Близость слов: Окончание:





Внимание! Документ утратил силу с 01.03.2016
Об утверждении Государственной программы развития образования Республики Казахстан на 2011 - 2020 годы
Указ Президента Республики Казахстан от 7 декабря 2010 года № 1118
Настоящий Указ утратил силу в соответствии с Указом Президента РК от 01.03.2016 г. № 205
Редакция с изменениями и дополнениями по состоянию на 12.08.2014 г.
В целях реализации Указа Президента Республики Казахстан от 1 февраля 2010 года № 922 "О Стратегическом плане развития Республики Казахстан до 2020 года" ПОСТАНОВЛЯЮ:
1. Утвердить прилагаемую Государственную программу развития образования Республики Казахстан на 2011 - 2020 годы (далее - Программа).
2. Правительству Республики Казахстан:
1) в месячный срок разработать и утвердить по согласованию с Администрацией Президента Республики Казахстан План мероприятий по реализации Программы;
2) представляет в Администрацию Президента Республики Казахстан результаты мониторинга реализации Программы в сроки и порядке, определяемые Указом Президента Республики Казахстан от 4 марта 2010 года № 931 "О некоторых вопросах дальнейшего функционирования Системы государственного планирования в Республике Казахстан".
Пункт 2 изм. в соответствии с Указом Президента РК от 27.08.2012 г. № 371 (см. редакцию от 07.12.2010) (подлежит введению в действие со дня первого официального опубликования).
3. Центральным и местным исполнительным органам, а также государственным органам, непосредственно подчиненным и подотчетным Президенту Республики Казахстан, принять меры по реализации Программы.
4. Признать утратившим силу Указ Президента Республики Казахстан от 1 июля 2008 года № 626 "О Государственной программе развития технического и профессионального образования в Республике Казахстан на 2008 - 2012 годы" (САПП Республики Казахстан, 2008 г., № 32, ст. 333).
5. Контроль за исполнением настоящего Указа возложить на Администрацию Президента Республики Казахстан.
6. Настоящий Указ вводится в действие с 1 января 2011 года.
Президент Республики Казахстан                        Н. Назарбаев
УТВЕРЖДЕНА
 Указом Президента
 Республики Казахстан
 от 7 декабря 2010 года № 1118
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА развития образования Республики Казахстан на 2011 - 2020 годы
1. Паспорт Программы
Раздел 1 изм. в соответствии с Указом Президента РК от 02.11.2012 г. № 423 (см. редакцию от 27.08.2012).
Раздел 1 изменен Указом Президента РК от 12.08.2014 г. № 893 (см. редакцию от 02.11.2012 г.)
Наименование             Государственная программа развития
Программы                образования Республики Казахстан на
                         2011 - 2020 годы

Основание для            Указ Президента Республики Казахстан от 1
разработки               февраля 2010 г. № 922 "О Стратегическом
                         плане развития Республики Казахстан до 2020
                         года";
                         Указ Президента Республики Казахстан от 19
                         марта 2010 г. № 957 "Об утверждении Перечня
                         государственных программ"

Разработчик              Министерство образования и науки Республики
Программы                Казахстан

Цель                     Повышение конкурентоспособности образования,
                         развитие человеческого капитала путем
                         обеспечения доступности качественного
                         образования для устойчивого роста экономики

Программные цели         совершенствование системы финансирования,
                         ориентированной на обеспечение равного
                         доступа к образовательным услугам;
                         повышение престижа профессии педагога;
                         формирование государственно-общественной
                         системы управления образованием;
                         обеспечение равного доступа всех участников
                         образовательного процесса к лучшим
                         образовательным ресурсам и технологиям;
                         удовлетворение потребности населения в качественных
                         услугах организаций дошкольного воспитания и обучения;
                         формирование в общеобразовательных школах
                         интеллектуального, физически и духовно
                         развитого гражданина Республики Казахстан,
                         удовлетворение его потребности в получении
                         образования, обеспечивающего успех в быстро
                         меняющемся мире, развитие
                         конкурентоспособного человеческого капитала
                         для экономического благополучия страны.
                         Переход на 12-летнюю модель обучения;
                         модернизация системы технического и
                         профессионального образования (далее - ТиПО)
                         в соответствии с запросами общества и
                         индустриально-инновационного развития
                         экономики, интеграция в мировое
                         образовательное пространство;
                         достижение высокого уровня качества высшего
                         образования, удовлетворяющего потребности
                         рынка труда, задач
                         индустриально-инновационного развития
                         страны, личности и соответствующего лучшим
                         мировым практикам в области образования;
                         обеспечение функционирования системы
                         обучения в течение всей жизни;
                         формирование у молодежи активной гражданской
                         позиции, социальной ответственности, чувства
                         патриотизма, высоких нравственных и
                         лидерских качеств

Задачи                   разработка новых механизмов финансирования
                         образования, направленных на повышение
                         доступности качественного образования;
                         обеспечение системы образования
                         высококвалифицированными кадрами;
                         усиление государственной поддержки и
                         стимулирование труда педагогических
                         работников;
                         совершенствование менеджмента в образовании,
                         в том числе внедрение принципов
                         корпоративного управления, формирование
                         системы государственно-частного партнерства
                         в образовании (далее - ГЧП);
                         совершенствование системы мониторинга
                         развития образования, в том числе создание
                         национальной образовательной статистики с
                         учетом международных требований;
                         обеспечение до 2015 года полного охвата детей 5-6-летнего
                         возраста предшкольной подготовкой;
                         обеспечение кадрами организаций дошкольного
                         воспитания и обучения;
                         осуществление перехода на 12-летнюю модель
                         обучения с обновлением содержания
                         образования;
                         решение проблемы малокомплектных школ (далее
                         - МКШ);
                         совершенствование системы инклюзивного
                         образования в школе;
                         обновление структуры содержания ТиПО с
                         учетом запросов индустриально-инновационного
                         развития экономики;
                         развитие инфраструктуры подготовки кадров
                         для отраслей экономики;
                         повышение престижа обучения в ТиПО;
                         обеспечение кадрами с высшим и
                         послевузовским образованием,
                         соответствующими потребностям
                         индустриально-инновационного развития
                         страны;
                         обеспечение интеграции в европейскую зону
                         высшего образования;
                         обеспечение интеграции образования, науки и
                         производства, создание условий для
                         коммерциализации продуктов интеллектуальной
                         собственности и технологий. Подготовка
                         высококвалифицированных научных и
                         научно-педагогических кадров;
                         создание условий для обучения в течение всей
                         жизни, образования для всех;
                         реализация комплекса мер по патриотическому
                         воспитанию и формированию гражданской
                         активности, социальной ответственности и
                         механизма раскрытия потенциала молодежи
                         обеспечение равного доступа детей к различным
                         программам дошкольного воспитания и обучения для их подготовки к школе;
                         увеличение вариативной сети дошкольных организаций с
                         учетом демографической ситуации в республике и 
                         образовательных потребностей населения;
                         создание необходимых финансово-экономических условий для решения
                         проблем дефицита дошкольных организаций;
                         осуществление полного обеспечения дошкольных организаций квалифицированными
                         кадрами и постоянное повышение их квалификации;
                         развитие инклюзивного образования (оснащение дошкольных организаций пандусами,
                         подъездами, подъемниками, лифтами и др.);
                         обновление содержания воспитания и обучения за счет внедрения
                         новых методик и технологий обучения;

Сроки                    2011 - 2020 годы
реализации               Программа будет реализована в два этапа:
(этапы)                  первый этап: 2011 - 2015 годы
                         второй этап: 2016 - 2020 годы

Целевые                  во всех организациях образования, кроме МКШ,
индикаторы               внедрен механизм подушевого финансирования;
                         доля высококвалифицированных педагогических
                         работников, имеющих высшую и первую
                         категории, от общего количества педагогов -
                         54 %;
                         в 60 % организаций образования созданы
                         попечительские советы;
                         100 % руководителей организаций образования
                         прошли повышение квалификации и
                         переподготовку в области менеджмента;
                         в 90 % организаций среднего образования
                         используется система электронного обучения;
                         в 2020 году будет обеспечен 100% охват детей в возрасте
                         от 3 до 6 лет дошкольным воспитанием и обучением;
                         осуществлен полный переход на 12-летнюю
                         модель обучения;
                         количество школ в рамках проекта "Назарбаев
                         Интеллектуальные школы" во всех регионах
                         Казахстана - 20;
                         доля учащихся, успешно освоивших
                         образовательные учебные программы по
                         естественно-математическим дисциплинам, -
                         70 %;
                         результаты учащихся казахстанских
                         общеобразовательных школ в международных
                         сравнительных исследованиях: международная
                         программа по оценке образовательных
                         достижений учащихся (PISA) - 40-45 место,
                         оценка математической и естественнонаучной
                         грамотности учащихся 4 и 8-х классов (TIMSS)
                         - 10-12 место, международное исследование
                         "Изучение качества чтения и понимание
                         текста" (PIRLS) - 10-15 место;
                         доля школ, создавших условия для
                         инклюзивного образования, от их общего
                         количества - 70 %;
                         доля выпускников ТиПО, прошедших оценку
                         уровня профессиональной подготовленности и
                         присвоения квалификации с первого раза, от
                         общего числа принявших участие - 80 %;
                         доля занятых и трудоустроенных выпускников
                         учебных заведений ТиПО в первый год после
                         окончания обучения, обучившихся по
                         государственному заказу (далее - госзаказ) -
                         80 %;
                         доля колледжей, прошедших процедуру
                         национальной институциональной аккредитации
                         - 30 %;
                         доля выпускников вузов, прошедших
                         независимую оценку квалификации в сообществе
                         работодателей с первого раза, от общего
                         количества принявших участие - 80 %;
                         80 % выпускников вузов, обучившихся по
                         госзаказу, трудоустроены по специальности в
                         первый год после окончания вуза;
                         количество вузов Казахстана, отмеченных в
                         рейтинге лучших мировых университетов - 2;
                         доля вузов, прошедших независимую
                         национальную институциональную аккредитацию
                         по международным стандартам, - 65 %;
                         доля вузов, прошедших независимую
                         национальную специализированную аккредитацию
                         по международным стандартам, - 30 %;
                         доля вузов, осуществляющих инновационную
                         деятельность путем интеграции образования и
                         науки на основе внедрения результатов
                         отечественных научных исследований в
                         производство, - 13 %;
                         доля профессорско-преподавательского состава
                         и научных работников, имеющих публикации в
                         научных журналах с импакт-фактором в течение
                         последних 5 лет - 5 %;
                         внедрены различные формы и типы образования
                         для всех возрастов;
                         55 % молодежи будет принимать активное
                         участие в реализации мероприятий в сфере
                         молодежной политики и патриотического
                         воспитания от общей численности молодежи

Источники и объемы       Объем финансирования первого этапа Программы
финансирования           из республиканского бюджета составляет
                         509,7 млрд. тенге.
                         Финансирование из местного бюджета будет
                         осуществляться в пределах предусмотренных
                         средств, выделяемых ежегодно из
                         соответствующих местных бюджетов на развитие
                         системы образования.
Образование признано одним из важнейших приоритетов долгосрочной Стратегии "Казахстан - 2030". Общей целью образовательных реформ в Казахстане является адаптация системы образования к новой социально-экономической среде. Президентом Казахстана была также поставлена задача о вхождении республики в число 50-ти наиболее конкурентоспособных стран мира. Совершенствование системы образования играет важную роль в достижении этой цели.
Международный опыт подтверждает, что инвестиции в человеческий капитал, и, в частности, в образование, начиная с раннего детства до зрелого возраста, способствуют существенным отдачам для экономики и общества.
Инвестиции в человеческий капитал крайне необходимы для создания технически прогрессивной, производительной рабочей силы, которая может адаптироваться в быстро изменяющемся мире. Успешными экономиками будущего будут те, которые инвестируют в образование, навыки и способности населения. Образование необходимо понимать как экономические инвестиции, а не просто как затраты на социальные нужды.
Полная версия
ИС BestProfi