0,1  
 
Приложение 2
к Критериям оценки степени риска
в сфере частного предпринимательства
по проверкам за системой образования
Для организаций образования, осуществляющих образовательнуюдеятельность общего среднего образования
 
 №   Наименование критерия для оценки степени риска, (Пі)   Значение і-го критерия в баллах, Ді   Качественные показатели для определения весового коэффициента   Весовой коэффициент, Кіj  
 
 1   2   3   4   5  
 
 1   Соответствие рабочих учебных планов типовым учебным планам, (П1)   12   Отсутствие нарушений   1  
 
 Несоблюдение менее 30 % требований   0,5  
 
 Несоблюдение более 30 % требований   0,1  
 
 2   Доля учителей высшей и первой категорий, (П2)   12   Соответствует квалификационным требованиям   1  
 
 Не соответствует квалификационным требованиям   0,1  
 
 3   Наличие фонда учебной литературы по отношению к контингенту обучающихся на полный цикл обучения, (П3)   12   Соответствует квалификационным требованиям   1  
 
 Не соответствует квалификационным требованиям   0,1  
 
 4   Наличие собственных либо принадлежащих на праве хозяйственного ведения или оперативного управления материальных и нематериальных активов, (П4)   12   Имеется   1  
 
 Отсутствует   0,1  
 
 5   Наличие медицинского обслуживания обучающихся, (П5)   12   Имеется   1  
 
 Отсутствует   0,1  
 
 6   Наличие объекта питания, (П6)   10   Имеется   1  
 
 Отсутствует   0,1  
 
 7   Наличие учебных предметных кабинетов, оснащенных современным оборудованием (средства связи и коммуникации, сетевого взаимодействия, широкополосный интернет, мультимедийные кабинеты, интерактивную доску, аудио- и видеотехнику, цеха и мастерские) (П7)   10   Имеются и соответствуют требованиям   1  
 
 Имеются и несоблюдены менее 30 % требований   0,5  
 
 Отсутствуют   0,1  
 
 8   Правила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям (для организаций, внедривших дистанционные образовательные технологии), (П8)   10   Соблюдение требований постановления   1  
 
 Несоблюдение менее 30 % требований постановления   0,5  
 
 Несоблюдение более 30 % требований постановления   0,1  
 
 9   Типовые правила деятельности организаций образования (по уровням образования), (П9)   10   Соблюдение требований постановления   1  
 
 Несоблюдение менее 30 % требований постановления   0,5  
 
 Несоблюдение более 30 % требований постановления   0,1  
 
Приложение 3
к Критериям оценки степени риска
в сфере частного предпринимательства
по проверкам за системой образования
Для организаций образования, осуществляющих образовательнуюдеятельность технического и профессионального, послесреднегообразования
 
 №   Наименование критерия для оценки степени риска (Пі)   Значение і-го критерия в баллах, Ді   Качественные показатели для определения весового коэффициента   Весовой коэффициент, Кіj  
 
 1   2   3   4   5  
 
 1   Соответствие рабочих учебных планов типовым учебным планам, (П1)   10   Отсутствие нарушений   1  
 
 Несоблюдение менее 30 % требований количества   0,5  
 
 Несоблюдение более 30 % требований   0,1  
 
 2   Доля штатных преподавателей от их общего числа, (П2)   10   Соответствует квалификационным требованиям   1  
 
 Не соответствует квалификационным требованиям   0,1  
 
 3   Доля преподавателей (учителей) высшей и первой категории и (или) магистров, преподавателей с учеными степенями и званиями от их общего числа, (П3)   8   Соответствует квалификационным требованиям   1  
 
 Не соответствует квалификационным требованиям   0,1  
 
 4   Наличие собственных либо принадлежащих на праве хозяйственного ведения или оперативного управления материальных и нематериальных активов, (П4)   6   Имеется   1  
 
 Отсутствует   0,1  
 
 5   Наличие фонда учебной и учебно-методической литературы,(П5)   8   Соответствует квалификационным требованиям   1  
 
 Не соответствует квалификационным требованиям   0,1  
 
 6   Типовые правила деятельности организаций образования (по уровням образования),(П6)   8   Соблюдение требований постановления   1  
 
 Несоблюдение менее 30 % требований постановления   0,5  
 
 Несоблюдение более 30 % требований постановления   0,1  
 
 7   Типовые правила приема на обучение в организации образования (по уровням образования), (П7)   8   Соблюдение требований постановления   1  
 
 Несоблюдение менее 30 % требований постановления   0,5  
 
 Несоблюдение более 30 % требований постановления   0,1  
 
 8   Правила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям (для организаций, внедривших дистанционные образовательные технологии), (П8)   6   Соблюдение требований постановления   1  
 
 Несоблюдение менее 30 % требований постановления   0,5  
 
 Несоблюдение более 30 % требований постановления   0,1  
 
 9   Соответствие минимальных расходов на один год обучения обучающегося уровню расходов, предусмотренных постановлением Правительства Республики Казахстан, (П9)   6   Расходы на обучение 100 % и выше от установленной нормы   1  
 
 Расходы на обучение в пределах 91-99 % от установленной нормы   0,5  
 
 Расходы менее 90 % от установленной нормы   0,1  
 
 10   Организация производственного обучения на производстве,(П10)   6   Наличие договоров с предприятиями по производственной практике по всем специальностям   1  
 
 Менее 30 % всех специальностей обеспечены договорами с предприятиями по производственной практике   0,5  
 
 Отсутствуют договора с предприятиями по производственной практике   0,1  
 
 11   Наличие медицинского обслуживания обучающихся, (П11)   6   Имеется   1  
 
 Отсутствует   0,1  
 
 12   Наличие объекта питания для обучающихся, (П12)   6   Имеется   1  
 
 Отсутствует   0,1  
 
 13   Наличие кабинетов, оснащенных учебно-лабораторным оборудованием (П13)   6   Имеются и соответствуют требованиям   1  
 
 Имеются и не соблюдены менее 30 % требований   0,5  
 
 Отсутствуют   0,1  
 
 14   Наличие компьютерных классов, подключенных к сети Интернет (П14)   6   Имеются и соответствуют требованиям   1  
 
 Имеются и не соблюдены менее 30 % требований   0,5  
 
 Отсутствуют   0,1  
 
Приложение 4
к Критериям оценки степени риска
в сфере частного предпринимательства
по проверкам за системой образования
Для организаций образования, осуществляющих образовательнуюдеятельность высшего и послевузовского образования
 
 №   Наименование критерия для оценки степени риска (Пі)   Значение і-го критерия в баллах, Ді   Качественные показатели для определения весового коэффициента   Весовой коэффициент, Кіj  
 
 1   2   3   4   5  
 
 1   Типовые правила приема на обучение в организации образования, реализующих профессиональные учебные программы высшего образования,(П1)   6   Соблюдение требований постановления   1  
 
 Несоблюдение менее 30 % требований постановления   0,5  
 
 Несоблюдение более 30 % требований постановления   0,1  
 
 2   Типовые правила приема на обучение в организации образования, реализующих профессиональные учебные программы послевузовского образования, (П2)   6   Соблюдение требований постановления   1  
 
 Несоблюдение менее 30 % требований постановления   0,5  
 
 Несоблюдение более 30 % требований постановления   0,1  
 
 3   Правила перевода и восстановления обучающихся по типам организации образования, (П3)   6   Соблюдение требований постановления   1  
 
 Несоблюдение менее 30 % требований постановления   0,5  
 
 Несоблюдение более 30 % требований постановления   0,1  
 
 4   Правила предоставления академических отпусков обучающимся в организациях образования, (П4)   6   Соблюдение требований постановления   1  
 
 Несоблюдение менее 30 % требований постановления   0,5  
 
 Несоблюдение более 30 % требований постановления   0,1  
 
 5   Правила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям (для организаций, внедривших дистанционные образовательные технологии), (П5)   6   Соблюдение требований постановления   1  
 
 Несоблюдение менее 30 % требований постановления   0,5  
 
 Несоблюдение более 30 % требований постановления   0,1  
 
 6   Наличие собственных либо принадлежащих на праве хозяйственного ведения или оперативного управления материальных и нематериальных активов, обеспечивающих качество образовательных услуг, (П6)   4   Имеется   1  
 
 Отсутствует   0,1  
 
 7   Наличие медицинского обслуживания обучающихся, (П7)   2   Имеется   1  
 
 Отсутствует   0,1  
 
 8   Наличие объекта питания для обучающихся, (П8)   2   Имеется   1  
 
 Отсутствует   0,1  
 
 9   Соответствие рабочих учебных планов типовым учебным планам, (П9)   4   Отсутствие нарушений   1  
 
 Несоблюдение менее 30 % требований   0,5  
 
 Несоблюдение более 30 % требований   0,1  
 
 10   Соответствие минимальных расходов на один год обучения студента уровню расходов, предусмотренных постановлением Правительства Республики Казахстан, (П10)   4   Расходы на обучение соответствуют 100 % и выше от установленной нормы   1  
 
 Расходы на обучение в пределах 90-99 % от установленной нормы   0,5  
 
 Расходы менее 90 % от установленной нормы   0,1  
 
 

 11 		  Наличие договоров с организациями, определенными в качестве баз практики, (П11)   3   Наличие договоров по всем специальностям   1  
 
 Обеспечены договорами менее 30 % всех специальностей   0,5  
 
 Отсутствуют договора   0,1  
 
 12   Наличие специализированной научно-технической, научно-методической, экспериментальной и материально-технической базы по соответствующим научным специальностям подготовки, (П12)   3   Имеется   1  
 
 Отсутствует   0,1  
 
 13   Наличие договоров на проведение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ с организациями и предприятиями, кроме военных специальностей, (П13)   4   Наличие договоров по всем специальностям   1  
 
 Обеспечены договорами менее 30 % всех специальностей   0,5  
 
 Отсутствуют договора   0,1  
 
 14   Оснащенность учебно-лабораторным оборудованием, необходимым для реализации образовательных программ (П14)   4   Имеются и соответствуют требованиям   1  
 
 Имеются и не соблюдены менее 30 % требований   0,5  
 
 Отсутствуют   0,1  
 
 15   Оснащенность компьютерными классами, подключенными к сети интернет, (П15)   4   Имеются и соответствуют требованиям   1  
 
 Не соблюдены менее 30 % требований   0,5  
 
 Отсутствуют   0,1  
 
 16   Библиотечный фонд, (П16)   6   Соответствует квалификационным требованиям   1  
 
 Не соответствует квалификационным требованиям   0,1  
 
 17   Реализация профессиональных учебных программ высшего образования, (П17)   4   Отсутствие нарушений   1  
 
 Несоблюдение менее 30 % требований   0,5  
 
 Несоблюдение более 30 % требований   0,1  
 
 18   Доля преподавателей с учеными степенями и званиями от числа штатных преподавателей, (П18)   6   Соответствует квалификационным требованиям   1  
 
 Не соответствует квалификационным требованиям   0,1  
 
 19   Доля штатных преподавателей от их общего числа, (П19)   6   Соответствует квалификационным требованиям   1  
 
 Не соответствует квалификационным требованиям   0,1  
 
 20   Соответствие контингента студентов (в расчете на преподавателя) государственному общеобязательному стандарту образования, (П20)   4   Соответствует квалификационным требованиям   1  
 
 Не соответствует квалификационным требованиям   0,1  
 
 21   Наличие доктора наук или докторов философии ( PhD ), (П21)   6   Имеется и соответствует требованию   1  
 
 Имеется, но не состоит в штате   0,5  
 
 Отсутствует   0,1  
 
 22   Наличие межведомственных соглашений, регламентирующих вопросы научного обмена по соответствующей специальности, (П22)   4   Имеется   1  
 
 Отсутствует   0,1  
 
 Для духовных (религиозных) организаций образования:  
 
 1   Наличие штатных преподавателей, имеющих высшее духовное образование по профилю подготовки и соответствующих требованиям, предъявляемым к религиозным объединениям, (П1)   14   Соответствует квалификационным требованиям   1  
 
 Не соответствует квалификационным требованиям   0,1  
 
 2   Наличие фонда учебной литературы, прошедшей религиоведческую экспертизу, по отношению к контингенту обучающихся на полный цикл обучения, (П2)   14   Соответствует квалификационным требованиям   1  
 
 Не соответствует квалификационным требованиям   0,1  
 
 3   Наличие ходатайства Республиканского религиозного объединения и регионального религиозного объединения с обоснованием целесообразности функционирования данного учреждения религиозного образования и копии свидетельства о регистрации религиозного объединения на территории Республики Казахстан, (П3)   10   Имеется   1  
 
 Отсутствует   0,1  
 
 4   Наличие образовательных программ и учебных планов по профилю подготовки, утвержденных руководством религиозного объединения, (П4)   12   Отсутствие нарушений   1  
 
 Несоблюдение менее 30 % требований   0,5  
 
 Несоблюдение более 30 % требований   0,1  
 
 5   Наличие экспертного заключения Агентства Республики Казахстан по делам религий на заявленные религиозные образовательные программы, (П5)   10   Имеется   1  
 
 Отсутствует   0,1  
 
 6   Наличие собственных либо принадлежащих на праве хозяйственного ведения или оперативного управления материальных и нематериальных активов, обеспечивающих качество образовательных услуг, (П6)   10   Имеется   1  
 
 Отсутствует   0,1  
 
 7   Наличие медицинского обслуживания обучающихся, (П7)   10   Имеется   1  
 
 Отсутствует   0,1  
 
 8   Наличие объекта питания для обучающихся, (П8)   10   Имеется   1  
 
 Отсутствует   0,1  
 
 9   Оснащенность компьютерными классами, подключенными к сети интернет, (П9)   10   Имеется   1  
 
 Отсутствует   0,1  
 
Приложение 5
к Критериям оценки степени риска
в сфере частного предпринимательства
по проверкам за системой образования
Определение степени риска для каждого уровня образования 
 
 №   Отнесение к степеням риска   Рk, баллы  
 
 Вузы  
 
 1   К высокой степени риска   10-40 баллов (33,3 %)  
 
 2   К средней степени риска   41-70 баллов (33,3 %)  
 
 3   К незначительной степени риска   71-100 баллов (33,3 %)  
 
 Колледжи и профессиональные лицеи  
 
 1   К высокой степени риска   10-20 баллов (11,1 %)  
 
 2   К средней степени риска   21-40 баллов (22,2 %)  
 
 3   К незначительной степени риска   41-100 баллов (66,7 %)  
 
 Школы  
 
 1   К высокой степени риска   для малокомплектных школ: 10-20 баллов (12,2 %); 
 для других школ: 10-30 баллов (22,3 %) 		 
 
 2   К средней степени риска   для малокомплектных школ: 21-35 баллов (16,6 %); 
 для других школ: 31-50 баллов (22,2 %) 		 
 
 3   К незначительной степени риска   для малокомплектных школ: 36-100 баллов (72,2 %); 
 для других школ: 51-100 баллов (55, 5 %). 		 
 
Приложение 2
к совместному приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 23 июля 2013 года № 293
и Министра регионального развития
Республики Казахстан
от 26 июля 2013 года № 160/7118
Форма
Проверочный лист в сфере частного предпринимательствапо проверкам за системой начального, основного среднегообразования
1. Орган, назначивший проверку:______________________________________
2. Наименование субъекта контроля:___________________________________
_____________________________________________________________________
3. Местонахождение организации образования (юридический адрес,телефон, 
электронный адрес):_________________________________________
_____________________________________________________________________
4.РНН (БИН):_________________________________________________________
5. Акт о назначении проверки: «___»_____ 20__ года № _____
 
 №   Требования к образовательной деятельности   Н   ОН   УРП   ПН   УПП  
 
 1   Соответствие Квалификационным требованиям, предъявляемым к деятельности организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального образования:  
 
 
 
 		  соответствие рабочих учебных планов типовым учебным планам;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 доля учителей высшей и первой категорий от их общего числа - не менее 20 %;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие фонда учебной литературы по отношению к контингенту обучающихся на полный цикл обучения в количестве не менее 15 единиц изданий на одного обучающегося;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие медицинского обслуживания обучающихся;   

 		  

 		  

 		  

 		  

 		 
 
 наличие объекта питания для обучающихся;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие собственных либо принадлежащих на праве хозяйственного ведения или оперативного управления материальных и нематериальных активов, обеспечивающих качество образовательных услуг.   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 
 
 		  1.2. Соответствие Квалификационным требованиям, предъявляемым к деятельности организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы основного среднего образования:  
 
 
 
 		  соответствие рабочих учебных планов типовым учебным планам;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 доля учителей высшей и первой категорий от их общего числа - не менее 30 %;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие фонда учебной литературы по отношению к контингенту обучающихся на полный цикл обучения в количестве не менее 15 единиц изданий на одного обучающегося;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие медицинского обслуживания обучающихся;   

 		  

 		  

 		  

 		  

 		 
 
 наличие объекта питания для обучающихся;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие собственных либо принадлежащих на праве хозяйственного ведения или оперативного управления материальных и нематериальных активов, обеспечивающих качество образовательных услуг;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 оснащенность компьютерными классами, подключенными к сети интернет, учебно-лабораторным оборудованием.   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 2   Соблюдение Правил организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям (для организаций, внедривших дистанционные образовательные технологии).   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 3   Соблюдение Типовых правил деятельности организаций образования (по уровням образования).   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
Примечание:
Н – имеются нарушения
ОН – отсутствуют нарушения
УРП – устранены в рабочем порядке
ПН – повторное нарушение
УПП — устранение при повторной проверке
Должностное лицо:
__________________ _______________ «__» _______ 20___ года
      (Ф.И.О.)          подпись

Представитель проверяемого субъекта:
_________________ _________________ «__» ________ 20__ года
      (Ф.И.О.)          подпись
Приложение 3
к совместному приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 23 июля 2013 года № 293
и Министра регионального развития
Республики Казахстан
от 26 июля 2013 года № 160/7118
Форма
Проверочный лист в сфере частного предпринимательства по   проверкам за системой общего среднего образования
1. Орган, назначивший проверку: ____________________________________
2. Наименование субъекта контроля: _________________________________
____________________________________________________________________
3. Местонахождение организации образования (юридический адрес,
телефон, электронный адрес): _______________________________________
____________________________________________________________________
4.РНН (БИН): _______________________________________________________
5. Акт о назначении проверки: «___» _____20__ года № _____
 
 №   Требования к образовательной деятельности   Н   ОН   УРП   ПН   УПП  
 
 1   1.1.Соответствие Квалификационным требованиям, предъявляемым к деятельности организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы общего среднего образования:  
 
 
 
 		  соответствие рабочих учебных планов типовым учебным планам;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 доля учителей высшей и первой категорий от их общего числа - не менее 30 %;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие фонда учебной литературы по отношению к контингенту обучающихся на полный цикл обучения в количестве не менее 25 единиц изданий на одного обучающегося;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие медицинского обслуживания обучающихся;   

 		  

 		  

 		  

 		  

 		 
 
 наличие объекта питания для обучающихся;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие собственных либо принадлежащих на праве хозяйственного ведения или оперативного управления материальных и нематериальных активов, обеспечивающих качество образовательных услуг.   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 оснащенность компьютерными классами, подключенными к сети интернет, учебно-лабораторным оборудованием.   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 2   Соблюдение Правил организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям (для организаций, внедривших дистанционные образовательные технологии).   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 3   Соблюдение Типовых правил деятельности организаций образования (по уровням образования).   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
Примечание:
Н – имеются нарушения
ОН – отсутствуют нарушения
УРП – устранены в рабочем порядке
ПН – повторное нарушение
УПП — устранение при повторной проверке
Должностное лицо:
___________________ _______________ «__»_______20___ года
      (Ф.И.О.)          подпись

Представитель проверяемого субъекта:
_________________ _________________ «__»________20__ года
      (Ф.И.О.)          подпись
Приложение 4
к совместному приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 23 июля 2013 года № 293
и Министра регионального развития
Республики Казахстан
от 26 июля 2013 года № 160/7118
Форма
Проверочный лист в сфере частного предпринимательства   по проверкам за системой технического и   профессионального, послесреднего образования
1. Орган, назначивший проверку: ____________________________________
2. Наименование субъекта контроля: _________________________________
____________________________________________________________________
3. Местонахождение организации образования (юридический адрес,
телефон, электронный адрес): _______________________________________
____________________________________________________________________
4. РНН (БИН): ______________________________________________________
5. Акт о назначении проверки: «___»_____ 20__ года № _____
 
 №   Требования к образовательной деятельности   Н   ОН   УРП   ПН   УПП  
 
 1   Соблюдение Типовых правил приема на обучение в организации образования (по уровням образования).   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 2   2.1 Соответствие Квалификационным требованиям, предъявляемым к деятельности организаций образования, реализующих образовательные учебные программы технического и профессионального образования:  
 
 соответствие рабочих учебных планов типовым учебным планам;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 доля штатных преподавателей от их общего числа - не менее 70 %;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 доля учителей высшей и первой категории и (или) магистров от их общего числа - не менее 30 %;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие фонда учебной литературы по отношению к контингенту обучающихся на полный цикл обучения в количестве не менее 25 единиц изданий на одного обучающегося;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 оснащенность компьютерными классами, подключенными к сети интернет, учебно-лабораторным оборудованием, специальным учебным оборудованием;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие договоров с организациями, определенными в качестве баз практики;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 соответствие минимальных расходов на один год обучения обучающегося уровню расходов, предусмотренных постановлением Правительства Республики Казахстан по утверждению государственного заказа на подготовку специалистов с техническим и профессиональным образованием на соответствующий учебный год;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие медицинского обслуживания обучающихся;   

 		  

 		  

 		  

 		  

 		 
 
 наличие объекта питания для обучающихся;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие собственных либо принадлежащих на праве хозяйственного ведения или оперативного управления материальных и нематериальных активов, обеспечивающих качество образовательных услуг.   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 2.2 Соответствие Квалификационным требованиям, предъявляемым к деятельности организаций образования, реализующих профессиональные учебные программы послесреднего образования:  
 
 
 
 		  доля штатных преподавателей от их общего числа - не менее 70 %;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 доля преподавателей высшей и первой категории и (или) магистров, преподавателей с учеными степенями и званиями от их общего числа - не менее 40 %;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие фонда учебной и учебно-методической литературы по отношению к контингенту обучающихся на полный цикл обучения в количестве не менее 25 единиц изданий на одного обучающегося и на цифровых носителях - не менее 20 % учебного плана (кроме военных специальностей);   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 соответствие рабочих учебных планов типовым учебным планам;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 оснащенность компьютерными классами, подключенным к сети интернет, учебно-лабораторным оборудованием, специальным учебным оборудованием;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие договоров с организациями, определенными в качестве баз практики;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие медицинского обслуживания обучающихся;   

 		  

 		  

 		  

 		  

 		 
 
 наличие объекта питания для обучающихся;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие собственных, либо принадлежащих на праве хозяйственного ведения или оперативного управления материальных и нематериальных активов, обеспечивающих качество образовательных услуг.   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 3   Соблюдение Правил организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям (для организаций, внедривших, дистанционные образовательные технологии).   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 4   Соблюдение Типовых правил деятельности организаций образования (по уровням образования).   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
Примечание:
Н – имеются нарушения
ОН – отсутствуют нарушения
УРП – устранены в рабочем порядке
ПН – повторное нарушение
УПП — устранение при повторной проверке
Должностное лицо:
___________________ _______________ «__»_______20___ года
      (Ф.И.О.)          подпись

Представитель проверяемого субъекта:
_________________ _________________ «__»________20__ года
      (Ф.И.О.)          подпись
Приложение 5
к совместному приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 23 июля 2013 года № 293
и Министра регионального развития
Республики Казахстан
от 26 июля 2013 года № 160/7118
Форма
Проверочный лист в сфере частного предпринимательства   по проверкам за системой высшего и послевузовского   образования
1. Орган, назначивший проверку: ____________________________________
2. Наименование субъекта контроля: _________________________________
____________________________________________________________________
3. Местонахождение организации образования (юридический адрес,
телефон, электронный адрес): _______________________________________
____________________________________________________________________
4.РНН (БИН): _______________________________________________________
5. Акт о назначении проверки: «___» _____ 20__ года № _____
 
 №   Требования к образовательной деятельности   Н   ОН   УРП   ПН   УПП  
 
 1   Соблюдение Типовых правил приема на обучение в организации образования, реализующих профессиональные учебные программы высшего образования.   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 2   Соблюдение Типовых правил приема на обучение в организации образования, реализующих профессиональные учебные программы послевузовского образования.   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 3   Соблюдение Правил перевода и восстановления обучающихся по типам организации образования.   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 4   Соблюдение Правил предоставления академических отпусков обучающимся в организациях образования.   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 5   Соблюдение Правил организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям (для организаций, внедривших дистанционные образовательные технологии).   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 6   6.1. Соответствие Квалификационным требованиям, предъявляемым к образовательной деятельности духовных (религиозных) организаций образования:  
 
 
 
 		  наличие штатных преподавателей, имеющих высшее духовное образование по профилю подготовки и соответствующих требованиям, предъявляемым религиозными объединениями;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие фонда учебной литературы, прошедшей религиоведческую экспертизу, по отношению к контингенту обучающихся на полный цикл обучения в количестве не менее 50 единиц изданий на одного обучающегося и на цифровых носителях - не менее 20 % учебного плана;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие собственных либо, принадлежащих на праве хозяйственного ведения или оперативного управления, учебно-материальных активов;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 оснащенность компьютерными классами, подключенными к сети интернет;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие медицинского обслуживания обучающихся;   

 		  

 		  

 		  

 		  

 		 
 
 наличие объекта питания для обучающихся;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие ходатайства Республиканского религиозного объединения и регионального религиозного объединения с обоснованием целесообразности функционирования данного учреждения религиозного образования и копии свидетельства о регистрации религиозного объединения на территории Республики Казахстан;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие образовательных программ и учебных планов по профилю подготовки, утвержденных руководством религиозного объединения;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие экспертного заключения Агентства Республики Казахстан по делам религий на заявленные религиозные образовательные программы.   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 
 
 		  6.2. Соответствие на Квалификационные требования, предъявляемым к деятельности организаций образования, реализующих профессиональные учебные программы высшего образования с присуждением академической степени «бакалавр»:  
 
 
 
 		  реализация профессиональных учебных программ высшего образования;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 для национальных исследовательских университетов, исследовательских университетов, национальных вузов, университетов, академий - проведение научно-исследовательской и педагогической деятельности, повышение квалификации и переподготовка кадров; для институтов (консерваторий, высших школ, высших училищ) - педагогическая деятельность, повышение квалификации и переподготовка кадров;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 соответствие контингента студентов в расчете на одного преподавателя государственному общеобязательному стандарту образования;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 доля штатных преподавателей от их общего числа, в том числе по циклам базовых и профилирующих дисциплин государственного общеобязательного стандарта образования: для национальных исследовательских университетов, исследовательских университетов, национальных вузов, университетов, академий - не менее 80 %; для институтов (консерваторий, высших школ, высших училищ) - не менее 70 %; для педагогических специальностей - не менее 80 % вне зависимости от вида организации образования;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 доля преподавателей с учеными степенями и званиями от числа штатных преподавателей: для национальных исследовательских университетов, исследовательских университетов - не менее 70 %; для национальных вузов (кроме организаций образования искусства и культуры) - не менее 55 %; для университетов, академий - не менее 50 %; для институтов (высших школ, высших училищ) - не менее 45 %; для педагогических институтов - не менее 50 %; для организаций образования искусства и культуры доля преподавателей с учеными степенями, а также почетными званиями, приравненными к ним - не менее 35 %; для организаций образования, подведомственных министерствам обороны, внутренних дел, по чрезвычайным ситуациям, Комитету национальной безопасности, Агентству по борьбе с экономической и коррупционной преступностью (финансовая полиция), доля преподавателей с учеными степенями и званиями;   

 		  

 		  

 		  

 		  

 		 
 
 наличие фонда учебной и научной литературы по отношению к приведенному контингенту студентов на полный цикл обучения в количестве не менее 140 единиц изданий. При этом издания на казахском и русском языках должны быть пропорциональны контингенту обучающихся по языкам обучения. Библиотечный фонд должен содержать основную учебную литературу по дисциплинам социально-гуманитарного профиля, изданную за последние 5 лет; по естественным, техническим, сельскохозяйственным дисциплинам - за последние 10 лет. Обеспеченность учебной литературой на цифровых носителях - не менее 40 % базовых и профилирующих дисциплин учебного плана специальности (кроме военных специальностей). Наличие договоров с другими библиотечными и научными фондами, в том числе с республиканской межвузовской электронной библиотекой;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 соответствие рабочих учебных планов типовым учебным планам;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 оснащенность учебно-лабораторным оборудованием, необходимым для реализации профессиональных учебных программ;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 соответствие минимальных расходов на один год обучения студента уровню расходов, предусмотренных постановлением Правительства Республики Казахстан по утверждению государственного заказа на подготовку специалистов с высшим образованием на соответствующий учебный год;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие договоров с организациями, определенными в качестве баз практики; для педагогических специальностей - наличие прямых договоров по базам педагогической практики с организациями дошкольного, начального, основного и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие договоров на проведение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ с организациями и предприятиями, кроме военных специальностей;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие собственных либо принадлежащих на праве хозяйственного ведения или оперативного управления материальных и нематериальных активов, обеспечивающих качество образовательных услуг;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие медицинского обслуживания обучающихся;   

 		  

 		  

 		  

 		  

 		 
 
 наличие объекта питания для обучающихся в каждом учебном корпусе.   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 
 
 		  6.3. Соответствие Квалификационным требованиям, предъявляемым к деятельности организаций образования и научных организаций, реализующих профессиональные учебные программы послевузовского образования с присуждением академической степени «магистр»:  
 
 
 
 		  реализация профессиональных учебных программ высшего образования; для педагогических специальностей - проведение научно-исследовательской работы в области современных педагогических технологий обучения;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 соответствие специальности подготовки магистрантов темам научных исследований организации образования;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие соглашений о сотрудничестве с научными, научно-образовательными, производственными и научно-производственными центрами по соответствующим направлениям подготовки; для педагогических специальностей - наличие прямых договоров с зарубежными университетами по выполнению совместных образовательных и научных проектов, проведению стажировок преподавателей и магистрантов;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 соответствие рабочих учебных планов типовым учебным планам;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие доктора наук или двух докторов философии ( PhD ), состоящих в штате, по соответствующей специальности;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 доля преподавателей с учеными степенями и званиями от числа штатных преподавателей - не менее 70 %; для организаций образования культуры и искусства, в том числе преподаватели с почетными званиями Республики Казахстан и приравненные к ним, - не менее 60 %: для организаций образования, подведомственных министерствам обороны, внутренних дел, по чрезвычайным ситуациям, Комитету национальной безопасности, Агентству по борьбе с экономической и коррупционной преступностью (финансовая полиция), доля преподавателей с учеными степенями и званиями, в воинском (специальном) звании не ниже полковника, - не менее 60 %;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 осуществление ведущими специалистами, штатными преподавателями, имеющими ученую степень соответствующего профиля, стаж научно-педагогической работы не менее трех лет, научные публикации в отечественных и зарубежных изданиях, учебные пособия по специальности магистерской подготовки научного руководства магистрантами;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие договоров на проведение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ с организациями и предприятиями, кроме военных специальностей;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие специализированной научно-технической, научно-методической, клинической, экспериментальной базы по соответствующим научным специальностям подготовки;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие собственных либо принадлежащих на праве хозяйственного ведения или оперативного управления материальных и нематериальных активов, обеспечивающих качество образовательных услуг;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 соответствие минимальных расходов на один год обучения магистранта уровню расходов, предусмотренных постановлением Правительства Республики Казахстан по утверждению государственного заказа на подготовку специалистов с послевузовским образованием на соответствующий учебный год;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 оснащенность учебно-лабораторным оборудованием, необходимым для реализации образовательных программ и отвечающим современным требованиям;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие договоров с организациями, определенными в качестве баз практики, в том числе на прохождение зарубежной научной стажировки;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие медицинского обслуживания обучающихся;   

 		  

 		  

 		  

 		  

 		 
 
 наличие объекта питания для обучающихся.   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 
 
 		  6.4. Соответствие Квалификационным требованиям, предъявляемым к деятельности организаций образования и научных организаций, реализующих профессиональные учебные программы послевузовского медицинского образования (резидентуры):  
 
 
 
 		  наличие не менее двух специалистов с учеными степенями по профилю подготовки, состоящих в штате и имеющих стаж научно-педагогической работы не менее трех лет, научные публикации в отечественных и зарубежных изданиях, в трудах международных конференций по профилю подготовки, учебные пособия;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие специализированной научно-методической, клинической, материально-технической базы по соответствующим научным специальностям подготовки;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 обеспечение необходимым оборудованием, лабораториями, библиотекой;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 соответствие рабочих учебных планов типовым учебным планам;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 соответствие минимальных расходов на один год обучения слушателя уровню расходов, предусмотренных постановлением Правительства Республики Казахстан по утверждению государственного заказа на подготовку специалистов с послевузовским образованием на соответствующий учебный год;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие договоров с организациями, определенными в качестве баз практики (за исключением научных организаций);   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие медицинского обслуживания обучающихся;   

 		  

 		  

 		  

 		  

 		 
 
 наличие объекта питания для обучающихся;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие собственных либо принадлежащих на праве хозяйственного ведения или оперативного управления материальных и нематериальных активов, обеспечивающих качество образовательных услуг.   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 
 
 		  6.5. Соответствие Квалификационным требованиям, предъявляемым к деятельности организаций образования, подведомственных Министерствам обороны, внутренних дел, по чрезвычайным ситуациям, Комитету национальной безопасности, Агентству по борьбе с экономической и коррупционной преступностью (финансовая академия), а также организаций образования, реализующих профессиональные учебные программы послевузовского военного образования с присуждением ученой степени доктора философии ( PhD ) и доктора по профилю (адъюнктура):  
 
 

 		  наличие не менее одного штатного доктора наук по каждой научной специальности подготовки, имеющего стаж научно-педагогической работы не менее трех лет, научные публикации в отечественных и зарубежных изданиях, в трудах международных конференций по профилю подготовки, учебные пособия;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 доля преподавателей с учеными степенями и званиями в воинском (специальном) звании не ниже полковника от числа штатных преподавателей - не менее 100 %;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие межведомственных соглашений, регламентирующих вопросы научного обмена по соответствующей специальности;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие специализированной научно-технической, научно-методической, экспериментальной и материально-технической базы по соответствующим научным специальностям подготовки;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 обеспечение необходимым оборудованием, лабораториями, библиотекой;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 соответствие рабочих учебных планов типовым учебным планам;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 соответствие минимальных расходов на один год обучения слушателя уровню расходов, предусмотренных соответствующими нормативными актами по утверждению государственного заказа на подготовку специалистов с послевузовским образованием на соответствующий учебный год;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие договоров с организациями, определенными в качестве баз практики;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие медицинского обслуживания обучающихся;   

 		  

 		  

 		  

 		  

 		 
 
 наличие объекта питания для обучающихся;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие собственных либо принадлежащих на праве хозяйственного ведения или оперативного управления материальных и нематериальных активов, обеспечивающих качество образовательных услуг.   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 
 
 		  6.6. Соответствие Квалификационным требованиям, предъявляемым к деятельности организаций образования и научных организаций по подготовке научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации по программам докторантуры с присуждением ученой степени доктор философии ( PhD ) и доктор по профилю:  
 
 
 
 		  реализация профессиональных учебных программ бакалавриата и магистратуры;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 доля преподавателей с учеными степенями и званиями от числа штатных преподавателей - не менее 100 %;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие зарубежных ученых со степенями доктор философии ( PhD ), доктор по профилю по соответствующей специальности;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие соглашений с зарубежными учеными по соответствующей специальности подготовки;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие договоров на проведение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ с организациями и предприятиями;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 соответствие рабочих учебных планов типовым учебным планам;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие договоров о научном обмене с аккредитованными зарубежными высшими учебными заведениями и (или) научными организациями, реализующими программы докторантуры;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие специализированной научно-технической, научно-методической, клинической, экспериментальной и материально-технической базы по соответствующим научным специальностям подготовки;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 оснащенность компьютерными классами с доступом в информационные сети, библиотечный фонд с электронной базой данных по соответствующей специальности, наличие учебных лабораторий и мультимедийных учебных материалов, необходимых для реализации образовательных программ по специальностям докторантуры;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие договоров с организациями, определенными в качестве баз практики, в том числе на прохождение зарубежной научной стажировки;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие медицинского обслуживания обучающихся;   

 		  

 		  

 		  

 		  

 		 
 
 наличие объекта питания для обучающихся;   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 наличие собственных либо принадлежащих на праве хозяйственного ведения или оперативного управления материальных и нематериальных активов, обеспечивающих качество образовательных услуг.   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 7   Соблюдение Типовых правил деятельности организаций образования, реализующих профессиональные учебные программы высшего образования.   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
 8   Соблюдение Типовых правил деятельности организаций образования, реализующих образовательные программы послевузовского профессионального образования.   
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		  
 
 		 
 
Примечание:
Н – имеются нарушения
ОН – отсутствуют нарушения
УРП – устранены в рабочем порядке
ПН – повторное нарушение
УПП — устранение при повторной проверке
Должностное лицо:
___________________ _______________ «__» _______20___ года
      (Ф.И.О.)          подпись

Представитель проверяемого субъекта:
_________________ _________________ «__» ________20__ года
      (Ф.И.О.)          подпись