В соответствии с пунктом 3 статьи 65 Закона Республики Казахстан «О правовых актах», пунктом 39 Методики разработки, реализации, проведения мониторинга и корректировки Национального плана развития Республики Казахстан, планов развития государственных органов, планов развития областей, городов республиканского значения, столицы, утвержденной приказом Министра национальной экономики Республики Казахстан от 25 октября 2021 года № 93 ПРИКАЗЫВАЮ:

Преамбула изложена в новой редакции Приказа Министра просвещения РК от 23.04.2025 г. №81 (см. редакцию от 21.07.2023 г.)

1. Утвердить Методику расчета целевых индикаторов и показателей результатов Плана развития Министерства просвещения Республики Казахстан на 2023-2027 годы.

Пункт 1 изложен в новой редакции Приказа Министра просвещения РК от 23.04.2025 г. №81 (см. редакцию от 21.07.2023 г.)

2. Отменить приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 28 декабря 2022 года № 526 «Об утверждении Методики расчета целевых индикаторов Плана развития Министерства просвещения Республики Казахстан на 2020-2024 годы».

3. Департаменту стратегии Министерства просвещения Республики Казахстан обеспечить публикацию настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства просвещения Республики Казахстан.

4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на руководителя аппарата Министерства просвещения Республики Казахстан.

5. Настоящий приказ вступает в силу со дня его подписания.

«СОГЛАСОВАН»
Министерство национальной экономики  
Республики Казахстан
№ 06-11/к02-11/2454,0
«19» апреля 2023 года
«СОГЛАСОВАН»
Агентство по стратегическому  
планированию и реформам  
Республики Казахстан № 2-07-2/2264-2
«2» июня 2023 года

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
№
			
			

			
Наименование     

			
целевого индикатора и показателя результата    
			
			

			
Единица измерения    
			
			

			
Виды данных (международная статистика, официальная статистическая информация, административные данные)    
			
			

			
Источники данных (информационная система, официальная статистическая информация, полученная на основе общегосударственных статистических наблюдений, ведомственных статистических наблюдений, социологические исследования и опросы)    
			
		
		

			

			
1.    
			
			

			
Охват детей качественным дошкольным воспитанием и обучением от 2 до 6 лет    
			
			

			
%   
			
			

			
административные данные   
			
			

			
Форма № ДО-1 «Сведения о сети и контингенте детей дошкольных организаций», приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД.   
			
		
		

			

			
2.    
			
			

			
Уровень предшкольной подготовки детей    
			
			

			
%   
			
			

			
административные данные   
			
			

			
Данные РГУ «Институт раннего развития детей» и местных исполнительных органов за подписью заместителей акимов регионов, курирующих социальную сферу.    

			
Примечание: форма административных данных по индикатору планируется утвердить в 2026 году (путем внесения дополнений в приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД).   
			
		
		

			

			
3.    
			
			

			
Доля дошкольных организаций, соответствующих критериям оценки качества воспитания и обучения независимо от форм собственности   
			
			

			
%   
			
			

			
административные данные   
			
			

			
Данные РГУ «Институт раннего развития детей» и местных исполнительных органов за подписью заместителей акимов регионов, курирующих социальную сферу.    

			
Примечание: форма административных данных по индикатору планируется утвердить в 2026 году (путем внесения дополнений в приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД).   
			
		
		

			

			
4.    
			
			

			
Доля педагогов, имеющих профильное образование, от общего количества руководителей, методистов, воспитателей дошкольных организаций   
			
			

			
%   
			
			

			
административные данные   
			
			

			
Форма № ДО-7 «Сведения о качественном составе педагогов дошкольных организаций», приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года №570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД.   
			
		
		

			

			
5.    
			
			

			
Доля педагогов дошкольных организаций, прошедших курсы повышения квалификации    
			
			

			
%   
			
			

			
административные данные   
			
			

			
Форма № ДО-7 «Сведения о качественном составе педагогов дошкольных организаций», приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года №570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД.   
			
		
		

			

			
6.    
			
			

			
Доля обучающихся, преодолевших пороговый уровень функциональной грамотности по результатам международного исследования PISA   
			
			

			
%   
			
			

			
международная статистика   

			


			 

			


			 

			


			 
			
			

			
Отчет ОЭСР    

			
(http://www.oecd.org/pisa/).   

			


			 

			


			 
			
		
		

			

			
7.    
			
			

			
Доля библиотек организаций образования, обеспеченных методической поддержкой    
			
			

			
%   
			
			

			
административные данные   
			
			

			
Данные ГУ «Республиканская научно-педагогическая библиотека» и местных исполнительных органов за подписью заместителей акимов регионов, курирующих социальную сферу.    

			
Примечание: форма административных данных по индикатору планируется утвердить в 2026 году (путем внесения дополнений в приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД).   
			
		
		

			

			
8.    
			
			

			
Доля обучающихся, завершивших учебный год на «хорошо» и «отлично   
			
			

			
%   
			
			

			
административные данные   
			
			

			
Форма П-16 «Данные об отличниках и хорошистах в общеобразовательных школах», приказ МОН РК от

			

			27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД.   
			
		
		

			

			
9.    
			
			

			
Доля обучающихся Интеллектуальных школ - призеров республиканских и международных олимпиад и научных соревнований школьников от общего числа участников Интеллектуальных школ   
			
			

			
%   
			
			

			
административные данные   
			
			

			
Данные АОО «НИШ» в рамках Стратегии развития автономной организации образования АОО «НИШ» до 2030 года (официальное письмо по итогам проделанных работ в рамках бюджетной программы 010 «Целевой вклад в АОО «НИШ»).   
			
		
		

			

			
10.    
			
			

			
Доля дневных государственных общеобразовательных школ подведомственных МИО, охваченных методической поддержкой АОО «НИШ»   
			
			

			
%   
			
			

			
административные данные   

			


			 

			


			 
			
			

			
форма П-1 «Общее число школ и численность учащихся», Приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года

			

			№ 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД, данные АОО «НИШ».   
			
		
		

			

			
11.    
			
			

			
Доля педагогов, прошедших курсы повышения квалификации, от общего количества педагогов   
			
			

			
%   
			
			

			
административные данные   
			
			

			
Отчетная информация Комитета среднего образования МП РК, форма № РИК 83 раздел I «Отчет об основных показателях среднего образования», приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД.   
			
		
		

			

			
12.    
			
			

			
Количество педагогов, сотрудников сферы образования, прошедших подготовку в рамках проекта «1000 лидеров изменений в образовании» на базе АОО «НИШ» и зачисленных в Республиканский кадровый резерв   
			
			

			
Ед.   
			
			

			
административные данные   
			
			

			
форма РИК-83 раздел I «Сведения о численности и составе педагогов организаций среднего образования», Приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД, данные АОО «НИШ».   
			
		
		

			

			
13.    
			
			

			
Доля руководителей организаций среднего образования РК, прошедших обучение по развитию управленческих компетенций и лидерских качеств на базе Центра педагогического мастерства АОО «НИШ»   
			
			

			
%   
			
			

			
административные данные   

			


			 

			


			 

			


			 
			
			

			
форма РИК-83 раздел I «Сведения о численности и составе педагогов организаций среднего образования», Приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД, данные АОО «НИШ».   
			
		
		

			

			
14.    
			
			

			
Количество введенных новых ученических мест   
			
			

			
Ед.   
			
			

			
административные данные   
			
			

			
Форма П-22 «Список государственных дневных общеобразовательных школ на

			

			1 сентября», форма П-23 «Данные по частным дневным общеобразовательным школам», форма Д-9 «Сведения о специальных организациях образования и численности школ, школ-интернатов, педагоги, учащихся», приказ МОН РК от

			

			27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД, данные регионов.   
			
		
		

			

			
15.    
			
			

			
Доля 3-х сменных школ   
			
			

			
%   
			
			

			
административные данные   
			
			

			
Форма № П-22 «Список государственных дневных общеобразовательных школ на

			

			1 сентября», приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД.   
			
		
		

			

			
16.    
			
			

			
Доля аварийных школ   
			
			

			
%   
			
			

			
административные данные   
			
			

			
Форма № П-22 «Список государственных дневных общеобразовательных школ на

			

			1 сентября», приказ МОН РК от

			

			27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД.   
			
		
		

			

			
17.    
			
			

			
Количество школ, в которых проведен капитальный ремонт и (или) реконструкция, а также оснащение согласно Плану проведения капитального ремонта, реконструкции и оснащения на 2025-2027 годы   
			
			

			
Ед.   
			
			

			
административные данные   
			
			

			
Количество школ утверждено Планом по проведению комплексных работ (реновация, реконструкция, капитальный ремонт, обновление оборудования и школьной мебели) на объектах среднего образования на 2025-2027 годы (данные местных исполнительных органов за подписью заместителей акимов регионов, курирующих социальную сферу).   
			
		
		

			

			
18.    
			
			

			
Доля основных и средних школ, обеспеченных предметными кабинетами физики, химии, биологии, робототехники, STEM   
			
			

			
%   
			
			

			
административные    

			


			 
			
			

			
Форма Д-4 «Сведения о материальной базе дневных общеобразовательных школ (без специальных организаций образования)», приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД.   
			
		
		

			

			
19.    
			
			

			
Доля школ, охваченных высокоскоростным Интернетом   
			
			

			
%   
			
			

			
административные    

			


			 
			
			

			
форма № К-1 «Сведения об информатизации организаций среднего образования», приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года №570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД.   
			
		
		

			

			
20.    
			
			

			
Доля школ, реализующих учебные программы, содержащие темы о праве интеллектуальной собственности   

			


			 
			
			

			
%   
			
			

			
административные данные   
			
			

			
приказ Министра просвещения РК от 23 января 2025 года № 12 «О внесении изменений в приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования»» и вступит в действие с 1 сентября 2026 года.   
			
		
		

			

			
21.    
			
			

			
Создание новых ученических мест в организациях среднего образования    

			


			 
			
			

			
Ед.   
			
			

			
административные данные   
			
			

			
Форма П-22 «Список государственных дневных общеобразовательных школ на 1 сентября», форма

			

			П-23 «Данные по частным дневным общеобразовательным школам», форма Д-9 «Сведения о специальных организациях образования и численности школ, школ-интернатов, педагоги, учащихся», приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД, данные регионов.   
			
		
		

			

			
22.    
			
			

			
Доля детей, прошедших реабилитацию и оздоровление, от общего количества детей 3-9 классов   
			
			

			
%   
			
			

			
административные данные   
			
			

			
Источник информации: форма № ВУ-1 «Сведения о сети, контингенте, возрасте и социальном статусе контингента организаций дополнительного образования», приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД.   
			
		
		

			

			
23.    
			
			

			
Охват школьников в летний период в образовательно-оздоровительных организациях (детскими образовательно (учебно) - оздоровительными центрами (комплексами) круглогодичного или сезонного действия) отдыхом и оздоровлением   
			
			

			
%   
			
			

			
административные данные   
			
			

			
Приложение 14 «Сведения о сети, контингенте, возрасте и социальном статусе контингента организаций дополнительного образования» к приказу МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга» (НОБД).   
			
		
		

			

			
24.    
			
			

			
Охват детей с ограниченными возможностями специальной психолого-педагогической поддержкой   
			
			

			
%   
			
			

			
административные данные   
			
			

			
Форма Д-9 «Сведения о специальных организациях образования и численности школ, школ-интернатов, педагоги, учащихся», утвержденная приказом МОН РК от

			

			27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД.   
			
		
		

			

			
25.    
			
			

			
Доля дошкольных организаций образования, создавших благоприятные условия и среду для обучения детей с особыми образовательными потребностями   
			
			

			
%   
			
			

			
административные данные   

			


			 

			


			 
			
			

			
Данные НОБД, Методические рекомендации по созданию условий для инклюзивного образования в организациях образования, утвержденные приказом исполняющего Министра просвещения РК от 12 июля 2024 года №178.   

			
Примечание: форма административных данных по индикатору планируется утвердить в 2026 году (внесение дополнений в приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга»).   
			
		
		

			

			
26.    
			
			

			
Доля организаций среднего образования, создавших благоприятные условия и среду для обучения детей с особыми образовательными потребностями   
			
			

			
%   
			
			

			
административные данные   

			


			 
			
			

			
Форма Д-4 «Сведения о материальной базе дневных общеобразовательных школ в 20__-20__ учебном году (без специальных организаций образования)», приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», Методические рекомендации по созданию условий для инклюзивного образования в организациях образования, утвержденные приказом исполняющего МП РК от 12 июля 2024 года №178, НОБД   
			
		
		

			

			
27.    
			
			

			
Доля организаций ТиПО, создавших условия для инклюзивного образования   
			
			

			
%   
			
			

			
административные данные   

			


			 
			
			

			
Данные НОБД, Методические рекомендации по созданию условий для инклюзивного образования в организациях образования, утвержденные приказом исполняющего Министра просвещения РК от 12 июля 2024 года №178.   

			
Примечание: форма административных данных по индикатору планируется утвердить в 2026 году (путем внесения дополнений в приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга»).   
			
		
		

			

			
28.    
			
			

			
Доля государственных колледжей технического и технологического профиля, проводящих демонстрационные экзамены с учетом стандартов WorldSkills    
			
			

			
%   
			
			

			
административные данные   
			
			

			
Форма № ТП–10 «Сведения по аккредитации и сертификации организаций технического и профессионального образования», приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД.   
			
		
		

			

			
29.    
			
			

			
Доля педагогов государственных организаций технического и профессионального образования, прошедших курсы повышения квалификации    

			


			 
			
			

			
%   
			
			

			
административные данные   
			
			

			
Форма № ТП–5 «Сведения о повышении квалификации педагогов организаций технического и профессионального, послесреднего образования, приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД.   
			
		
		

			

			
30.    
			
			

			
Доля студентов технического и профессионального образования, обучающихся по госзаказу, охваченных дуальным обучением   
			
			

			
%   
			
			

			
административные данные    
			
			

			
форма № ТП-7 «Сведения о развитии партнерства организаций технического и профессионального образования», приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД.   
			
		
	

 1. Целевой индикатор «Охват детей качественным дошкольным воспитанием и обучением от 2 до 6 лет»   

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
1.    
			
			

			
Определение целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Целевой индикатор определяет долю детей от 2 до 6 лет, получивших направление и зачисленных в дошкольную организацию, воспитывающихся и обучающихся в предшкольных классах школ, лицеев, гимназий.    

			
При этом не учитывается численность детей, которые воспитываются в семье. Согласно статьи 30 Закона Республики Казахстан «Об образовании» дошкольное воспитание и обучение детей до приема в 1 класс осуществляется в семье или с одного года до приема в 1 класс - в дошкольных организациях, с пяти лет до приема в 1 класс – в предшкольных классах школ, лицеев, гимназий    
			
		
		

			

			
2.    
			
			

			
Периодичность и сроки формирования оперативных, предварительных и отчетных данных по целевому индикатору и (или) показателю результата     
			
			

			
Целевой индикатор    формируется с периодичностью

			

			1 раз в год, до 1 марта года, следующего за отчетным периодом    
			
		
		

			

			
3.    
			
			

			
Источники информации с указанием ссылки на информационную систему и место размещения отчетных данных по целевому индикатору        и (или) показателю результату (при наличии) (с указанием ссылки на веб-сайт и информационную систему)     
			
			

			
Форма № ДО-1 «Сведения о сети и контингенте детей дошкольных организаций», приказ МОН РК от      

			

			27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга»,      НОБД.    

			


			 

			
Интернет-ресурс МП РК, раздел «Деятельность – Основные документы – Концепция развития отрасли – Все документы этой категории» (   https   ://    www   .    gov   .    kz   /    memleket   /    entities   /    edu   /    documents   /    details   /468115?    lang   =    ru   )    
			
		
		

			

			
4.    
			
			

			
Алгоритм целевого индикатора и (или) показателя результата с отражением детальной и четкой последовательности расчета с указанием единицы измерения     
			
			

			
H   =    G   ÷   F   × 100%, где:    

			
H   – доля детей от 2 до 6 лет, получивших направление и зачисленных в дошкольную организацию, воспитывающихся и обучающихся в предшкольных классах школ, лицеев, гимназий;    

			
G   – численность детей в возрасте от 2 до 6 лет, охваченных воспитанием и обучением в дошкольных организациях и предшкольных классах школ, лицеев, гимназий;    

			
F   – численность детей в возрасте от 2 до 6 лет, охваченных воспитанием и обучением в дошкольных организациях и предшкольных классах школ, лицеев, гимназий,    и численность    детей, зарегистрированных в очереди за получением направления в дошкольную организацию.    

			
Единица измерения – процент    
			
		
		

			

			
4.1    
			
			

			
на республиканском уровне    
			
			

			
Обобщающий показатель охвата детей от 2 до 6 лет, получающих воспитание и обучение в дошкольных организациях и предшкольных классах школ, лицеев, гимназий    
			
		
		

			

			
4.2    
			
			

			
на местном уровне (при необходимости указать на областном/ районном/городском уровнях)     
			
			

			
Показатель охвата детей от 2 до 6 лет, получающих воспитание и обучение в дошкольных организациях и предшкольных классах школ, лицеев, гимназий в регионе    
			
		
		

			

			
5.    
			
			

			
Взаимосвязь с показателями вышестоящих документов СГП с определением доли вклада каждого государственного органа-соисполнителя в достижении целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Национальный план развития Республики Казахстан до 2029 года – Ключевой национальный индикатор «Качество результатов среднего образования на основе тестирования PISA, баллы    (ч   итательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность)»    
			
		
	

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
1.    
			
			

			
Определение целевого индикатора и (или) показателя результата    
			
			

			
Показатель результата    определяет долю детей, освоивших    содержание    Типовой учебной программы    дошкольного воспитания и обучения по предшкольной подготовке        
			
		
		

			

			
2.    
			
			

			
Периодичность и сроки формирования оперативных, предварительных и отчетных данных по целевому индикатору и (или) показателю результата    
			
			

			
Показатель результата    формируется с периодичностью 1 раз в год, до 1 июля года, следующего за отчетным периодом    
			
		
		

			

			
3.    
			
			

			
Источники информации с указанием ссылки на информационную систему и место размещения отчетных данных по целевому индикатору и (или) показателю результату (при наличии) (с указанием ссылки на веб-сайт и информационную систему)    
			
			

			
Данные    Р   ГУ «   Институт раннего развития детей   » и местных исполнительных органов за подписью заместителей акимов регионов, курирующих социальную сферу.     

			
Примечание: форма административных данных по индикатору планируется утвердить в 2026 году (путем внесения дополнений в приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД)     
			
		
		

			

			
4.    
			
			

			
Алгоритм целевого индикатора и (или) показателя результата с отражением детальной и четкой последовательности расчета с указанием единицы измерения    
			
			

			
H    =    G    ÷   F    × 100%, где:    

			
H    – доля детей предшкольного возраста, освоивших Типовую учебную программу дошкольного воспитания и обучения, достигших высоких и средних результат   ов по сформированным умениям и навыкам   ;    

			
G    – численность детей предшкольного возраста, охваченных воспитанием и обучением в дошкольных организациях и предшкольных классах школ, лицеев, гимназий, достигши   х    высоких и средних результатов по сформированным умениям и навыкам;    

			
F    – численность детей    предшкольного возраста   , охваченных воспитанием и обучением в дошкольных организациях и предшкольных классах школ, лицеев, гимназий;    

			
Единица измерения – процент    
			
		
		

			

			
4.1    
			
			

			
на республиканском уровне   
			
			

			
Обобщающий показатель    доли    детей    предшкольного возраста   , получающих воспитание и обучение в дошкольных организациях и предшкольных классах школ, лицеев, гимнази   й,    достигших высоких и средних результат   ов по сформированным умениям и навыкам     
			
		
		

			

			
4.2   
			
			

			
на местном уровне (при необходимости указать на областном/ районном/городском уровнях)    
			
			

			
Показатель    доли    детей    предшкольного возраста   , получающих воспитание и обучение в дошкольных организациях и предшкольных классах школ, лицеев, гимназий   ,    достигших высоких и средних результат   ов по сформированным умениям и навыкам,    в регионе        
			
		
		

			

			
5.    
			
			

			
Взаимосвязь с показателями вышестоящих документов СГП с определением доли вклада каждого государственного органа-соисполнителя в достижении целевого индикатора и (или) показателя результата    
			
			

			
Национальный план развития Республики Казахстан до 2029 года – Ключевой национальный индикатор «Качество результатов среднего образования на основе тестирования PISA, баллы    (ч   итательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность)».    
			
		
	

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
1.    
			
			

			
Определение целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Целевой индикатор определяет     долю дошкольных организаций,      соответствующих критериям оценки качества воспитания и обучения независимо от форм собственности    
			
		
		

			

			
2.    
			
			

			
Периодичность и сроки формирования оперативных, предварительных и отчетных данных по целевому индикатору и (или) показателю результата     
			
			

			
Целевой индикатор    формируется с периодичностью

			

			1 раз в год, до 1 марта года, следующего за отчетным периодом    
			
		
		

			

			
3.    
			
			

			
Источники информации с указанием ссылки на информационную систему и место размещения отчетных данных по целевому индикатору        и (или) показателю результату (при наличии) (с указанием ссылки на веб-сайт и информационную систему)     
			
			

			
Данные РГУ «Институт раннего развития детей» и местных исполнительных органов за подписью заместителей акимов регионов, курирующих социальную сферу.     

			
Примечание: форма административных данных по индикатору планируется утвердить в 2026 году (путем внесения дополнений в приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД).     

			


			

			

			 

			
Интернет-ресурс МП РК, раздел «Деятельность – Основные документы – Концепция развития отрасли – Все документы этой категории» (   https   ://    www   .    gov   .    kz   /    memleket   /    entities   /    edu   /    documents   /    details   /457593?    lang   =    ru   )    
			
		
		

			

			
4.    
			
			

			
Алгоритм целевого индикатора и (или) показателя результата с отражением детальной и четкой последовательности расчета с указанием единицы измерения     
			
			

			
H = G ÷F×100%, где:  

			
H – д оля дошкольных организаций,   соответствующих критериям оценки качества воспитания и обучения независимо от форм собственности      

			
G    –  количество дошкольных организаций,   соответствующих критериям оценки качества воспитания и обучения независимо от форм собственности      согласно   приказу МП РК от 5 декабря 2022 года №486 «Об утверждении критериев оценки организаций образования»;   

			
F    –  общее количество дошкольных организаций      за отчетный период   .    

			


			 

			
Единица измерения – процент     
			
		
		

			

			
4.1    
			
			

			
на республиканском уровне    
			
			

			
Обобщающий показатель     доли дошкольных организаций,      соответствующих критериям оценки качества воспитания и обучения независимо от форм собственности.     
			
		
		

			

			
4.2    
			
			

			
на местном уровне (при необходимости указать на областном/ районном/городском уровнях)     
			
			

			
Показатель   доли дошкольных организаций,    соответствующих критериям оценки качества воспитания и обучения независимо от форм собственности  
			
		
		

			

			
5.    
			
			

			
Взаимосвязь с показателями вышестоящих документов СГП с определением доли вклада каждого государственного органа-соисполнителя в достижении целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Национальный план развития Республики Казахстан 2029 года – Ключевой национальный индикатор «Качество результатов среднего образования на основе тестирования PISA, баллы    (ч   итательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность)»    
			
		
	

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
1.    
			
			

			
Определение целевого индикатора и (или) показателя результата    
			
			

			
Показатель результата определяет     долю педагогов, имеющих профильное образование, от общего количества руководителей, методистов, воспитателей дошкольных организаций      
			
		
		

			

			
2.   
			
			

			
Периодичность и сроки формирования оперативных, предварительных и отчетных данных по целевому индикатору и (или) показателю результата    
			
			

			
Показатель результата    формируется с периодичностью 1 раз в год, до 1 марта, следующего за отчетным периодом    
			
		
		

			

			
3.    
			
			

			
Источники информации с указанием ссылки на информационную систему и место размещения отчетных данных по целевому индикатору и (или) показателю результату (при наличии) (с указанием ссылки на веб-сайт и информационную систему)    
			
			

			
Форма № ДО-7 «Сведения о качественном составе педагогов дошкольных организаций», приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга»,       НОБД.    

			


			 

			
Интернет-ресурс МП РК раздел «Деятельность – Основные документы – Концепция развития отрасли – Все документы этой категории» (   https  ://  www  .  gov  .  kz  /  memleket  /  entities  /  edu  /  documents  /  details  /457000?  lang  =  ru  )    
			
		
		

			

			
4.    
			
			

			
Алгоритм целевого индикатора и (или) показателя результата с отражением детальной и четкой последовательности расчета с указанием единицы измерения    
			
			

			
H = G ÷F×100%, где:  

			
H –      доля педагогов, имеющих профильное образование, от общего количества руководителей, методистов, воспитателей дошкольных организаций  ;   

			
G – общее количество   педагогов, имеющих профильное образование, от общего количества руководителей, методистов, воспитателей дошкольных организаций  ;   

			
F – общее количество   руководителей, методистов, воспитателей дошкольных организаций   за отчетный период  .   

			


			 

			
Единица измерения – процент      
			
		
		

			

			
4.1    
			
			

			
на республиканском уровне   
			
			

			
Обобщающий показатель доли     педагогов, имеющих профильное образование, от общего количества руководителей, методистов, воспитателей дошкольных организаций     
			
		
		

			

			
4.2    
			
			

			
на местном уровне (при необходимости указать на областном/ районном/городском уровнях)    
			
			

			
Показатель доли педагогов,     имеющих профильное образование, от общего количества руководителей, методистов, воспитателей дошкольных организаций     
			
		
		

			

			
5.    
			
			

			
Взаимосвязь с показателями вышестоящих документов СГП с определением доли вклада каждого государственного органа-соисполнителя в достижении целевого индикатора и (или) показателя результата    
			
			

			
Национальный план развития Республики Казахстан до 2029 года – Ключевой национальный индикатор «Качество результатов среднего образования на основе тестирования PISA, баллы    (ч   итательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность)»    
			
		
	

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
1.    
			
			

			
Определение целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Показатель результата    определяет долю педагогов    государственных дошкольных организаций   , прошедших курсы повышения квалификации    
			
		
		

			

			
2.    
			
			

			
Периодичность и сроки формирования оперативных, предварительных и отчетных данных по целевому индикатору и (или) показателю результата     
			
			

			
Показатель результата       формируется с периодичностью 1 раз в год, не позднее 1 марта года, следующего за отчетным периодом    
			
		
		

			

			
3.    
			
			

			
Источники информации с указанием ссылки на информационную систему и место размещения отчетных данных по целевому индикатору        и (или) показателю результату (при наличии) (с указанием ссылки на веб-сайт и информационную систему)     
			
			

			
отчетная информация Департамента дошкольного образования Министерства просвещения РК, форма № ДО-7 «Сведения о качественном составе педагогических кадров дошкольных организаций», приказ Министра образования и науки РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД.    

			


			 

			
Место размещения: интернет-ресурс Министерства просвещения РК, раздел «Деятельность – Основные документы – Отчеты» (https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/documents/details/434144?lang=ru    
			
		
		

			

			
4.    
			
			

			
Алгоритм целевого индикатора и (или) показателя результата с отражением детальной и четкой последовательности расчета с указанием единицы измерения     
			
			

			
H    =     G    ÷    F     ×100%, где:     

			
H – доля педагогов государственных дошкольных организаций   ,   прошедших курсы повышения квалификации, от общего количества педагогов государственных дошкольных организаций;    

			
G – численность педагогов государственных дошкольных организаций    ,     прошедших курсы повышения квалификации    за отчетный период   с нарастанием от значения 2024 года;     

			
F – общая численность педагогов государственных дошкольных организаций   ,    за отчетный период.    

			


			 

			
Единица измерения – процент   
			
		
		

			

			
4.1    
			
			

			
на республиканском уровне    
			
			

			
Соотношение количества педагогов    государственных дошкольных организаций    страны, прошедших курсы повышения квалификации, к общему количеству педагогов    государственных дошкольных организаций        
			
		
		

			

			
4.2    
			
			

			
на местном уровне (при необходимости указать на областном/ районном/городском уровнях)     
			
			

			
-   
			
		
		

			

			
5.    
			
			

			
Взаимосвязь с показателями вышестоящих документов СГП с определением доли вклада каждого государственного органа-соисполнителя в достижении целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Национальный план развития Республики Казахстан до 2029 года – Ключевой национальный индикатор «Качество результатов среднего образования на основе тестирования PISA, баллы    (ч   итательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность)»    
			
		
	

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
1.    
			
			

			
Определение целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Целевой индикатор определяет     долю обучающихся, преодолевших пороговый уровень (уровень 2) функциональной грамотности по результатам международного исследования      PISA    .     

			
PISA   – международное исследование оценки образовательных достижений 15-летних обучающихся в области читательской, математической и естественнонаучной грамотности.    PISA   измеряет результаты обучения, оценивая, насколько хорошо 15-летние обучающиеся, которые приближаются к окончанию обязательного обучения в большинстве участвующих странах, подготовлены использовать знания и навыки, необходимые для полноценного участия в социальной и экономической жизни, для решения реальных проблем и задач    
			
		
		

			

			
2.    
			
			

			
Периодичность и сроки формирования оперативных, предварительных и отчетных данных по целевому индикатору и (или) показателю результата     
			
			

			
Отчетные данные формируются с периодичностью

			

			1 раз в три года.    
			
		
		

			

			
3.    
			
			

			
Источники информации с указанием ссылки на информационную систему и место размещения отчетных данных по целевому индикатору        и (или) показателю результату (при наличии) (с указанием ссылки на веб-сайт и информационную систему)     
			
			

			
Отчет ОЭСР (   http://www.oecd.org/pisa/     ).    

			


			 

			
Интернет-ресурс МП РК, раздел «Деятельность – Основные документы – Концепция развития отрасли – Все документы этой категории» (   https ://  www .  gov .  kz /  memleket /  entities /  edu /  documents /  details /468474?  lang =  ru )    
			
		
		

			

			
4.    
			
			

			
Алгоритм целевого индикатора и (или) показателя результата с отражением детальной и четкой последовательности расчета с указанием единицы измерения     
			
			

			
Расчет данного индикатора производится ОЭСР.      

			


			 

			
Единица измерения –   процент    
			
		
		

			

			
4.1    
			
			

			
на республиканском уровне    
			
			

			
Обобщающий показатель доли обучающихся, преодолевших пороговый уровень функциональной грамотности по результатам международного исследования     PISA    на республиканском уровне     
			
		
		

			

			
4.2    
			
			

			
на местном уровне (при необходимости указать на областном/ районном/городском уровнях)     
			
			

			
Показатель доли обучающихся, преодолевших пороговый уровень функциональной грамотности по результатам международного исследования     PISA    на региональном уровне     
			
		
		

			

			
5.    
			
			

			
Взаимосвязь с показателями вышестоящих документов СГП с определением доли вклада каждого государственного органа-соисполнителя в достижении целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Национальный план развития Республики Казахстан до 2029 года – Ключевой национальный индикатор «Качество результатов среднего образования на основе тестирования PISA, баллы    (ч   итательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность)»    

			


			 
			
		
	

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
1.    
			
			

			
Определение целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Обеспечение библиотек дневных общеобразовательных школ и государственных колледжей методической поддержкой    
			
		
		

			

			
2.    
			
			

			
Периодичность и сроки формирования оперативных, предварительных и отчетных данных по целевому индикатору и (или) показателю результата     
			
			

			
Целевой индикатор    формируется с периодичностью 1 раз в год, не позднее 1 марта года, следующего за отчетным периодом     
			
		
		

			

			
3.    
			
			

			
Источники информации с указанием ссылки на информационную систему и место размещения отчетных данных по целевому индикатору        и (или) показателю результату (при наличии) (с указанием ссылки на веб-сайт и информационную систему)     
			
			

			
Данные ГУ «Республиканская научно-педагогическая библиотека»    и местных исполнительных органов за подписью заместителей акимов регионов, курирующих социальную сферу.     

			
Примечание: форма      административных данных     по индикатору      планируется утвердить в 2026 году     (путем внесения дополнений в      приказ      МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД).     

			


			 

			
Интернет-ресурс МП РК, раздел «Деятельность – Основные документы – Отчеты» (    https ://  www .  gov .  kz /  memleket /  entities /  edu /  documents /  details /434144?  lang =  ru )     
			
		
		

			

			
4.    
			
			

			
Алгоритм целевого индикатора и (или) показателя результата с отражением детальной и четкой последовательности расчета с указанием единицы измерения     
			
			

			
H   =     G   ÷    F    ×100%, где:     

			
H   – доля библиотек организаций образования, обеспеченных методической поддержкой;    

			
G   – численность библиотек дневных общеобразовательных школ и государственных колледжей, охваченных методической поддержкой в рамках выездов в регионы и семинаров, в т.ч. проведенных в онлайн формате за отчетный период (с нарастанием от значения 2022 года);    

			
F   – общая численность библиотек дневных общеобразовательных школ и государственных колледжей за отчетный период.    

			


			 

			
Единица измерения – процент.    
			
		
		

			

			
4.1    
			
			

			
на республиканском уровне    
			
			

			
Соотношение численности библиотек    дневных общеобразовательных школ и государственных колледжей, охваченных методической поддержкой в рамках выездов в регионы и семинаров, в том числе проведенных в онлайн формате,    к общей численности    библиотек дневных общеобразовательных школ и государственных колледжей    
			
		
		

			

			
4.2    
			
			

			
на местном уровне (при необходимости указать на областном/ районном/городском уровнях)     
			
			

			
-    
			
		
		

			

			
5.    
			
			

			
Взаимосвязь с показателями вышестоящих документов СГП с определением доли вклада каждого государственного органа-соисполнителя в достижении целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Национальный план развития Республики Казахстан до 2029 года – Ключевой национальный индикатор «Качество результатов среднего образования на основе тестирования PISA, баллы    (ч   итательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность)»    
			
		
	

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
1.    
			
			

			
Определение целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Показатель результата    определяет долю обучающихся, завершивших учебный год по всем предметам на «хорошо» и «отлично»    
			
		
		

			

			
2.    
			
			

			
Периодичность и сроки формирования оперативных, предварительных и отчетных данных по целевому индикатору и (или) показателю результата     
			
			

			
Отчетные данные формируются один раз в год (по итогам учебного года)    
			
		
		

			

			
3.    
			
			

			
Источники информации с указанием ссылки на информационную систему и место размещения отчетных данных по целевому индикатору        и (или) показателю результату (при наличии) (с указанием ссылки на веб-сайт и информационную систему)     
			
			

			
Форма П-16 «Данные об отличниках и хорошистах в общеобразовательных школах»,    приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД    
			
		
		

			

			
4.    
			
			

			
Алгоритм целевого индикатора и (или) показателя результата с отражением детальной и четкой последовательности расчета с указанием единицы измерения     
			
			

			
Единица измерения –    процент   .    

			
F   = (   A   +   B   )/   C   *100    

			
F    – доля обучающихся, завершивших учебный год на «хорошо» и «отлично»    

			
A    – количество обучающихся, завершивших учебный год на «хорошо»    

			
B    – количество обучающихся, завершивших учебный год на «отлично»    

			
C    – общее количество обучающихся    
			
		
		

			

			
4.1    
			
			

			
на республиканском уровне    
			
			

			
доля обучающихся, завершивших учебный год по всем предметам на «хорошо» и «отлично» на республиканском уровне    
			
		
		

			

			
4.2   
			
			

			
на местном уровне (при необходимости указать на областном/ районном/городском уровнях)     
			
			

			
доля обучающихся, завершивших учебный год по всем предметам на «хорошо» и «отлично» на региональном уровне    
			
		
		

			

			
5.    
			
			

			
Взаимосвязь с показателями вышестоящих документов СГП с определением доли вклада каждого государственного органа-соисполнителя в достижении целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Национальный план развития Республики Казахстан до 2029 года – Ключевой национальный индикатор «Качество результатов среднего образования на основе тестирования PISA, баллы    (ч   итательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность)»    

			


			 
			
		
	

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
1.   
			
			

			
Определение целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Целевой индикатор определяет качество образования в АОО «НИШ» по результатам республиканских и международных олимпиад и научных соревнований школьников    
			
		
		

			

			
2.   
			
			

			
Периодичность и сроки формирования оперативных, предварительных и отчетных данных по целевому индикатору и (или) показателю результата     
			
			

			
Целевой индикатор    формируется с периодичностью 1 раз в год, не позднее 1 марта года, следующего за отчетным периодом     
			
		
		

			

			
3.   
			
			

			
Источники информации с указанием ссылки на информационную систему и место размещения отчетных данных по целевому индикатору        и (или) показателю результату (при наличии) (с указанием ссылки на веб-сайт и информационную систему)     
			
			

			
Данные АОО «НИШ» в рамках Стратегии развития автономной организации образования АОО «НИШ» до 2035 года (официальное письмо по итогам проделанных работ в рамках бюджетной программы 010 «Целевой вклад в АОО «НИШ»)    

			


			 

			
Интернет-ресурс МП РК, раздел «Деятельность – Основные документы – Отчеты» (    https ://  www .  gov .  kz /  memleket /  entities /  edu /  documents /  details /434144?  lang =  ru )     
			
		
		

			

			
4.   
			
			

			
Алгоритм целевого индикатора и (или) показателя результата с отражением детальной и четкой последовательности расчета с указанием единицы измерения     
			
			

			
H   =     G   ÷    F    ×100%, где:     

			
H   – доля призеров республиканских и международных олимпиад и научных соревнований школьников, от общего числа участников-учеников АОО ««НИШ»;    

			
G   – количество учащихся АОО «НИШ» призеров республиканских и международных олимпиад и научных соревнований школьников за отчетный период;     

			
F   – общая численность учащихся АОО «НИШ», принявших участие в республиканских и международных олимпиадах и научных соревнованиях школьников за отчетный период.    

			


			 

			
Единица измерения – процент.    
			
		
		

			

			
4.1   
			
			

			
на республиканском уровне    
			
			

			
Соотношение количества учащихся АОО «НИШ» – призеров республиканских и международных олимпиад и научных соревнований школьников к общей численности учащихся АОО «НИШ», принявших участие в республиканских и международных олимпиадах и научных соревнованиях школьников    
			
		
		

			

			
4.2   
			
			

			
на местном уровне (при необходимости указать на областном/ районном/городском уровнях)     
			
			

			
-   
			
		
		

			

			
5.   
			
			

			
Взаимосвязь с показателями вышестоящих документов СГП с определением доли вклада каждого государственного органа-соисполнителя в достижении целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Национальный план развития Республики Казахстан до 2029 года – Ключевой национальный индикатор «Качество результатов среднего образования на основе тестирования PISA, баллы    (ч   итательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность)»    
			
		
	

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
1.   
			
			

			
Определение целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Целевой индикатор рассчитывается как отношение количества таких школ, получивших методическую поддержку, к общему количеству дневных государственных общеобразовательных школ, подведомственных МИО, выраженное в процентах    
			
		
		

			

			
2.   
			
			

			
Периодичность и сроки формирования оперативных, предварительных и отчетных данных по целевому индикатору и (или) показателю результата     
			
			

			
Целевой индикатор    формируется с периодичностью 1 раз в год, не позднее 1 марта года, следующего за отчетным периодом    
			
		
		

			

			
3.   
			
			

			
Источники информации с указанием ссылки на информационную систему и место размещения отчетных данных по целевому индикатору        и (или) показателю результату (при наличии) (с указанием ссылки на веб-сайт и информационную систему)     
			
			

			
Форма П-1 «Общее число школ и численность учащихся», Приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД, данные АОО «НИШ»    
			
		
		

			

			
4.   
			
			

			
Алгоритм целевого индикатора и (или) показателя результата с отражением детальной и четкой последовательности расчета с указанием единицы измерения     
			
			

			
P   (%)=(   m  /   n  )*100%, где    m   -количество дневных государственных общеобразовательных школ, подведомственных МИО, охваченных методической поддержкой АОО НИШ;    n   – количество дневных государственных общеобразовательных школ, подведомственных МИО.    

			


			 

			
Единица измерения – процент   
			
		
		

			

			
4.1   
			
			

			
на республиканском уровне    
			
			

			
Доля дневных государственных общеобразовательных школ подведомственных МИО, охваченных методической поддержкой АОО «НИШ»    
			
		
		

			

			
4.2   
			
			

			
на местном уровне (при необходимости указать на областном/ районном/городском уровнях)     
			
			

			
Доля дневных государственных общеобразовательных школ подведомственных МИО, охваченных методической поддержкой АОО «НИШ»    
			
		
		

			

			
5.   
			
			

			
Взаимосвязь с показателями вышестоящих документов СГП с определением доли вклада каждого государственного органа-соисполнителя в достижении целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Национальный план развития Республики Казахстан до 2029 года – Ключевой национальный индикатор «Качество результатов среднего образования на основе тестирования PISA, баллы (читательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность)»    
			
		
	

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
1.   
			
			

			
Определение целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Целевой индикатор определяет долю педагогов государственных организаций среднего образования, прошедших курсы повышения квалификации    
			
		
		

			

			
2.   
			
			

			
Периодичность и сроки формирования оперативных, предварительных и отчетных данных по целевому индикатору и (или) показателю результата     
			
			

			
Целевой индикатор    формируется с периодичностью 1 раз в год, не позднее 1 марта года, следующего за отчетным периодом    
			
		
		

			

			
3.   
			
			

			
Источники информации с указанием ссылки на информационную систему и место размещения отчетных данных по целевому индикатору        и (или) показателю результату (при наличии) (с указанием ссылки на веб-сайт и информационную систему)     
			
			

			
Отчетная информация    КСО МП РК форма №    РИК 83 раздел I «Отчет об основных показателях среднего образования», приказ     МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД.    

			


			 

			
Интернет-ресурс МП РК раздел «Деятельность – Основные документы – Отчеты» (    https ://  www .  gov .  kz /  memleket /  entities /  edu /  documents /  details /434144?  lang =  ru )     
			
		
		

			

			
4.   
			
			

			
Алгоритм целевого индикатора и (или) показателя результата с отражением детальной и четкой последовательности расчета с указанием единицы измерения     
			
			

			
H   =     G   ÷    F    ×100%, где:     

			
H – доля педагогов государственных организаций среднего образования, прошедших курсы повышения квалификации, от общего количества педагогов государственных организаций среднего образования;    

			
G – численность педагогов государственных организаций среднего образования, прошедших курсы повышения квалификации    за отчетный период   с нарастанием от значения 2024 года;     

			
F – общая численность педагогов государственных организаций среднего образования за отчетный период.    

			


			 

			
Единица измерения – процент   
			
		
		

			

			
4.1   
			
			

			
на республиканском уровне    
			
			

			
Соотношение количества педагогов государственных организаций среднего образования страны, прошедших курсы повышения квалификации, к общему количеству педагогов среднего образования    
			
		
		

			

			
4.2   
			
			

			
на местном уровне (при необходимости указать на областном/ районном/городском уровнях)     
			
			

			
-   
			
		
		

			

			
5.   
			
			

			
Взаимосвязь с показателями вышестоящих документов СГП с определением доли вклада каждого государственного органа-соисполнителя в достижении целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Национальный план развития Республики Казахстан до 2029 года – Ключевой национальный индикатор «Качество результатов среднего образования на основе тестирования PISA, баллы    (ч   итательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность)»    
			
		
	

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
1.    
			
			

			
Определение целевого индикатора и (или) показателя результата    
			
			

			
Показатель результата определяет количество педагогов, сотрудников сферы образования, прошедших подготовку в рамках проекта «1000 лидеров изменений в образовании» на базе АОО «НИШ» и зачисленных в Республиканский кадровый резерв    
			
		
		

			

			
2.     
			
			

			
Периодичность и сроки формирования оперативных, предварительных и отчетных данных по целевому индикатору и (или) показателю результата     
			
			

			
Отчетные данные по целевому индикатору формируется с периодичностью 1 раз в год, не позднее    15       декабря    года, следующего за отчетным периодом    
			
		
		

			

			
3.     
			
			

			
Источники информации с указанием ссылки на информационную систему и место размещения отчетных данных по целевому индикатору        и (или) показателю результату (при наличии) (с указанием ссылки на веб-сайт и информационную систему)     
			
			

			
форма РИК-83 раздел    I    «Сведения о численности и составе педагогов организаций среднего образования», Приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД, данные АОО «НИШ»   , Beyim.edu.kz    
			
		
		

			

			
4.     
			
			

			
Алгоритм целевого индикатора и (или) показателя результата с отражением детальной и четкой последовательности расчета с указанием единицы измерения     
			
			

			
H    =     G    ÷    F     ×100%, где:     

			
H – доля руководителей государственных организаций среднего образования, зачисленных в Республиканский кадровый резерв, от общего количества руководителей государственных организаций среднего образования прошедших обучение;    

			
G – численность руководителей государственных организаций среднего образования, успешно сдавших собеседование при Комиссии    за отчетный период   с нарастанием от значения 2024 года;     

			
F – общая численность руководителей государственных организаций среднего образования прошедших подготовку в рамках проекта «1000 лидеров изменений в образовании» за отчетный период.    

			


			 

			
Единица измерения – процент.   
			
		
		

			

			
4.1     
			
			

			
на республиканском уровне    
			
			

			
Соотношение количества    руководителей    государственных организаций среднего образования страны, зачисленных в Республиканский кадровый резерв, к общему количеству    руководителей    среднего образования, прошедших подготовку     
			
		
		

			

			
4.2    
			
			

			
на местном уровне (при необходимости указать на областном/ районном/городском уровнях)     
			
			

			
-     
			
		
		

			

			
5.     
			
			

			
Взаимосвязь с показателями вышестоящих документов СГП с определением доли вклада каждого государственного органа-соисполнителя в достижении целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Национальный план развития Республики Казахстан до 2029 года – Ключевой национальный индикатор «Качество результатов среднего образования на основе тестирования PISA, баллы    (ч   итательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность)»    
			
		
	

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
1.    
			
			

			
Определение целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Показатель результата определяет    д   ол   ю    руководителей организаций среднего образования РК, прошедших обучение по развитию управленческих компетенций и лидерских качеств на базе Центра педагогического мастерства АОО «НИШ»    
			
		
		

			

			
2.    
			
			

			
Периодичность и сроки формирования оперативных, предварительных и отчетных данных по целевому индикатору и (или) показателю результата     
			
			

			
Показатель    формируется с периодичностью 1 раз в год, не позднее 1 марта года, следующего за отчетным периодом    
			
		
		

			

			
3.    
			
			

			
Источники информации с указанием ссылки на информационную систему и место размещения отчетных данных по целевому индикатору        и (или) показателю результату (при наличии) (с указанием ссылки на веб-сайт и информационную систему)     
			
			

			
форма РИК-83 раздел    I    «Сведения о численности и составе педагогов организаций среднего образования», Приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД, данные АОО «НИШ»    
			
		
		

			

			
4.    
			
			

			
Алгоритм целевого индикатора и (или) показателя результата с отражением детальной и четкой последовательности расчета с указанием единицы измерения     
			
			

			
P    (%)=(   m   /   n   )*100%, где    m    - количество руководителей организаций среднего образования РК, прошедших обучение по развитию управленческих компетенций и лидерских качеств на базе Центра педагогического мастерства АОО «НИШ»;    n    - общее количество руководителей организаций среднего образования РК    

			
Единица измерения – процент    
			
		
		

			

			
4.1    
			
			

			
на республиканском уровне    
			
			

			
Доля руководителей организаций среднего образования РК, прошедших обучение по развитию управленческих компетенций и лидерских качеств на базе Центра педагогического мастерства АОО «НИШ»    
			
		
		

			

			
4.2    
			
			

			
на местном уровне (при необходимости указать на областном/ районном/городском уровнях)     
			
			

			
Доля руководителей организаций среднего образования РК, прошедших обучение по развитию управленческих компетенций и лидерских качеств на базе Центра педагогического мастерства АОО «НИШ»    
			
		
		

			

			
5.    
			
			

			
Взаимосвязь с показателями вышестоящих документов СГП с определением доли вклада каждого государственного органа-соисполнителя в достижении целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Национальный план развития Республики Казахстан до 2029 года – Ключевой национальный индикатор «Качество результатов среднего образования на основе тестирования PISA, баллы    (ч   итательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность)»    

			


			 
			
		
	

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
1.    
			
			

			
Определение целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Количество введенных новых ученических мест.     
			
		
		

			

			
2.    
			
			

			
Периодичность и сроки формирования оперативных, предварительных и отчетных данных по целевому индикатору и (или) показателю результата     
			
			

			
Целевой индикатор    формируется с периодичностью

			

			1 раз в год, до 1 марта года, следующего за отчетным периодом    
			
		
		

			

			
3.    
			
			

			
Источники информации с указанием ссылки на информационную систему и место размещения отчетных данных по целевому индикатору        и (или) показателю результату (при наличии) (с указанием ссылки на веб-сайт и информационную систему)     
			
			

			
Форма        П-22     «Список государственных дневных общеобразовательных школ на 1 сентября», форма

			

			П-23 «Данные по частным дневным общеобразовательным школам», форма Д-9 «Сведения о специальных организациях образования и численности школ, школ-интернатов, педагоги, учащихся», приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД, данные регионов.    

			


			

			

			 

			
Интернет-ресурс МП РК, раздел «Деятельность – Основные документы – Концепция развития отрасли – Все документы этой категории» (   https   ://    www   .    gov   .    kz   /    memleket   /    entities   /    edu   /    documents   /    details   /468162?    lang   =    ru   )    
			
		
		

			

			
4.    
			
			

			
Алгоритм целевого индикатора и (или) показателя результата с отражением детальной и четкой последовательности расчета с указанием единицы измерения     
			
			

			
H   =    G   × 2, где:    

			
H   –    количество введенных новых ученических мест;    

			
G   – количество введенных ученических за отчетный период.    

			


			 

			
Единица измерения – единица.    

			


			 

			
Примечание: количество введенных ученических мест умножается на два, так как обучение будет проходить в две смены     
			
		
		

			

			
4.1    
			
			

			
на республиканском уровне    
			
			

			
Общее количество введенных новых ученических мест по стране.    
			
		
		

			

			
4.2.    
			
			

			
на местном уровне (при необходимости указать на областном/ районном/городском уровнях)     
			
			

			
Количество введенных новых ученических мест в регионе    
			
		
		

			

			
5.    
			
			

			
Взаимосвязь с показателями вышестоящих документов СГП с определением доли вклада каждого государственного органа-соисполнителя в достижении целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Национальный план развития Республики Казахстан до 2029 года – Ключевой национальный индикатор «Качество результатов среднего образования на основе тестирования PISA, баллы    (ч   итательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность)»    
			
		
	

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
1.   
			
			

			
Определение целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Целевой индикатор определяет долю школ с трехсменным обучением в организациях среднего образования с проектной мощностью более 300 мест    
			
		
		

			

			
2.   
			
			

			
Периодичность и сроки формирования оперативных, предварительных и отчетных данных по целевому индикатору и (или) показателю результата     
			
			

			
Отчетные данные по целевому индикатору формируется с периодичностью 1 раз в год, не позднее 1 марта года, следующего за отчетным периодом    
			
		
		

			

			
3.   
			
			

			
Источники информации с указанием ссылки на информационную систему и место размещения отчетных данных по целевому индикатору        и (или) показателю результату (при наличии) (с указанием ссылки на веб-сайт и информационную систему)     
			
			

			
Форма № П-22 «Список государственных дневных общеобразовательных школ на 1 сентября», приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД.    

			


			 

			
Интернет-ресурс МП РК, раздел «Деятельность – Основные документы – Отчеты» (    https ://  www .  gov .  kz /  memleket /  entities /  edu /  documents /  details /436959?  lang =  ru )     
			
		
		

			

			
4.   
			
			

			
Алгоритм целевого индикатора и (или) показателя результата с отражением детальной и четкой последовательности расчета с указанием единицы измерения     
			
			

			
H   =     G   ÷    F    ×100%, где:     

			
Н –    д   оля школ с трехсменным обучением в организациях среднего образования с проектной мощностью более 300 мест;    

			
G   – количество дневных государственных общеобразовательных школ, подведомственных МИО, с проектной мощностью более 300 мест, где ведется трехсменное обучение за отчетный период;    

			
F   – общее количество дневных государственных общеобразовательных школ, подведомственных МИО, с проектной мощностью более 300 мест за отчетный период.    

			


			 

			
Единица измерения – процент   
			
		
		

			

			
4.1   
			
			

			
на республиканском уровне    
			
			

			
Соотношение дневных государственных общеобразовательных школ, подведомственных МИО, с проектной мощностью более 300 мест, где ведется трехсменное обучение, к общему количеству дневных государственных общеобразовательных школ, подведомственных МИО, с проектной мощностью более 300 мест    по стране    
			
		
		

			

			
4.2   
			
			

			
на местном уровне (при необходимости указать на областном/ районном/городском уровнях)     
			
			

			
Соотношение дневных государственных общеобразовательных школ, подведомственных    МИО региона   , с проектной мощностью более 300 мест, где ведется трехсменное обучение, к общему количеству дневных государственных общеобразовательных школ, подведомственных МИО    региона   , с проектной мощностью более 300 мест    
			
		
		

			

			
5.   
			
			

			
Взаимосвязь с показателями вышестоящих документов СГП с определением доли вклада каждого государственного органа-соисполнителя в достижении целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Национальный план развития Республики Казахстан до 2029 года – Ключевой национальный индикатор «Качество результатов среднего образования на основе тестирования PISA, баллы    (ч   итательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность)»    
			
		
	

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
1.   
			
			

			
Определение целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Целевой индикатор определяет долю школ с трехсменным обучением в организациях среднего образования с проектной мощностью более 300 мест    
			
		
		

			

			
2.   
			
			

			
Периодичность и сроки формирования оперативных, предварительных и отчетных данных по целевому индикатору и (или) показателю результата     
			
			

			
Отчетные данные по целевому индикатору формируется с периодичностью 1 раз в год, не позднее 1 марта года, следующего за отчетным периодом    
			
		
		

			

			
3.   
			
			

			
Источники информации с указанием ссылки на информационную систему и место размещения отчетных данных по целевому индикатору        и (или) показателю результату (при наличии) (с указанием ссылки на веб-сайт и информационную систему)     
			
			

			
Форма № П-22 «Список государственных дневных общеобразовательных школ на 1 сентября», приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД.    

			


			 

			
Иинтернет-ресурс МП РК, раздел «Деятельность – Основные документы – Отчеты» (    https ://  www .  gov .  kz /  memleket /  entities /  edu /  documents /  details /436959?  lang =  ru )     
			
		
		

			

			
4.   
			
			

			
Алгоритм целевого индикатора и (или) показателя результата с отражением детальной и четкой последовательности расчета с указанием единицы измерения     
			
			

			
H   =     G   ÷    F    ×100%, где:     

			
Н –    д   оля школ с трехсменным обучением в организациях среднего образования с проектной мощностью более 300 мест;    

			
G   – количество дневных государственных общеобразовательных школ, подведомственных МИО, с проектной мощностью более 300 мест, где ведется трехсменное обучение за отчетный период;    

			
F   – общее количество дневных государственных общеобразовательных школ, подведомственных МИО, с проектной мощностью более 300 мест за отчетный период.    

			


			 

			
Единица измерения – процент   
			
		
		

			

			
4.1   
			
			

			
на республиканском уровне    
			
			

			
Соотношение дневных государственных общеобразовательных школ, подведомственных МИО, с проектной мощностью более 300 мест, где ведется трехсменное обучение, к общему количеству дневных государственных общеобразовательных школ, подведомственных МИО, с проектной мощностью более 300 мест    по стране    
			
		
		

			

			
4.2   
			
			

			
на местном уровне (при необходимости указать на областном/ районном/городском уровнях)     
			
			

			
Соотношение дневных государственных общеобразовательных школ, подведомственных    МИО региона   , с проектной мощностью более 300 мест, где ведется трехсменное обучение, к общему количеству дневных государственных общеобразовательных школ, подведомственных МИО    региона   , с проектной мощностью более 300 мест    
			
		
		

			

			
5.   
			
			

			
Взаимосвязь с показателями вышестоящих документов СГП с определением доли вклада каждого государственного органа-соисполнителя в достижении целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Национальный план развития Республики Казахстан до 2029 года – Ключевой национальный индикатор «Качество результатов среднего образования на основе тестирования PISA, баллы    (ч   итательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность)»    
			
		
	

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
1.   
			
			

			
Определение целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Показатель результата определяет количество школ, в которых проведен капитальный ремонт и (или) реконструкция, а также оснащение согласно Плану проведения капитального ремонта, реконструкции и оснащения на 2025-2027 годы    
			
		
		

			

			
2.   
			
			

			
Периодичность и сроки формирования оперативных, предварительных и отчетных данных по целевому индикатору и (или) показателю результата     
			
			

			
Отчетные данные по показателю результата формируется с периодичностью 1 раз в год, не позднее 1 марта года, следующего за отчетным периодом    
			
		
		

			

			
3.   
			
			

			
Источники информации с указанием ссылки на информационную систему и место размещения отчетных данных по целевому индикатору        и (или) показателю результату (при наличии) (с указанием ссылки на веб-сайт и информационную систему)     
			
			

			
Количество школ утверждено Планом по проведению комплексных работ (реновация, реконструкция, капитальный ремонт, обновление оборудования и школьной мебели) на объектах среднего образования на 2025-2027 годы. (официальное письмо по итогам проделанных работ за подписью заместителей акима областей, курирующие вопросы социальной сферы)    
			
		
		

			

			
4.   
			
			

			
Алгоритм целевого индикатора и (или) показателя результата с отражением детальной и четкой последовательности расчета с указанием единицы измерения     
			
			

			
Количество школ утверждено Планом по проведению комплексных работ (реновация, реконструкция, капитальный ремонт, обновление оборудования и школьной мебели) на объектах среднего образования на 2025-2027 годы    
			
		
		

			

			
4.1   
			
			

			
на республиканском уровне    
			
			

			
-   
			
		
		

			

			
4.2   
			
			

			
на местном уровне (при необходимости указать на областном/ районном/городском уровнях)     
			
			

			
-   
			
		
		

			

			
5.   
			
			

			
Взаимосвязь с показателями вышестоящих документов СГП с определением доли вклада каждого государственного органа-соисполнителя в достижении целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Национальный план развития Республики Казахстан до 2029 года – Ключевой национальный индикатор «Качество результатов среднего образования на основе тестирования PISA, баллы    (ч   итательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность)»    
			
		
	

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
1    
			
			

			
Определение целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Показатель результата определяет обеспеченность школ        предметными кабинетами     физики, химии, биологии, робототехники, STEM     
			
		
		

			

			
2.    
			
			

			
Периодичность и сроки формирования оперативных, предварительных и отчетных данных по целевому индикатору и (или) показателю результата     
			
			

			
Показатель результата    формируется с периодичностью 1 раз в год, до 1 марта года, следующего за отчетным периодом    
			
		
		

			

			
3.    
			
			

			
Источники информации с указанием ссылки на информационную систему и место размещения отчетных данных по целевому индикатору        и (или) показателю результату (при наличии) (с указанием ссылки на веб-сайт и информационную систему)     
			
			

			
Форма Д-4 «Сведения о материальной базе дневных общеобразовательных школ (без специальных организаций образования)», приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД   .      

			


			 

			
Место размещения: интернет-ресурс МП РК, раздел «Деятельность – Основные документы – Концепция развития отрасли – Все документы этой категории» (   https    ://    www    .    gov    .    kz    /    memleket    /    entities    /    edu    /    documents    /    details    /468183?    lang    =    ru    ).    
			
		
		

			

			
4.    
			
			

			
Алгоритм целевого индикатора и (или) показателя результата с отражением детальной и четкой последовательности расчета с указанием единицы измерения     
			
			

			
H = G ÷F × 100%, где:      

			
H – доля основных и средних школ, обеспеченных предметными кабинетами физики, химии, биологии, робототехники, STEM;      

			
G – количество основных и средних школ, обеспеченных предметными кабинетами физики, химии, биологии, робототехники, STEM      согласно приказу Министра образования и науки РК от 22 января 2016 года № 70 «Об утверждении норм оснащения оборудованием и мебелью организаций дошкольного, среднего образования, а также специальных организаций образования»      за отчетный период     ;      

			
F – общее количество основных и средних дневных общеобразовательных школ за отчетный период      
			
		
		

			

			
4.1    
			
			

			
на республиканском уровне    
			
			

			
Обобщающий показатель     доли         основных и средних школ, обеспеченных предметными кабинетами физики, химии, биологии, робототехники,     STEM        на республиканском уровне     
			
		
		

			

			
4.2    
			
			

			
на местном уровне (при необходимости указать на областном/ районном/городском уровнях)     
			
			

			
Показатель доли     основных и средних школ, обеспеченных предметными кабинетами физики, химии, биологии, робототехники,     STEM        на региональном уровне     
			
		
		

			

			
5.    
			
			

			
Взаимосвязь с показателями вышестоящих документов СГП с определением доли вклада каждого государственного органа-соисполнителя в достижении целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Национальный план развития Республики Казахстан до 2029 года – Ключевой национальный индикатор «Качество результатов среднего образования на основе тестирования PISA, баллы    (ч   итательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность)»    
			
		
	

	
		
	
	
		
	
	
		
	
	

		

			

			
1    
			
			

			
Определение целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Показатель результата определяет обеспеченность школ        высокоскоростным Интернетом     
			
		
		

			

			
2.    
			
			

			
Периодичность и сроки формирования оперативных, предварительных и отчетных данных по целевому индикатору и (или) показателю результата     
			
			

			
Показатель результата    формируется с периодичностью 1 раз в год, до 1 марта года, следующего за отчетным периодом    
			
		
		

			

			
3.    
			
			

			
Источники информации с указанием ссылки на информационную систему и место размещения отчетных данных по целевому индикатору        и (или) показателю результату (при наличии) (с указанием ссылки на веб-сайт и информационную систему)     
			
			

			
Источник информации:     форма № К-1    «Сведения об информатизации организаций среднего образования»,    приказ МОН РК от 27 декабря 2012 года № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга», НОБД.    

			


			

			

			 

			
Место размещения: интернет-ресурс МП РК, раздел «Деятельность – Основные документы – Концепция развития отрасли – Все документы этой категории» (   https    ://    www    .    gov    .    kz    /    memleket    /    entities    /    edu    /    documents    /    details    /468651?    lang    =    ru    )    
			
		
		

			

			
4.    
			
			

			
Алгоритм целевого индикатора и (или) показателя результата с отражением детальной и четкой последовательности расчета с указанием единицы измерения     
			
			

			
H = G ÷F×100%, где:    

			
H – доля школ, охваченных высокоскоростным Интернетом;    

			
G – количество школ, охваченных Интернетом со скоростью не ниже 20 Мбит/с с учетом технической возможности    за отчетный период;     

			
F – общее количество школ за отчетный период.    

			


			

			

			 

			
Единица измерения – процент    
			
		
		

			

			
4.1    
			
			

			
на республиканском уровне    
			
			

			
Обобщающий показатель доли школ, охваченных высокоскоростным Интернетом на республиканском уровне     
			
		
		

			

			
4.2    
			
			

			
на местном уровне (при необходимости указать на областном/ районном/городском уровнях)     
			
			

			
Показатель доли школ, охваченных высокоскоростным Интернетом на региональном уровне     
			
		
		

			

			
5.    
			
			

			
Взаимосвязь с показателями вышестоящих документов СГП с определением доли вклада каждого государственного органа-соисполнителя в достижении целевого индикатора и (или) показателя результата     
			
			

			
Национальный план развития Республики Казахстан до 2029 года – Ключевой национальный индикатор «Качество результатов среднего образования на основе тестирования PISA, баллы    (ч   итательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность)»