В соответствии с подпунктом 3) статьи 8 Закона Республики Казахстан от 29 декабря 2008 года "О специальных социальных услугах" ПРИКАЗЫВАЕМ:  

1. Утвердить прилагаемые Правила оценки и определения потребности в специальных социальных услугах. 

2. Министерству труда и социальной защиты населения Республики Казахстан обеспечить государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан. 

3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на Вице-министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан Дилимбетову Г.А. 

4. Настоящий приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования.

Министр здравоохранения 

Республики Казахстан 

Министр образования и науки 

Республики Казахстан 

Министр труда 

и социальной защиты населения 

Республики Казахстан 

1. Настоящие правила оценки и определения потребности в специальных социальных услугах (далее – Правила) разработаны в соответствии с Законом Республики Казахстан "О специальных социальных услугах" и определяют порядок оценки и определения потребности в специальных социальных услугах лиц (семей), находящихся в трудной жизненной ситуации.

Пункт 1 изм. в соответствии с совместным приказом Министра здравоохранения РК от 18.03.2010 г. г. № 186 (см. редакцию от 17.03.2010), Министра образования и науки РК от 18.03.2010 г. г. № 125 и Министра труда и социальной защиты населения РК от 17.03.2010 г. № 89-п.

2. В настоящих Правилах используются следующие основные понятия: 

1) медико-социальная экспертиза (МСЭ) - определение в установленном порядке потребностей освидетельствуемого лица в мерах социальной защиты и реабилитации, на основе оценки ограничений жизнедеятельности, вызванных стойким расстройством функций организма; 

2) медицинская и психолого-педагогическая диагностика – комплексная междисциплинарная оценка психофизического развития детей для выявления имеющих место недостатков и определения адекватных условий лечения, обучения и воспитания; 

3) психолого-медико-педагогическая консультация (ПМПК) - специальная организация образования, созданная для диагностики и консультирования детей с ограниченными возможностями; 

4) социальная дезадаптация - нарушение взаимодействия личности с социальной средой; 

5) социальная депривация - ограничение и (или) лишение возможности самостоятельного удовлетворения лицом (семьей) основных жизненных потребностей; 

6) уполномоченный орган в области социальной защиты населения - территориальные органы Комитета по контролю и социальной защите Министерства труда и социальной защиты населения Республики Казахстан. 

3. Потребность в специальных социальных услугах в рамках гарантированного объема специальных социальных услуг определяется социальным работником по оценке и определению потребности в специальных социальных услугах. 

4. Местными исполнительными органами на основе заключения социального работника по оценке и определению потребности в специальных социальных услугах принимается решение о предоставлении специальных социальных услуг. 

5. Виды и объем специальных социальных услуг для лиц (семей), находящихся в трудной жизненной ситуации, обслуживающихся в медико-социальных учреждениях и организациях (далее - МСО) стационарного и полустационарного типа определяются специалистом по социальной работе данного МСО.

Пункт 5 изм. в соответствии с совместным приказом Министра здравоохранения РК от 18.03.2010 г. г. № 186 (см. редакцию от 17.03.2010), Министра образования и науки РК от 18.03.2010 г. г. № 125 и Министра труда и социальной защиты населения РК от 17.03.2010 г. № 89-п.

6. В случае, если для определения потребности в специальных социальных услугах необходимы заключения специалистов образования, здравоохранения и иного профиля, уполномоченный орган в области социальной защиты населения создает соответствующую комиссию. 

7. Критериями определения потребности лиц (семей), находящихся в трудной жизненной ситуации в специальных социальных услугах являются: 

1) ограничение жизнедеятельности, определяемое исходя из нарушений функций организма; 

2) социальная дезадаптация; 

3) социальная депривация; 

4) неблагополучная социальная среда, характеризующаяся недостаточностью или отсутствием материальных, экономических, социальных и духовных условий существования, формирования и деятельности лица (семьи).

Пункт 7 изм. в соответствии с совместным приказом Министра здравоохранения РК от 18.03.2010 г. г. № 186 (см. редакцию от 17.03.2010), Министра образования и науки РК от 18.03.2010 г. г. № 125 и Министра труда и социальной защиты населения РК от 17.03.2010 г. № 89-п.

8. Оценка потребности в специальных социальных услугах лиц (семей), находящихся в трудной жизненной ситуации проводится в соответствии с критериями определения потребности в специальных социальных услугах и на основании:

1) определения способности к самостоятельности при нарушении функций организма (приложение 1 ). 

2) определения способности к самостоятельности при социальной дезадаптации, исходя из индивидуальных способностей к обучению, трудовой деятельности, ориентации, общению и способности контролировать свое поведение (приложение 2 ). 

3) определения способности к самостоятельности при социальной депривации, исходя из индивидуальных способностей к самообслуживанию и самостоятельному решению данной проблемы семьей (приложение 3 ). 

4) оценки социальной среды, недостаточностью или отсутствием материальных, экономических, социальных и духовных условий существования (приложение 4 ).

Пункт 8 изм. в соответствии с совместным приказом Министра здравоохранения РК от 18.03.2010 г. г. № 186 (см. редакцию от 17.03.2010), Министра образования и науки РК от 18.03.2010 г. г. № 125 и Министра труда и социальной защиты населения РК от 17.03.2010 г. № 89-п.

9. Степень ограничения жизнедеятельности лиц, находящихся в трудной жизненной ситуации, устанавливается уполномоченным органом в области социальной защиты населения в соответствии с правилами проведения медико-социальной экспертизы, утвержденными постановлением  Правительства Республики Казахстан от 20 июля 2005 года № 750.

Пункт 9 изм. в соответствии с совместным приказом Министра здравоохранения РК от 18.03.2010 г. г. № 186 (см. редакцию от 17.03.2010), Министра образования и науки РК от 18.03.2010 г. г. № 125 и Министра труда и социальной защиты населения РК от 17.03.2010 г. № 89-п.

10. Уровень психофизического и психо-речевого развития детей определяется ПМПК на основе проведения медицинской и психолого-педагогической диагностики.

Пункт 10 изм. в соответствии с совместным приказом Министра здравоохранения РК от 18.03.2010 г. г. № 186 (см. редакцию от 17.03.2010), Министра образования и науки РК от 18.03.2010 г. г. № 125 и Министра труда и социальной защиты населения РК от 17.03.2010 г. № 89-п.

11. Результаты медико-социальной экспертизы и медицинской и психолого-педагогической диагностики представляются лицом, находящимся в трудной жизненной ситуации, либо его законным представителем или одним из членов его семьи:

1) в местные исполнительные органы – в случае обслуживания лица (семьи), находящегося в трудной жизненной ситуации, в условиях на дому или в МСО полустационарного типа; 

2) в МСО стационарного типа – в случае постоянного или временного проживания лица, находящегося в трудной жизненной ситуации, в МСО.

Пункт 11 изм. в соответствии с совместным приказом Министра здравоохранения РК от 18.03.2010 г. г. № 186 (см. редакцию от 17.03.2010), Министра образования и науки РК от 18.03.2010 г. г. № 125 и Министра труда и социальной защиты населения РК от 17.03.2010 г. № 89-п.

12. На основе представленных результатов МСЭ и ПМПК, информации других органов, с учетом индивидуальной программы реабилитации инвалида местные исполнительные органы и специалисты по социальной работе МСО устанавливают объемы социально-бытовых, социально-педагогических, социально-психологических, социально-медицинских, социально-культурных, социально-трудовых, социально-экономических, социально-правовых услуг исходя из уровня социальной дезадаптации и социальной депривации, на основе степени ограничения жизнедеятельности и в связи с состоянием социальной среды.

Пункт 12 изм. в соответствии с совместным приказом Министра здравоохранения РК от 18.03.2010 г. г. № 186 (см. редакцию от 17.03.2010), Министра образования и науки РК от 18.03.2010 г. г. № 125 и Министра труда и социальной защиты населения РК от 17.03.2010 г. № 89-п.

	

		

			
№
			
Критерии

			самостоятель-

			ности
			
Степень
			
Оценка самостоятельности
			
Отметка

			(+ или -)
		
		

			
1
			
Способность к

			самообслужива-

			нию
			
Первая
			
Способность к

			самообслуживанию при

			создании необходимых условий
			
 
		
		

			
Вторая
			
Способность к

			самообслуживанию при помощи

			других
			
 
		
		

			
Третья
			
Неспособность к

			самообслуживанию и полная

			зависимость от других лиц
			
 
		
		

			
2
			
Способность к

			самостоятель-

			ному

			передвижению
			
Первая
			
Способность к

			самостоятельному

			передвижению с помощью

			вспомогательных средств
			
 
		
		

			
Вторая
			
Способность к

			самостоятельному

			передвижению с помощью

			вспомогательных средств и

			индивидуального помощника
			
 
		
		

			
Третья
			
Неспособность к

			самостоятельному

			передвижению и полная

			зависимость от других лиц
			
 
		
		

			
3
			
Способность к

			обучению
			
Первая
			
Способность к обучению с

			использованием

			вспомогательных средств
			
 
		
		

			
Вторая
			
Способность к обучению с

			использованием

			вспомогательных средств в

			специальных учебных

			заведениях или в домашних

			условиях
			
 
		
		

			
Третья
			
Неспособность к обучению
			
 
		
		

			
 
			
Способность к

			трудовой

			деятельности
			
Первая
			
Способность к трудовой

			деятельности в соответствии

			с требованиями к содержанию
			
 
		
		

			
 
			
 
			
Вторая
			
Частично способен к

			самостоятельной трудовой

			деятельности при помощи

			других лиц
			
 
		
		

			
 
			
 
			
Третья
			
Неспособность к трудовой

			деятельности и полная

			зависимость от других лиц
			
 
		
	

	

		

			
№
			
Критерии

			самостоятель-

			ности
			
Степень
			
Ограничения

			самостоятельности
			
Отметка

			(+ или -)
		
		

			
1
			
Способность к

			самостоятель-

			ному обучению
			
Первая
			
Способность к

			самостоятельному обучению

			в учебных заведениях

			общего типа при соблюде-

			нии специального режима

			учебного процесса и/или

			с использованием

			вспомогательных средств,

			и/или с помощью других лиц
			
 
		
		

			
Вторая
			
Способность к

			самостоятельному обучению

			только в специальных

			учебных заведениях или по

			специальным программам в

			домашних условиях
			
 
		
		

			
Третья
			
Неспособность к

			самостоятельному обучению
			
 
		
		

			
2
			
Способность

			к трудовой

			деятельности
			
Первая
			
Способность к

			самостоятельному

			выполнению трудовой

			деятельности при условии

			снижения квалификации или

			уменьшения объема

			производственной

			деятельности,

			невозможности выполнения

			работы по своей профессии
			
 
		
		

			
Вторая
			
Способность к

			самостоятельному

			выполнению трудовой

			деятельности в специально

			созданных условиях с

			использованием

			вспомогательных средств

			и/или специально

			оборудованного рабочего

			места, и/или с помощью

			других лиц
			
 
		
		

			
Третья
			
Неспособность к

			самостоятельному

			выполнению трудовой

			деятельности
			
 
		
		

			
3
			
Способность к

			ориентации
			
Первая
			
Способность к

			самостоятельной ориентации

			при условии использования

			вспомогательных средств
			
 
		
		

			
Вторая
			
Способность к

			самостоятельной

			ориентации, требующая

			помощи других лиц
			
 
		
		

			
Третья
			
Неспособность к

			самостоятельной ориентации
			
 
		
		

			
4
			
Способность

			к общению
			
Первая
			
Способность к

			самостоятельному общению,

			характеризующаяся

			снижением скорости,

			уменьшением объема

			усвоения, получения и

			передачи информации
			
 
		
		

			
Вторая
			
Способность к

			самостоятельному общению с

			использованием

			вспомогательных средств

			и/или с помощью других лиц
			
 
		
		

			
Третья
			
Неспособность к

			самостоятельному общению
			
 
		
		

			
5
			
Способность

			контролировать

			свое поведение
			
Первая
			
Частичное снижение

			способности самостоятельно

			контролировать свое

			поведение
			
 
		
		

			
Вторая
			
Способность частично или

			полностью самостоятельно

			контролировать свое

			поведение только при

			помощи посторонних лиц
			
 
		
		

			
Третья
			
Неспособность

			самостоятельно

			контролировать свое

			поведение
			
 
		
	

	

		

			
№
			
Критерии

			самостоятель-

			ности
			
Степень
			
Ограничения

			самостоятельности
			
Отметка

			(+ или -)
		
		

			
1
			
Способность к

			самообслужива-

			нию
			
Первая
			
Частично способен к

			самообслуживанию
			
 
		
		

			
Вторая
			
Частично способен к

			самообслуживанию при

			помощи других лиц
			
 
		
		

			
Третья
			
Неспособность к

			самообслуживанию и

			полная зависимость от

			других лиц
			
 
		
		

			
2
			
Способность к

			самостоятельной

			трудовой

			деятельности
			
Первая
			
Частично способен к

			самостоятельной

			трудовой деятельности
			
 
		
		

			
Вторая
			
Частично способен к

			самостоятельной

			трудовой деятельности

			при помощи других лиц
			
 
		
		

			
Третья
			
Неспособность к

			трудовой деятельности

			и полная зависимость

			от других лиц
			
 
		
	

	

		

			
№
			
Оценка социальной среды
			
Отметка
		
		

			
1
			
Сиротство
			
 
		
		

			
2
			
Отсутствие родительского попечения
			
 
		
		

			
3
			
Ограничение жизнедеятельности совместно

			проживающих членов семьи
			
 
		
		

			
4
			
Отсутствие определенного места жительства семьи
			
 
		
		

			
5
			
Малообеспеченность семьи
			
 
		
		

			
6
			
Жестокое обращение
			
 
		
		

			
7
			
Хронические болезни и особенности здоровья

			совместно проживающих членов семьи
			
 
		
		

			
8
			
Вредные привычки совместно проживающих членов

			семьи: употребление алкоголя, наркотиков,

			табака и др.
			
 
		
		

			
9
			
Отношение к религии
			
 
		
		

			
10
			
Особенности семейных взаимоотношений,

			конфликтное поведение
			
 
		
		

			
11
			
Стиль воспитания (гиперопека, повышенный

			контроль, запущенность, отсутствие внимания

			и т.п.)
			
 
		
		

			
12
			
Готовность совместно проживающих членов семьи

			участвовать в воспитательном, развивающем

			процессе
			
 
		
		

			
13
			
Социально-трудовые особенности (профессия,

			образование совместно проживающих членов семьи)
			
 
		
		

			
14
			
Социально-бытовые особенности (распределение

			бытовых обязанностей в семье, какую помощь

			оказывает лицо, находящееся в трудной жизненной

			ситуации, семье, обязанности лица, находящегося

			в трудной жизненной ситуации, по дому)
			
 
		
		

			
15
			
Досуг семьи (участие лица, находящегося в трудной

			жизненной ситуации, вместе с другими членами

			семьи в свободное время\отдыха)
			
 
		
		

			
16
			
Социально-правовые особенности и проблемы семьи

			(правовое прошлое и настоящее, социально-правовая

			защищенность лица, находящегося в трудной

			жизненной ситуации, в семье)